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第一篇：大學(xué)生公益項(xiàng)目策劃書范文

一、概要

“__”特訓(xùn)營活動(dòng)是由__團(tuán)隊(duì)發(fā)起，并獲得__大學(xué)、__大學(xué)、__交大、__學(xué)院等全國知名高校學(xué)生支持，面向高中學(xué)生的公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。

她旨在幫助高中學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)能力，順利實(shí)現(xiàn)中學(xué)到大學(xué)的過渡，贏在大學(xué)的起跑線上。同時(shí)，她也是大學(xué)生公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一次勇敢嘗試。

20__年是“__”團(tuán)隊(duì)破冰的一年，在團(tuán)隊(duì)各成員努力，社會(huì)各界的關(guān)懷下，團(tuán)隊(duì)將第一期活動(dòng)地點(diǎn)定在__省__市。

團(tuán)隊(duì)將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具有良好聲譽(yù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)奮進(jìn)，并將這樣的活動(dòng)延續(xù)下去，造福即將邁入大學(xué)的莘莘學(xué)子。

二、團(tuán)隊(duì)描述

1.團(tuán)隊(duì)的名稱

我們的團(tuán)隊(duì)名為“__”，主要有兩種含義：第一是我們的成員都是名校的精英學(xué)生，我們的活動(dòng)是他們夢想的載體;第二是我們的目標(biāo)是為幫助高中生順利完成高中向大學(xué)的過渡，培訓(xùn)未來的精英，我們要成為他們精英之路的一個(gè)起點(diǎn)或者臺(tái)階。

2.團(tuán)隊(duì)的宗旨

幫助中學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展視野，為大學(xué)生活提前做好準(zhǔn)備，順利實(shí)現(xiàn)高中向大學(xué)的過渡，贏在起跑線上。

我們第一期的目標(biāo)是把名校的理念帶入__，成為__市教育培訓(xùn)的值得信賴的品牌，影響__的教育理念和格局。

3.團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)

在20__年內(nèi)完成組織的制度與規(guī)范建設(shè)。并在20__ 年暑假，組織我們的第一期培訓(xùn)。

同時(shí)，充分拓展與x市政府和各大學(xué)校聯(lián)絡(luò)及項(xiàng)目合作，積累各種社會(huì)資源，豐富開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，樹立組織的良好聲譽(yù)。在20__年，注冊成為正式的組織。擴(kuò)大我們的影響范圍，并開發(fā)更多的項(xiàng)目。

我們的長期目標(biāo)是把這種模式推廣到全國，幫助全國的高中生順利完成向大學(xué)的過渡，并通過我們的努力，改變部分地區(qū)的教育理念和教育面貌。

4.團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)

5.團(tuán)隊(duì)經(jīng)營策略

以公益創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以精英成員成就精英學(xué)生。

三、產(chǎn)品與服務(wù)

1.產(chǎn)品與服務(wù)

在20__年暑假，組織20位左右名校學(xué)生(其中__10位左右)，到達(dá)州組織__市的優(yōu)秀中學(xué)生，參加特訓(xùn)營活動(dòng)。一起度過15天左右的時(shí)間。我們的活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是文化課堂，第二個(gè)是特色公益培訓(xùn)。

文化課堂

每天上午9：00到12：00，按照年級(jí)分成不同的班(每班不超過20人)，由有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀名校大學(xué)生以專題形式授課。對(duì)于高一高二的同學(xué)，培訓(xùn)數(shù)學(xué)、英語、文綜和理綜，以講解學(xué)習(xí)方法為主;對(duì)于高三畢業(yè)的同學(xué)，培訓(xùn)一些大學(xué)基礎(chǔ)課程和基本技能。

小班教學(xué)有利于授課老師與學(xué)生的充分交流，使上課學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上獲得突破，以取得在以后學(xué)習(xí)中事半功倍的效果。

特色公益培訓(xùn)

凡參加第一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生可以自愿免費(fèi)參加。該環(huán)節(jié)主要在培訓(xùn)期間的下午展開，形式靈活多樣。

①講座形式：用以介紹大學(xué)生活及文化，探討人生及職業(yè)規(guī)劃，啟發(fā)中學(xué)生對(duì)大學(xué)及人生的思考，提早為大學(xué)生活及社會(huì)生活做長遠(yuǎn)規(guī)劃，特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學(xué)到大學(xué)的順利過渡。

②預(yù)開大學(xué)興趣課程：對(duì)大學(xué)課程做簡單的講解和介紹，讓中學(xué)生提前了解大學(xué)課程的特點(diǎn)，引導(dǎo)中學(xué)生提前適應(yīng)大學(xué)里的課程學(xué)習(xí)，更有助于高三畢業(yè)生提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。

③帶領(lǐng)參與的學(xué)生外出參觀：在游覽的過程中，使參與的中學(xué)生和大學(xué)生充分平等自然地交流，使中學(xué)生在輕松的游覽過程中暢所欲言。培養(yǎng)參與的學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，并對(duì)中學(xué)生思想素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。

2.我們的優(yōu)勢與特色

相對(duì)于傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們的優(yōu)勢有三個(gè)方面：

一是我們的培訓(xùn)是大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，還可以獲得國家政策和支持多方公益支持，能有效降低學(xué)生參加培訓(xùn)的成本;

二是我們身上的名校光環(huán)讓我們更容易獲得社會(huì)承認(rèn);

三是我們都是在校學(xué)生，與學(xué)生的年齡很接近，易于相互交流和理解。

我們的特色是多種教學(xué)手相結(jié)合，多媒體教學(xué)、普通話教學(xué)、研討式教學(xué)等，讓高中生提前熟悉大學(xué)的教育方式，縮短進(jìn)入大學(xué)后的適應(yīng)過程。

四、市場分析

1.市場狀況

我們計(jì)劃在公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展，選擇目的標(biāo)地點(diǎn)為__市。目前，__市的教育發(fā)展水平與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，比較滯后。主要原因有二：

一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，以及由此導(dǎo)致的教育投入的不足;

二是教育理念滯后，應(yīng)試教育愈演愈烈，培養(yǎng)出來的學(xué)生適應(yīng)大學(xué)教育的能力較弱，在大學(xué)里在轉(zhuǎn)型方面的成本投入較高。

再則，學(xué)生逐漸產(chǎn)生對(duì)枯燥的學(xué)校教育的反感，也沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長們的指導(dǎo)與建議，尋找到中學(xué)階段好的學(xué)習(xí)策略與思維;與此同時(shí)，提前了解一些大學(xué)生活方面的信息，以彌補(bǔ)嚴(yán)重的信息不對(duì)稱，做好以后向大學(xué)生活過渡心理和思想上的準(zhǔn)備，以期盡量降低大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活方面轉(zhuǎn)型所花費(fèi)的成本。

據(jù)目前的市場分析，現(xiàn)階段，家長對(duì)子女教育的需求不斷增長。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前教育投入接近家庭收入的一半。家長總是想方設(shè)法讓自己的子女獲得更好的教育。

從學(xué)生角度來看，他們也迫切感受到在現(xiàn)階段社會(huì)里知識(shí)的重要。大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件，竭力繼續(xù)學(xué)習(xí)。目前升學(xué)壓力的不斷加大，他們對(duì)更高的教育水準(zhǔn)、以及對(duì)更好的學(xué)習(xí)方法的渴求與日俱增。

從政府角度來看，據(jù)近年的趨勢可看出，中央財(cái)政與地方財(cái)政不斷加大對(duì)公共教育的投入與支持。這既是政府政績的評(píng)價(jià)指標(biāo)，也是社會(huì)的福祉所在。

綜上所述，在需求方面，公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長對(duì)子女學(xué)習(xí)水平提升的需求，學(xué)生對(duì)多樣化教學(xué)方式的需求，又彌補(bǔ)了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。

從成本收益角度分析，以上三方在各自獲得巨大的收益時(shí)，所付出的成本與傳統(tǒng)教育途徑相比大大減少。因此，不難看出，公益教學(xué)培訓(xùn)市場前景廣闊，在未來的幾年里必將大大發(fā)展。

第二篇：互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目計(jì)劃書

一．產(chǎn)業(yè)背景

生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于大多數(shù)年輕人而言，都有過沖動(dòng)消費(fèi)的經(jīng)歷身邊有很多物品，沒用多久，依然很新，但已經(jīng)對(duì)其失去興趣，對(duì)自己而言已經(jīng)失去利用價(jià)值或利用價(jià)值不大。如何處理這些新而不適用的東西，成了大家頗為棘手的問題。然而，每個(gè)人的需求不同，對(duì)自己沒有利用價(jià)值的東西，對(duì)其他人而言可能正是需要的東西，這就需要物物交換。

2005年7月14日至2006年7月12日，加拿大小伙凱爾?麥克唐納德以一枚紅色大曲別針為資本，經(jīng)過16次物物交換，最終實(shí)現(xiàn)了換別墅的夢想。

他成功換物的主要流程如下：

一個(gè)紅色曲別針→一支魚尾形圓珠筆→一件骷髏頭把手飾品→一臺(tái)野營微波爐→一臺(tái)舊的家用型發(fā)電機(jī)→一個(gè)有紀(jì)念意義的啤酒桶+一張欠單（要裝滿啤酒）→一輛雪橇摩托車→一個(gè)免費(fèi)度假安排→一輛舊的兩用貨車→一份錄音棚的合同書（50小時(shí)錄音、50小時(shí)混音制作）→美國鳳凰城免費(fèi)租用一年的雙層公寓→與著名搖滾歌星艾麗斯?庫珀一起喝下午茶→電視演員科爾賓?伯恩森在新片中提供的一個(gè)演員角色→一幢別墅的一年使用權(quán)

二、項(xiàng)目簡介

易物交易平臺(tái)――為人們提供以物換物的電子商務(wù)平臺(tái)，實(shí)物，虛擬物品等等以物換物活動(dòng)的推廣平臺(tái)及活動(dòng)進(jìn)行主要是網(wǎng)絡(luò)，交換者在網(wǎng)上達(dá)成換物意向后，見面交換物品成為以物易物的重要一環(huán)，由于交換的物品大多為價(jià)格不高、而且是網(wǎng)友們覺得對(duì)自己沒有多大用處的東西，所以基本不會(huì)選擇花費(fèi)更大成本跨越較大區(qū)域進(jìn)行交換，“同城換物”實(shí)際上成為“換客”們不約而同的行為原則。

以物易物最大的好處是使幾乎成為‘垃圾’的閑置物品流向了有利用價(jià)值的地方，使社會(huì)資源得到合理利用；其次，借助當(dāng)面交換的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們找到一個(gè)拓展人際關(guān)系的平臺(tái)，由于見面換物不涉及金錢，人們的感情更容易溝通，所得到的是一種交際的快樂，甚至建立起友情。

三、項(xiàng)目方案

前期創(chuàng)業(yè)階段，需五人的合作團(tuán)隊(duì)，兩人負(fù)責(zé)網(wǎng)上建立物物交換平臺(tái)，建立網(wǎng)站，網(wǎng)上的宣傳，收集交換信息，并對(duì)其進(jìn)行整理，將可以進(jìn)行交換的進(jìn)行組合。一人負(fù)責(zé)資金財(cái)務(wù)的整理，在交換人將錢打到賬戶上后，另兩人負(fù)責(zé)信息傳達(dá)，將兩人信息進(jìn)行交換，從而使物物交換成功。前期是資本積累階段，只需五人團(tuán)體，隨著資金的積累，業(yè)務(wù)的擴(kuò)大，要逐步擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)，形成集宣傳，信息處理與整合，財(cái)務(wù)，信息傳達(dá)，運(yùn)輸發(fā)送等為一體的團(tuán)隊(duì)企業(yè)。

公司在不同階段需要樹立不同目標(biāo)。前期創(chuàng)業(yè)，資金積累階段，要以擴(kuò)大公司影響力，知名度，擴(kuò)大公司業(yè)務(wù)規(guī)模為目標(biāo)。要提高宣傳力度，努力積累資金，進(jìn)一步擴(kuò)大公司團(tuán)體規(guī)模，并逐漸建立運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。第二階段，基本形成公司的完整運(yùn)轉(zhuǎn)模式，形成一個(gè)統(tǒng)一高效的公司運(yùn)轉(zhuǎn)體系，在公司員工間形成凝聚力，向心力，提高公司運(yùn)轉(zhuǎn)效率。第三階段，形成相當(dāng)規(guī)模的物物交換企業(yè)，進(jìn)一步擴(kuò)大企業(yè)在社會(huì)的影響力，知名度，提高企業(yè)的盈利收入。

四、市場營銷

營銷宗旨

公司以“以物易物，物盡其用”為宗旨，使人民大眾實(shí)現(xiàn)各求所需?！皥F(tuán)結(jié)合作，服務(wù)顧客”為公司精神。

營銷區(qū)域

合肥及周邊市縣為主，面向全國擴(kuò)展。公司運(yùn)行之初面向能接觸到我公司宣傳的客戶，隨著公司的發(fā)展以及知名度的提高，區(qū)域擴(kuò)展到全國范圍內(nèi)。

營銷策略

首先，要樹立強(qiáng)烈的戰(zhàn)略意思，并且要正確看待戰(zhàn)略，可以說一個(gè)企業(yè)要是缺少戰(zhàn)略思維是最致命的，所以我們首先要有戰(zhàn)略思維，多通過互聯(lián)網(wǎng)考察市場的發(fā)展情況，制定戰(zhàn)略性的發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)要明確這個(gè)團(tuán)體的定位，目前我們的團(tuán)體還處于初期階段，有很多方面的不成熟，所以要更好的完善自己，與此同時(shí)，明確團(tuán)體的目前經(jīng)濟(jì)實(shí)力還很弱，要想把這一點(diǎn)子做大做強(qiáng)，首先就要依靠廣告的效應(yīng)，在企業(yè)里建立完整的宣傳體系，并及時(shí)把企業(yè)內(nèi)部信息更新在網(wǎng)頁中，是物物交換的過程更加透明化，更加公開化，從而增加可信度，是我們的團(tuán)體能夠成為廣大市場顧客的依賴，從而能更好的為他們服務(wù)。

其次，制定近期的發(fā)展計(jì)劃，從手邊的小事著手，確定近期企業(yè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，同時(shí)對(duì)于企業(yè)的營銷策略而對(duì)于企業(yè)的一些具體的促銷措施消費(fèi)者的偏好也會(huì)發(fā)生變化。此時(shí)的消費(fèi)者特別理性，在購買某個(gè)產(chǎn)品的時(shí)候，總是會(huì)仔細(xì)地計(jì)算廠商可能從他那里獲得的利益，如果廠商不能夠讓消費(fèi)者很有信服地感受到產(chǎn)品的價(jià)值時(shí)，消費(fèi)者就不會(huì)購買。同樣物品的交換也如此，所以需要我們進(jìn)行周密的計(jì)劃。

主要運(yùn)營方式

公司有限責(zé)任公司，各部門之間相互協(xié)作，責(zé)任到人，所有部門相互制約而又不權(quán)力交叉，公司前期分為主要分為市場營銷部、財(cái)務(wù)部、業(yè)務(wù)部等三大部，后期隨著公司規(guī)模的擴(kuò)大逐步增添董事會(huì)、CEO等大部，將企業(yè)規(guī)模逐步擴(kuò)大，管理也更加科學(xué)、合理，保障公司長足發(fā)展。

前期，首先，要有懂得電腦知識(shí)的合作伙伴，在網(wǎng)上建立無物交換平臺(tái)，在網(wǎng)上打出物物交換的品牌及廣告，要充分利用網(wǎng)絡(luò)，盡可能的擴(kuò)大影響。消費(fèi)者要在網(wǎng)絡(luò)上留其聯(lián)系方式，自己擁有的將要交換物名稱，圖片，以及自己想要的物品。與此同時(shí)，前期在無資金的狀況下，可通過發(fā)放簡單廉價(jià)的傳單，進(jìn)行宣傳，從周邊開始，以大學(xué)，社區(qū)為基點(diǎn)，因大學(xué)生比較容易接觸新事物，消費(fèi)水平上比較適宜，社區(qū)是人民日常生活用品交換的主體，要加大宣傳。這樣，將網(wǎng)上留下的信息進(jìn)行整理，搭配。將將要交換物品的圖片發(fā)與對(duì)方，若雙方同意，物物交換成功。在雙方都將錢打入賬戶的情況下，發(fā)送給雙方的聯(lián)系方式，自行交換。

后期，在前期基礎(chǔ)上，承擔(dān)運(yùn)營，雙方要交一定的運(yùn)營費(fèi)，在一定的時(shí)間內(nèi)，將物品運(yùn)輸或郵寄給雙方，實(shí)現(xiàn)交換。

推廣策略

公司定位較低、起點(diǎn)也較低，公司的服務(wù)范圍有最開始的聊城市及周邊市縣，逐漸擴(kuò)大范圍，波及到全國的范圍下的需要本公司服務(wù)的朋友。公司成立之初，就要將廣告打出去，擴(kuò)大知名度，通過多種途徑加大宣傳，例如網(wǎng)絡(luò)、紙貼廣告等，增加人們對(duì)本公司的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)服務(wù)種類也隨著公司的發(fā)展有所創(chuàng)新，交換物的種類也有所增加。

五、融資

資是由現(xiàn)融有公司籌集資金并完成項(xiàng)目的投資建設(shè)，有關(guān)項(xiàng)目投資針對(duì)資金來源和融資方案的分析在可行性研究中已越來越凸顯重要性，隨著本公司技術(shù)的提高和規(guī)模的相對(duì)穩(wěn)定，本公司做以下融資分析：

融資目的：實(shí)現(xiàn)公司（或企業(yè)）的發(fā)展計(jì)劃，逐漸擴(kuò)大餐廳的規(guī)模，同時(shí)擴(kuò)大市場占有率，在激烈的競爭中爭取主動(dòng)。

資金來源：自籌資金和銀行短期貸款或其他投資者，自籌資金主要是主要參與經(jīng)營者所持資金，收入分配時(shí)按所投多少進(jìn)行分配。其他投資者主要是有意向投資的社會(huì)人士，分配按投入進(jìn)行。

資金用途：租賃店面，裝修，購買必需品，廣告宣傳等，所有資金都統(tǒng)一分配，并做好記錄，便于查詢?nèi)ハ脬y行短期貸款主要用于流動(dòng)資產(chǎn)的運(yùn)營。銀行短期貸款主要用于流動(dòng)資產(chǎn)的運(yùn)營

項(xiàng)目啟動(dòng)資金與收益

前期

宣傳，信息的收集以及網(wǎng)站的建設(shè)費(fèi)用共計(jì)一萬元

流動(dòng)資金：一萬元

發(fā)展期

與各類企業(yè)接觸與洽談，取得合作意向，并在各企業(yè)之間建立信息渠道，收取廣告費(fèi)或中介費(fèi)等費(fèi)用作為公司資本累積

六、競爭分析

競爭優(yōu)勢

（一）同時(shí)掌握包裝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)加工技術(shù)，能為客戶提供全面專業(yè)服務(wù)。

（二）經(jīng)營模式換物為主，同時(shí)也經(jīng)營運(yùn)輸?shù)绕渌婕暗男袠I(yè)

產(chǎn)品與服務(wù)并不受自有設(shè)備牽制，企業(yè)經(jīng)營固定成本不大，風(fēng)險(xiǎn)小。

（三）物物交換最大的競爭優(yōu)勢在于其投資小，成本低，相對(duì)于普通的市場買賣，物物交換無需購入物品，在這方面可謂是零成本

（四）易于管理，依靠有效的信息，企業(yè)運(yùn)作迅速。

（五）面向整個(gè)社會(huì)群體，而非在一小范圍內(nèi)進(jìn)行，市場廣大。

（六）相對(duì)于新物品的買賣，物物交換所花費(fèi)用極低，并能充分利用人們手中閑置的資源，更衣讓消費(fèi)者接受。

競爭劣勢

（一）此項(xiàng)目處于起步階段，得到消費(fèi)者的支持還需要一個(gè)過程。

（二）前期，由于運(yùn)輸方面費(fèi)用較高，可能無法承擔(dān)運(yùn)輸環(huán)節(jié)，以提供物物交換信息為利潤所在。

（三）由于舊物品相對(duì)價(jià)值已經(jīng)大大降低，若長距離運(yùn)輸，則會(huì)得不償失。

七、風(fēng)險(xiǎn)分析

行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

（一）運(yùn)作過程中必定會(huì)涉及到信譽(yù)問題，公司的信譽(yù)就是公司的招牌，同行業(yè)間的競爭必定會(huì)涉及到信譽(yù)問題，同時(shí)有可能會(huì)出現(xiàn)不正常競爭，所以信譽(yù)問題是首先遇到有無法避免的。

（二）資金問題，公司的運(yùn)作必須要有足夠的資金，但是現(xiàn)在中國市場上也有類似甚至是同行業(yè)的其他公司，因此，在競爭中無法避免優(yōu)勝劣汰，投入資金就無法忽視風(fēng)險(xiǎn)。

運(yùn)作時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)問題

首先，運(yùn)作過程中必定會(huì)涉及到信譽(yù)問題，公司的信譽(yù)就是公司的招牌，同行業(yè)間的競爭必定會(huì)涉及到信譽(yù)問題，同時(shí)有可能會(huì)出現(xiàn)不正常競爭，所以信譽(yù)問題是首先遇到有無法避免的。

其次，資金問題，公司的運(yùn)作必須要有足夠的資金，但是現(xiàn)在中國市場上也有類似甚至是同行業(yè)的其他公司，因此，在競爭中無法避免優(yōu)勝劣汰，投入資金就無法忽視風(fēng)險(xiǎn)。

交易時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)問題

首先，交易中潛在著顧客所要物品的質(zhì)量和發(fā)票等涉及法律層面的問題，因此在以物易物活動(dòng)中，應(yīng)分別開具合法的票據(jù)；

其次，在交易價(jià)值較大物品時(shí)，貨物的來源等信息也同樣重要，要了解物品來源，驗(yàn)證買賣雙方真實(shí)身份，以防止出現(xiàn)黑貨的交易；

最好能現(xiàn)場檢查物品能否使用。

運(yùn)輸時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)

貨物中不可避免的有易碎、易壞商品，因此保證貨物安全保質(zhì)到達(dá)又成為一個(gè)極為重要的問題。在運(yùn)輸之前要與快遞，貨運(yùn)公司簽訂好正式合同，保證運(yùn)輸?shù)奈锲贰?/p>

第三篇：公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

公考志愿者公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

組

長：王凱

成員：李心雷、阮冀玥、劉旭文

曾圣翔、騰仕竅、藕天賜 日

期：2014年6月20日

目錄

前言.3 一、摘要.........3 二、團(tuán)隊(duì)背景.....3 三、行動(dòng)方案.....5 四、盈利模式.....8 五、管理規(guī)劃.....9 六、行動(dòng)進(jìn)展....11 七、附錄........12

一、摘要

本項(xiàng)目定位服務(wù)于考公務(wù)員輔導(dǎo)，為同學(xué)提供一個(gè)交流、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，為大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的團(tuán)隊(duì)名稱是公務(wù)員交流會(huì)，專注于打造一個(gè)集體學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，組織大家統(tǒng)一資料一起學(xué)習(xí)，定期匯報(bào)進(jìn)展，集體討論難題，分享資訊和研討重要文件（如兩會(huì)報(bào)告等政府文件），并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)學(xué)長帶來經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

項(xiàng)目之初是由組長王凱在創(chuàng)業(yè)管理課上提出的，之后經(jīng)過種種探索和考慮之后確立了公務(wù)員輔導(dǎo)這一定位。團(tuán)隊(duì)組長是王凱。團(tuán)隊(duì)成員有：阮冀玥，劉旭文，曾圣翔，藕天賜，李心雷，滕仕竅，兩兩合作。

項(xiàng)目的實(shí)施分為三個(gè)階段，初始階段著重于項(xiàng)目定位的討論，和團(tuán)隊(duì)能力的分析，最終確立了考公務(wù)員輔導(dǎo)這一項(xiàng)目重點(diǎn)。項(xiàng)目第二階段為具體的實(shí)施階段，項(xiàng)目第三階段主要是針對(duì)本次公益項(xiàng)目的總結(jié)和學(xué)習(xí)。

項(xiàng)目的盈利模式主要有中公教育校園代理，公務(wù)員輔導(dǎo)講座和教輔資料代理者三種方式，因項(xiàng)目仍在實(shí)施過程中，還未有盈利收入。

因本項(xiàng)目的公益性和可持續(xù)性，我們希望不會(huì)因?yàn)榇藢脠F(tuán)隊(duì)人員的變遷而使項(xiàng)目受到影響，每年都會(huì)進(jìn)行換屆的活動(dòng)，以保持團(tuán)隊(duì)的活力，更好的服務(wù)于天商的學(xué)子

二、團(tuán)隊(duì)背景

（一）團(tuán)隊(duì)名稱及涵義

團(tuán)隊(duì)名稱：公務(wù)員交流會(huì)，涵義：我們團(tuán)隊(duì)主要是以輔導(dǎo)我?？脊珓?wù)員的學(xué)生為主，為同學(xué)提供一個(gè)交流、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，為大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們要求大家統(tǒng)一資料一起學(xué)習(xí)，定期匯報(bào)進(jìn)展，集體討論難題，分享資訊和研討重要文件（如兩會(huì)報(bào)告等政府文件），并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)學(xué)長帶來經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

（二）團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志（LOGO）

我們的團(tuán)隊(duì)標(biāo)志是一群人手挽手擁抱公務(wù)員，寓意著我們團(tuán)隊(duì)“公考團(tuán)隊(duì)，與你同行”的口號(hào)，紅白色的明顯對(duì)比也是我們帶領(lǐng)大家前進(jìn)

（三）團(tuán)隊(duì)的使命

定位服務(wù)于考公務(wù)員輔導(dǎo)，我們區(qū)別與校外的考公務(wù)員輔導(dǎo)課程，我們打造的是集體學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。因?yàn)闇?zhǔn)備公務(wù)員考試存在一定的難度，大家容易松懈乃至放棄，我們組織大家統(tǒng)一資料一起學(xué)習(xí)，定期匯報(bào)進(jìn)展，集體討論難題，分享資訊和研討重要文件（如兩會(huì)報(bào)告等政府文件），并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)學(xué)長帶來經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

（四）團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)

我們團(tuán)隊(duì)主要是以公益為主，所以我們的目標(biāo)就是希望可以給有需求的人提供一個(gè)很好的平臺(tái)，滿足大家的需求。通過各種活動(dòng)形式（比如：經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、交流會(huì)、提供一些信息、大家一起閱讀相關(guān)政府新聞以及重大活動(dòng)等等）來提供大家的水平，希望通過這個(gè)平臺(tái)幫助更多的人。我們以后還是會(huì)繼續(xù)做下去，如果把這個(gè)項(xiàng)目做大以后，我們將考慮和一些教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，在幫助他們宣傳的同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大我們自己團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。（五）團(tuán)隊(duì)的歷史

我們這個(gè)項(xiàng)目首先是由王凱的在創(chuàng)業(yè)管理課上提出的。主要是給考考公務(wù)員的同學(xué)提供幫助，組織大家一起學(xué)習(xí)共同促進(jìn)，分享公務(wù)員方面的資訊，共同討論難題和研讀時(shí)事熱點(diǎn)。對(duì)這個(gè)公益項(xiàng)目有興趣的同學(xué)都踴躍加入進(jìn)來，一共有七個(gè)人，這個(gè)小組就成立了。大家都積極討論，提出意見，集體協(xié)商，是一個(gè)積極團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。

（六）團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)

團(tuán)隊(duì)組長是王凱。團(tuán)隊(duì)成員有：阮冀玥，劉旭文，曾圣翔，藕天賜，李心雷，滕仕竅，兩兩合作。每次有任務(wù)，大家定好時(shí)間，或是在放學(xué)后一起討論本次任務(wù)如何進(jìn)行，何時(shí)進(jìn)行，從哪里開始進(jìn)行。每個(gè)人平均分工，極力配合自己的搭檔，每次做完工作后在群里討論，交流意見和結(jié)果，說明在執(zhí)行過程中遇到哪些問題，如何解決等。組長匯總結(jié)果，調(diào)整和確定方向。大家再一起討論具體的行動(dòng)方案，提出建議。

（七）團(tuán)隊(duì)主要成員的相關(guān)資歷

主要成員，王凱，擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，曾創(chuàng)立天津商業(yè)大學(xué)國學(xué)社，志愿弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，任期期間發(fā)展良好，摸索出公益組織發(fā)展的核心和經(jīng)驗(yàn) 三、行動(dòng)方案

（一）行動(dòng)背景（問題陳述）1.準(zhǔn)備解決的問題

公務(wù)員復(fù)習(xí)是一個(gè)很艱難的過程，懈怠是最影響復(fù)習(xí)效果之一。因此，備考公務(wù)員的成員首先需要的是學(xué)習(xí)氛圍。其次，這是非課程學(xué)習(xí)，遇到難題也沒辦法請(qǐng)教老師，學(xué)生缺少指導(dǎo)。最后，公務(wù)員考試的競爭激烈和人生意義猶如高考，科學(xué)備考方法才是考中的保障

2.問題的表現(xiàn)及影響

懈怠帶來的問題就是同學(xué)們常常到了最后進(jìn)行突擊考試，而事實(shí)是我們同樣也需要日積月累的知識(shí)，這是同學(xué)們最后無法彌補(bǔ)的。直接影響是錯(cuò)過大部分時(shí)間，也沒有充分準(zhǔn)備。

公務(wù)員的行測題有很多思路大家自己不能理解，需要積思廣益，需要交流和引導(dǎo)。常常因?yàn)榇蠹以趺床焕斫庾詈笞兊脜挓^，心煩意亂等表現(xiàn)。不僅僅表現(xiàn)在未來考試這道題不會(huì)寫，重要的是影響備考時(shí)注意力集中性和有效性。

備考方法通常大家都是看兩本輔導(dǎo)書，有的人看的很快忘了，有的人看的很慢沒進(jìn)展。這是最簡單的方法問題，其次忽略了搜集資訊，積累經(jīng)驗(yàn)技巧。

3.解決問題的意義

國考報(bào)名人數(shù)150萬，但最后參考人數(shù)只有110萬，被刷下去的人都是沒信心的人，根本問題是沒有復(fù)習(xí)好。常常是因?yàn)橐陨先齻€(gè)問題，尤其第一個(gè)懈怠問

題。再者做好心理輔導(dǎo)也是尤為重要的，很多人目標(biāo)不堅(jiān)定，也是造成功夫的拜拜浪費(fèi)。有人幫助堅(jiān)定信心，提高積極性，科學(xué)備考，則無往不利

4.已有的解決問題的努力

對(duì)于懈怠問題，我們已把考公務(wù)員的人聚起來，形成學(xué)習(xí)小組，并組織大家相互認(rèn)識(shí)，確定小組活動(dòng)。近期組織一周一次見面會(huì)，檢查進(jìn)度，交流難題。新學(xué)期開學(xué)，臨近考試，我們集體自習(xí)，相互激勵(lì)

對(duì)于難題，在每周討論會(huì)上，大家提出自己的疑難。也可以在集體自習(xí)過程中及時(shí)詢問自己的組員。需要的只是長期實(shí)施下去

對(duì)于備考方法，結(jié)合在網(wǎng)絡(luò)上搜集的資料和相關(guān)人員經(jīng)驗(yàn)咨詢，并經(jīng)過和組員的討論，已經(jīng)制定出科學(xué)的備考方法。在大家共同認(rèn)可的情況下，實(shí)施和監(jiān)督都尤為便利。只需要我們按部就班的執(zhí)行即可（二）行動(dòng)受益方

在此次項(xiàng)目中，直接受益方是備考公務(wù)員的同學(xué)。在項(xiàng)目長遠(yuǎn)發(fā)展來說，受益方可以延伸到公務(wù)員教育機(jī)構(gòu)。（三）行動(dòng)要達(dá)成的具體目標(biāo)

項(xiàng)目的主要目標(biāo)是大家準(zhǔn)備充分，最終衡量標(biāo)準(zhǔn)是考試通過率達(dá)到50%以上，比起自學(xué)的是5倍效果。（四）行動(dòng)資源方分析 1.會(huì)涉及的各類資源方

圖書資源方、場地資源方、資訊資源方 2.資源方的特點(diǎn)、需求及可提供的支持 圖書主要是我們備考的教材，要求全面詳盡。

場地是每周討論會(huì)見面的要求，需要固定時(shí)間固定地點(diǎn)。

資訊資源主要是報(bào)考方針之類的，因?yàn)樾畔⒘看蟮奶攸c(diǎn)，我們需要針對(duì)性，可行性的資訊。

3.已獲得的資源方

圖書上：我們在其活動(dòng)優(yōu)惠期間統(tǒng)一購買中公教育的教材，折率0.5折，凈節(jié)約成本140元/人

場地上：已經(jīng)獲得王坤老師的支持，每周例會(huì)有了教室。

4.資源方獲取計(jì)劃

資訊工作開展難度大，科學(xué)性有效性難以保證。打算采用分享模式，每個(gè)人把自己掌握最好的資訊分享出來，可以掌握一些常用資訊。對(duì)于另部分資訊，需要借鑒輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在項(xiàng)目發(fā)展壯大時(shí)期可以作為爭取內(nèi)部資料的籌碼

5.資源方維護(hù)計(jì)劃

項(xiàng)目長遠(yuǎn)發(fā)展作為中公教育校園代理機(jī)構(gòu)，從圖書資源和資訊資源都可以得到長期的持續(xù)供應(yīng)，場地問題可以通過有償使用方法獲得支持（五）行動(dòng)方法和步驟

1、項(xiàng)目調(diào)研：調(diào)研階段從3月到4月中旬，通過勘查，詢問、采訪等形式了解目標(biāo)群體的需求，論證可行性。最終把工作重點(diǎn)放到組建考公務(wù)員團(tuán)隊(duì)，以學(xué)習(xí)小組形式開展

2、項(xiàng)目商討：從4月中旬到5月初，把工商系參考公務(wù)員的同學(xué)加到一個(gè)群里，組織見面會(huì)，促進(jìn)同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)。并商量討論學(xué)習(xí)小組開展活動(dòng)形式

3、項(xiàng)目實(shí)施：從5月初到5月底，按照計(jì)劃正式實(shí)施，先是統(tǒng)一采購圖書，其次組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，后期也開展過每周討論會(huì)。

4、項(xiàng)目暫停：從6月開始，進(jìn)入考試周階段，大家對(duì)公務(wù)員的學(xué)習(xí)暫告一段落。等考試結(jié)束，在暑期階段會(huì)有集體自習(xí)，開學(xué)后項(xiàng)目會(huì)進(jìn)一步開展開來（六）可衡量的成果

備考階段同學(xué)們能看完輔導(dǎo)書全部內(nèi)容，并理解大部分內(nèi)容；在試卷檢測時(shí)達(dá)到自己的目標(biāo)；最終公考通過率50%以上（七）行動(dòng)評(píng)估

行動(dòng)評(píng)估一方面根據(jù)同學(xué)滿意度評(píng)分，另一方面只能看最終公考通過率（八）行動(dòng)延續(xù)

本學(xué)期行動(dòng)結(jié)束，但項(xiàng)目還沒結(jié)束，需要下學(xué)期繼續(xù)開展。截止目前行動(dòng)效果大家總體滿意。

對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的延續(xù)，希望招收低年級(jí)同學(xué)加入，按照模式照搬下去。（九）行動(dòng)時(shí)間表

參（五）行動(dòng)方法與步驟，大同小異

四、贏利模式 （一）贏利方式

基于公務(wù)員輔導(dǎo)項(xiàng)目組織正處于建設(shè)發(fā)展階段，如何使組織進(jìn)行良好的運(yùn)作，其盈利模式一直是我們非常重視的一點(diǎn)，既不違背公益創(chuàng)業(yè)的初衷，也能給組織的未來發(fā)展提供充足的動(dòng)力。公務(wù)員輔導(dǎo)的盈利方式擬計(jì)劃包括以下幾點(diǎn)： 1.中公教育校園代理

中公教育是國內(nèi)公職類考試研究與輔導(dǎo)、圖書策劃編輯行業(yè)中規(guī)模最大、覆蓋面最廣、實(shí)力最強(qiáng)、師資最精、質(zhì)量最優(yōu)、信譽(yù)最好、最受歡迎的機(jī)構(gòu)。校園代理有很大優(yōu)勢，一般情況下，代理人員可以賺取一定利潤，該部分利潤可以用作項(xiàng)目的發(fā)展，中公教育可以吸納學(xué)員、增加銷售額，也給考公務(wù)員的學(xué)生行以方便，算是一個(gè)三贏的局面。2、公務(wù)員輔導(dǎo)講座

可以通過和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)成協(xié)議，在校內(nèi)舉辦公務(wù)員培訓(xùn)講座，收取一定的費(fèi)用，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做了宣傳的同時(shí)，也給想尋找理想培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同學(xué)提供一個(gè)渠道。

3、教輔資料代理

教輔資料的選擇對(duì)考生非常重要，許多同學(xué)復(fù)習(xí)往往會(huì)找不到重點(diǎn)，不知道該如何復(fù)習(xí)。我們會(huì)通過中公等教育機(jī)構(gòu)為大家挑選合適的教材，并且為大家統(tǒng)一訂購教材，賺取其中的部分差價(jià)，用作項(xiàng)目組的組織運(yùn)營。這樣既省去了學(xué)生不知道如何選取教材、購買教材的麻煩，也給組織帶來了部分利益（二）利潤分配計(jì)劃

詳述如何使用贏利收入，如果贏利不能完全覆蓋行動(dòng)支出，請(qǐng)?jiān)斒鲒A利主要負(fù)擔(dān)的項(xiàng)目；如果贏利可以覆蓋行動(dòng)支出，請(qǐng)?jiān)斒鍪Ｓ嗬麧櫟姆峙浞椒ā?/p>

五、管理規(guī)劃 （一）團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

作為一個(gè)公益團(tuán)隊(duì)，我們的一切活動(dòng)都是為了公益而進(jìn)行的。為了幫助考公務(wù)員的同學(xué)，我們團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員在每一次活動(dòng)中都能在做好自己的本職工作的同時(shí)又能幫助其他的成員，并且在我們的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中實(shí)行的是聽從隊(duì)長的安排，如有異議或者更好地意見我們會(huì)開一些小會(huì)議來解決。就如舉辦一次交流會(huì)，我們先是和學(xué)長商量好了時(shí)間，然后由隊(duì)長借好了舉辦交流會(huì)的會(huì)議室，接著各個(gè)成員開始進(jìn)行對(duì)交流會(huì)的宣傳，到了舉辦交流會(huì)的時(shí)候我們有安排專門的人在外面接待參加交流會(huì)的嘉賓和同學(xué)，在交流會(huì)中間我們也做好了服務(wù)，使交流會(huì)進(jìn)行得非常地順利。

并且我們還有計(jì)劃是：

1）.在校期間每星期召開至少兩次團(tuán)隊(duì)骨干會(huì)議或者沙龍

2）.在校期間每星期召開至少一次全體會(huì)議，并通過團(tuán)隊(duì)游戲進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的機(jī)制應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)溝通能力等，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)向心力凝聚

2.團(tuán)隊(duì)存續(xù)

關(guān)于團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，我們是很有把握的，因?yàn)閰⒓游覀児鎴F(tuán)隊(duì)參的都是想考公務(wù)員的同學(xué)，一個(gè)人復(fù)習(xí)的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有一群人在一起學(xué)習(xí)討論的效率高，而且團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人在做公益的同時(shí)也會(huì)結(jié)識(shí)很多和自己一樣想考公務(wù)員的同學(xué)，大家能夠進(jìn)行這樣抱團(tuán)學(xué)習(xí)的方法是能夠帶來凝聚力并且是團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定的。

而說到團(tuán)隊(duì)的持續(xù)性，我們也可以把這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)做成一個(gè)持久的團(tuán)隊(duì)，在以后進(jìn)行招新，讓新的隊(duì)員在新的隊(duì)員在我們畢業(yè)之后把公益團(tuán)隊(duì)延續(xù)下去，為更多的想考公務(wù)員的商大學(xué)子服務(wù)。

處理團(tuán)隊(duì)人員變動(dòng)以保證團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和持續(xù)性的方法如下：

1.鼓勵(lì)每位隊(duì)員都參加我們的活動(dòng)中來，保證團(tuán)隊(duì)實(shí)力的壘固性，也保證團(tuán)隊(duì)老隊(duì)員不出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。

2.在招新之后實(shí)行老新隊(duì)員“一帶一”制度，加強(qiáng)新隊(duì)員能力的快速提升。 3.成立俱樂部，所有現(xiàn)有編制的隊(duì)員和退役的老隊(duì)員都是俱樂部會(huì)員，畢業(yè)以后的老隊(duì)員以后也可以在通過與還在學(xué)校的隊(duì)員進(jìn)行交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

4.每期公務(wù)員考試結(jié)束后，每位隊(duì)員都進(jìn)行工作總結(jié)，并把這些經(jīng)驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)中分享。

（二）資金及財(cái)務(wù)管理 1.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

由于我們是公益團(tuán)隊(duì)，而且也是剛剛開始建隊(duì)不到三個(gè)月，所以在前期團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行的過程中我們沒有花費(fèi)資金任何資金。

2.財(cái)務(wù)管理

如果在未來我們的團(tuán)隊(duì)能夠有盈利或者贊助的時(shí)候我們會(huì)招聘學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)或者財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)進(jìn)入我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的相關(guān)工作。

3.經(jīng)費(fèi)籌集方案

未來如果我們的團(tuán)隊(duì)名氣越來越大并且能夠有力地讓更多的人加入進(jìn)來我們會(huì)考慮和中公教育合作，因?yàn)樯檀蟋F(xiàn)在的公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有華圖教育，中公教育還沒有在商大開設(shè)報(bào)名點(diǎn)，如果未來有更多的人關(guān)注并且信賴我們的團(tuán)隊(duì)，我們會(huì)和中公教育聯(lián)系，通過為他們在商大舉辦宣講會(huì)來獲取一定的贊助費(fèi)。當(dāng)然，我們也可以和中公教育協(xié)商，拿到中公教育在商大的招收?qǐng)?bào)名權(quán)賺取酬勞。（三）志愿者管理 1.志愿者需求

隊(duì)長（一人）：負(fù)責(zé)志愿者選拔及培訓(xùn)、協(xié)同志愿者一起完成項(xiàng)目方案、課程設(shè)計(jì)、調(diào)研設(shè)計(jì)和參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)。負(fù)責(zé)項(xiàng)目跟進(jìn)和督導(dǎo)，向資助方負(fù)責(zé)。

信息采集員（一人）：負(fù)責(zé)活動(dòng)成員檔案管理，負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中視頻、圖片、文字信息的收集和整理工作，負(fù)責(zé)活動(dòng)信息的安全，負(fù)責(zé)每天會(huì)議記錄和內(nèi)容整理以及隊(duì)長安排的其他記錄任務(wù)。

財(cái)務(wù)管理員（一人）：負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理隊(duì)伍的財(cái)務(wù)，本著安全、合理、節(jié)約的原則，管理使用每一筆資金，編制財(cái)務(wù)支出明細(xì)和發(fā)票管理。

出納（一人）：負(fù)責(zé)整理記錄團(tuán)隊(duì)的詳細(xì)支出情況，并適時(shí)向團(tuán)隊(duì)所有成員通告財(cái)務(wù)狀況。

活動(dòng)負(fù)責(zé)（兩人）：調(diào)動(dòng)每名隊(duì)員的積極性，保持隊(duì)伍的蓬勃朝氣和昂揚(yáng)斗志。

后勤負(fù)責(zé)人（一人）：負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要各類材料的采購和管理。2.志愿者招募計(jì)劃 1、宣傳：

a、通過騰訊、新浪、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布招新信息 b、在校園內(nèi)先通過展板、海報(bào)等形式進(jìn)行宣傳

c、之后召開公務(wù)員考試公益動(dòng)員招募大會(huì)，誠請(qǐng)學(xué)校各社團(tuán)參加并動(dòng)員其幫助發(fā)散招募信息

d、再在學(xué)校人流量多的地方擺設(shè)招募場地。2、招募：

通過面試、筆試、再面試初步選擇志愿者 3.志愿者管理

3.1.團(tuán)隊(duì)人員確定以后，根據(jù)大家的特長進(jìn)行部門分工，并且成立督察小組。 3.2.活動(dòng)期間定期召開工作總結(jié)會(huì)議，對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，并給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh

3.3.活動(dòng)期間進(jìn)行搭檔記錄的模式，對(duì)參與人員進(jìn)行詳細(xì)工作的詳實(shí)備案 3.4.活動(dòng)最后進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，根據(jù)調(diào)研結(jié)果對(duì)參與人員進(jìn)行整體評(píng)估 六、行動(dòng)進(jìn)展（含取得的成果）1、項(xiàng)目第一階段

①項(xiàng)目初始階段我們將我們的公益創(chuàng)業(yè)本定位為考研公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，主要幫助的對(duì)象是以考研的學(xué)生為主同時(shí)兼顧考公務(wù)員的學(xué)生。

②按照老師要求以及工商系學(xué)生的興趣，在學(xué)期第三周正式組建了由王凱任團(tuán)隊(duì)CEO的七人核心團(tuán)隊(duì)。

③3月25日，小組舉行了集體會(huì)議，規(guī)劃出考研公益項(xiàng)目的實(shí)施方案，就關(guān)于“實(shí)名制考研自習(xí)室”的問題進(jìn)行了討論。

④4月15日小組進(jìn)行任務(wù)分配，組成員主要在一教、三教、圖書館進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研和訪問，獲取學(xué)生對(duì)考研的認(rèn)識(shí)和意愿。

⑤4月21日，基于考研信息的復(fù)雜性、整合的難度，同時(shí)考慮到我們團(tuán)隊(duì)這方面資訊平臺(tái)的短缺，小組會(huì)議討論了考研公益的可行性分析，快速做出選擇，將項(xiàng)目重點(diǎn)放在考公務(wù)員上面。2、項(xiàng)目第二階段

①5月5日小組集體參加了創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示活動(dòng)，進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)。②本階段明確了項(xiàng)目的名稱以及涵義、項(xiàng)目LOGO、團(tuán)隊(duì)的使命以及目標(biāo)等，并且具體開展和實(shí)施了一系列的公益活動(dòng)如：

A、5月10日，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立了天商考公務(wù)員交流群，截至目前已有20多人加入，且隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大中，為組織交流、討論和學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。B、5月15日，團(tuán)隊(duì)開展了考公務(wù)員教輔公益宣傳周，就考公務(wù)員教材的版本、效用性以及網(wǎng)購價(jià)格等有關(guān)方面進(jìn)行了指導(dǎo)和宣傳。

C、5月22日晚，團(tuán)隊(duì)請(qǐng)來成功考取國家公務(wù)員的2010屆的學(xué)長在工商系互動(dòng)教室舉行了考公心得分享交流會(huì)，幫助考公務(wù)員學(xué)子解難答疑。本次交流會(huì)由團(tuán)隊(duì)隊(duì)長王凱主持，各組員參加協(xié)助完成。

D、5月26日，進(jìn)行本項(xiàng)目的課堂例行報(bào)告，聽取老師和學(xué)生的意見。使我們對(duì)考公務(wù)員的服務(wù)對(duì)象有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，將考公圈子放大到包括大一、大二的學(xué)生在內(nèi)。

③團(tuán)隊(duì)CEO組織團(tuán)隊(duì)成員對(duì)本項(xiàng)目的公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的成稿等后續(xù)問題進(jìn)行任務(wù)分配。3、項(xiàng)目第三階段

本次項(xiàng)目從開始探索到最終確定項(xiàng)目方向，花費(fèi)了較多的時(shí)間，此階段作為最后一個(gè)階段一是對(duì)考公務(wù)員公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，而是對(duì)后續(xù)的公益創(chuàng)業(yè)運(yùn)營做好規(guī)劃，以保持項(xiàng)目的持續(xù)性。因此，我們團(tuán)隊(duì)組織了一次針對(duì)本公益項(xiàng)目的總結(jié)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，比如對(duì)創(chuàng)業(yè)市場地位的認(rèn)識(shí)、分析和定位，對(duì)團(tuán)隊(duì)之間的組織與協(xié)調(diào)，對(duì)資源和資源的整合能力的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)如何開展可行的活動(dòng)和服務(wù)都有很大的感受和認(rèn)識(shí)。

我們將利用基于本次公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)得來的經(jīng)驗(yàn)和不足來繼續(xù)指導(dǎo)和運(yùn)營我們的公益活動(dòng)，在后續(xù)的工作中我們利用網(wǎng)絡(luò)的便利，在交流群上傳有關(guān)考公務(wù)員的時(shí)事資訊和輔導(dǎo)資料等，將行政測試上面的難題放在網(wǎng)上進(jìn)行交流和討論等等。

七、附錄：相關(guān)文件及活動(dòng)照片

圖片主要包括交流群的組建，圖書的采購，經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)的現(xiàn)場，依次排列如下

第四篇：互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目計(jì)劃書

一.項(xiàng)目概述

據(jù)了解，目前在校大學(xué)生78%以上有做兼職的需求，大學(xué)期間必要的社會(huì)實(shí)踐既可以提高能力，又對(duì)適應(yīng)社會(huì)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)起到了積極的作用；社會(huì)中虛假兼職機(jī)構(gòu)、欺騙性中介機(jī)構(gòu)充斥，真?zhèn)坞y辨，學(xué)生受騙事件頻發(fā)，極大的損害了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)利益，甚至對(duì)學(xué)生的人生安全造成威脅。從校園踏入社會(huì)，兼職只是一段小小的插曲，通過兼職豐富閱歷、增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)固然是好事，可是毫無戒備的步入社會(huì)，不僅會(huì)事與愿違，還可能造成不必要的損失。目前，兼職招聘渠道廣泛，漫天飛舞的宣傳單、信息豐富的網(wǎng)絡(luò)、各種中介代理看似兼職信息量大，真假難分且不宜找到合適的?面對(duì)如此紛雜的信息，我們有必要為本校學(xué)子建立一個(gè)安全、可靠的兼職信息共享平臺(tái)。

本項(xiàng)目通過調(diào)研，整合有效兼職信息，建立一個(gè)服務(wù)本校學(xué)子的兼職服務(wù)平臺(tái)。該平臺(tái)可提供安全、可靠、穩(wěn)定、集成的畢節(jié)地區(qū)兼職信息，且拓寬平臺(tái)業(yè)務(wù)，為學(xué)子提供預(yù)防詐騙、維權(quán)等信息。

項(xiàng)目旨在為對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)差、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和求職的急切心理的大學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，成立一個(gè)校園兼職中介機(jī)制，為企業(yè)與學(xué)生之間架起一座橋梁，形成學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三位一體的發(fā)展機(jī)制。本機(jī)構(gòu)工作流程是通過正規(guī)的渠道與企業(yè)合作，在公司需要兼職人員時(shí)，在學(xué)校宣傳其招聘信息，并為其在校園里招聘適合的人才。

二、產(chǎn)品/服務(wù)

2.1產(chǎn)品/服務(wù)介紹

2.1.1經(jīng)營項(xiàng)目

大學(xué)生利用課余時(shí)間從事兼職活動(dòng)是社會(huì)勞動(dòng)的一種人力資源來源。從事大學(xué)生兼職的學(xué)生專業(yè)背景分布廣泛,幾乎涵蓋所有學(xué)科,而其中以經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、營銷、會(huì)計(jì)這類就業(yè)需求量大、面廣的經(jīng)管類專業(yè)為最多。而從年級(jí)分布來看,本?？?、研究生均有。大學(xué)生從事兼職的類型及范圍主要是勤工儉學(xué)、實(shí)習(xí)、做家教、發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務(wù)員、飯店服務(wù)員等服務(wù)性工作。當(dāng)然,也有部分學(xué)生做其他相關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作。

2.1.2行業(yè)領(lǐng)域

目標(biāo)市場：貴州省畢節(jié)市

定位：畢節(jié)市在校大學(xué)生(以七星關(guān)區(qū)的各大高校為主)

主要業(yè)務(wù)：為畢節(jié)市學(xué)生提供各種兼職周內(nèi)外、節(jié)假日、寒暑假、實(shí)習(xí)的兼職信息，為企業(yè)提供各種兼職人員。

經(jīng)營范圍：學(xué)生范圍為畢節(jié)市各大高校，企業(yè)范圍為畢節(jié)市各合作公司。

經(jīng)營理念：以創(chuàng)新靈活的經(jīng)營模式來吸引廣大兼職需求者，

以無可挑剔的優(yōu)質(zhì)服務(wù)來滿足廣大合作公司。

2.1.3市場定位

利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)特長，我們的兼職服務(wù)平臺(tái)主要客戶為學(xué)校崗位需求、企業(yè)和在校學(xué)子的對(duì)接。

2.1.4客戶價(jià)值

本項(xiàng)目為公益性項(xiàng)目，針對(duì)我校大學(xué)生，將為貧困學(xué)子及需要鍛煉的學(xué)子提供機(jī)會(huì)，更好的發(fā)揮特長，收取利益。

2.2產(chǎn)品/服務(wù)特色優(yōu)勢(新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，競爭優(yōu)勢)

2.2.1新穎性(先進(jìn)性、獨(dú)特性)

本校學(xué)子獲取兼職信息無固定平臺(tái)，兼職信息較分散，信息準(zhǔn)確性及安全性有待考量。通過建立“貴工程校園兼職服務(wù)平臺(tái)”可有效解決該問題。該平臺(tái)整合的有效信息安全、可靠、穩(wěn)定，一定程度上解決了我校學(xué)子兼職困難的問題。此外本平臺(tái)提供預(yù)防詐騙、維權(quán)等兼職附屬信息，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，為同學(xué)們走向社會(huì)工作打好基礎(chǔ)。

三、市場營銷

3.1行業(yè)與市場分析(行業(yè)背景、現(xiàn)有市場規(guī)模及增長趨勢等)

3.1.1市場背景

大學(xué)生從事兼職現(xiàn)已成為大學(xué)校園里的普遍現(xiàn)象,且越來越受到教育理論界的關(guān)注。兼職不僅是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和勤工儉學(xué)的一種有效途徑。

3.1.2市場現(xiàn)狀

隨著當(dāng)今社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,大學(xué)生兼職已成為一股勢不可擋的潮流。目前,高職院校大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀是:社會(huì)歡迎大學(xué)生到實(shí)踐崗位"兼職"；薪金待遇并非是大學(xué)生兼職的唯一目的；兼職學(xué)生亟待提高溝通與協(xié)調(diào)能力；急需引導(dǎo)學(xué)生提升應(yīng)對(duì)困難的能力。因此我們成立專門服務(wù)于高職學(xué)生的兼職中介與服務(wù)機(jī)構(gòu),搭建學(xué)生與社會(huì)溝通、為社會(huì)服務(wù)的平臺(tái)。

3.1.3市場分析l

大學(xué)生兼職市場供給和需求現(xiàn)狀分析：

大學(xué)生利用課余時(shí)間從事兼職活動(dòng)是社會(huì)勞動(dòng)的一種人力資源來源。大學(xué)生兼職的種類比較單一,而且性別差異較大。原因主要是:一方面,時(shí)間有限,同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少、收入較高的工作；另一方面,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。從事兼職的時(shí)間安排主要是周末、假期,也有一些大學(xué)生選擇在上課時(shí)間去兼職

3.3 SWOT分析

3.3.1行業(yè)優(yōu)勢(S)：

隨著市場經(jīng)濟(jì)觀念深入人心,越來越多的大學(xué)生走出了大學(xué)校園這座傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念中的“圍城”,在學(xué)習(xí)之余積極參加社會(huì)實(shí)踐,在學(xué)校與社會(huì)的二元結(jié)構(gòu)中鍛煉自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在校學(xué)生對(duì)兼職有一定的激情，而且做為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我們也可以最大程度的爭取學(xué)校的支持。

3.3.2行業(yè)劣勢(w)：

在創(chuàng)業(yè)初期資金問題、人力問題、人際關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)不足等問題都對(duì)我們有較大的影響。而且現(xiàn)在各類兼職中介良莠不齊。

3.3.3行業(yè)機(jī)會(huì)(O)：

大學(xué)生兼職市場前景十分廣闊，根據(jù)調(diào)查，62%的同學(xué)在大學(xué)時(shí)期做過兼職，86%的同學(xué)也覺得大學(xué)生有必要做兼職。同學(xué)們并不清楚畢節(jié)市的兼職機(jī)構(gòu)或者兼職網(wǎng)站，這也為我們創(chuàng)立品牌提供了有利條件。

3.3.4行業(yè)威脅(T)：

兼職市場競爭激烈，樹立不起品牌將很難在畢節(jié)市有好的發(fā)展，更別談走向更大的市場。

3.4營銷策略

本項(xiàng)目通過調(diào)研，整合有效兼職信息，建立一個(gè)服務(wù)本校學(xué)子的兼職服務(wù)平臺(tái)。該平臺(tái)可提供安全、可靠、穩(wěn)定、集成的畢節(jié)地區(qū)兼職信息，且拓寬平臺(tái)業(yè)務(wù)，為學(xué)子提供預(yù)防詐騙、維權(quán)等信息。宣傳也主要以此為突破點(diǎn)進(jìn)行推廣。

項(xiàng)目旨在為對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)差、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和求職的急切心理的大學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，成立一個(gè)校園兼職中介機(jī)制，為企業(yè)與學(xué)生之間架起一座橋梁，形成學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三位一體的發(fā)展機(jī)制。本機(jī)構(gòu)工作流程是通過正規(guī)的渠道與企業(yè)合作，在公司需要兼職人員時(shí)，在學(xué)校宣傳其招聘信息，并為其在校園里招聘適合的人才。

第五篇：公益創(chuàng)業(yè)策劃

環(huán)保創(chuàng)業(yè)方案

摘要：現(xiàn)在，環(huán)保創(chuàng)業(yè)漸漸成為了一種趨勢。本策劃案通過開設(shè)網(wǎng)店，取得盈利后，創(chuàng)立一個(gè)分享書架，為同學(xué)們的閑置書刊找到一個(gè)重新利用的地方，既做到了環(huán)保，又方便了同學(xué)的交流。完成分享書架的項(xiàng)目后，網(wǎng)店的盈利全部用于構(gòu)建“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的項(xiàng)目，然后發(fā)動(dòng)我們的力量，去拉取更多企業(yè)的幫助，讓和我們同樣有夢想的同學(xué)，一起完成我們的環(huán)保創(chuàng)業(yè)夢想。團(tuán)隊(duì)背景

（一）團(tuán)隊(duì)名稱：Lucky Team 口號(hào)：用實(shí)力贏得運(yùn)氣

（二）團(tuán)隊(duì)使命：服務(wù)學(xué)生，共贏未來。

(三)團(tuán)隊(duì)成員：蘇乘 施泓吉

潘文上

何濤龍

環(huán)保創(chuàng)業(yè)的大體流程：

開環(huán)保日用品網(wǎng)店——將盈利所得辦一個(gè)分享書架項(xiàng)目——實(shí)現(xiàn)分享書架項(xiàng)目后，創(chuàng)建 “專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”項(xiàng)目

公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目具體流程： 壹：開網(wǎng)店的具體流程

（一）Lucky Team 成員每人出資五百，集資兩千元，在淘寶商城上開一個(gè)環(huán)保日用品網(wǎng)店。

（二）開網(wǎng)店的技術(shù)問題由隊(duì)長蘇乘的朋友張全坤負(fù)責(zé)。

（三）網(wǎng)店的采購從兩個(gè)方面解決：

1 從梅州各批發(fā)市場進(jìn)行采購。

2 讓隊(duì)長的表姐從廣州采購后統(tǒng)一發(fā)貨寄送過來。

(四)網(wǎng)店的運(yùn)營：

1 人員工作分配：網(wǎng)店由五個(gè)人共同經(jīng)營。其余 分工是：

a泓吉負(fù)責(zé)宣傳。（泓吉在花卉協(xié)會(huì)擔(dān)任宣傳部部長，有過多次設(shè)計(jì)宣傳方案的經(jīng)驗(yàn)）

b蘇乘負(fù)責(zé)采購。c 何濤龍負(fù)責(zé)記賬。

d潘文上負(fù)責(zé)審計(jì) 核算。2 網(wǎng)店的經(jīng)營策略： 宣傳亮點(diǎn)：我們開網(wǎng)店的目的是為了將盈利全部無條件地用于校園的環(huán)保事業(yè)。

(五)此項(xiàng)目的可行性分析：

優(yōu)勢：

1 團(tuán)隊(duì)成員有最好的朋友和最親的親戚在開網(wǎng)店，團(tuán)隊(duì)成員和他們一直保持非常好的聯(lián)系，他們也表示愿意給予最大的支持和幫助，無需為貨源和貨源質(zhì)量擔(dān)憂。

2 開環(huán)保日用品店需要的首次投入小。即使是失敗了，也不會(huì)血本無歸。因?yàn)樘詫毜谋ＷC金可退。

機(jī)遇：

1同學(xué)們對(duì)環(huán)保事業(yè)的支持熱情越來越高漲，有利于環(huán)保日用品的銷售。

挑戰(zhàn)：

1 校園內(nèi)商店和超市售賣的商品和本店產(chǎn)品有重復(fù)。

劣勢：

1 盈利幅度較小。

（六）組織的財(cái)務(wù)運(yùn)作模式及項(xiàng)目的財(cái)務(wù)預(yù)算

財(cái)務(wù)運(yùn)作模式：

1 在網(wǎng)店運(yùn)營的初期，由蘇乘負(fù)責(zé)采購，何濤龍負(fù)責(zé)記賬，潘文上負(fù)責(zé)審計(jì)，核算。施泓吉負(fù)責(zé)監(jiān)督。

2 在網(wǎng)店運(yùn)營成熟后，招聘六名嘉大學(xué)生完成網(wǎng)店的日常工作。其中三名用于銷售。一名采購。一名記賬。一名審計(jì)，核算。Lucky Team 團(tuán)隊(duì)每個(gè)月對(duì)網(wǎng)店運(yùn)營情況進(jìn)行檢查。

財(cái)務(wù)預(yù)算：

單位 元

淘寶保證金 1000

初期進(jìn)貨

1000 貳：分享書架的具體流程：

（一）創(chuàng)建分享書架

1 在圖書館入口處設(shè)置分享書架，同學(xué)們可以把自己喜歡的，并且愿意與人分享的書、雜志、資料等等放到分享書架上面去與人分享。

2 喜歡交朋友或者想要認(rèn)識(shí)志同道合的朋友的同學(xué)，就可以在分享書架上拿一張專門的，統(tǒng)一格式的卡片（卡片由贊助商贊助），寫上自己的交友宣言，聯(lián)系方式，喜歡的朋友類型 對(duì)此書的感想 等等信息，然后將卡片夾在圖書里，從而讓書刊和同學(xué)們的交友信息可以不停地在同學(xué)們的手中流轉(zhuǎn)。

3 鼓勵(lì)同學(xué)們讓分享書架上的書延續(xù)分享。分享書架旁邊有分享提示：希望從分享書架上拿走書的同學(xué)，在卡片上寫上對(duì)此書的的感想。

4 同學(xué)們可以隨意拿走分享書架上的書，也就是說，同學(xué)們可以將分享書架的書占為己有。鼓勵(lì)同學(xué)們拿走書后，寫一張感謝卡片送給分享圖書的同學(xué)。從而 讓同學(xué)們小事做起，養(yǎng)成知道感恩的好習(xí)慣。

5 篩選7名志愿者整理分享書架。一人負(fù)責(zé)一天的整理任務(wù)。

（二）項(xiàng)目可行性分析

優(yōu)勢：

1這個(gè)項(xiàng)目需要投入的資金較少，易于實(shí)現(xiàn)。

2這是一個(gè)環(huán)保、服務(wù)大學(xué)生的項(xiàng)目，能激發(fā)廣大熱愛閱讀、樂意認(rèn)識(shí)志同道合的朋友的同學(xué)們的參與熱情。

3 有網(wǎng)店的盈利做最后的保障。

劣勢: 1 項(xiàng)目維持耗時(shí)長。

2 需要和學(xué)校溝通的部門多。如分享書架的在圖書館放置的問題需要和圖書館管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面的溝通。

機(jī)遇：

1我校即將百年校慶，各方面都進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新建設(shè)。分享書架在圖書館的設(shè)置，能完善圖書館藏書分享的一部分功能。

2 公司、企業(yè)越來越重視文化建設(shè)的公益投資，將公司、企業(yè)的文化印于卡片，同學(xué)們也是將各種資料寫于卡片其中，夾在書中，既文雅，又能體現(xiàn)企業(yè)的文化氣息。

3 威脅：

1 項(xiàng)目的不可準(zhǔn)確預(yù)測性。比如大學(xué)生的整體素質(zhì)如何，放在分享書架上的書是會(huì)過多還是過少，都較難準(zhǔn)確預(yù)料。

（三）組織的財(cái)務(wù)運(yùn)作模式及項(xiàng)目的財(cái)務(wù)預(yù)算

財(cái)務(wù)運(yùn)作：

1 從七名志愿者中選出一名財(cái)務(wù)記錄核算人員（會(huì)計(jì)）和一名采購人員。2 由會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)記錄核算 分享書架每個(gè)月的支出和收入并且提交采購建議。3 采購人員對(duì)會(huì)計(jì)提出的采購建議進(jìn)行采購。4 其余五名志愿者對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督。

5 Lucky Team成員不定時(shí)對(duì)會(huì)計(jì)所做記錄進(jìn)行審核，對(duì)采購人員的采購記錄進(jìn)行分析和檢查。

6 若 Lucky Team 需要解散，則由Lucky Team 選出三名分享書架的管理者。若管理者原來是分享書架的志愿者，則此人不再擔(dān)任分享書架的整理者 會(huì)計(jì) 或者采購的任一職務(wù)?？杖钡闹驹刚呗毼涣硇泻Y選新成員。

財(cái)務(wù)預(yù)算： 單位 元

1 分享書架 300.0 2 提示板 200.0 3 卡片 100.0（一個(gè)月）4 賬簿 20.0（一年）

叁：創(chuàng)建“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”項(xiàng)目流程

（一）流程

1 環(huán)保日用品網(wǎng)上商店能夠盈利，分享書架項(xiàng)目完成后，去除發(fā)給網(wǎng)店人員 志愿者的補(bǔ)貼，將網(wǎng)店所有盈利所得用于“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”項(xiàng)目的創(chuàng)建。

2將創(chuàng)建“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金 ”項(xiàng)目的想法與具體流程做成策劃書遞交給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，聽取他們的意見和建議。如能得到他們的支持，就將“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”項(xiàng)目校級(jí)的一個(gè)項(xiàng)目，如果未能通過學(xué)校方面的審核，就將其做成一個(gè)普通的項(xiàng)目來支持同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)，在以后再爭取讓其成為校級(jí)項(xiàng)目。3創(chuàng)建“嘉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”，將“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)公布于網(wǎng)上。讓資金去向做到公開，透明，公平。同時(shí)也可吸引更多的人的關(guān)注與參與，籌集更多的資金。

4 向有意向資助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家發(fā)出邀請(qǐng)，讓有能力的企業(yè)家為嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想出一份力。

5 起草“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”用途的規(guī)章制度和學(xué)生申請(qǐng)“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的具體方法和流程。

6 對(duì)整個(gè)嘉應(yīng)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行宣傳，如用橫幅，微博，網(wǎng)絡(luò)等等，開始征集適合創(chuàng)業(yè)的方案，開始對(duì)他們進(jìn)行資助。

（二）項(xiàng)目可行性分析

優(yōu)勢：

1 嘉應(yīng)學(xué)院還沒有“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的類似項(xiàng)目，有利于得到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的支持。

2 類似創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯這類的創(chuàng)業(yè)大賽舉辦的次數(shù)很少，“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金“能給予錯(cuò)過參賽的或者方案未能得獎(jiǎng)的同學(xué)改進(jìn)和奮發(fā)的機(jī)會(huì)，讓那些優(yōu)秀的方案能有機(jī)會(huì)受到關(guān)注和得到一定資金的支持。

3該項(xiàng)目是一個(gè)能達(dá)到雙贏的公益項(xiàng)目，既能為企業(yè)家實(shí)現(xiàn)達(dá)到公益、助大學(xué)生圓創(chuàng)業(yè)夢的目的，還能夠?yàn)樗麄儙硪欢ǖ男麄餍?yīng)。

機(jī)遇：

1借助學(xué)校即將舉行百年校慶這個(gè)契機(jī)，先通過微博、網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，引發(fā)已畢業(yè)的學(xué)子關(guān)注母校師弟師妹們的就業(yè)前景和創(chuàng)業(yè)理念。到百年校慶那時(shí)，則可進(jìn)一步誠邀從嘉大畢業(yè)的成功人士為“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”項(xiàng)目奉獻(xiàn)一分力量，用他們自己所學(xué)的技術(shù)和資金，幫助和指導(dǎo)有才能有想法的師弟師妹們成功創(chuàng)業(yè)，在助他們一臂之力的同時(shí)也是在報(bào)答母校對(duì)自己的栽培。

2可通過同梅州各慈善機(jī)構(gòu)等公益組織聯(lián)合，由于這些慈善機(jī)構(gòu)接觸到的基本都是熱衷公益事業(yè)、有社會(huì)責(zé)任心和愛心的人，能得到這些慈善機(jī)構(gòu)的支持和幫忙宣傳將會(huì)得到更積極的社會(huì)響應(yīng)。

威脅：

1 “專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的信譽(yù)建設(shè)需要很長的時(shí)間，若做不好這一點(diǎn)，很難吸引企業(yè)家為這個(gè)項(xiàng)目注入資金。無法解決資金問題，就無法讓“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的長期存續(xù)提供保障。

劣勢：

1 環(huán)保日用品網(wǎng)上商店的盈利是個(gè)未知數(shù)，很難對(duì)“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的初期建設(shè)做到最準(zhǔn)確的投入。

（三）財(cái)務(wù)運(yùn)作模式與財(cái)務(wù)預(yù)算

財(cái)務(wù)運(yùn)作模式：

1 篩選四名志愿者，兩名志愿者對(duì)“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的資金進(jìn)行收支進(jìn)行記錄，核算。兩名志愿者進(jìn)行監(jiān)督。Lucky Team的成員不定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

財(cái)務(wù)預(yù)算;單位：元

建網(wǎng)費(fèi)：

100.0 5

賬簿：

20.0（一年）

橫幅：

200.0

外出宣傳：

200.0

前期專項(xiàng)資金注入：

2000．0