千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《紅色剪紙活動策劃書》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《紅色剪紙活動策劃書》。

第一篇：剪紙活動策劃書

剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生思考的能力，讓學生有一種成就感。

一、活動目標：

1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。

2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。

4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。

二、活動措施：

要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的.差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對部分學生可以近距離演示多次；

2、充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；

3、在教學中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學生動腦的能力，讓學生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。

5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。

三、活動安排：

第三周了解美麗的剪紙藝術第四周奇妙的剪紙第五周剪紙綜合實踐課第六周剪蝴蝶第七周我和福娃的故事第八周剪雙喜第九周魚的剪紙第十周十二生肖第十一周動物剪紙第十二周二方連續(xù)剪紙第十三周剪春天第十四周美麗的窗花第十五周剪紙拉花第十六周剪出來的藝術第十七周剪紙實物第十八周高密剪紙

第二篇：女生節(jié)活動策劃書

一、活動背景：

春日照耀，微風輕拂，細雨滋潤，嫩柳飛揚。年輕的我們如破繭的彩蝶在青春的舞臺上翩躚，宿州學院的女生們在這個舞臺上用激情汗水旋出了自己的魅力人生。為了活躍校園文化氛圍，引導廣大師生對女生的關注，提升女生文化內涵，提高我校學生的綜合素質，彰顯新時期女生自尊、自強、自愛、自信的風采，引領女生成長成才。同時，讓女生的魅力在校園里，隨夢想一齊放飛，為此，地科院女生部打造宿州學院第一屆女生節(jié)系列活動，為宿州學院女生創(chuàng)造出一個更加舒適，品味高雅的的校園成長環(huán)境，為在校大學生竭誠服務。

二、活動主題：繽紛校園，魅力女生

三、活動目的

1、活躍校園文化氛圍，引導廣大師生對女生的關注。

2、提升女生文化內涵，提高我校學生的綜合素質，彰顯新時期女生自尊、自強、自愛、自信的風采，引領女生成長成才。

3、讓女生的魅力在校園里，隨夢想一齊放飛。

4、促進男、女生之間的交流。

5、弘揚女生節(jié)文化，為在校女大學生營造良好的學習生活環(huán)境

四、活動時間：3月7號到3月10號

五、活動的安排

(一)前期準備工作

1.有關首屆女生節(jié)的調查問卷

(策劃見附件一，二)

2.前期宣傳3月4號――3月7號

形式：①由宣傳部設計女生節(jié)的海報展覽板，分別擺放在工科樓門口，第一食堂門口進行海報宣傳;

②聯(lián)系廣播電臺，在每一天定時進行廣播宣傳

③由學生會各成員告知周圍同學，進行言語宣傳

④由學生會印刷宣傳單在各系進行宣傳

⑤制作宣傳橫幅掛在橋上進行宣傳

(二)具體活動資料

a女生節(jié)開幕式

b女生節(jié)徽章設計C香車載美人

d踢毽子比賽

e女生演講比賽

f閉幕式

1、女生節(jié)開幕式

時間：20xx年3月7日上午11：50到1:50

地點：第一食堂門口

準備工作：

1)場地的布置

2)宣傳單、許愿板、心愿卡片、簽字筆、簽字橫幅的準備

3)活動嘉賓的邀請

活動流程：

1)主持人宣布女生節(jié)開幕，并介紹活動基本資料及時間安排

2)嘉賓致辭。(初步設想為地科院學生會主席)

3)主持人介紹整個女生節(jié)期間的活動安排，由女生在許愿板上寫下自己的愿望或祝福。

4)“幸運色彩幸運之星”我們會隨機抽取幾種顏色作為活動的幸運色，如果一不留意和你衣服的顏色相同啦(僅限女生噢)，只要回答出我們的提問(能夠邀請旁邊的男生幫著回答)，或給我們來個小小的表演，那么你會收到一束美麗的玫瑰花。

5)關愛女生簽名

6)關于女生節(jié)活動的問卷調查

2、女生節(jié)徽章設計

活動時間：3月9號

活動目的：充分發(fā)揮同學們心靈手巧的潛力，渲染本次女生節(jié)的氣氛，也為女生節(jié)其他活動的舉辦做個宣傳.

活動資料：

①作品征集時間：20xx年3月4號～20xx年3月9號

②作品要求：

a、設計的節(jié)徽要貼合本次女生節(jié)的主題(繽紛校園，魅力女生)

b、節(jié)徽的設計要有創(chuàng)意有寓意

c、節(jié)徽的設計在A4紙上進行上面需附有對節(jié)徽的說明

d、作品不得抄襲。

e、作品上要有作者的聯(lián)系方式和所在院系

③三月9日前每個二級學院選出三件作品交與地科院⑥

④由我地科院初選出五件作品參加最終決賽

⑤我們將在女生節(jié)閉幕式(3月10晚6：30，教學樓B301)上最終選取3件作品，并給予獎勵，第一名作品將做為我校女生節(jié)的'徽章。

⑥確定徽標后，由相關部門制作成電子版，用于女生節(jié)宣傳單及其他女生節(jié)物品的標志。

3、“香車載美人”啟動儀式

時間：3月8日，中午12：00

地點：工科樓教學樓前的校道開始

資料：(1)騎士報名：女生節(jié)開始前兩天，理解男生的報名，并期望他們能夠找好自己載的對象(2)3月8日中午十一點30分，各位騎士騎著自己的車，騎士騎著各自的單車，單車上有明顯的標志，兩列縱隊，一字排開在教學樓前門

校道上或女生寢室門口，等待女生的出現(xiàn)。

(3)周一中午十二點，當有較多女生坐上車后，號令響起起，大家就能夠載著自己的美人出發(fā)去目的地了!

(4)女生節(jié)期間，每一天的上下課或課間時間都倡議男生載女生到目的地，為女生帶給方便，無論所載女生是否認識。

4、踢毽子比賽

時間：3月9日下午2：30

地點：東區(qū)運動場門口草坪

活動對象：我校女生

活動形式：由各二級學院選出五名女生組隊比賽

比賽規(guī)則：

(1)每人限時90秒

(2)裁判吹響比賽哨聲，開始比賽，計算90秒內踢毽子的總數(shù)

(3)計算每隊在規(guī)定時間內所踢毽子總數(shù)

(4)按規(guī)定時間毽子數(shù)多少排行，如遇次數(shù)相同，則以加賽決定排行，勝者列前

獎勵：按名次選出前三名頒發(fā)獎品，團隊獎狀。參與組均有紀念品(初步設想紀念品為毽子一只)

5、女生演講比賽

時間：20xx年3月9號

地點：教學樓B301

活動形式：每院在各自院系比賽后選出兩名女生參加比賽

主題：“二十載的蝶變”或“美麗與智慧同在”

評分標準：

(1)演講資料：40分。要求演講資料緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調用心向上，語言自然流暢，富有真情實感。

(2)語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

(3)形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。

(4)綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。

獎項設置:

(1)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名

(2)獲獎者頒發(fā)獎品證書

6、女生節(jié)閉幕式：

時間：20xx年3月10號晚6:30

地點：教學樓B301

活動流程：

1)主持人介紹閉幕式的基本安排

2)在徽章設計中入圍的選手，上臺解釋會徽的含義

3)各學院學生會主席評選出前三名作品，作為本次女生節(jié)的徽章

4)在獲獎選手中選出代表上臺發(fā)言

5)學生會主席為所有獲獎選手頒發(fā)證書及獎品，按活動時間先后依次上臺領獎

6)我院學生會主席上臺致辭，宣布女生節(jié)活動圓滿結束

六、經(jīng)費預算

開幕式宣傳：

氣球兩袋：8*2=16元

禮品：100元左右

橫幅：3*40元=120元

制作展板：10元

便簽紙：3*5=15元

簽字筆:5*1.5=7.5元

宣傳單：20xx0.2=40元

問卷表：20xx0.2=40元

合計：352.5元左右

女生節(jié)徽章設計：

獎品：4*3=12元

獎狀;0.5*3=1.5元

合計:13.5元香車載美人：

車上標志：約50元

報名表：0.5*10=5元

合計：55元

踢毽子比賽：

毽子：1.5*15=17.5元

獎品:預計60元

合計：77.5元

演講比賽：

證書：3*6=18元

獎品：4*6=24元

合計：42元

經(jīng)費總計：550元左右

七、職能分工

八、附件

附件一：女生部首屆女生節(jié)問卷調查策劃書

一、活動背景

春日照耀，微風輕拂，細雨滋潤，嫩柳飛揚。年輕的我們如破繭的彩蝶在青春的舞臺上翩躚，宿州學院的女生們在這個舞臺上用激情汗水旋出了自己的魅力人生。為了活躍校園文化氛圍，引導廣大師生對女生的關注，提升女生文化內涵，提高我校學生的綜合素質，彰顯新時期女生自尊、自強、自愛、自信的風采，引領女生成長成才。同時，讓女生的魅力在校園里，隨夢想一齊放飛，為此，地科院女生部打造宿州學院第一屆女生節(jié)系列活動。為使女生節(jié)更加貼合廣大同學的需求，為更好地關懷我校廣大女生，更好地為全校同學服務，特進行本次問卷調查。

二、活動目的

透過問卷調查向廣大同學征集相關的意見和推薦，了解全校學生對本次女生節(jié)的共同需求，為女生部舉辦女生節(jié)活動帶給自我完善的依據(jù)，加強學校人文建設，提高學生綜合素質。

三、活動方式

采取問卷調查的方式，透過設計問題，發(fā)放問卷了解同學們對本次女生節(jié)的活動要求，收集并匯總，事后由女生部負責統(tǒng)計數(shù)據(jù)與分析。

四、活動安排

1.時間安排

三月初完成問卷的設計，三月內發(fā)放問卷(爭取覆蓋全校各個學院的所有同學)，3月1日進行問卷制作，2日進行問卷發(fā)放，3日統(tǒng)一回收問卷(中午12：00-13：00學生會辦公室)，三月初整理出數(shù)據(jù)并做女生節(jié)可行性分析。

2.問卷發(fā)放細則

在發(fā)放問卷時與各學院負責部門密切合作，使問卷的覆蓋面到達最大，以獲取最有效的相關信息。宿州學院東校區(qū)在校學生總人數(shù)(除去07屆)的10%為調查對象(按各個學院學生人數(shù)進行配比)，，800份，以60%回收率記，預計可回收有效問卷約480份

3、活動成果預計

預計透過此次活動，充分了解廣大同學對此次女生節(jié)的各項需求，廣泛征集同學們的意見和推薦，女生部會用心采納同學們的意見、推薦，在女生節(jié)系列活動的籌備、舉辦過程中，不斷調整、完善我們的各項安排，力求為廣大同學打造一個滿足同學需求的精品女生節(jié)。

五、經(jīng)費預算

本著“勤儉節(jié)約，合理利用”的原則，我們編制了本次活動的經(jīng)費預算。調查問卷費用――調查問卷的制作____人民幣*____份=____元

總計：__________元

附件二：宿州學院首屆女生節(jié)調查問卷

親愛的同學：您好，我們是宿州學院地科院女生部，為了解和關注女大學生思想潮流、動態(tài);維護女生正當權益;關注女生成長，引導女大學生樹立自尊、自愛、自強、自立的現(xiàn)代女性精神，并進一步豐富我校學生的校園生活，宿州學院地科院女生部傾力打造本校首屆女生節(jié)，圍繞“青春、健康、自愛、自強”的主題開展一系列活動。

為使本屆女生節(jié)能更貼近您的生活，貼合您的需要，我們設計了這份問卷調查，本問卷采用不定項選取題形式，請您在選取的項目符號上劃“√”。期望您如實填寫，同時提出意見和推薦，真誠感謝您對我們工作的支持與配合!

院系年級性別

1、您是否曾參加過女生節(jié)系列活動

A是(轉第2題)B否(轉第3題)

2、在女生節(jié)系列活動中，您參加過什么活動

3、您對女生節(jié)了解多少

A很了解，參加過很多活動B很陌生，第一次聽到這個名詞C明白一些，但沒有興趣去了解D很有興趣去了解，但知之甚少

4、若宿州學院舉辦女生節(jié)系列活動，哪種類型的活動最吸引您

A文藝演出或文娛比賽B體育競賽C公益活動D沙龍講座、知識競猜E其他__________

5、若舉辦沙龍講座，您期望聽到哪種類型的講座

A、服飾搭配B、美容化妝C、健康養(yǎng)顏D、瘦身美體

E、氣質塑造F、公關禮儀G、職業(yè)規(guī)劃H、其它

6、(男生答)請問您更愿意以什么樣的方式來和女生一齊過女生節(jié)

A送禮物B為女生帶給幫忙C和女生一齊參加活動D其它(女生答)請問您期望如何度過您的女生節(jié)呢

A收到禮物和驚喜B獲得他人的幫忙C做一些為他人服務的事D多參加女生節(jié)的活動

7、您認為本屆女生節(jié)應側重哪些方面

A男女生間的交流B女生風采展示C女性維權D女生健康(生理、心理)

8、、在您選取參與活動的時候，您會更加注重該活動的哪一方面

A好處B規(guī)模C形式D互動性(參與度)E獎項設置及獎品F其它

9、您認為女生節(jié)就應持續(xù)多長時間才是最適宜

A一天B三天C一周D三周E其他______________

10、您覺得女生節(jié)就應怎樣加強節(jié)日氣氛

A設計女生節(jié)的節(jié)徽節(jié)歌B加大宣傳力度C超多的校園裝飾D其它

11、您平常透過哪些渠道了解學校舉辦的各項活動

A宣傳海報、傳單B學校網(wǎng)站C同學介紹D收聽校園廣播E其它

感謝您為我們帶給寶貴的推薦與意見，我們會充分思考大家的意見與推薦，為廣大同學奉上精彩的首屆女生節(jié)，敬請期盼!

第三篇：剪紙活動策劃書

活動目標：

近年來，非物質文化遺產受到越來越大的沖擊，許多傳統(tǒng)技藝瀕臨消亡，中國民間剪紙也不例外。20xx年，剪紙被列為中國首批“中國民間文化遺產搶救工程”的搶救和保護項目，要搶救民間文化遺產關鍵在于傳承，而學校應該是傳承民間文化遺產的主陣地。為了使更多的同學對剪紙產生興趣，豐富學生的課余生活,我們五年級組舉辦了這次剪紙比賽。年級組長希望通過這次比賽，一是號召更多同學一起來傳承和保護剪紙這門民間藝術;二是通過比賽最大限度的調動起學生的創(chuàng)作積極性和主動性，發(fā)現(xiàn)一批具有潛力的剪紙小能手;三是讓學生運用剪紙的特殊語匯和藝術來體現(xiàn)自己的審美理想，在潛移默化之中，使學生的良好個性得到完善和塑造。

活動時間：

20xx年4月5日下午

活動地點：

奇臺第六小學五1班。

活動班級：

五年級

活動人數(shù)：

每班10人

比賽規(guī)則：

1、拿出自備的剪刀和紅紙8開2張、白紙8開2張。鉛筆，橡皮。

2、比賽的時間下午16：40――17：20

3、選擇你自己喜歡的'圖案畫好后開始剪，在剪的過程中不準交頭接耳。

4、到時間后在作品上注明班級、姓名，作品名稱，從剪的圖案中任選兩幅最好的交于負責的老師。

5、活動結束后把地面上和桌上的紙屑放到紙簍里。

評分標準：構圖飽滿，有主題，外形美觀，刀口平整，毛刺較少。

評比獎勵：集體獎：年級1、2名。

個人獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

活動的注意事項：提醒學生要注意安全，不要剪到手指。

第四篇：剪紙活動策劃書

一、指導思想：

為進一步推進學校剪紙?zhí)厣ㄔO，進一步激發(fā)全體師生對剪紙藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)全體師生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，豐富學校的校園文化，促進學生的全面發(fā)展，為全體師生的自我展現(xiàn)，自我鍛煉提供一個廣闊的'平臺，特舉辦此次“剪紙能手”活動。

二、組織領導：

組長：

副組長：

評委安排：

三、負責指導：

xx

四、參賽對象：

全體師生

五、參賽要求：

1、作品內容：反映思想健康積極向上，如體現(xiàn)祖國風貌、學習生活、人文風情、和諧家園、美麗校園、歷史人物、動物圖案也可以是精美的團花等。

2、學生作品：以班級為單位，班主任指導，每班準備10幅剪紙精美作品參賽。9月25日前交教導處。（所需材料請?zhí)崆暗浇虅仗庮I取。）（教師作品和學生作品一起上交）。

3、每幅作品上交時請用素描紙或A3紙張貼好，并用標貼注明作者班級、姓名、題目，指導教師，貼在素描紙的右下角；

4、每幅作品尺寸：A4或A3紙張大??；

六、評獎細則

1.主題鮮明，立意生動，富有創(chuàng)意。（25分）

2.構圖飽滿、平面布局大方整潔（25分）

3.作品清晰自然，技術把握準確，剪口光滑整潔不毛糙。（50分）

七、獎勵辦法：

1.按高、中、低三段分別評選出一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀班集體獎一個。所有獲獎者將分別授予獎狀。

2.學生獲獎將計入班級考核中，給予加分。

3.相關比賽結果將在學校集體晨會中給予表揚，并頒發(fā)獎狀。

第五篇：社會實踐活動策劃

一、活動出發(fā)點及立意

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為體驗新農村建設，構建社會主義和諧社會，豐富我們大學生的暑期生活，充分發(fā)揮大學生的自身優(yōu)勢，為社會服務，為農村經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。

今年全國“土地日”的宣傳主題是“節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線”，旨在提高全社會的土地國情國策國法意識，增強切實保護耕地、節(jié)約集約用地的責任感和緊迫感，進一步采取措施管好越發(fā)寶貴稀缺的土地資源。溫家寶總理在《政府工作報告》明確指出：“節(jié)約集約用地，不僅關系當前經(jīng)濟社會發(fā)展，而且關系國家長遠利益和民族生存根基”，“一定要守住全國耕地不少于18億畝這條紅線”。為了廣泛宣傳黨中央、國務院關于節(jié)約集約用地和耕地保護的重大戰(zhàn)略決策，我們自發(fā)成立了“金土地”暑期社會實踐小分隊，組織開展了以“節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線”為主題的法制宣傳教育活動，以進一步弘揚我?！笆芙逃?、長才干、作貢獻”的志愿精神，發(fā)揮當代大學生在構建和諧社會進程中的積極作用。

今年暑期，我們人文學院以及藝術系的幾個學生，按照我校團委的.部署，結合我們學院實際，認真組織開展了以“宣傳‘節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線，構建和諧社會’”為主題的20xx年暑期社會實踐活動。本次活動緊扣時代脈搏，結合專業(yè)特色，堅持“學知識、受教育、長才干、作貢獻”的原則，在臨海市永豐、涌泉2個鎮(zhèn)18個行政村開展了為期兩周的暑期社會實踐活動。

二、活動主題

本次活動圍繞著“保護耕地資源”、“節(jié)約集約用地”、“珍惜國土資源”、“堅守耕地紅線”這一主題，響應黨中央、國務院關于節(jié)約集約用地和耕地保護的重大決策的精神，在臨海市邊遠山區(qū)開展土地法律法規(guī)知識的.宣傳活動。

三、活動目的

為了響應校、院號召，豐富我們的暑期生活，將黨中央、國務院“建設新農村，構建和諧社會”的重大決策貫徹到底。倡導人們珍惜現(xiàn)有的耕地資源，節(jié)約集約利用土地。在所停留的領域輸入新鮮的血液，同時也在活動中鍛煉自己的能力。

四、實踐時間及地點：

實踐時間：20xx年7月9日------20xx年7月23日

實踐地點：臨海市永豐、涌泉2個鎮(zhèn)18個行政村

五、活動流程：

第一階段：準備資料、活動策劃(7月9日―7月11日)

7月9日確定團隊成員

7月10日-7月11日各成員分工合作準備資料，隊長做活動策劃書

第二階段：活動啟動、組織實施(7月11日―7月23日)

7月11日-7月17日走訪永豐鎮(zhèn)的行政村宣傳

7月17日-7月23日走訪涌泉鎮(zhèn)的行政村宣傳

第六篇：剪紙活動策劃方案

做為中國民間藝術之一的剪紙，已有悠久的歷史。剪紙是一種實用性強、表現(xiàn)力豐富、流行最為廣泛的民間藝術。剪紙活動是幼兒使用剪刀把中國民間剪紙工藝中“黑影”、“鏤空”兩種主要的剪紙圖形設計手段與幼兒剪紙相結合，使幼兒在原有的基礎上學習剪出多種創(chuàng)意圖案。剪紙創(chuàng)作活動中的若干要素包括：色彩、造型、構圖等。與成人相比，幼兒園年齡階段幼兒總體水平都很低，但是，隨著幼兒年齡的增長，幼兒生活經(jīng)驗日益豐富，幼兒剪紙表現(xiàn)能力也會不斷提高，體現(xiàn)本年齡階段的發(fā)展區(qū)。

一、實施目標

使幼兒掌握相關的剪紙知識，掌握相關的剪紙技能。體驗活動的樂趣，獲得對剪紙活動持久的興趣，獲得親身參與與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，堅持幼兒的自主選擇和主動探究，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力為幼兒個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。

1、讓幼兒欣賞中國的民間剪紙藝術，引導幼兒感受中國民間藝術的美。

2、引導幼兒初步了解剪紙的基本特點：形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等特點。

3、引導幼兒了解剪紙畫面具體圖案及寓意，讓幼兒感受生活的豐富多彩。

4、教幼兒學習剪紙的初步技巧：構圖、折、剪、打開。

5、運用方式不同的剪紙：對稱的剪紙、不對稱的剪紙

6、利用顏色不同的剪紙：單色的剪紙、彩色的剪紙

7、體現(xiàn)不同形象的剪紙：人物與動物形象，生活場景等。

8、裝飾環(huán)境方面的剪紙，如：窗花

二、實施方法

1、激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣

要想使幼兒的剪紙技巧獲得發(fā)展，重要的是激發(fā)其興趣?！芭d趣是最好的老師”。如果幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，他們就會主動運用感官去看、去聽、去想、去動手，從而積極探索，促進其剪紙潛能得到很好的發(fā)展。所以，我們在課程實施初始階段注重創(chuàng)設環(huán)境，讓幼兒在安靜、明亮、充滿藝術色彩的環(huán)境中專心剪紙，感受和模仿別人的剪紙；一方面在班里設立剪紙活動區(qū)角，讓幼兒可以隨時剪紙。以滿足不同水平幼兒的需要,發(fā)展幼兒的剪紙興趣和良好心態(tài)。在環(huán)境創(chuàng)設中渲染我園的剪紙藝術氛圍，讓幼兒不斷接觸剪紙藝術文化，從藝術欣賞和氛圍感染中提高幼兒的剪紙興趣。

2．在游戲中學習剪紙的方法

作為教育者應多給幼兒提供探究的機會，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵他們不斷的去探索，從而走上成功之路。在民間藝術剪紙活動教學中，枯燥的練剪技能活動不能很好地吸引幼兒，我們將枯燥的練剪培訓轉化為有趣的游戲活動這是課題研究的重點。如在剪紙教學選材時，首先我們要注意游戲性、簡易性。設置一些游戲情節(jié)，讓孩子去探索，孩子在不知不覺中完成達成教育教學的目標。其次注重讓幼兒掌握剪紙的五種基本技法：圓、缺、方、線。知道在剪圓時，要達到如秋月，不但要飽滿還要圓潤；剪尖要如麥尖，尖而挺拔；剪方要如瓷磚，整齊有力；剪缺要如鋸齒，排列有序；剪線如發(fā)絲，粗細均勻。按這五種基本技法反復練習，直至熟練。

3．精心設計活動方案，充分調動幼兒的積極性

我們會根據(jù)幼兒的年齡、心理特點，在有關專業(yè)教師的引領和指導之下，積極構建“在玩中觀察――在情境中產生興趣――在活動中思維想象――在鼓勵中創(chuàng)造表現(xiàn)”的活動模式。在剪紙藝術教育課堂中，讓幼兒互相交流分享，并展開深入的討論，使孩子們對富有創(chuàng)意的剪紙作品充滿好奇，體會到民間藝術具有審美與實用雙重功能的特征，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳的捕捉能力。在欣賞的同時，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)新思想，用創(chuàng)造性的剪紙活動來表達自己的感受，培養(yǎng)幼兒的藝術思維力。在做好民間剪紙藝術課堂教育的同時，努力建立適應本年齡段幼兒的剪紙活動方案和優(yōu)秀課堂案例，形成一套成熟的值得借鑒的幼兒剪紙藝術系列教材。

4．展示幼兒剪紙作品，讓幼兒體驗成功的喜悅

我們會一方面用幼兒的剪紙作品來裝飾教室，美化環(huán)境。這樣不僅激發(fā)了幼兒對剪紙的興趣，激發(fā)了幼兒對美的事物和美的環(huán)境產生美的情感體驗，培養(yǎng)對美的感受力；另一方面建立“幼兒剪紙作品展覽”，集中展示幼兒剪紙藝術活動成果，使幼兒在體驗個人勞動藝術成果的同時感受了中華民族剪紙的文化，進行民族文化的熏陶，增強了幼兒民族的自尊心和自豪感。

5、積極做好家園溝通取得社區(qū)認可與支持

在課程實施中我們會努力取得幼兒家長的支持和幫助，通過親子系列活動中的剪紙生日賀卡，共同收集剪紙資料，得到幼兒家庭的認可和支持，讓家庭成員之間互相學習，互相促進，共同分享快樂，形成家庭教育和學校教育互相滲透，互相補充的教育合力，家長能有的放矢的指導孩子，使我們的剪紙活動更順利地開展。

在剪紙活動中，我們除了教給幼兒剪紙的基本方法，同時把創(chuàng)造的余地留給孩子，幼兒進行剪紙活動，需要掌握剪紙的技能包括：剪（目測剪直線――把

方形的紙剪成長條或小碎片；目測剪，幼兒開始學習剪紙，比較適合目測剪。目測剪即憑借想象直接把紙剪出一定形狀，目測剪沒什么要求，幼兒可隨意地剪自己喜歡的物體，其目的是培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣及練習使用剪刀、曲線剪、折線剪、沿線剪、折疊剪等）撕、刮等方法，但無論是成人或是幼兒，技能的熟悉、掌握是通過引導逐步形成的，尤其是幼兒，技能的掌握更是需要具體、形象的形式。剛開始實施剪紙教學的大班幼兒，對于剪紙，只會無目的地隨意把一張紙進行操作，這時去要求他們創(chuàng)造出一幅完美的作品，顯然是不符合幼兒的年齡特點和實際水平的。我們將會設計剪小花、剪小草等內容，讓幼兒逐漸地由無目的、無意識地剪轉入有目的地剪紙。

其次結合主題活動，讓剪紙?zhí)厣哌M本班、本園，我們會根據(jù)主題教學內容，設計幼兒感興趣的活動。把各種圖形與生活中的具體事物結合起來，使幼兒感到有趣并易于理解接受，然后引導幼兒開始有目的剪紙，創(chuàng)造出簡單的造型，來組成一幅完整的剪紙作品，孩子們創(chuàng)造在剪紙技能培養(yǎng)的同時，創(chuàng)造力也在慢慢地發(fā)展起來。在教學中，我們注重引導幼兒通過積極參與感受，發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的形式美和內容美，把主題活動融進剪紙活動中。

同時，我們還會將剪紙與繪畫粘貼相結合，豐富作品。由于技能的限制，幼兒的剪紙作品不能準確的表現(xiàn)物體，老師會指導幼兒用筆畫出。有些面積大的物體，也會指導幼兒剪裝飾圖形或圖案貼上，使作品更豐富，美觀。

三、結合主題活動，運用剪紙?zhí)厣珜嵤┗顒佑媱潱?/strong>

主題一《桃花朵朵》

1、故事：小蝌蚪找媽媽

2、春天到我家

3、美麗的蝴蝶

4、多彩的春天

5、鮮花盛開

6、美麗的高樓

7、愛護小樹苗

8、古詩：兩個黃鸝鳴翠柳

9、柳樹姑娘

10、毛毛蟲

主題二《快樂的我》

1、男孩和女孩

2、我的服飾

3、水果店

4、小刺猬

5、動物一家親

6、蝸牛搬家

7、故事：烏鴉喝水

8、滑稽小丑

9、表情變變變

10、六一大聯(lián)歡

主題三《大自然的禮物》

1、十二月花開

2、小樹和小鳥

3、葡萄

4、動物聚會

5、白菜

6、蘿卜

7、農貿市場真熱鬧

8、故事：老豆過生日

9、年輪的秘密

10、美麗的風景

主題四《我要上學了》

1、我的幼兒園

2、我是小學生

3、我的小書包

4、有趣的小鬧鐘

5、安全標志

6、我的老師

7、我的好朋友

8、今天我值日

9、我眼中的小學

10、送朋友禮物

剪紙的過程中，我們著重注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，并允許鼓勵幼兒進行自我評價。我們大班的孩子在剪紙的基本技能方面都已經(jīng)掌握了，在練習課上我都會出兩種樣稿：一種是基本的折剪法練習樣稿，一種是加了一些花的樣稿。

這樣基礎差的孩子就按照基本的樣稿練習，而基礎好的孩子可以在樣稿的基礎上進行花樣剪紙，如鏤空剪。鼓勵幼兒大膽想象，去發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，創(chuàng)造出顯示個人獨特感受的剪紙作品。通過進行樣稿創(chuàng)新，最終獨立完成一幅帶有背景的剪紙作品。也就是說剪紙活動的設計要符合孩子的年齡階段特點，這樣才能發(fā)揮出剪紙的作用。