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第一篇：團(tuán)輔策劃書(shū)模板
1、在心理游戲活動(dòng)的初期，就營(yíng)造一種“家”的存在感和溫情。
2、經(jīng)過(guò)熱身使各個(gè)成員身心舒展，以更好地進(jìn)入狀態(tài)。
3、肢體的接觸是達(dá)到破冰的最佳方法，起到很好的過(guò)渡效果。
4、信任到不信任，再到重新信任，連續(xù)的思想變化使團(tuán)隊(duì)之間的信任建立得更加鞏固，從而是團(tuán)隊(duì)的凝聚力上升（用信任后仰來(lái)調(diào)節(jié)未上船成員的消極情緒，用行動(dòng)更能超過(guò)言語(yǔ)分享的效果）。
5、接下來(lái)，便是需要通過(guò)一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練游戲，達(dá)到隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的目的，同時(shí)考驗(yàn)其默契及協(xié)作能力。
5、在輕柔的音樂(lè)中達(dá)到更好的心情釋放的效果，一個(gè)整體的心使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力更加高漲，使大家感受到明顯的團(tuán)隊(duì)歸屬感，升華活動(dòng)的主題。
個(gè)人的存在感、價(jià)值感和安全感 團(tuán)隊(duì)的溝通力、凝聚力和執(zhí)行力。
護(hù)理學(xué)院20xx級(jí)高級(jí)護(hù)理一班新生。
xx。
1、指導(dǎo)者向成員宣布本次活動(dòng)的目的以及相關(guān)流程。
2、人員分配：指導(dǎo)者一名、助手一名。
3、活動(dòng)流程：
（1）指導(dǎo)者帶領(lǐng)活動(dòng)成員呈若干排站隊(duì)進(jìn)行宣誓——誓言?xún)?nèi)容：
我自愿參加心理訓(xùn)練小組，在活動(dòng)期間愿作以下保證：
①對(duì)于小組成員在活動(dòng)中所言所行我絕對(duì)保密，活動(dòng)外我不做任何有損小組成員利益的事。
②小組活動(dòng)時(shí)，我對(duì)其他成員持信任態(tài)度，愿對(duì)他們暴露自己，與之分享自己的情感和認(rèn)識(shí)，對(duì)他人的表露，我愿提供反饋信息。
③小組活動(dòng)時(shí)，我決不會(huì)對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊。
④小組活動(dòng)時(shí)我不做任何與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。
（2）熱身游戲。
（3）比比抓手。
接著上一個(gè)游戲，所有人圍成一個(gè)圓圈，將左手食指放在左側(cè)隊(duì)友的手心，用右手抓住右側(cè)隊(duì)友的食指，聽(tīng)指導(dǎo)者口令，在爭(zhēng)取抓住右側(cè)隊(duì)友的食指的同時(shí)， 要避免自己的左手食指被左側(cè)隊(duì)友抓住。
這一環(huán)節(jié)一方面是調(diào)節(jié)氣氛，另一方面是為了讓大家懂得取舍和進(jìn)退之道。
（4）節(jié)目欣賞與分享。
①請(qǐng)大家坐下來(lái)談?wù)勄懊鎺讉€(gè)熱身活動(dòng)的一些體會(huì)和心理感受，相互之間進(jìn)行適度的溝通和交流
②由前面熱身環(huán)節(jié)需要表演節(jié)目的組員，表演1—2個(gè)比較簡(jiǎn)短而有意思的節(jié)目，活躍氣氛，也是作為一個(gè)游戲的小懲罰措施。
③隨機(jī)分組（5——10分鐘）。
所有組員從某一位置開(kāi)始，類(lèi)似于報(bào)數(shù)，依次念“團(tuán)”、“隊(duì)”兩個(gè)字，直到一個(gè)圈的輪回。其中“團(tuán)”作為一組，而“隊(duì)”作為另外的一組。
請(qǐng)分開(kāi)的兩組各自進(jìn)行組內(nèi)討論，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的名稱(chēng)、口號(hào)、核心價(jià)值理念、隊(duì)伍標(biāo)識(shí)，以及隊(duì)歌。
有請(qǐng)兩個(gè)組的代表介紹自己所在的團(tuán)隊(duì)，一起展示這個(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌與特色。 這一環(huán)節(jié)，旨在讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和觀念，打造一個(gè)具有大家共同的價(jià)值信仰的小組織，并彼此之間熟悉達(dá)成默契，以便于進(jìn)一步的溝通與協(xié)調(diào)合作。
④同心圓——（突圍闖關(guān)）。
指導(dǎo)思想：人際關(guān)系中的合適距離與關(guān)鍵抱團(tuán)理念。
a、同心圓，兩個(gè)組的組員分別牽手圍成一個(gè)圓圈，一大步一大步朝前邁，慢慢地就會(huì)感受到一種緊促的壓迫感。
這一環(huán)節(jié)，會(huì)讓大家感受到，人與人的相處是要有適度的安全距離。
b、突圍闖關(guān)，兩個(gè)組分別圍成一個(gè)抱團(tuán)的圓圈，并派出一名突擊隊(duì)員，突破對(duì)方的防守圍城。
這一環(huán)節(jié)，所闡釋的道理一是找準(zhǔn)突破口，以己之長(zhǎng)克敵之短。二是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能抱在一起，形成緊密的聯(lián)系，是可以保護(hù)自身的領(lǐng)地不會(huì)被侵犯。
c、組織組內(nèi)和組間的分享與討論（論題導(dǎo)引）
（5）團(tuán)隊(duì)線(xiàn)。
①目的：活躍氣氛、增進(jìn)了解。自然地引出團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的主題。
②前期準(zhǔn)備：以人均30厘米×各隊(duì)實(shí)際人數(shù)為總長(zhǎng)度，在地面上用粉筆畫(huà)出一條條直線(xiàn)（每隊(duì)一條）。秒表，每隊(duì)一個(gè)計(jì)時(shí)員。
③步驟：
A、請(qǐng)參與者按照要求站位――每隊(duì)成員皆并肩而站，雙腳均踩在本團(tuán)隊(duì)的那條線(xiàn)上。
B、宣布目的：做一個(gè)“團(tuán)隊(duì)線(xiàn)”的游戲――每個(gè)人將根據(jù)指導(dǎo)者給出的要求，改變自己在這條“團(tuán)隊(duì)線(xiàn)”上的位置，以排出一個(gè)符合這種要求的新隊(duì)列，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)活躍身心，增進(jìn)了解。
C、宣布規(guī)則
a、各隊(duì)最右邊一個(gè)都為起點(diǎn)，最左邊一個(gè)位置為終點(diǎn)。
b、改變位置時(shí)，至少有一只腳不能離開(kāi)這條線(xiàn)――離開(kāi)了就意味著離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)。
c、一旦開(kāi)始，禁止發(fā)出任何聲音。
d、實(shí)施內(nèi)容：
（a）身高線(xiàn)。
（b）生日線(xiàn)。
（c）頭發(fā)線(xiàn)。
e、分享：
（a）在面對(duì)比較艱巨的任務(wù)時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。
（b）隊(duì)員提建議的方式以及隊(duì)長(zhǎng)接受建議的感受。
（c）在落后或者領(lǐng)先時(shí)能否堅(jiān)持隊(duì)伍的戰(zhàn)略。
（d）團(tuán)體的力量、個(gè)人積極參與的必不可少 。（團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，個(gè)人歸屬感）
（6）《百變蟲(chóng)蟲(chóng)》。
①目的：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意和協(xié)作的能力，通過(guò)各隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加深團(tuán)隊(duì)觀念。
②步驟：
a、指導(dǎo)者給成員下指令，小組要?jiǎng)?chuàng)造出一條小蟲(chóng)，這條小蟲(chóng)要有9只腳在地上，3只手在上面揮舞，而且全體組員必須連接在一起成為一個(gè)整體。
b、指導(dǎo)者給成員5分鐘時(shí)間商量，然后開(kāi)始比賽。比賽時(shí)小蟲(chóng)必須從起始點(diǎn)爬到終點(diǎn)，以蟲(chóng)頭到達(dá)目的地為勝利。
c、指導(dǎo)者可以用任何形式表示鼓勵(lì)（小禮品、握手、拍肩） 分享：
（a）優(yōu)勝組獲勝的原因是什么（策略、團(tuán)隊(duì)默契等）
（b）其他小組創(chuàng)作、思考的過(guò)程以及表現(xiàn)過(guò)程是怎么樣的 。
（c）如果再給一次機(jī)會(huì)會(huì)怎么調(diào)整 。
（d）活動(dòng)期間相互鼓勵(lì)，相互扶持的感覺(jué)。
（7）總結(jié)與分享。
①各個(gè)小組分組討論，并選出代表發(fā)言。
②由游戲指導(dǎo)者總結(jié)陳詞。
③圍成一個(gè)完整的圓，相互握手擁抱。
