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第一篇：“英語沙龍”活動策劃書

英語在法學學習中具有十分重要的地位，為加強學生的英語學習，構(gòu)成學習英語的良好氛圍，進步我院學生英語綜合水平，寓教于樂，激起學生的學習愛好，豐富學生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。在我院05級學生的熱情提倡下和團總支的大力支持下，決定在我院組織展開英語沙龍活動?，F(xiàn)將具體活動內(nèi)容策劃以下：

活動內(nèi)容簡介

一、成立英語角

1、活動內(nèi)容：英語角的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的，通過同學們的交換互動進步口語能力，由輔導老師對語法知識、瀏覽能力、解題技能作專門講授。集學習性、交換性于一體，與學院的外語協(xié)會組織的英語角有所區(qū)別。這個英語角的學習性質(zhì)比例較重，為成員修建了濃厚的全英文交換氣氛，增進同學們英語水平的提升。

2、活動時間：每周周五下午4：00

3、活動地點：法學院教學樓前的櫻花樹下

4、組織職員：楊友志喬瑜

5、參加職員：以法學院學生為主，其他英語愛好者也可參加。

6、輔導教師：我院著名外教

7、主辦機構(gòu)：法學院團總支

8、活動假想：體現(xiàn)以學生為主，發(fā)揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。

（1）、活動場地的布置由學生設計和裝潢，體現(xiàn)學生的愛好和需求。

（2）、每次活動的主題由老師和學生共同約定，活動內(nèi)容貼近學生實際和生活。

（3）、主題確定后，通知各班負責人。并以海報的情勢進行宣傳，吸引學生參加。

（4）、活動以游戲、對話等情勢展開，突出語言的功能性。

（5）、每次活動最少安排兩位英語教師參與設計和指導。

第二篇：讀書沙龍策劃書

“讀書實踐·知行合一”

班團建設之讀書沙龍活動

策

劃

書

2級英語3班

2013年11月15日

一、活動目的及意義：

書籍是偉大的天才給人類的遺產(chǎn)，是全人類的精神食糧。通過讀書，我們可以站在巨人的肩膀上，看到更廣闊的世界，體味不同的人生。本學年，我們將踏入大二的時代，無論是自身素質(zhì)還是學業(yè)發(fā)展都對我們的閱讀能力和閱讀面提出了更高的要求。同時我們還面臨著一個很大的挑戰(zhàn)——英語專業(yè)四級的考試。為了提高同學們的閱讀興趣，拓展同學們的閱讀范圍，也為了幫助同學們?nèi)娴貍鋺?zhàn)專業(yè)四級考試，我班將在這一年內(nèi)舉行豐富多彩的讀書活動。同時，希望通過讀書活動的進行來增加班級凝聚力，為班級營造團結(jié)友愛、互相學習的氛圍，也有利于良好的學風、校風的建設。

二、活動時間：

2013年11月—2014年6月

三、活動主題：

暢讀萬千書籍，體味百態(tài)人生；直面專四挑戰(zhàn)，靜待璀璨未來。

四、活動對象：

2012級英語3班全體同學

五、活動形式：

每月選定讀書主題并有班長和學委討論具體的活動相關(guān)事宜。活動要求主題深刻，形式多樣，學習與娛樂同存。班中同學根據(jù)活動月的主題安排適合自己的閱讀計劃，并通過網(wǎng)上閱讀、圖書館借閱等形式完成計劃。班中組織閱讀小組，組員之間相互監(jiān)督閱讀計劃的執(zhí)行狀況，并進行閱讀心得體會的交流分享，選擇優(yōu)秀的讀本推薦給班中所有同學，最后以班為單位交流讀書心得感想。具體活動形式如下：

（1）、選擇合適的活動月主題。首先由學委向全班同學征集有關(guān)活動月的意見建議，然后進行整合整理，選出幾個可行的主題，再由班中同學投票決定本月最終活動主題。

（2）、建立班級共享書庫，提倡圖書共享。以宿舍為單位，每個宿舍選出一名圖書管理員負責整理本宿舍的書單，并將書單發(fā)到班級讀書公郵供同學們參考，并且定時更新書單；其他同學若有較好書籍的電子書版本的相關(guān)鏈接也可以分享到讀書公郵中，通過電子書和紙質(zhì)書籍兩種形式建立起班級的書庫，實現(xiàn)資源共享。

（3）、制定讀書計劃。每位同學根據(jù)活動月的主題制定相應的讀書計劃，包括讀書內(nèi)容、目標、實現(xiàn)時間等等。

（4）、開展讀書實踐活動，力求形式多樣、主題深刻。每月開展相關(guān)的讀書交流活動，如讀書交流會、演講比賽、辯論賽、等等。同時組織同學開展其他實踐活動，如走進各大高校聽講座、社會調(diào)查報告、戲劇改編表演比賽等等。靈活運用網(wǎng)絡交流平臺，通過人人、QQ群等平臺發(fā)布讀書心得，推薦優(yōu)秀書籍等等。（詳見附錄）

附錄（各月活動具體策劃）

一、2013年11月—12月 活動主題：知行合一，寓樂于教

活動背景：作為一名學生，我們大多數(shù)時間都是在被動的接受知識，而缺乏主動學習的意識。本次活動旨在激發(fā)同學們的自學意識，提高同學們的自學意識，提高同學們的口語表達能力及應變能力。同時也希望通過本次活動，同學們能夠體會到老師的辛苦，增進師生間的感情。

活動形式及能容：

（一）精讀學生自講課：

1、活動前準備：由尤愛莉老師選定精讀課本中的兩篇課文由同學們自講。根據(jù)課文的內(nèi)容將課文分成相應的幾部分，并將全班同學分成對應的組別，每一小組負責講解一部分。任務分配完后每一組有一周時間準備自己的講課內(nèi)容，講課內(nèi)容包括中心思想分析、重點單詞短語的講解、復雜句子的解讀以及修辭方法的分析等等，講課形式多樣，可以是板書或ppt等。

2、活動內(nèi)容：精讀課上由同學進行課文的講解以及答疑等，每進行完一組的授課便由尤愛莉老師進行評價以及補充講解。授課完畢后有同學們投票選出最佳授課組一組及最佳授課人數(shù)名，并對獲獎人員贈送精美小禮品。

（二）模擬BP辯論賽：

1、辯題：精讀課文的延伸話題

2、賽前準備：邀請英語系BP辯論協(xié)會會長來講解BP辯論的辯論形式及相關(guān)規(guī)則。學委將相關(guān)的細則發(fā)到班級公郵里供同學們研究參考。通過抽簽的形式將參加辯論的同學分成四隊辯論隊、四位評委以及一名主持人。每組有一周的時間進行辯題準備。（由于條件的限制賽制可以進行適當?shù)恼{(diào)整以適應現(xiàn)實狀況。）

3、比賽內(nèi)容：主持人負責主持活動的進行，各辯論隊根據(jù)比賽的順序分別進行自己論點的論述，在四隊論述完畢后由評委對各隊進行打分，分別評出一二三四名，并且由評委對各位的表現(xiàn)作出評價以及給出相應的意見。最終由尤愛莉老師對本次活動做最終點評，給出相應的意見。

二、2013年12月

活動主題：馨香文學，哲理人生

活動背景：作為一名英語系的學生，英美文學是我們的必修課，大三的專業(yè)課之一也是文學的學習。本次活動旨在增加同學們對英美文學的了解，激發(fā)同學們對英美文學的興趣，為大三專業(yè)課的學習奠定基礎(chǔ)。文學的閱讀能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的。因此希望通過本次活動的舉辦能夠督促同學們養(yǎng)成每日讀書，日日閱讀的好習慣。我們現(xiàn)在正處在人生的轉(zhuǎn)折點上，難免會對自己的人生感到迷茫。通過對哲學書籍的閱讀，解答同學們對人生的迷惑，幫助同學們正確的認識自我，解讀自我，發(fā)展自我。

活動形式及內(nèi)容：

（一）、英美小說閱讀分享：每位同學利用課余時間課外時間閱讀一本英美小說原著，選定一個時間進行閱讀分享。在進行閱讀分享時，班中選定一名主持人來負責活動的進行。首先將全班同學分成六組，每四人一組。主持人提出一個經(jīng)典的問題，如：“To be or not to be, that is a question”.每組同學首先在組內(nèi)進行自己所讀書籍的簡單介紹，然后再借著主持人提出的問題向同學們介紹自己對書中最喜歡的人物的解讀，比如自己認為書中人物對于這個問題的選擇是什么，為什么他會這么選擇等。然后每個小組推選出一名同學來向全班同學介紹他們所讀的書籍。

（二）、哲學相關(guān)書籍讀書報告：每位同學利用課余時間閱讀一本簡單易懂的哲學書籍，根據(jù)書籍內(nèi)容進行整合，加之自己對文章的理解與感悟，寫一篇不少于800字的英文讀書報告，由老師進行審閱修改，把優(yōu)秀的讀書報告分享到班級公郵里進行共享學習。

（三）、詩歌鑒賞與創(chuàng)作：首先由尤愛莉老師帶領(lǐng)進行精讀課本上有關(guān)于詩歌創(chuàng)作的課文的學習。然后在尤愛莉老師的協(xié)助下進行著名詩歌的鑒賞，學習詩歌創(chuàng)作的技巧方法。然后根據(jù)所學的知識，全班同學進行詩歌創(chuàng)作并在班里進行分享。同學們對每位同學的詩歌進行分析，老師最終給出指導性的意見。最終由老師和同學投票評出一二三等獎，對獲獎同學給予適當?shù)莫剟睢?/p>

三、2014年3月

活動主題：直面專四，各個擊破

活動背景：英語專業(yè)四級考試對于每位英語系的同學來說都是至關(guān)重要的一件事，同時也是一大挑戰(zhàn)。面對著如此巨大的挑戰(zhàn)，同學們不免出現(xiàn)心理上的焦慮。為了緩解同學們的焦慮情緒，幫助同學們克服學習的惰性，全面的備戰(zhàn)專四考試，我班決定舉行本月的專四學習主題月活動。

活動內(nèi)容及形式：

（一）、背單詞，擴充詞匯量。此項活動貫穿于整個讀書活動。全體同學自由組隊，兩人一組。每人每天背二十個單詞，（單詞來源不限），并將所背單詞寫下來。每天早晨同學們提前到教室十分鐘，與同伴交換自己的單詞單，互相檢查。發(fā)現(xiàn)沒有記牢的單詞可下自行鞏固，第二天檢查是重新檢查前一天沒有記牢的單詞。

（二）教師考前指導：邀請尤愛莉老師進行考前指導，主要包括對于專四題型的解析以及答題技巧的傳授，向同學們推薦較好的訓練書籍，解答同學們對于專四考試的各種疑惑等等。

（三）專題突破，答題心得分享。每周五下午以宿舍為單位進行專四習題的專題練習。做完習題之后進行答案的校對以及分析交流，對于討論后仍舊解決不了的問題記錄下來請教老師或是外國友人。請每個題型做的比較好的同學交流他們的做題方法，如請作文比較好的同學交流他的寫作心得等等。

（四）、心理講座：面臨如此大考，同學們難免會緊張焦慮，甚至會影響到正常的生活。因此，再考試前，我們將邀請學校心理中心的老師為同學們進行一場考前心理講座，緩解同學們的緊張焦慮情緒，幫助同學們輕松備考。

四、2013年4月

活動主題：海納百川，有容乃大 活動背景：當今社會需要的是全面性人才，而不僅僅是只精于本專業(yè)的人。而生活在大學林立的五道口的我們有著得天獨厚的優(yōu)勢去掌握更多的知識。為了充分地利用我們的地理優(yōu)勢，拓展同學們的知識面，促進同學們的全面發(fā)展，同時也為了緩解考試帶來的緊張氣氛，我班特意舉辦此次跨校聽講座、集體賞電影的活動。

活動形式及內(nèi)容：

（一）跨校聽講座活動：每周周一由學委向同學們收集有關(guān)周圍高校周五下午及周六日的有意義的講座信息，或者由學委上網(wǎng)查找，最終整合出兩到三個講座供同學們自主選擇。在本次活動月中，每位同學至少要參加兩場講座。在活動月的最后一周，同學們進行講座的心得交流，同時通過心得交流活動來監(jiān)督檢查同學們的參與情況。

（二）影片鑒賞活動：專四考試結(jié)束后的第一周周末，由同學們投票選擇一場當天電影院放映的歐美電影，然后由生活委員集體購票，前去電影院欣賞精彩影片，讓同學們緊張已久的神經(jīng)得到適當?shù)姆潘桑瑫r也鍛煉了同學們的聽力。

五 2014年5月

活動主題：聽說讀寫，樣樣精通

活動背景：度過了大一大二兩年的輕松自在的生活，到了大三我們是時候褪去稚嫩的外衣，變得更加的成熟穩(wěn)重一些了，我們該進入社會歷練自己了。作為學習語言專業(yè)的我們，很多人以后是靠著嘴巴和筆桿子吃飯的，這就要求我們的說和寫能力必須要過硬。本次活動意在加強同學們的說寫能力以及在公共場合下的演講能力?；顒有问郊皟?nèi)容：

（一）演講比賽：全班同學每人自選一個演講題目，第一節(jié)課每個同學先寫出一個演講框架，由Adam 老師進行點評修改，對于老師認為不太適合的題目要重新選定題目。第二節(jié)課Adam 老師繼續(xù)進行演講主題的審核，第一節(jié)課通過的同學補充自己的演講稿，準備下節(jié)課的演講。第三節(jié)課有第一節(jié)課通過的同學進行脫稿演講，并由Adam 老師給出評價及指導，第四節(jié)課由剩下的同學進行演講，并由老師評價及指導。本次活動不僅能夠提高同學們的口語水平，同時也能夠鍛煉同學們的公眾表現(xiàn)能力，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

（二）作文比賽：全班同學自選主題，創(chuàng)作一篇1300—1500詞的文學作品，文體不限。每位同學有三個周的創(chuàng)作時間。在創(chuàng)作的第二周打印一篇大約為900詞的初稿交給寫作老師，老師給出指導性的意見，然后每位同學根據(jù)老師給出的意見繼續(xù)修改完成剩下的文章，并于第三周周五之前將完整稿的打印版交給寫作老師。經(jīng)老師評定后，選出優(yōu)秀的作品發(fā)到公郵共享學習。相信經(jīng)過老師的指導和同學們的精心創(chuàng)作，同學們的寫作能力必定有所提高。

E.N.D

讀書沙龍活動策劃書

英語沙龍策劃書

英語沙龍策劃書

創(chuàng)業(yè)策劃書模版創(chuàng)業(yè)沙龍策劃書

法律沙龍策劃書

第三篇：畢業(yè)生沙龍活動策劃書

法政學系畢業(yè)生交流會策劃書

一、活動背景

為了讓低年級的學生對學校及社會生活和情況有更進一步的了解，能更好地的進行以后的生活和學習。法政學系分團委為此舉辦法政學系畢業(yè)生交流會，為法政學系的學生提供一個與畢業(yè)生的交流平臺。

二、活動目的進一步豐富學生校園文化生活，同時使同學們盡早樹立一個正確的人生觀。希望畢業(yè)生能為大家提供信息支持和經(jīng)驗援助，幫助大家進一步明確自我的人生目標與追求，在屬于自己的人生舞臺上創(chuàng)造輝煌。

三、活動名稱

（待定）

四、活動時間

2012年11月9日晚18:30周五

五、活動地點

（待定）

六、活動內(nèi)容

（一）前期工作

（1）由宣傳部出2張海報進行宣傳

（2）海報宣傳的同時設意見箱，搜集同學們希望得到的信息，提出有代表性問題的同學在活動當天有機會獲得獎品，吸引更多人參與

（3）邀請到場嘉賓和畢業(yè)生代表

畢業(yè)生代表為：08級公管的王政偉，中國社科院研究生；電政畢業(yè)生王大珩；白斯嘉

（4）選定主持人，準備好主持詞以及活動期間所需PPT等。時間充裕的話，可添加視頻。

（5）向大一各班班長發(fā)邀請函，邀請全班同學參與活動

（6）購買活動所需物品

（二）活動開展

（1）介紹環(huán)節(jié)：由主持人介紹到場嘉賓、畢業(yè)生和活動目的。

（2）交流環(huán)節(jié)：優(yōu)秀畢業(yè)生以其在學校學習期間或找工作時遇到的不同情況與同學們進行交流，每人約十五到二十分鐘。

（3）提問環(huán)節(jié)：同學們向優(yōu)秀畢業(yè)生自由提問并且由畢業(yè)生從意見箱中抽取問題進行交流。問題隨時顯示在大屏幕上。

（4）展示未到的畢業(yè)生給大家的建議（文字、圖片）

（5）公布法政學系考研、就業(yè)交流群

（6）主持人總結(jié)并宣布活動結(jié)束

（7）活動期間做好文字、照片記錄工作

（三）后期工作

（1）派專人送畢業(yè)生離場

（2）同學們有序退場后，整理活動現(xiàn)場

（四）活動總結(jié)

由辦公室整理會議記錄，留底保存。

就業(yè)部部門例會對此次活動進行總結(jié)。

七、活動對象

（1）法政學系畢業(yè)生代表

考研代表：在準備階段和備考階段中要注意哪些方面。

公務員代表：在考試和面試時需要注意的問題。

學生干部代表：在平時的生活中怎么平衡學習和工作的時間。

出國代表：在選擇學校和出國所必須的準備。

就業(yè)代表：同學們在找工作時應注意什么問題、怎樣來對自己進行定位、怎么樣來確定適合的工作、在面試時應注意什么問題、用人單位常問的一些問題。

（2）法政學系分團委成員

（3）法政學系大

一、大二學生

八、經(jīng)費預算

海報（手繪）：7元

礦泉水：5元（各畢業(yè)生代表）水果：

共計：

第四篇：沙龍活動策劃書

一、活動主題：

人才的需求與培養(yǎng)

二、活動時間：

11月6日（星期二）晚18：30—20：00

三、活動地點：

東北財經(jīng)大學梅園A座

四、活動形式：

座談會

五、活動對象：

東北財經(jīng)大學在校生

六、主辦單位：

東北財經(jīng)大學校團委

承辦單位：

東北財經(jīng)大學校經(jīng)濟學會

七、邀請嘉賓：

東北財經(jīng)大學工商管理學院李品媛教授

招商銀行大連支行人力資源部于文娣經(jīng)理

八、活動流程：

1、主持人簡單介紹“經(jīng)濟文化沙龍”系列活動并且宣布活動開始—3分鐘

2、介紹嘉賓，邀請嘉賓入席（播放視頻或PPT）—2分鐘

3、主持人與嘉賓們就話題進行討論—45分鐘（細節(jié)見附件1）

4、互動環(huán)節(jié)：同學可以自由提問—40分鐘（細節(jié)見附件2）

5、總結(jié)本場活動—3分鐘

6、宣布活動結(jié)束，介紹“經(jīng)濟論壇活動月”系列活動第三場—2分鐘

附件1：

（標記部分）教授—嘉賓：

1、據(jù)我們了解，您們都是東財?shù)膶W生，您能和我們談談這一路走來您所經(jīng)歷的事嗎？您現(xiàn)在成就與您的理想相差多少？

2、不同的行業(yè)不同的人對于人才的標準都有所不同，請問您又是如何對人才定義是的呢？

3、經(jīng)歷了這么多事，您最終成為了一位讓我們都很羨慕的成功女性。對于這個問題我們想了解一下。以前在進論壇時會發(fā)現(xiàn)這樣的帖子，最適合女性的職業(yè)是什么，最適合男性的職業(yè)是什么。那么您是怎樣看待這個問題的呢？在您看來，對于不同的部門，性別是否也會成為一個選擇人才的標準？

4、對于學歷，能力，經(jīng)歷（也就是經(jīng)驗），抑或其他方面，請問您最看重哪一點？那么創(chuàng)新力是不是您篩選人才的一個要素呢？

于經(jīng)理，您曾說過招商銀行在招聘人才時，更看重人才的親和力，更在乎能力與職位的匹配性，能否具體談談原因？

對于我們現(xiàn)在的大學生，有些比較開朗，但可能有點浮躁，有些比較踏實，但也有點沉悶寡言，在構(gòu)建一個團隊時，您是傾向與將不同性格的人組建在一起，還是讓同種性格的人共同謀事呢？

5、您認為人才培養(yǎng)主要依靠學校，企業(yè)，社會還是個人？您認為學校教育在人才培養(yǎng)中扮演什么角色呢？

6、對于企業(yè)來說，人才的選擇需要很強的職業(yè)能力，那貴公司對這個人的人文特征，對于他自身的道德修養(yǎng)又有什么要求呢？

7、現(xiàn)在很流行一個詞——企業(yè)文化，李品媛教授，您能跟我們解釋一下這個詞對企業(yè)的重要意義嗎？

8、在人才的培養(yǎng)上，招商銀行是怎樣讓企業(yè)的文化發(fā)生作用的？你們是怎樣通過有效的激勵機制和良好的企業(yè)文化凝聚和激勵人才的？

9、你們是通過什么途徑來發(fā)掘員工的潛能的？公司對于人才的培養(yǎng)，除了要提高他的業(yè)務素質(zhì)，還有什么其他目標嗎？

17、您是怎樣做到讓人才之間的競爭與合作很好的共存的？

18、在培訓乃至工作中，貴公司又是怎樣留住人才，并讓他們不斷進步努力前進的呢？

19、教授，我們知道您專攻的是企業(yè)管理，那么當人才對于企業(yè)的責任和張顯自身價值產(chǎn)生利益沖突的時候，我們該怎么解決？如果站在企業(yè)的角度，您會做出什么對策呢？對于現(xiàn)在的大學生，你又有什么建議？（關(guān)于現(xiàn)在畢業(yè)生的跳槽問題）

20、學校和社會總是存在著差距?，F(xiàn)在，大學生的就業(yè)率普遍偏低，到底是哪個環(huán)節(jié)除了問題？該怎么解決？

21、對于現(xiàn)在的大學生，您能幫我們做一下SWOT分析嗎？我們對于未來的優(yōu)勢，劣勢，機遇，挑戰(zhàn)有哪些呢？

22、現(xiàn)在許多大學生在面臨人生規(guī)劃的時候，往往不知所措一籌莫展，我們都知道，職業(yè)規(guī)劃的重要性，可是該如何去做，您能給我們一些建議嗎？

附件2：互動環(huán)節(jié)具體流程

由兩部分組成：

1、現(xiàn)場觀眾把自己的問題寫在紙條上，由工作人員收集后交給主持人，再由主持人向嘉賓傳達這些問題。（問題的收集從活動開始15分鐘后持續(xù)到互動環(huán)節(jié)第二部分開始前）—20分鐘

2、同學站起來直接向某位嘉賓提出問題。

第五篇：“英語沙龍”活動策劃書

“英語沙龍”活動策劃書

英語在法學學習中具有十分重要的地位，為加強學生的英語學習，形成學習英語的良好氛圍，提高我院學生英語綜合水平，寓教于樂，激發(fā)學生的學習興趣，豐富學生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。在我院05級學生的熱情倡導下和團總支的大力支持下，決定在我院組織開展“英語沙龍”活動。現(xiàn)將具體活動內(nèi)容策劃如下：

活動內(nèi)容簡介

一、成立“英語角”

1、活動內(nèi)容：“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的，通過同學們的交流互動提高口語能力，由輔導老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性于一體，與學院的外語協(xié)會組織的英語角有所區(qū)別。這個英語角的學習性質(zhì)比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進同學們英語水平的提升。

2、活動時間：每周周五下午4：00

3、活動地點：法學院教學樓前的櫻花樹下

4、組織人員：楊友志喬瑜

5、參加人員：以法學院學生為主，其他英語愛好者也可參加。

6、輔導教師：我院知名外教

7、主辦機構(gòu)：法學院團總支

8、活動設想：體現(xiàn)以學生為主，發(fā)揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。

（1）、活動場地的布置由學生設計和裝飾，體現(xiàn)學生的愛好和需求。

（2）、每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內(nèi)容貼近學生實際和生活。

（3）、主題確定后，通知各班負責人。并以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。

（4）、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。

（5）、每次活動至少安排兩位英語教師參與設計和指導。

二、舉辦英語演講比賽

1、比賽目的：為了進一步加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。

2、比賽時間：初賽：第12周周六下午2：00

復賽：第13周周六下午2：00

4、比賽地點：初步定于法學院多媒體教室（第7教室）

5、負責教師：王宇鋼（法學院團總支書記）

6、總策劃：楊友志

7、策劃小組：喬瑜、陳雅、岳霄、李志茂、饒弦、郭自立

8、特邀評委、嘉賓：外語學院知名教師、陳小平書記、宋強副院長、鄒淵教授

9、參賽要求：（1）、所有參賽作品均為英語形式,演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。

（2）、具備完整的演講稿，并要求上交。

（3）、演講內(nèi)容要求健康向上,真實細膩地反映人生理想，奮斗目標，自強自立，校園生活等。

（4）、演講時需脫稿演講。

10、賽程安排：

（1）初賽：每個人比賽時間5分鐘以內(nèi)。（1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講）

（2）復賽：

a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則

b評委嘉賓介紹

c選手同上場一樣，進行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當場回答評委老師的提問

d現(xiàn)場觀眾抽獎

e評獎、頒獎典禮

f主持人宣布比賽結(jié)束

11、獎勵辦法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式

12、資金來源：團總支及贊助商

三、舉辦英語歌唱比賽

1、比賽目的：寓教于樂，激發(fā)學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。

2、比賽時間：第16周周五晚7：00

3、比賽地點：學生活動中心

4、負責教師：王宇鋼

5、總策劃：楊友志

6、策劃小組：盧星辰、崔翔、喬瑜、陳雅、岳霄、饒弦

7、特邀評委、嘉賓:外語學院、音樂舞蹈學院知名教師、我院領(lǐng)導及我院其他教師。

8、參賽要求：（1）、所有參賽歌曲均為英語形式,演唱時間控制在5分鐘以內(nèi)。

（2）、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。

（3）、演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。

9、賽程安排：a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則

b評委嘉賓介紹

c參賽選項手依次演唱

d評獎、頒獎典禮

e主持人宣布比賽結(jié)束

10、獎勵辦法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式

11、資金來源：團總支及贊助商

四、其它活動

1、英語學習交流會

進入大學后，大家學習英語靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學能力和一套自創(chuàng)的學習方法，但很多同學學習英語的求知感淡化，自學方法不夠強，針對這一問題我們“英語沙龍”決定適時開展英語學習交流會。在交流會中由各個同學談談自己學習英語的方法，包括成功經(jīng)驗、失敗教訓以及現(xiàn)階段自己學習英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學習英語的成功之處，不斷的完善自己的學習方法。

2、舉辦各類英語游戲

開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發(fā)大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：

（1）瞬時記憶大比拼（游戲）

游戲規(guī)則：各班推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場?？ㄆ蠈懹幸粋€句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉(zhuǎn)，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。

（2）單詞接龍（游戲）

活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后，各同學輪流（依次）上去寫單詞，同學們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去，限時3分鐘，時間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復，重復的單詞不計分。

3、出版英語刊物

此刊物刊登內(nèi)容主要是我院學生的優(yōu)秀英文作品、名家作品賞析以及教師對英語作文的修改原文等。通過這種形式鼓勵大家提高英語寫作興趣和寫作水平。爭取刊物發(fā)行每個月至少一次。

4、欣賞歐美原聲電影

在休閑娛樂的同時又能提高英語表達能力和對英美國家文化的了解，真是一舉數(shù)得。為了滿足同學們這方面的需求，我們屆時將在法學院多媒體教室為廣大同學提供“英美大餐”——經(jīng)典歐美原聲電影欣賞！

總之，豐富多彩的“英語沙龍”活動將為我院學生提供一個良好的英語學習氛圍，給廣大英語愛好者提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺。

第六篇：沙龍活動策劃方案

沙龍活動策劃方案

一、活動主題

二、活動背景

黨的十八大以來，伴隨著全面構(gòu)建小康社會的熱潮，民生問題再次被提到時政上來，“你幸福嗎？”的提問成為流行語，為了創(chuàng)造大家的幸福生活，有必要對一些民生問題進行探討。

三、活動意義

通過此次沙龍活動探討的三個相關(guān)話題，帶動大家對公共管理領(lǐng)域的相關(guān)熱點問題的關(guān)注，提高大家對社會時政的關(guān)注，提高大家對自身權(quán)益的關(guān)心。

四、活動時間：2013年10月14日

活動地點：教二210

活動對象：110805班全體同學

主辦團隊：花兒多多開團隊和第二小組

人員安排： 主持人——李飛

嘉賓——梁偉老師

評委——晏貝貝 王琨朱銀仙白爽吳鵬陽陳豪杰

五、活動話題：1.漫談十一黃金粥，旅行中的那些事兒

2.求醫(yī)問藥——看病咋就這么不容易

3.大學食堂浪費——浪費的真正原因

六、活動內(nèi)容

1.小品表演。一共有三個話題小品。

2.辯論賽：兩小組或者全班范圍內(nèi)就十一假期進行辯論

3.視頻播放。播放相關(guān)話題視頻

4.圖片展示。展示相關(guān)話題圖片

5.現(xiàn)場采訪。由主持人采訪部分同學和嘉賓。

六．活動流程。

1.8：00—8：03主持人進行活動基本情況的介紹。

2.8:03——8;10 由第一小組表演小品“十一那些事兒”

3.8:10——8：25 由老師和相關(guān)評委對小品進行評價，然后主持

人提問問題，大家互相討論。討論期間，主持人根據(jù)討論內(nèi)容適

時播放ppt中相關(guān)內(nèi)容，并做評論，引導大家進行思考。然后把

握好時間過渡話題。

4.8:25——8:30由第二小組表演“尋醫(yī)問藥”小品

5.8:30——8：45由老師和相關(guān)評委對小品進行評價，內(nèi)容同

上。

68:45——8：55課間休息

7.8:55——9:00由第一和第二小組合作表演第三段小品

“餐廳那些事兒”

8.9；00——9:15由大家進行討論餐廳浪費中的原因及解決

辦法。

9.9：15——9；20。評委會根據(jù)兩小組表現(xiàn)，進行評分，并由老師進行總結(jié)。