千文網小編為你整理了多篇相關的《活動策劃書流程》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《活動策劃書流程》。
第一篇：展會活動策劃書
一、活動背景：書法，作為中華文化的核心之一，記錄著幾千年的優(yōu)秀文化，通過其自身的演變，世世代代的傳承發(fā)展，構成了一種獨一無二的民族文化。然而，隨著時代的進步，科技的發(fā)展，緊張的生活節(jié)奏……使得人們對這一傳統文化漸漸失去了興趣，書法藝術瀕臨著淡忘和不重視的境地。對于這一切，我們該行動起來了！所以，書法，從娃娃抓起！
二、活動內容及目的：
本次活動已展覽形式展出了蘭州幾位小朋友們的書法作品。他們都是普普通通生活在市井之間的孩子，他們用它們短短幾年的刻苦努力練習，創(chuàng)作出近百幅代表他們真實水平的作品！這里面沒有天才，也沒有書香門第的背景。正是這樣的樸實無華，日積月累的勤奮，向社會展示他們的勞動成果。并喚起社會各界人士對書法這一凝重古老的藝術的另一面詮釋。對于作品本身，我們不能用專業(yè)的眼光批判，因為學無止境，現在的作品僅僅代表他們現在的水品，然后自然有很多地方需要改進，更需要他們今后加倍的努力！通過本次展覽，使人們忘掉功利，通過踏踏實實的付出，總會有回報。本土文化需要發(fā)展，首先就是繼承，沒有繼承就沒有發(fā)展，而繼承就得從娃娃抓起！
三、活動策略：
社會策略：邀請各界人士通過展覽對這些孩子們的作品進行點評，并通過各方宣傳，掀起對書法這種傳統藝術的重視，了解書法，熱愛書法，并對書法感興趣，成為社會化的一種大文化現象。
政策策略：通過此次展覽，使社會各部門，然后尤其是教育部門對中國文化的政策從情感上起到傾斜作用。為以后對書法納入到教學這一過程起到激勵作用。
媒介策略：通過對本次展覽的報道，以點帶面，以蘭州為起點，將這一文化新聞通過媒介的力量傳播到所能傳播的區(qū)域，既展示蘭州小朋友努力勤奮所創(chuàng)作的書法作品，然后又展示了蘭州人民普普通通的文化生活方式。對于傳播城市文化形象，展示蘭州小朋友學習文化的精神風貌取得事半功倍的效果！
四、活動細則：
活動時間：7月中旬
活動地點：蘭州市博物館
第二篇：展會活動策劃書
一、展覽名稱“青春旅行圖”――在寧高校大學生優(yōu)秀藝術作品展
二、展覽主題和宗旨
由江蘇省文化廳、中國美術家協會、江蘇省拍賣行業(yè)協會共同主辦，南京幕府三○產業(yè)園、南京四方當代美術館協辦，南京藝術學院承辦的“青春旅行圖”――在寧高校大學生優(yōu)秀藝術作品展，面向南京市廣大的大學生藝術愛好者、藝術學者、藝術品投資者、藝術品經營機構（畫廊、拍賣行）以及與藝術品相關的團體組織等，通過對大學生藝術作品的廣泛征集，篩選出優(yōu)秀藝術作品，進行大型綜合展覽。展覽通過新鮮的展覽理念和創(chuàng)新的展覽手段，運用靜態(tài)展覽、動態(tài)展示、互動參與以及多媒體相結合的方式，展現大學生濃厚的創(chuàng)作熱情，新銳獨到的創(chuàng)作理念，以及青春向上的精神風貌。讓參展者和觀看者都成為這場“旅行”主角，去探察青春的視角，去領會青春的態(tài)度，去感受青春的魅力，去體味青春的意義。
展覽旨在達到打造“效益平臺”的目的：一方面，打造藝術新星，展示優(yōu)秀作品，拓展受眾群體，為大學生們搭建一個展現藝術才華的平臺、推銷藝術作品并產生經濟效益的平臺；另一方面，為中國現階段一部分有知識有品味的人士提供一個欣賞藝術和消費的平臺。他們在這里可以欣賞到來自于“藝術新勢力”原汁原味的藝術作品，可以以合理的價格購買中國當代優(yōu)秀大學生的原創(chuàng)藝術作品，他們的精神生活也必將得到更大的提升和滿足。與此同時，推廣藝術教育，引起大眾對其的關注和重視，建立一個以大學生為主的參與和學習藝術并產生社會效益的平臺。此外，還可以進一步豐富大學生藝術活動形式，將此次展銷會打造成大學生自己的校園藝術文化品牌。更重要的是借此次展覽傳達出這樣的理念：漫漫人生路途，無論走到何處，無論年到何齡，青春的態(tài)度都應始終在生命的歷程中旅行著，每個人都可以找到心中屬于自己的“青春旅行圖”。
三、辦展單位
主辦單位：江蘇省文化廳、中國美術家協會、江蘇省拍賣行業(yè)協會
協辦單位：南京幕府三○產業(yè)園、南京四方當代美術館
承辦單位：南京藝術學院
四、展覽地點
南京藝術學院設計學院一樓、二樓展廳
五、展覽時間
20××年5月4日-10日（5月3日藝術家報道和展廳布展，5月4日開幕式，5月9日舉辦拍賣會和簽約儀式，5月10日撤展）
具體活動流程如下：
1、提前一周召開新聞發(fā)布會，屆時會邀請相關學校領導、藝術學者、藝術經營機構和媒體，介紹此次“青春旅行圖”――在寧高校大學生優(yōu)秀藝術作品展。
2、向在寧高校的大學生和老師征集藝術作品，為期一月。
3、對作品進行投票評比篩選，為期一周。
4、為入選的優(yōu)秀作品舉辦“青春旅行圖”大學生藝術作品展覽，為期一周。
5、展覽期間，在各個校區(qū)內為參展的藝術家及其作品設立投票區(qū)，在展區(qū)設置投票箱，對展出作品進行評優(yōu)，選出歡迎的10幅作品和喜愛的5名大學生藝術家。
6、為10幅作品舉辦拍賣會，并進行5名藝術家與相關藝術機構簽約儀式。
7、展覽閉幕式。邀請專家、贊助商代表、老師等親臨現場，為比賽進行頒獎；制作相關的書畫展作品集等。
8、撰寫總結報告，召開總結會議予以匯報。
六、預期成果
（一）展覽方式和手段
整個展覽包括前期征集作品、評定篩選，中期包裝展覽，后期拍賣簽約。大學生藝術家們有著強烈的藝術創(chuàng)作愿望和表現欲，并且藝術理念新銳獨到，表現手法豐富多元，佳作尚品不斷涌現，充滿了青春的態(tài)度和向上的精神，亟待展示平臺的出現、大眾的鑒賞和市場的接納。“青春旅行圖”――在寧高校大學生優(yōu)秀藝術作品展的活動將以“青春”作為展覽的核心，運用“旅行”這一創(chuàng)新的展覽理念，將藝術新鮮勢力大學生的優(yōu)秀藝術作品作為展覽的內容，打破原來展覽單純的展和被動的看，以輕松自主的旅行方式，突出青春童趣與參與互動性，配以立體電視、多媒體視聽藝術運用，營造出一種青春向上、輕松活潑、動靜相宜、時尚新銳的藝術空間，讓觀展的每個人感受旅行的樂趣，體會青春的意義，找到各自心中屬于自己的“青春旅行圖”。
（二）展覽形式和內容
1、情境營造
整個展覽圍繞“青春旅行圖”的主題，以“青春”為主視角，加入“旅行”的新鮮元素，引導觀看者展開一場屬于自己的青春之旅。展廳布置運用大量的色彩突出年輕人的青春、朝氣、時尚、睿智，陳設簡潔大方又不失青春童趣；展區(qū)中大屏幕里播放參展大學生藝術家的剪輯視頻短片，并以輕快俏皮、閑適溫暖的校園歌曲做背景音樂；設計多個互動環(huán)節(jié)；光、聲、影像等多媒體結合。當觀眾在輕松愉快的氛圍下，觀展也將逐漸變成一種參與式的游玩，在游覽一個個藝術“景點”中，融入青春的氛圍，體驗青春的活力，潛移默化的傳達出大學生新銳獨到的觀念和青春向上的態(tài)度。
2、區(qū)域功能劃分
在展覽區(qū)內劃分為展示區(qū)、互動區(qū)、選拔區(qū)（投票點）、演出區(qū)，四個區(qū)域相互穿插，相互配合。
（1）主席臺區(qū)：主席臺區(qū)設在設計學院一樓展廳外門口處。主席臺左側為貴賓致辭專用致辭臺（透明有機玻璃，上有精美插花），右側為主持人用立式麥可風，臺面鋪有地毯，臺前及左右側有綠化和不銹鋼禮儀柱。
（2）簽到處：來賓簽到處設置在展廳入口處。簽到處配有我校的學生和車輛導示人員和秩序維護人員。簽到處設置簽到導示及背景。
第三篇：活動策劃流程方案
為了豐富教職工的文化生活，增進教職工的身心健康，營造積極健康向上的校園文化氛圍，學校工會擬利用下午課后時間，組織開展教職工籃球比賽活動。特制定活動實施方案如下：
一、活動目的：
1、增強教職工的健身意識，帶頭參加體育活動。
2、緩解工作壓力，愉悅身心，增強體質。
二、活動主題：
強身健體營造溫馨團隊心手相牽構建和諧校園
三、活動口號：
活力青春，運動無極限
四、組織機構：
行政、工會委員
總裁判：蔣楠
裁判：施剛、白福
五、獎勵辦法：
（男教師組：第一名800元、第二名600元、第三名500元，女教師組各500元）
六、活動時間：
活動地點：學校運動場
七、參加人員及分組：
全校教職員工
初一組：
初二組：
初三組：
女教師分組情況：
文科組：
理科組：
未盡事宜待以后補充，解釋權歸學校工會。
第四篇：展會活動策劃書
一、活動名稱“回顧紅色記憶”――紀念建黨**周年照片征集展覽
二、活動目
今年是我們偉大中國共產黨建黨**周年，為了加強廣大大學生愛黨愛國之心，特舉辦此次活動。通過回顧建黨90周年風雨歷程，回顧黨光輝歲月，讓大學生在珍惜現在美好生活同時銘記黨史，感恩祖國。
三、主辦單位化學學院學生會
贊助單位：
活動對象全體xx師大在校學生
四、活動流程
1、前期策劃宣傳：由化學學院學生會負責，通過海報、展牌等宣傳手段進行大力宣傳，鼓勵同學們積極參加。
2、照片征集：由學生會負責設置照片征集點，收集照片。
照片要求：
①照片內容：直接或間接涉及到我黨發(fā)展歷史或是現狀。
②照片尺寸：5到7寸均可。
③照片色彩不限，可以為彩色也可為黑白，風格流派不限，但必須積極向上。
④可為自己拍攝作品也可通過網絡等手段搜集。
⑤作品中張數控制在5張以內，每張照片需要附上100字以內文字說明。
⑥上交作品是注明參與人聯系方式及基本信息。
⑦附注：照片不予退回給參與者，如有需要請自留底稿。
3、照片展覽：先由辦公室整理好征集照片，再交由宣傳部，由宣傳部負責把照片制作成圖片展，以展牌形式進行展出展出地點設在化學學院大廳
五、作品評比
作品評比分為兩個環(huán)節(jié)進行。
第一環(huán)節(jié)：在照片展覽期間，選取一個時間段，由工作人員給觀眾發(fā)送便利貼，貼在自己喜歡作品旁（注：也可標明欣賞理由），選出投票產生前10幅作品
第二環(huán)節(jié)：組織專業(yè)評委人員組成評審團，對初選產生10幅作品進行評分，由評分結果產生5幅優(yōu)秀作品
獎項設置：一等獎：3名
二等獎：6名
三等獎：9名
獎項設置：待定
六、優(yōu)秀作品進行社會宣傳
將評比出優(yōu)秀作品制作成展牌，聯系校外適合機構進行社會宣傳，便于市民賞析
七、活動注意事項
1、前期宣傳工作一定要到位
2、整理照片時注意保存好照片
3、照片展出過程中，組織工作人員維持現場秩序及作品保護工作
4、作品評選應遵循公平、公正原則
八、活動時間
四月份中旬
九、活動主辦單位
xx師范大學化學學院學生會宣傳部、辦公室
十、活動經費預算
100元
十一、活動后期工作
寫活動總結及活動報告、活動經費統計等工作
相關文檔推薦展會活動策劃方案 展會活動策劃書查看無憂考網策劃全部文檔資源 >>第五篇：活動策劃方案
一、活動名稱：
河南城建學院“綠色青春”創(chuàng)意環(huán)保秀
二、活動主題：
張揚青春個性，展示自我創(chuàng)意，增強環(huán)保意識，共建低碳校園
三、活動背景：
低碳生活已經成為時下的流行時尚，在6月5日世界環(huán)境日到來之季，身為大學生的我們更應該有著強烈的環(huán)保意識，同時我們更應該開拓思維變廢為寶，合理的對資源進行再次利用并通過設計環(huán)保服飾和diy創(chuàng)意以及舞臺展示,增強自我的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。
四、活動目的：
為了提高同學們的環(huán)保意識，普及環(huán)保知識，展示學生的動手能力及創(chuàng)意風采，同時烘托大學生的青春、創(chuàng)意、活力的精神風貌，提倡低碳環(huán)保的大學生活，此次活動也將為廣大學生提供自我展示、張揚綠色青春的平臺，此外更有利于增強同學們的創(chuàng)新能力，加強自身責任感，并可以豐富校園文化，增強同學們的團隊合作意識，培養(yǎng)合作精神，共創(chuàng)綠色校園。
五、活動時間：
6月5日
六、活動地點：
噴泉廣場
七、活動組織單位：
主辦單位：共青團河南城建學院委員會
策劃承辦單位：河南城建學院校學生會
八、活動對象：
河南城建學院全體在校大學生
九、參賽要求：
1、要求各系選手組成團隊參加，各個團隊最多4名成員，設計者要求要有敏銳的觀察力，豐富的想象力，層出不窮的創(chuàng)造性思維，對款式、色彩和材料的掌握以及對一定結構設計的理解及裁剪和縫制的動手能力和相關的語言表達能力同時也需注重自身形象。至少準備兩名模特(男女不限，女生身高1.65以上，男生身高1.78以上，其余為設計者。比賽的設計要極具創(chuàng)意、穿著得體、個性突出，且緊扣環(huán)保主題，符合比賽流程要求。模特要求五官端正，形象大方，舉止得體，有親和力)。
2、比賽分初賽、決賽兩場進行，初賽由各系自己進行，我們將對各系初賽的進行狀況給予適當的監(jiān)督，決賽時各系分別派一個團隊參賽，其他同學也可以自由組合報名參加。決賽分精妙絕倫、別出心裁兩個環(huán)節(jié)進行。
第一環(huán)節(jié):精妙絕倫
此環(huán)節(jié)要求各系的模特設計幾個簡單的pose對妝容、服裝進行展示，為本次比賽中最主要的環(huán)節(jié)，材料要求必須符合環(huán)保要求，設計的服裝可以是由廢舊服裝改裝而成，也可以利用一切可利用的“廢棄物”來裝飾原創(chuàng)服裝。作品提倡小成本，大創(chuàng)意，對于設計成本較低者將考慮適當加分，作品必須緊扣綠色環(huán)保主題，整體設計需協調，此環(huán)節(jié)背景音樂可由各個代表隊自己準備，本次活動決賽開始之前三天內各參賽隊負責人需及時將音樂交予工作人員，如無準備的則以主辦方的音樂為主，展示時可由模特自己，也可男女生配合，然后由設計團隊的代表向評委及觀眾對服裝的設計風格、整體搭配、構思理念、服裝材料、成本進行介紹。材料及工具需要參賽團隊自己準備。
模特展示半分鐘
設計者介紹2分鐘
第二環(huán)節(jié)：別出心裁
在此環(huán)節(jié)中我們將為所有設計者提供同樣的衣服及一把剪刀，模特按規(guī)定穿著同樣的服裝，設計團隊必須在規(guī)定的時間內完成對指定衣物的設計，可自配裝飾品但不能過于復雜。此環(huán)節(jié)要求設計者在設計時注意材料簡單環(huán)保，重在突出設計者的創(chuàng)意以及動手能力，同時注意設計出的服飾要和模特自身服飾和妝容、自身特點相搭配。操作結束后設計者可分別對自己的創(chuàng)意理念及制作過程以及整體感覺進行介紹。介紹時必須著重點出自己的獨特創(chuàng)意之處。
