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第一篇：愛心公益項(xiàng)目計(jì)劃書

一、活動(dòng)前言

隨著如今社會(huì)的高速發(fā)展，在教育水平不斷提高的同時(shí)，逐漸涌現(xiàn)出一批富有社會(huì)責(zé)任感和公益道德心的同學(xué)。他們重新思考生命的意義，重新定義企業(yè)使命。他們以公民的責(zé)任指引，以愛心為動(dòng)力，參與社會(huì)的自我治理，從而復(fù)興和深化民間公益?zhèn)鹘y(tǒng)。他們身體力行,提倡“經(jīng)世濟(jì)民，以人為本，義利兼顧”之道，因而取得學(xué)習(xí)成績(jī)與人格魅力的雙贏。

二、活動(dòng)背景

在醫(yī)學(xué)院校的高素質(zhì)培養(yǎng)下，涌現(xiàn)出一批具有高素質(zhì)熱心奉獻(xiàn)的具有扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)有余力的大學(xué)生。我院積極響應(yīng)國(guó)家構(gòu)建和諧社會(huì)的口號(hào)，積極促進(jìn)學(xué)院班級(jí)的同學(xué)和諧相處，并繼續(xù)鞏固醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，特舉辦此活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題：

“推暖陽之光，拿愛意之手”

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：xx年第一學(xué)期

地點(diǎn)：12棟A課室

五、活動(dòng)對(duì)象：

暖陽公益志愿者

六、舉辦單位：

主辦單位：共青團(tuán)廣州醫(yī)學(xué)院委員會(huì)

承辦單位：基礎(chǔ)學(xué)院團(tuán)委

七、活動(dòng)前期策劃

(一)、日常培訓(xùn)

1、活動(dòng)前期宣傳：ppt、視頻 ---宣傳委員

2、宣傳資料：ppt制作、宣傳單制作 ---宣傳委員

3、報(bào)名表制作、志愿者名單收集、簽到表制作 ---副書記助理

4、場(chǎng)地申請(qǐng)：多媒體 ---組織委員

5、活動(dòng)物資準(zhǔn)備：針灸套件 ---副書記助理

(二)、見習(xí)安排(也要宣傳)

1、聯(lián)系各見習(xí)單位見習(xí)負(fù)責(zé)人、申請(qǐng)總見習(xí)人數(shù)

2、收集見習(xí)人員名單

3、分配見習(xí)人員到見習(xí)單位

4、培訓(xùn)見習(xí)人員、細(xì)說注意事項(xiàng)

八、活動(dòng)中期

(一)、日常培訓(xùn)

(二)、見習(xí)

八、活動(dòng)后期

1、照片收集

2、活動(dòng)資料收集

3、工作人員開小會(huì)，總結(jié)活動(dòng)可取之處及不足之處

九、工作安排

(一)、日常培訓(xùn)

1. 活動(dòng)前期宣傳：ppt

2. 宣傳資料：ppt制作、宣傳單制作

3. 志愿者名單收集、簽到表制作

4. 場(chǎng)地申請(qǐng)：多媒體

5. 活動(dòng)物資準(zhǔn)備：針灸套件

(三)、見習(xí)安排

1. 聯(lián)系各見習(xí)單位見習(xí)負(fù)責(zé)人、申請(qǐng)總見習(xí)人數(shù)

2. 收集見習(xí)人員名單

3. 分配見習(xí)人員到見習(xí)單位

4. 培訓(xùn)見習(xí)人員、細(xì)說注意事項(xiàng)

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(待定)

十一、應(yīng)急方案

1、若天氣濕滑，其即使聯(lián)系醫(yī)院負(fù)責(zé)人，及時(shí)溝通。

2、若科室臨時(shí)被占用，發(fā)信息改期。

第二篇：公益的項(xiàng)目策劃書模板

一、項(xiàng)目名稱

轉(zhuǎn)型、感悟

二、項(xiàng)目背景

青少年階段的學(xué)生，有很敏感的認(rèn)知能力，也具有較高的自尊自信意識(shí)，自我中心意識(shí)極強(qiáng)，自我控制力弱。人格和心理意識(shí)較多傾向于自我作出的評(píng)價(jià)而非他人作出的。

青少年的人格認(rèn)知和世界觀評(píng)判還相當(dāng)幼稚和膚淺；當(dāng)獨(dú)立人格的排斥力大于學(xué)校教育力和家長(zhǎng)管束力時(shí)，青少年的感性對(duì)抗將超出他們本身的控制力；此時(shí)的排斥和叛逆心理需要理解和引導(dǎo)來化解，決不能強(qiáng)制管束和硬性壓制。

青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段；心理認(rèn)知能力上升，評(píng)判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權(quán)威，對(duì)權(quán)威的代表，教師、家長(zhǎng)開始置疑。

（1）家庭因素

叛逆行為表現(xiàn)開始單親家庭、夫妻關(guān)系不和，矛盾突出的家庭；青少年期缺少家庭關(guān)愛也是易發(fā)群體，極易發(fā)生心理叛逆；而且往往叛逆更加徹底和敵對(duì)更加嚴(yán)重。

（2）社會(huì)因素

青少年叛逆心理與行為受社會(huì)壓力與不良習(xí)氣影響?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)的節(jié)奏和壓力不言而喻。家長(zhǎng)工作和生活的壓力會(huì)在家庭教育中傳遞給子女。處于青春期的學(xué)生，會(huì)因承受家長(zhǎng)的壓力而迷亂，會(huì)因釋放家長(zhǎng)傳遞的壓力而出現(xiàn)類似叛逆的心理阻抗。

青少年叛逆心理與行為更受大眾傳播媒體影響。許多的電視、網(wǎng)絡(luò)在信息內(nèi)容選擇、制作方法上因著眼于廣大觀眾而忽略、忽視對(duì)青少年受眾群體的需求，使一些不良的、世俗的負(fù)面的某種社會(huì)現(xiàn)象影響了青少年，使本來用來警示人們和青少年的內(nèi)容，而被青少年負(fù)面地接受和消化，加劇負(fù)面心理作用，強(qiáng)化了叛逆心理的形成。

強(qiáng)制管束和硬性壓制容易出現(xiàn)感性對(duì)抗。一旦感性對(duì)抗出現(xiàn)，過激行為常常伴隨出現(xiàn)。出走、叛逆自暴自棄或者其它不良事件將隨時(shí)發(fā)生。所以，過度的壓抑和管束對(duì)青少年人格心理的成長(zhǎng)是有害的。

一些在大山里生活的孩子渴望走出大山，他們相信山的'那邊是海，但家庭的貧困可能會(huì)阻礙他們的理想的實(shí)現(xiàn)，所以他們中的大部分人都被殘酷的現(xiàn)實(shí)折斷夢(mèng)想的雙翼。

基于此類現(xiàn)象，我們決定幫助這些具有過分叛逆心理的青少年和渴望知識(shí)的貧苦孩子。讓他們換種生活，換種角色，自己體會(huì)并感悟生活。

三、目的

通過我們的團(tuán)隊(duì)提供相應(yīng)的幫助，使誤入歧途的青少年重建正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們的家庭重新和睦。為家庭貧困的孩子貢獻(xiàn)一份微薄之力，在他們理想實(shí)現(xiàn)的道路上做一些對(duì)我們來說輕而易舉而對(duì)他們卻難如登天的事。

他們的理想就是我們的理想。我們會(huì)不斷改進(jìn)，完善體系，并逐漸擴(kuò)大，推廣。希望得到相關(guān)媒體、學(xué)校以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注，讓青少年擁有一個(gè)健康積極的生活態(tài)度。

四、資源需要

攝像機(jī)，人力，相關(guān)公司，車輛，話筒。

五、項(xiàng)目流程

前期準(zhǔn)備

1、完成項(xiàng)目策劃書。

2、在市區(qū)內(nèi)開展調(diào)查，找到有意向并且經(jīng)濟(jì)能力較好的家庭，在地處偏僻的地區(qū)找到相關(guān)家庭，進(jìn)行交換生活，為期一個(gè)月。

3、找到可以提供幫助的電視臺(tái)，進(jìn)行全程跟蹤。

項(xiàng)目開展

具體活動(dòng)流：

（1）首先，我們會(huì)在中學(xué)中開展調(diào)查，選擇具有過分叛逆行為且與父母關(guān)系不和睦的學(xué)生，再進(jìn)行進(jìn)一步篩選，選擇較為合適的一個(gè)。

同時(shí)我們會(huì)在偏遠(yuǎn)地區(qū)（山區(qū)）找尋家庭條件艱苦，但渴望知識(shí)、渴望美好生活的家庭。征得雙方父母及本人的同意后，進(jìn)行交換生活。

（2）其次，我們會(huì)在交換生活期間進(jìn)行全程記錄。

（3）在一個(gè)月的交換生活結(jié)束后，我們將雙方的記錄剪輯成片，做成一部具有教育意義的記錄篇，并聯(lián)系電視臺(tái)，在相關(guān)教育頻道進(jìn)行播放。

（4）我們會(huì)對(duì)參與者今后的生活進(jìn)行短期的跟蹤記錄、報(bào)道，并采訪其父母，同時(shí)請(qǐng)他們提出一些意見與建議。以助我們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，更加完善體系。

（5）在幾次的交換活動(dòng)后，我們會(huì)有相應(yīng)的資料整理，包擴(kuò)參與者自我總結(jié)、感悟。家人反饋，學(xué)校及同學(xué)反饋，社會(huì)意見。

（6）我們公司具有一個(gè)“五指墻”活動(dòng)項(xiàng)目，活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)讓雙方參與活動(dòng)，鄭重的印上他們的手印。

此外他們以后的情況我們會(huì)進(jìn)行跟蹤，以便他們更好的知道對(duì)方的情況，進(jìn)行聯(lián)系。并且，我們?cè)诔闪⒐竞髸?huì)設(shè)立一個(gè)小型資金會(huì)，讓每一個(gè)參與者都可以獻(xiàn)出愛心。并將資金捐獻(xiàn)給貧困家庭。

（7）“轉(zhuǎn)型”

六、經(jīng)費(fèi)

在活動(dòng)開始前，我們會(huì)向經(jīng)濟(jì)能力較好的一方收取一定費(fèi)用，但考慮到開銷過大，還需相關(guān)單位、集團(tuán)進(jìn)行贊助。

七、活動(dòng)中注意的細(xì)節(jié)與問題。

活動(dòng)中參與者可能會(huì)出現(xiàn)一些生理及心理上的不適，如當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境不適應(yīng)，及出現(xiàn)想家情緒，等等。我們會(huì)給予指導(dǎo)及幫助，但最重要的是讓他們自己要學(xué)會(huì)處理，解決。因?yàn)槲覀兊哪康氖亲屗麄冏约焊形颉?/p>

終會(huì)讓那些渴望知識(shí)的孩子們受到更好的教育。

讓迷茫的孩子樹立正確的觀念讓其家庭充滿和睦。