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第一篇：設(shè)計(jì)大賽策劃書

漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉(cāng)頡造字開(kāi)始，五千年的歷史長(zhǎng)河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開(kāi)辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動(dòng)，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過(guò)漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國(guó)的漢字變得蒼白無(wú)力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽(tīng)寫能力和規(guī)范書寫能力，特制訂本方案。

一、活動(dòng)主題：規(guī)范漢字，展我風(fēng)采

二、活動(dòng)對(duì)象：七至九年級(jí)所有學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容

以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

向長(zhǎng)峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語(yǔ)文老師

五、活動(dòng)步驟?

第一階段(20xx年11月底前)：

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語(yǔ)文教師專題會(huì)，明確此項(xiàng)工作意義、要求。

(二)在輔導(dǎo)站中，七八年級(jí)各開(kāi)設(shè)兩個(gè)“漢字聽(tīng)寫及詩(shī)文朗誦”班。

第二階段(20xx年12月底——20xx年3月底)：各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。

(一)、讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國(guó)旗下講話、倡議書、你說(shuō)我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營(yíng)造“規(guī)范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。)

各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)課本，將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(jié)(九年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理)，并保證學(xué)生人手一份。

(二)、各年級(jí)語(yǔ)文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，并根據(jù)本班進(jìn)度寫出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并根據(jù)進(jìn)度明確聽(tīng)寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(三)、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。

(四)、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽，評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)、“聽(tīng)寫狀元”、“漢字聽(tīng)寫十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班級(jí)以擂臺(tái)賽、晉級(jí)淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開(kāi)展此項(xiàng)工作，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是此項(xiàng)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。

第三階段(4月份)：以校為單位，按年級(jí)分組，組織首屆漢字聽(tīng)寫大會(huì)。每班10%推薦，確定參賽選手。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

設(shè)集體獎(jiǎng)(最佳團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng))和個(gè)人獎(jiǎng)(優(yōu)秀指導(dǎo)、聽(tīng)寫冠軍等)

評(píng)估年級(jí)組設(shè)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(過(guò)程材料占20%，實(shí)地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%)

七、評(píng)選規(guī)則

1、按次序進(jìn)行抽題，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯(cuò)者將被淘汰。

2、時(shí)間到后，老師要求同學(xué)們停筆時(shí)，大家就不可以再作修改。

3、不得作弊，不得弄虛作假。

八、各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，采用與書寫、誦讀結(jié)合的方式，使此項(xiàng)工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場(chǎng)聽(tīng)寫大會(huì)(具體日期待定)。

第二篇：設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書

活動(dòng)主題：

舍服設(shè)計(jì)大賽

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月中旬

活動(dòng)地點(diǎn)：

建筑學(xué)院各宿舍

參加人員：

1、策劃、主辦單位：建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部

2、活動(dòng)對(duì)象：××屆全體女生寢室

活動(dòng)目的：

通過(guò)每個(gè)宿舍自己設(shè)計(jì)各自個(gè)性鮮明的舍服，以裁減、手繪的方式在組織者準(zhǔn)備的T恤衫上表達(dá)，并附上設(shè)計(jì)構(gòu)思說(shuō)明，以達(dá)到豐富大家課余生活，從側(cè)面咔嚓大家設(shè)計(jì)能力與動(dòng)手能力和舍友之間合作溝通能力的目的。

前期準(zhǔn)備：

1、宣傳準(zhǔn)備：

1、宣傳部出板報(bào)進(jìn)行宣傳

2）三月上旬通過(guò)在××，××屆同學(xué)宿舍樓下張貼宣傳海報(bào)的方式宣傳此項(xiàng)活動(dòng)（備注：以往通常采用在院系出展板的方式，我認(rèn)為在宿舍樓下張貼海報(bào)更為合理，因?yàn)檫@樣外院的同學(xué)也可以知道此項(xiàng)活動(dòng)，于是也起到了宣傳建筑學(xué)院的效果。海報(bào)不用做得很花哨，起到宣傳活動(dòng)的效果就好）

3）印發(fā)宣傳稿，各部委到各年級(jí)宿舍進(jìn)行宣傳，詳細(xì)講解，調(diào)動(dòng)大家積極性

2、物品準(zhǔn)備：

1）在三月上旬根據(jù)同學(xué)報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)手工設(shè)計(jì)所需材料和工具并進(jìn)行購(gòu)買或租借（如T恤、剪刀、縫紉機(jī)、針線，彩帶、松緊帶、扣子、掛飾等）

2）獎(jiǎng)品購(gòu)買（根據(jù)名次設(shè)置不同獎(jiǎng)品）

3、評(píng)審準(zhǔn)備：選擇展示的教室，聯(lián)系評(píng)委，制定評(píng)分細(xì)則

4、成果展示準(zhǔn)備：選擇展示空間，聯(lián)系禮儀隊(duì)員充當(dāng)模特，選擇走秀音樂(lè)，制定詳細(xì)的走秀計(jì)劃。

活動(dòng)要求：

1）同學(xué)可以發(fā)揮自己的想象力來(lái)設(shè)計(jì)自己的舍服（只有想不到的，沒(méi)有做不到的），表達(dá)方式不限，但是設(shè)計(jì)的T恤需要有主題概念。

2）主辦單位會(huì)向參賽者提供物品有限，選手可以根據(jù)所需自己添加?xùn)|西。

3）初期活動(dòng)時(shí)間為一周，選手需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

4）后期活動(dòng)中，選手要對(duì)自己的作品進(jìn)行進(jìn)一步完善，并考慮作品的參賽形式（可以對(duì)作品作講解，也可走秀，講解加以結(jié)合，根據(jù)所需自定）

5）最終成果，每個(gè)宿舍的舍服至少有2件，是一個(gè)系列的，就像快樂(lè)大本營(yíng)中快樂(lè)家族的服裝那樣。

活動(dòng)流程：

1、組織宣傳與報(bào)名工作，在三月上旬組織為期一周的宣傳與號(hào)召大家報(bào)名的工作，在報(bào)名過(guò)程中詳細(xì)了解大家對(duì)物品的需求。

2、購(gòu)置物品，在三月上旬購(gòu)置物品，列好詳細(xì)的物品清單，畫筆與縫紉機(jī)采用登記借用的方式無(wú)償提供給大家使用，做好完備的記錄，專飾物采用限量登記領(lǐng)取的方式無(wú)償提供大家使用，也鼓勵(lì)大家自己購(gòu)買有特色的裝飾物。

3、制作階段，在三月中旬組織大家領(lǐng)取所需物品，進(jìn)行為期一周的構(gòu)思設(shè)計(jì)，可以采用彩繪，染色，剪裁，增補(bǔ)等多種方法進(jìn)行制作，并在制作過(guò)程中總結(jié)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思與心得與所設(shè)計(jì)的服裝一并上交

評(píng)比階段，在三月下旬組織評(píng)委進(jìn)行第一輪的淘汰評(píng)比，之后將進(jìn)入復(fù)賽的結(jié)果公布于眾，通知進(jìn)入復(fù)賽的寢室積極準(zhǔn)備答辯，兩天后舉行舍服設(shè)計(jì)大賽決賽，由寢室代表上臺(tái)詳細(xì)講解自己舍服的設(shè)計(jì)構(gòu)思與亮點(diǎn)，評(píng)委綜合作品與答辯情況給出最終成績(jī)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，入圍獎(jiǎng)若干。

4、展示階段，評(píng)比結(jié)束后，設(shè)置展示與走秀環(huán)節(jié)，由禮儀隊(duì)以走秀的方式進(jìn)行作品展示，最后發(fā)放獎(jiǎng)品。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，最講創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最佳手工獎(jiǎng)1名。

備注：

參賽作品的處理，若希望保留作品的宿舍，只需支出基本成本費(fèi)即可。剩余的則存放在學(xué)生會(huì)辦公室，也可考慮作為啦啦隊(duì)的服裝或者作為展示品。

第三篇：海報(bào)設(shè)計(jì)大賽策劃書

山科大泰山科技學(xué)院

“愛(ài)我山科”暨慶祝山東科技大學(xué)建校60周年

海報(bào)設(shè)計(jì)大賽

策

劃

書

【活動(dòng)背景】

2011年山東科技大學(xué)建校60周年，作為科大人為表達(dá)對(duì)科大的熱愛(ài)之情，經(jīng)管系學(xué)生會(huì)宣傳部希望以創(chuàng)意海報(bào)的形式描繪科大60年以來(lái)的繁榮發(fā)展。海報(bào)作為強(qiáng)有力的傳播媒介，正在作為一種特殊的文化慢慢融入校園的文化中，在校園的宣傳中海報(bào)得到充分運(yùn)用。目前對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)感興趣的同學(xué)日益增多，他們都是這個(gè)活動(dòng)的潛力選手。

【活動(dòng)目的】

為了活躍校園海報(bào)文化的氛圍，為各位喜歡海報(bào)設(shè)計(jì)和繪畫的同學(xué)提供一個(gè)展示自己創(chuàng)新才能與個(gè)性風(fēng)采的平臺(tái)，豐富各位同學(xué)的校園生活，山科大泰山科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生會(huì)宣傳部特舉辦海報(bào)設(shè)計(jì)大賽。

【活動(dòng)主辦】

山科大泰山科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生會(huì)宣傳部

【活動(dòng)對(duì)象】

山科大泰山科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系全體學(xué)生

【活動(dòng)形式】

以個(gè)人為單位參加比賽。參賽作品將在禮堂前展出，歡迎廣大同學(xué)參加展評(píng)活動(dòng)，比賽將評(píng)出12個(gè)最佳獎(jiǎng)項(xiàng)。

【作品要求】

1、不脫離建校60周年的主題。

2、版面整潔，重點(diǎn)突出，有所創(chuàng)新。

3、不得抄襲或侵犯他人版權(quán)。

4、作品須附帶說(shuō)明：注明班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式和主題思想。

【評(píng)分細(xì)則】

1、創(chuàng)意新穎、整體效果佳。

2、突出主題，富有活力。

3、有一定的色彩感，色彩搭配合理。

【活動(dòng)時(shí)間】

11月14日 文件下發(fā)各班 11月15日至18日 比賽進(jìn)行階段 11月18日 上交作品時(shí)間 11月19日至20日 作品評(píng)定階段 11月21日 公布獲獎(jiǎng)情況及頒獎(jiǎng) 11月22日至25日 獲獎(jiǎng)作品展示

【活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定】

共12名，分別是——最佳作品獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、最佳美工獎(jiǎng)、最佳主題獎(jiǎng)

【具體活動(dòng)活動(dòng)安排】

1、打印發(fā)放傳單，做好此次活動(dòng)的宣傳工作。

2、制作評(píng)分細(xì)則

3、統(tǒng)計(jì)參賽人數(shù)，做好記錄。

4、通知各班比賽的具體時(shí)間和細(xì)則，負(fù)責(zé)與他們的一切聯(lián)系。

5、聯(lián)系并邀請(qǐng)各部門的部分成員前來(lái)評(píng)定。

6、優(yōu)秀海報(bào)及制作者名單（表格）統(tǒng)計(jì)、公布。

7、優(yōu)秀作品頒獎(jiǎng)。

8、優(yōu)秀作品展出。

【活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算】

1、獎(jiǎng)狀12張 20元

2、海報(bào)宣傳材料 50元

3、表格表單 10元

共計(jì)：80元

海報(bào)設(shè)計(jì)是一種適用范圍很廣的設(shè)計(jì)，在今后的生活中，時(shí)刻都會(huì)見(jiàn)到海報(bào)的設(shè)計(jì)，我們?cè)趯?lái)也有可能直接參與海報(bào)設(shè)計(jì)，這一次海報(bào)設(shè)計(jì)大賽是十分難得的機(jī)會(huì)，希望大家踴躍參加！

經(jīng)管系學(xué)生會(huì)宣傳部

2011-10-31

第四篇：海報(bào)設(shè)計(jì)策劃書

海報(bào)設(shè)計(jì)大賽的策劃書

一、活動(dòng)主題：

構(gòu)建和諧文明校園

二、活動(dòng)背景：

和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧?kù)o幽深，和諧讓校園充滿愛(ài)意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本；良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉；豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢？要從大一培養(yǎng)抓起，培養(yǎng)他們和諧文明的習(xí)慣，海報(bào)中將展示校園文明與和諧。

三、活動(dòng)目的：

構(gòu)建和諧校園須從我做起，每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該自覺(jué)地肩負(fù)起構(gòu)建和諧校園的責(zé)任，構(gòu)建和諧校園不僅有利于建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以提高我們對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的使命感和責(zé)任感。因此，我們學(xué)習(xí)部舉辦此次活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好與才能，更通過(guò)此次活動(dòng)展現(xiàn)仲園學(xué)子風(fēng)采。

四、活動(dòng)時(shí)間：

5月中旬

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)海路

六、活動(dòng)對(duì)象：

全院學(xué)生

七、活動(dòng)主辦方：

信息技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)

八、活動(dòng)承辦方：

信息技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部、宣傳部

九.活動(dòng)參賽要求：

1.參賽作品的內(nèi)容可根據(jù)主題自由發(fā)揮。但必須突出“構(gòu)建和諧文明校園”的主題

2．評(píng)委將從作品的主題，內(nèi)容，形式，技術(shù)等方面進(jìn)行綜合打分。

3.杜絕各種抄襲行為，必須為本人獨(dú)立制作，否則取消入圍資格。

4.班級(jí)參賽作品每班至少三份，個(gè)人參賽作品隨個(gè)人喜好

十、技術(shù)要求：

1.海報(bào)作品分為兩類：手繪類和軟件設(shè)計(jì)類

2.手繪類以噴畫或手畫式海報(bào)形式都可，均以一開(kāi)紙大小制作標(biāo)準(zhǔn)，顏料等作畫工具自備，必須同時(shí)提交電子版

3．軟件設(shè)計(jì)類可以采用coreldarw或ps等軟件設(shè)計(jì)，用A4銅版紙打印，必須同時(shí)提交電子版

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)（一名）二等獎(jiǎng)(一名）三等獎(jiǎng)（一名）

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)(一名)最佳和諧獎(jiǎng)（一名）

獎(jiǎng)項(xiàng)如下：

一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金50元 + 證書二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金30元 + 證書三等獎(jiǎng)：證書+禮品

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：證書+禮品最佳和諧獎(jiǎng)：證書+禮品

信息技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì) 二〇一一年四月二十一日

第五篇：海報(bào)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)總結(jié)

我系與20xx年11月6日在校園文化藝術(shù)之際舉辦了機(jī)電技術(shù)第五屆校園海報(bào)大賽，這次活動(dòng)是歷屆海報(bào)大賽規(guī)模最大的一次，具體有以下總結(jié)：

一、活動(dòng)目的

1、活躍校園文化氣氛，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，展現(xiàn)大學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采，豐富各位同學(xué)的校園生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。

2、拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高海報(bào)質(zhì)量和美觀程度，展現(xiàn)宣傳部的海報(bào)風(fēng)采。

3、激發(fā)我們大學(xué)生的主人翁意識(shí)喝責(zé)任感，弘揚(yáng)真、善、美。

4、海報(bào)作為一種重要的宣傳方式，主要在于體現(xiàn)它所宣傳的理念。我們這次大賽的理念就是以更加豐富多彩的形式，使海報(bào)這種宣傳形式更好的服務(wù)與校園宣傳工作。同時(shí)也為了給我系學(xué)生提供一個(gè)的展示自我口才藝術(shù)與個(gè)人風(fēng)采的舞臺(tái)，增進(jìn)文化交流，繁榮系部文化。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、作品主題內(nèi)容：“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，反應(yīng)校園文明生活，展現(xiàn)青春風(fēng)采”等。

2、作品形式及要求

（1）手繪海報(bào)、尺寸為一號(hào)繪畫紙。

（2）本次海報(bào)大賽以“創(chuàng)新”為主，其次要突出主題，體現(xiàn)出校園文明生活及愛(ài)國(guó)精神。

三、參賽形式

1、海報(bào)（必須符合內(nèi)容要求）主題不限，個(gè)人報(bào)名參加比賽。

2、海報(bào)應(yīng)以多種形式反映生活中的小片段，真實(shí)深刻、突出主題。

3、海報(bào)要求用語(yǔ)言的形式對(duì)其進(jìn)行解說(shuō)及構(gòu)思技巧。

4、作品由系資深學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐評(píng)分，去掉最高分和最低分求平均分，體現(xiàn)出足夠的公正公平性。

四、活動(dòng)的效果

1、各班班委參加了本次海報(bào)大賽的觀眾。通過(guò)解說(shuō)員的熱情講解讓同學(xué)們對(duì)海報(bào)的內(nèi)容、含義給予了肯定。本次活動(dòng)從籌備到開(kāi)幕花了兩個(gè)多月，活動(dòng)的參賽人員共四十余人，活動(dòng)持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)。

2、本次活動(dòng)共分為5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，有一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，最佳口才獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)各一名。

五、總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，反應(yīng)校園文明生活，展現(xiàn)青春風(fēng)采”為內(nèi)容的海報(bào)大賽，各階段的活動(dòng)都十分成功，原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）準(zhǔn)備充分“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是為有了這樣詳實(shí)的考慮，周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。

（2）密切配合，多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證，如工作人員的相互配合。

（3）活動(dòng)影響范圍大，我們除了在做好海報(bào)比賽活動(dòng)，同時(shí)充分做到了聯(lián)系大學(xué)生實(shí)際情況，使同學(xué)們?cè)诤?bào)宣傳思想上也有了一定升華。

在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足：

（1）場(chǎng)面混亂，活動(dòng)雖經(jīng)過(guò)具體分工、詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，開(kāi)幕式及評(píng)分階段場(chǎng)面有點(diǎn)混亂、嘈雜，個(gè)別人員沒(méi)有完成自己的分工。

（2）安排上存在不足，主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別人員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

六、活動(dòng)結(jié)果及意義

1、活動(dòng)雖小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生的校園文化、生活。

2、這次活動(dòng)緊扣提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)海報(bào)讓大家認(rèn)識(shí)了對(duì)宣傳工作的升華，

3、這次活動(dòng)也充分鍛煉了我們所有參與人員在組織、管理和創(chuàng)意方面的素質(zhì)，在這些方面都提升了一個(gè)層次。

4、這次活動(dòng)我們以最少的費(fèi)用，高質(zhì)量的完成了具有教育意義的活動(dòng)。