千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《剪紙策劃活動策劃書(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《剪紙策劃活動策劃書(大全)》。

第一篇：女生節(jié)活動策劃書

活動背景:為迎接今年“三?八”婦女節(jié)的到來，加強(qiáng)同學(xué)們的感恩教育，增進(jìn)各院系同學(xué)間的'交流，繁榮校園文化，定于20xx年3月7日由長江師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院女工部舉辦相關(guān)女生節(jié)活動。

一、活動目的:調(diào)動全院學(xué)生用心準(zhǔn)備，增進(jìn)同學(xué)間的交流，繁榮校園文化。

二、組織方式:由經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院女工部主辦。

三、參加對象:長江師范學(xué)院全體學(xué)生。

四、活動時(shí)間:3月7日上午9點(diǎn)至下午4點(diǎn)

五、活動地點(diǎn):音樂廳門口

六、活動細(xì)則:

①成語猜猜猜。活動由2人一組，以1分鐘為限，根據(jù)卡片上給出的有關(guān)“虎”字的成語，1人用任何語言表述(注意:不能出現(xiàn)虎字)，1人作答。在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)，正確回答2個(gè)成語，即可獲贈獎品。此類活動可跳躍、循環(huán)進(jìn)行

②剪紙。由參賽者一邊剪紙(剪一些正方形，圓形等簡單的圖形)一邊猜謎語，答問題或腦筋急轉(zhuǎn)彎。三人一輪進(jìn)行比賽，2分鐘為限?？凑l既剪紙好，搶答對問題又多就獲勝。

③幸運(yùn)顏色，幸運(yùn)女生。由校團(tuán)委老師在活動的前一天抽出幸運(yùn)顏色，指定路段與時(shí)間，在第二天由女工部工作人員將鮮花、紅包(紅包共5個(gè)依次裝1元，2元，3元，4元，5元，每個(gè)幸運(yùn)女生從紅包中抽取一個(gè))送給穿幸運(yùn)顏色衣服的女生，并祝福幸運(yùn)女生女生節(jié)快樂?；顒訉ο笾幌夼?/p>

④傳真情、送祝福。每位同學(xué)給他(她)留下最珍貴的祝福話語。

注意事項(xiàng):

①各相關(guān)負(fù)責(zé)人必須要各司其職，在活動舉辦完畢之前，不得擅自離職。

②對活動中出現(xiàn)的突發(fā)性狀況要靈活處理、或者根據(jù)相關(guān)預(yù)測做好事前準(zhǔn)備。

第二篇：剪紙活動策劃書

一、學(xué)情分析

學(xué)生因?yàn)樵瓉硪恢倍紱]有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認(rèn)識，剪紙的方法和技巧可以說是知之極少。但也有少數(shù)同學(xué)對這個(gè)興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動手，擔(dān)心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

2．剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3．學(xué)會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。

4．折、畫、剪、貼時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。

三、教學(xué)措施

要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1．對部分學(xué)生可以近距離演示多次；

2．充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識；

3．在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

4．盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵，及時(shí)鼓勵。

5．盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。

四、具體工作安排：

九月份：

1．開展剪紙教學(xué)；

2．每人完成剪紙作品1幅。

十月份：

1．學(xué)習(xí)主題：中國民間剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)和欣賞要點(diǎn)；

2．開展剪紙教學(xué)；

3．完成剪紙作品2幅；。

4．學(xué)生互相交流。

5．舉辦一次剪紙展覽。

十一月份：

1．學(xué)習(xí)主題：尋找一位民間剪紙藝人的生平事跡和剪紙風(fēng)格；

2．開展剪紙教學(xué)；

3．完成剪紙作品2幅

十二月份：

1．根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)創(chuàng)作；

2 ．材料整理；匯報(bào)展覽。

總之，我們將從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級，走近每一個(gè)學(xué)生”的主題，動員和吸引廣大學(xué)生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂

第三篇：書法活動策劃方案

一、學(xué)生硬筆書法比賽：

1.參賽對象：xxx

2.比賽時(shí)間：第12周星期一(x月5日)每天練習(xí)時(shí)間

3.比賽方式：以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進(jìn)行

4.比賽內(nèi)容：參賽者應(yīng)根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學(xué)校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學(xué)生。

5.組織形式：比賽當(dāng)天，班里的.語文老師負(fù)責(zé)收集、分發(fā)、回收紙張，并進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(dǎo)(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習(xí)時(shí)間結(jié)束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。

6.獎項(xiàng)設(shè)置：以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。

二、教師硬筆書法比賽：

1.參賽對象：全體教師：

2.創(chuàng)作時(shí)間和方式：x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。

3.創(chuàng)作內(nèi)容：自由構(gòu)思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學(xué)校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個(gè)扇形和方形。

4.獎項(xiàng)設(shè)置：視交作品質(zhì)量而定。

三、教師藝術(shù)作品展評：

除硬筆書法外，教師還獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學(xué)校組織。

5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。

第四篇：創(chuàng)意手工活動策劃書

一、活動主題

勤雙手之勞創(chuàng)生活之美

二、主辦單位：

合肥師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合

承辦單位：模型與手工制作協(xié)會

三、活動目的

承接文化節(jié)創(chuàng)意大賽，通過手工DIY們的校園生活。

四、活動時(shí)間：

xxxx

五、活動地點(diǎn)：

初賽：xx廣場投票xx月xx日（周二）

決賽：xx月xx日（周日）xx樓xx教室

六、活動對象：

合肥師范學(xué)院全體學(xué)生

七、活動要求：

參賽選手自選材料，主題不限，作品類型包括刺繡類、環(huán)保類、模型類等。手動制作，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，要求環(huán)保，創(chuàng)新向上。作品提交時(shí)附上創(chuàng)作者姓名、班級、聯(lián)系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。

八、活動流程

1、活動宣傳：

（1）竹園廣場擺展臺宣傳報(bào)名。

（2）協(xié)會成員在班級內(nèi)部進(jìn)行宣傳，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，讓盡可能提高參賽者的'數(shù)量。

2、報(bào)名方式：到竹園廣場展臺處值班人員填寫報(bào)名表。

3、初賽：所有參賽作品將在xx廣場門口展出，預(yù)賽選出優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。

4、決賽：

（1）地點(diǎn)：xx樓xx教室

（2）比賽方式：由入圍選手事先抽簽決定出場順序，再以PPT方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等，每個(gè)人PPT展示8分鐘。使評委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評委當(dāng)場評分，選出獲獎?wù)摺?/p>

（3）流程：

第一項(xiàng)：主持人開場。

第二項(xiàng)：作品展出：前半部分選手上臺展示作品和PPT，評委打分。

第三項(xiàng)：互動環(huán)節(jié)：比賽過程中穿插互動環(huán)節(jié)，使臺下觀眾可以親身參與其中。

第四項(xiàng)：作品展出：后半部分選手上臺展示作品及PPT，評委打分。

第五項(xiàng)：節(jié)目表演。

第六項(xiàng)：評獎環(huán)節(jié)：評委打分統(tǒng)計(jì)得出結(jié)果。

第五篇：剪紙活動策劃書

一、活動背景：

剪紙是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，傳承了中國深邃的傳統(tǒng)思想，古老文化，具有獨(dú)特的美術(shù)價(jià)值和人文價(jià)值。

為了能提高我校學(xué)生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生的'剪紙興趣，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解，了解民俗風(fēng)情、熟悉生活；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操，特舉辦此次剪紙大賽。

二、活動目的：

1、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長；

2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間；

3、體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動參與，提高同學(xué)們的動手實(shí)踐能力；

4、豐富學(xué)生的課外文化生活，提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)；5、充分展現(xiàn)國粹的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)國粹文化藝術(shù)。

三、活動主題：

“心隨手動”趣味剪紙

四、活動對象：

（1―6年級）學(xué)生

五、活動時(shí)間：

20xx年6月13日，14∶30（第四節(jié)課――第六節(jié)課）

六、活動地點(diǎn)：

西五樓（1―2年級在多媒體7，3―4年級在書法室，5―6年級在美術(shù)室。）

七、活動形式：

手工剪紙

八、活動內(nèi)容：

圍繞“心隨手動趣味剪紙”這一主題展開，現(xiàn)場剪紙，自帶剪刀、手工紙、固體膠、鉛筆、橡皮等剪紙工具

九、活動原則：

公平、公正、公開

十、評委：

梅俊華、梅濤、胡娟、王利娥、馮禎、白治勝、李春梅、姚小平、奚亞妮以及全體美術(shù)老師。

十一、報(bào)名事項(xiàng)：

各班班主任負(fù)責(zé)挑選，每班2人

十二、評獎規(guī)則

本次評獎本著公平、公正、公開的原則認(rèn)真負(fù)責(zé)的對每一幅作品進(jìn)行評審，根據(jù)不同年級將從難度指數(shù)、完整度、圖案形象、線條優(yōu)美、剪工細(xì)致、比例協(xié)調(diào)各方面綜合測評。

十三、獎狀書寫：

吳萍、王鵬宇

十四、獎項(xiàng)設(shè)置：

一年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎四名

二年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎三名

三年級：一等獎一名二等獎二名三等獎二名優(yōu)秀獎二名

四年級：一等獎一名二等獎二名三等獎二名

五年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名

六年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名