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主題：關(guān)注心理健康，快樂人際飛揚

目的：豐富廣大同學(xué)的課余生活，進(jìn)步心理健康水平，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，進(jìn)步校園互助氛圍

時間：5月21日――6月15日

具體活動安排：

l開幕式：向全體師生發(fā)出關(guān)注心理健康的倡議書(5月21日)

l心理輔導(dǎo)中心開放日――宣傳學(xué)校心育工作，先容學(xué)生心理輔導(dǎo)中心，宣揚心理健康

時間：5月25日(周五)下午5：10―6：30

地點：校園小道

活動內(nèi)容及安排：

1、活動區(qū)

現(xiàn)場心理測試及解說：選擇與“人際”有關(guān)的心理小測驗，有愛好的學(xué)生當(dāng)場做完后可以向負(fù)責(zé)的'同學(xué)詢問相關(guān)的答案。工作職員由高中年級有愛好的學(xué)生擔(dān)任。

心理健康百人簽名行：活動現(xiàn)場展出大幅橫幅“關(guān)注心理健康，快樂人際飛揚”，讓同學(xué)們在橫幅上簽名，踐行快樂誓約。

派發(fā)心理社專題社刊：因本次是面向全校同學(xué)的專題刊物，故以先容心理輔導(dǎo)中心、社團及心理節(jié)為主。

現(xiàn)場心理游戲：選擇簡單的小游戲，學(xué)生參與后記錄成績，游戲時間結(jié)束后同一整理成績并頒發(fā)紀(jì)念品。

招收社團成員：活動現(xiàn)場可報名加進(jìn)海心心理社。

2、展示區(qū)

心理知識圖片展：包括心理輔導(dǎo)中心、社團的先容、心理健康常識、心理趣圖等。

快樂競猜：選擇一些較簡單的常識性題目或智力題，有愛好的同學(xué)可進(jìn)行競猜，猜對有獎。

l心理劇《藍(lán)色夢幻》――通過心理劇演繹生活中焦慮心理多數(shù)由自身引起，快樂由自己創(chuàng)造

時間：5月底或6月初社團開放日

劇情簡介：抑郁性格的小雯原本是個成績很好的學(xué)生，中考前被學(xué)校列進(jìn)保送生名單，但由于想考更好的學(xué)校，她放棄了保送的機會，努力學(xué)習(xí)，全力沖考。無奈考前焦慮，成績一塌糊涂，只上了一所極普通的學(xué)校。情緒低下的她，走進(jìn)心理咨詢室，在咨詢師的催眠下，進(jìn)進(jìn)自己的夢想世界，見到了自己的心靈守護(hù)天使，發(fā)現(xiàn)人生中快樂的雙面鏡，終極走出了考試失敗的心理陰影。

l主題演講――與學(xué)校“感恩”主題教育呼應(yīng)，喚起學(xué)生對人間真善美的追求

主題：“感恩”

時間：5月21日(周一)下午班會課

選手名單：(高中年級)

一1：蘇莎莎一2：李名果一3：劉鈺斌一4：郭艾鑫一5：張美瑤一6：胡嘉敏

二1：何丹丹二2：徐深銳二3：廖春瑩二4：陳梓鍵二5：陳妍二6：蔡瀟依

獎項設(shè)置：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

職員：鄧萃媚(主持)、柯雅雯、李文娟(統(tǒng)分)、賴潔荃、黃曉瑩(攝影)

l主題征文――體現(xiàn)人際中的美好，與學(xué)?！案卸鳌敝黝}教育呼應(yīng)

主題：“互助”

要求：貼近主題，題目自擬，題材不限，故事、心得等均可，不少于800字，a4紙打印

時間：5月21日―6月1日

收稿人：高中部：張祖英(高一4)，初中部：李文娟(初二5)