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        紅色剪紙活動策劃書(優(yōu)秀范文三篇)

        發(fā)布時間:2023-12-09 22:32:09

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        • 文檔分類:策劃書
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        第一篇:女生節(jié)活動策劃書

        一、活動背景

        春暖花開時,魅力四射日, 為豐富校園文化生活,關(guān)懷我校廣大女生,增進男女生交流;同時展現(xiàn)廣大在校大學(xué)女生風采,建設(shè)和諧校園。通過調(diào)動同學(xué)們參與活動的積極性,培養(yǎng)同學(xué)們的自主創(chuàng)新能力,綻放美麗風采,讓女生的魅力在三月的春風里隨夢想一起放飛。特以“花樣青春,我來做主”為主題舉辦本屆女生節(jié)活動,為女生們搭建一個展示自我的舞臺,送上溫情的節(jié)日祝福,使我校區(qū)女大學(xué)生獨特的美麗和智慧成為一道靚麗的風景線。

        二、活動主題

        花樣青春〃我來做主

        三、活動時間

        20xx年3月7日

        四、活動地點

        xxxx校園

        五、活動對象

        xxxx學(xué)院全體女生

        六、活動目的

        1、豐富校園文化生活,促進男、女同學(xué)間真摯的交流,建設(shè)和諧學(xué)院。

        2、關(guān)愛女生,給每位在校女生送上節(jié)日的祝福。

        3、為女生們提供展現(xiàn)自我的舞臺,展現(xiàn)女大學(xué)生獨特的美麗和智慧。

        4、展現(xiàn)當代女大學(xué)生的青春亮麗、積極向上的風采,樹立女生自立、自強、自愛的意識,永遠開拓進取,努力成為最幸福的魅力女性,最優(yōu)秀的女性。

        七、活動安排

        (一)、前期籌備工作(活動主要由文娛和女生部一起協(xié)作組織。)

        1、組織部提前申請3月2號和7號南?;顒又行牡氖褂?。

        2、2月21號給13級各班發(fā)通知,要求各班按照要求組織好節(jié)目,2月23號晚上交節(jié)目資料。

        3、2月28號將節(jié)目表演順序整理好。

        4、3月2號上午第一次彩排,下午第二次彩排。

        5、3月5號再次審查節(jié)目。

        6、3月6號將活動需要的物品買好。

        7、3月7號下午組織人員布置好南校活動中心。

        (二)、宣傳工作

        1、目的及意義:使同學(xué)們了解本次活動的主要節(jié)目,吸引全校學(xué)生參與到我們的活動。以此擴大本次活動在學(xué)校的影響力,并為我校每位女生送上溫情的節(jié)日祝福。

        2、宣傳方式:將在3、4、5、7、8區(qū)我院的宣傳欄中粘貼海報、并在QQ群及學(xué)院微博中積極宣傳。

        3、宣傳形式:

        (1)、網(wǎng)絡(luò)宣傳:宣傳部在學(xué)院微博,年級QQ群上面宣傳并介紹本次活動。

        (2)、海報宣傳:廣告部制作好符合主題的海報,并設(shè)計好舞臺幕布。

        (3)、活動宣傳:活動3月2號將海報貼在我院的公告欄。

        八、活動內(nèi)容簡要說明

        1、前期準備

        (1)、節(jié)目準備(文娛部):文娛部負責本次活動的節(jié)目征集以及篩選,從中推選出優(yōu)秀節(jié)目。

        (2)、場地申請(組織部):本次活動場地在南?;顒又行模?/p>

        申請次數(shù)為兩次,一次是3月2日(彩排),另一次在3月7日。

        (3)、獎品購置(文娛、女生部):有微博抽獎以及最幸福女生的評選,將會有相應(yīng)的獎品,3月6號將獎品買好。

        (4)、愿望實現(xiàn):11,12,13級每個班的.女生都可以寫一張愿望卡,交給本班班長,在活動當晚進行抽獎幫女生實現(xiàn)愿望。

        (5)、幸福女生評選:2月28日開始刷微博,主題是“幸福四葉草―――我是幸福女生”,女生們可以曬一下自己的幸福照或幸福事,在活動當天的微博墻中評選三名幸福女生,并有相應(yīng)的獎品。

        (6)、微博墻準備:科協(xié)在活動前把微博墻相應(yīng)的設(shè)備安裝準備好。

        2、活動開展

        (1)、開場舞:主持人主持晚會開始儀式,并帶來一場精彩的開場舞。

        (2)、節(jié)目表演:節(jié)目主要在13級中篩選,文娛部也同時準備節(jié)目,節(jié)目形式有舞蹈,歌唱,小品或相聲等。

        (3)、抽獎:屆時會有一個抽獎箱,從中抽出幸運女生的卡片,并讓同班男生實現(xiàn)其愿望,穿插在節(jié)目表演中。

        (4)、幸福女生評選:讓女生都在微博上曬幸福,然后晚會結(jié)尾評選出最幸福女生并有相應(yīng)的獎品。

        九、活動注意事項

        1、活動以溫馨感動為主,在過程中要做好宣傳。

        2、場地布置一定要及時。

        3、活動時不能混亂,注意安全

        十、活動意義

        女生節(jié)為女大學(xué)生們提供了學(xué)習和鍛煉的平臺。不僅可以豐富校園生活,體現(xiàn)學(xué)校尊重女生、關(guān)愛女生的風尚,促進男、女同學(xué)間真摯地交流,和展現(xiàn)學(xué)生的青春風采。而女生節(jié)更重要的意義在于引導(dǎo)

        1、卡通花束

        女生都喜歡鮮花和可愛的東西,在女生節(jié)這天,不妨給女生們(女友)送一束卡通鮮花,如果是給班級女生的話可以選擇每人送一支花哦!

        2、愛心早餐

        早晨是一天的開始,早餐也是一天里最不可忽視的一餐,可以給女友送愛心早餐,當然這種方法同樣適用于給班里的女生送。男生們可以把全班的早餐都一起買來,全班一起吃早晨,倒是個既經(jīng)濟又溫馨的點子。

        3、刻字項鏈

        在上面刻上幾個你想要對你的女友說的話,然后呢,在女生節(jié)那天送給她。其實你們最好定制一對情侶的刻字項鏈,這樣的話,會讓你的女友跟感覺到你對她的愛。

        4、鮮花

        有人認為送女生鮮花是很俗套的一件事,但不可否認的是,很多女生都吃這一套。而且,你別小看了送鮮花,其實送花也是有文章可做的,不同的花代表的花語都是不同的,即便是表白的花語,也不僅僅是玫瑰一種。就算是玫瑰花,朵數(shù)不同,其玫瑰花花語也有所不同,這點在送花之前是要好好了解的。

        5、八音盒

        在女生節(jié)送上一個八音盒也許是個不錯的選擇,清脆悅耳的聲音從八音盒中傳出,讓人心曠神怡,而且作為一個擺件也有很好的裝飾效果,最妙的是你還可以通過選擇合適曲子的八音盒來委婉的表達出自己的心意。

        6、巧克力

        并不是所有的女生都喜歡巧克力和糖果,但是對于絕大多數(shù)女生而言,她們對于巧克力與糖果的抵抗力是相當薄弱的,而且,與玫瑰花一樣,巧克力與糖果都有很強的表達愛意的暗示效果。巧克力和糖果都代表了愛情甜蜜的一面。

        7、香水

        香水對于女生而言有種致命的誘惑。不要意為香水都是妖媚的代名詞。香水,或濃郁,或清香,但香氣持久、悅?cè)?,可增加使用者的美感和吸引力。香水種類繁多,香味也有所不同,心儀的女生喜歡的是那種類型,這點可要提前刺探清楚哦。

        此外,也可以選擇送水晶音樂盒,夜光燈啊,陽光罐啊,化妝鏡啊等等,都是不錯的小禮物,而且價格也不貴,總而言之,如果是送女友,那就讓她感受到你的心意,如果是送給全班所有的女生,同樣也是要讓她們感受到你們的用心,讓她們過個溫馨有趣的節(jié)日。

        第二篇:剪紙活動策劃書

        活動目標:

        1、在剪紙活動中,能夠剪出各種不同形狀的花、草、樹木。

        2、愿意用自己喜歡的方式創(chuàng)造出各種花、草、樹木。

        3、喜歡參加剪紙活動,在活動中初步體驗合作的快樂。 活動準備:剪紙工具、各種彩色的手工紙、宣紙、橡皮泥。

        活動重點:

        能剪出各種不同形狀的花、草、樹木。

        活動難點:

        能剪出各種不同形狀的花、草、樹木并嘗試創(chuàng)作各種剪法。

        在活動中初步體驗合作的快樂。

        活動過程:

        一、教師導(dǎo)入課題

        1、 教師出示畫好只有山的背景圖,請幼兒觀察。

        2、 在觀察的過程中啟發(fā)幼兒山上應(yīng)添加些什么?

        3、 請幼兒討論。春天的花、春天的草、春天的樹。

        二、根據(jù)幼兒的討論,引導(dǎo)幼兒剪出各種花、草、樹木。

        1、教師講解花、草、樹的正確剪法。

        2、引導(dǎo)幼兒注意在剪的過程中應(yīng)注意的問題。

        (1)、對折的方法。

        (2)在鏤空時花邊的剪法。

        三、請幼兒分組來選擇自己所要創(chuàng)作的花、草、樹木。

        1、請幼兒再次觀察背景圖中山的數(shù)量,有五座山。

        2、我們有五個組,小朋友們可以分別用剪、泥工、繪畫等方式來制作出花、草、樹等背景,把山打扮得更漂亮。

        3、請小朋友們自由選擇自己喜歡的制作方式,添加背景。

        四、幼兒共同創(chuàng)作作品,教師指導(dǎo)。

        五、對幼兒共同創(chuàng)作的作品進行評價欣賞。

        第三篇:剪紙活動策劃方案

        一、活動目的:

        為展現(xiàn)當代大學(xué)生的風采及能力,放飛同學(xué)們的激情和夢想,豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活,體現(xiàn)同學(xué)們的動手能力。通過開展豐富多彩的`藝術(shù)活動,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神,努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào),發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長,發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛,對學(xué)校的熱愛,以藝載德、以藝促智,充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動同學(xué)們的積極性,因此,我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請――來吧!我們的精彩,激情也可以飛舞,不是在露天的廣場,而是在你我的手中!特此舉辦“心隨手動――有才你就show!"折紙,剪紙大賽。

        二、活動宗旨:

        1、體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動參與,發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。

        2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。

        3、注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐。

        4、豐富學(xué)生課外生活,提高大學(xué)生

        三、活動策劃主辦單位:

        xxxxx

        四、主題口號:

        “我動手,我創(chuàng)新,我能行”

        五、活動時間及地點:

        時間:

        地點:

        六、活動內(nèi)容;

        系同學(xué)可利用自己的手工才藝,進行手工創(chuàng)作,內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下:

        (1)折疊紙(千紙鶴,百合…)

        (2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)

        凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來參賽。

        七、活動參與形式:

        將你的各種手工制作品,不限數(shù)量,交于活動相關(guān)負責人

        八、活動流程:

        1、征集折紙剪紙作品。

        2、評委根據(jù)評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。

        3、宣布比賽結(jié)果。

        4、給獲獎選手頒獎。

        5、將優(yōu)秀作品展出。

        九、其他:

        (一)宣傳:

        1、通知本學(xué)院各班負責人,進行宣傳、

        2、聯(lián)系宣傳部負責人,策劃海報宣傳,面向全校宣傳

        (二)組織:由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動事宜,及組織活動中相關(guān)流程。聯(lián)系學(xué)院新聞傳播中心及相關(guān)記者站。

        (三)經(jīng)費預(yù)算:初步預(yù)算活動經(jīng)費32元。

        (四)后續(xù)工作:收集個案進行活動總結(jié),總結(jié)活動記錄備案。

        十、獎項設(shè)置:

        一等獎5%,二等獎10%,三等獎15%優(yōu)秀獎數(shù)名。

        十一、結(jié)語:

        “我動手,我創(chuàng)新,我能行”,讓“我動手,我創(chuàng)新,我能行”的口號在校園蔚然成風,讓我們攜起手來,用實際行動共同創(chuàng)建我們的美好校園。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/chs/1807714.html

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