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第一篇：廢物再利用策劃書
*******大學(xué) 土木工程系學(xué)生會(huì)宿管部
主辦：活動(dòng)策劃書 土木工程系學(xué)生會(huì)宿管部
***大學(xué)（土木工程系）
宿舍廢物再利用評(píng)比活動(dòng)策劃書
為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使同學(xué)們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣；提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步；同時(shí)以校訓(xùn)為指導(dǎo)思想，通過廣泛開展“以優(yōu)促進(jìn)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)而提高廣大同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的積極性，現(xiàn)我部特舉辦 “廢物再利用”宿舍評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)具體方案如下。
一、活動(dòng)具體流程
第一階段（11月*日—11月*日）：各班推薦階段各班根據(jù)實(shí)際情況，在本班進(jìn)行評(píng)選，然后向宿管部推薦本班的優(yōu)良寢室（一至兩個(gè)），將寢室號(hào)交與宿管部，由宿管部及協(xié)會(huì)人員進(jìn)行調(diào)查審核。
第二階段（11月*日—11月*日）：調(diào)查審核階段由宿管部及協(xié)會(huì)成員對(duì)各班推薦的寢室作品進(jìn)行調(diào)查審核。通過利用空余時(shí)間到各個(gè)寢室進(jìn)行核實(shí)，對(duì)各個(gè)寢室的成員依據(jù)“評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行登記，作為后來的評(píng)審依據(jù)。
第三階段（11月*日—11月*日）綜合評(píng)審階段由系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和各部部長(zhǎng)成立一個(gè)評(píng)審小組，對(duì)前期通過審核的作品進(jìn)行綜合評(píng)審，評(píng)出最佳作品六個(gè)（分為一、二、三等獎(jiǎng)）及宿舍學(xué)風(fēng)進(jìn)步獎(jiǎng)若干名。
二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、全日制在校大學(xué)生（以宿舍為參賽單位）；
2、作品的實(shí)用性；
4、作品的美觀度；
3、參評(píng)宿舍成員在校期間必須無任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象（如：考試作弊、掛科、打架斗毆、沉迷網(wǎng)絡(luò)、使用違章電器等），如有類似情況進(jìn)行記錄用于后期評(píng)審時(shí)減分；
三、活動(dòng)要求
1、參評(píng)宿舍必須將所有參賽作品交給宿管部，以備核查。
2、各入選宿舍須推薦一名代表做關(guān)于作品的制作報(bào)
告。
3、各參選宿舍不得弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消其參賽資格并通報(bào)批評(píng)。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
五、活動(dòng)宣傳
為號(hào)召?gòu)V大寢室踴躍參加與擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響力，現(xiàn)制定如下活動(dòng)宣傳計(jì)劃;
1、利用本系的公告欄進(jìn)行公告。
2、制作板報(bào)擺放在顯目位置，如寢室樓下，教學(xué)樓
門口等進(jìn)行宣傳。
3、召開各班級(jí)班干會(huì)議，講述比賽細(xì)節(jié)，回到班級(jí)
后在本班內(nèi)進(jìn)行宣傳。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳費(fèi)用:XX元
獎(jiǎng)品費(fèi)用：XX元
其他（打印紙張等）：X元
合計(jì)：XXX元
******大學(xué)
土木工程系學(xué)生會(huì)宿管部
2011年11月*日
第二篇：變廢為寶的活動(dòng)策劃書
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒會(huì)用語(yǔ)言講述收集的廢品及收集中發(fā)生的趣事,嘗試用多種方法給廢品分類，拓寬幼兒的思維。
2、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在“變廢為寶”制作中發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力、解決問題的能力、創(chuàng)新能力及交往能力。
3、通過活動(dòng)使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒和家長(zhǎng)共同填寫的“廢品調(diào)查表”。
2、“奇妙的商店”的場(chǎng)景；大象、小猴、小貓、小豬、小狐貍、小雞的圖片及相關(guān)的禮物，各種廢物自制的玩具等。
3、幼兒收集的各種廢品。
活動(dòng)過程：
1.以故事“奇妙的商店”導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）小朋友，你們平時(shí)吃桃子、西瓜、葡萄時(shí)會(huì)將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理？有位大象伯伯可能干了，它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動(dòng)物朋友，想知道是什么禮物嗎？請(qǐng)聽故事“奇妙的商店”。
（2）提問：小動(dòng)物們用什么廢品制作了哪些禮物?大象伯伯開的“奇妙的商店”有什么用？（利用廢品，變廢為寶，保護(hù)環(huán)境，防止污染。）
2.幼兒講述收集的廢品及收集趣事。
（1）在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過“收集廢品”的調(diào)查，請(qǐng)與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。
（2）請(qǐng)2-3位幼兒介紹調(diào)查表，說說收集中發(fā)生的趣事。
3.鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法給廢品分類。
（1）你們看，這些紙箱里就是小朋友從家中收集來的廢品，這么多擺放在一起很亂，有什么好方法讓這些廢品擺放整齊？
幼兒說方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼兒動(dòng)手?jǐn)[放箱中的廢品。你覺得還有哪些廢品擺放得不合適？請(qǐng)1-2位幼兒檢查擺放。
（2）除了這樣分，你還能想出其它更好的分法嗎？教師鼓勵(lì)幼兒想出各種不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗發(fā)瓶、藥瓶、飲料瓶）等。
（3）教師適時(shí)地抓住教育契機(jī)引導(dǎo)幼兒按廢品材料進(jìn)行分類。如幼兒說：可以把紙做的.東西放一起。找找還有哪些是紙做的？看看還有的廢品是什么材料做的？幼兒說出金屬類、玻璃類、塑料類等，并找找相關(guān)的廢品有哪些？商討分別放哪更合適？
幼兒按材料再次對(duì)廢品進(jìn)行分類。師生共同檢查分類情況，對(duì)擺放不合適的廢品，請(qǐng)幼兒幫忙送到該類廢品材料中。
4.說說廢品的利用。
(1)提問：收集來的廢品怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶，保護(hù)環(huán)境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節(jié)約資源。）
(2)廢品的作用真大。森林里的小動(dòng)物們也學(xué)著大象伯伯用廢品做了很多有趣的禮物，我們一起去看看“奇妙的商店”有哪些玩具?看看他們用什么材料做了什么禮物?
5.活動(dòng)延伸:
（1）小朋友想不想也來動(dòng)手、動(dòng)腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢？
（2）幼兒手工，教師巡回指導(dǎo)，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。
（3）互相欣賞作品，將幼兒作品展示在KT板上，互相交流，體驗(yàn)制作的樂趣及成功的喜悅。
