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第一篇：大學生愛心支教策劃書

一、活動時間：

20xx-11-19

二、活動地點：

南翟營小學

三、活動參與者：

資環(huán)青協(xié)成員、普通志愿者、在校小學生

五、活動目的：

1.通過對農(nóng)民工子女的支教，讓他們接受更多的課外知識，豐富他們的課外生活，使他們能夠真正快樂地學習、生活，健康地成長。通過此次活動，希望能夠吸引社會中更多人的關(guān)注。

2、為了增加同學們的社會責任感，使同學們真正承擔起一個當代大學生應(yīng)盡的責任與義務(wù)，并獻出她們的一份愛心與關(guān)心。

六、活動步驟

（一）、前期準備：

1、活動準備，活動申請。

2、安排負責人進行實地調(diào)查，聯(lián)系學校老師，征得同意后，了解所教班級數(shù)量以及孩子們的實際情況，根據(jù)反饋回來的信息著實安排志愿者人數(shù)。

3、宣傳部負責制作活動展牌，放置學院門口，以便所有學生觀看。

4、各班干事在自己班里進行積極宣傳，并讓志愿者根據(jù)自己的興趣愛好及特長精心準備授課內(nèi)容。

5、確定好志愿以及她們的授課內(nèi)容保證教學質(zhì)量。

6、選擇合適的路線、公交車，以防交通擁擠并保證及時到達目的地。

（二）、授課內(nèi)容：

文藝類：書法、繪畫、十字繡、聲樂、舞蹈、手語、折紙等。

體育類：籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等。

語言類：英語、演講、詩歌朗誦等。

話題類：環(huán)保、習慣、自卑、成長、感恩等。

社會知識類：地震知識、野外探險知識、防范火災(zāi)知識等。

（三）、活動開展：

1、召集所有參與此次活動的志愿者在資環(huán)學院門口集合，爭取4點抵達目的地。

2、到達之后，負責人與在校校長級及老師接洽，簡單介紹活動流程。

3、為每位志愿者分好組（授課需要，可多人一組）分別派到xx班。

4、志愿者根據(jù)自己所準備的授課內(nèi)容進行講課。

（四）、注意細節(jié)：

1、上課時，志愿者要盡量維持課堂紀律，保證教學質(zhì)量，時刻體現(xiàn)當代大學生風貌

2、遇到不懂之處，及時與所在班級班主任進行交流與溝通。

（五）、資源需要：

體育器材、筆墨紙硯、針與線等十字繡用品、鉛筆、顏料、畫板、繪畫紙、折紙等

（六）、后續(xù)方案：

1、精選照片制作成展牌，對此次活動進行宣傳，以便下一次發(fā)動更多志愿者加入。

2、召集此次活動的所有參與者，讓他們談?wù)勛约旱氖谡n心得與體會，干事們講講此次活動的優(yōu)點與不足之處。

3、考慮到與生科院青協(xié)一起合作，會采取輪周方式進行，例如單周可以資環(huán)去，雙周可以生科去。

4、由于此活動是一個長期性活動，負責人會分配長期任務(wù)，確定好志愿者人數(shù)以及他們的授課內(nèi)容。

七、活動預(yù)期效果：

1、通過對小學生的授課，拓展學生的興趣愛好，開發(fā)他們的潛能，使其得以健康快樂的成長。

2、志愿者與小學生之間的相互接觸，激起志愿者對教育事業(yè)的濃厚興趣，提高自己的社會責任感。

3、志愿者的授課獲得校長及老師的支持，得以能夠長期堅持這種支教活動。

第二篇：大學生愛心支教策劃書

一、實踐背景

不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟和社會穩(wěn)定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體――留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側(cè)目，讓人們覺得應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和呵護!

山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產(chǎn)茶大鎮(zhèn)，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農(nóng)多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節(jié)假日里農(nóng)村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農(nóng)村社區(qū)青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農(nóng)民工、茶農(nóng)放心。

二、 實踐簡介

實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組

實踐地點：山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)“小草學堂”

實踐對象：后黃埠社區(qū)留守兒童

實踐時間：20XX年7月20日至8月20日

三、實踐目的

(1)感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關(guān)心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發(fā)奮努力，實現(xiàn)自己的理想

(2)身體力行，通過自己的親身經(jīng)歷切實了解農(nóng)村的教育發(fā)展現(xiàn)狀，從而調(diào)動起更多的大學生關(guān)注留守兒童,促進農(nóng)村教育的發(fā)展。同時培養(yǎng)大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經(jīng)驗。

四、去年的情況與反響

去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務(wù)支教課堂，跟另一位大學生一起，為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責處理學生學業(yè)上的問題，對學生的課業(yè)進行指導(dǎo)，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規(guī)章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環(huán)境中學習。除此之外，志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調(diào)動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數(shù)獨決戰(zhàn)等益智游戲。

去年的活動收到了很好的成效。“小草學堂”的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質(zhì)，使他們懂得發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。

五、 活動具體行程

(一)前期準備

1、活動宣傳：

(1)在校園網(wǎng)站上發(fā)布活動通知和活動報名表

(2)在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

(3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

2、選拔優(yōu)秀志愿者：

(1)條件

首先，黨員、預(yù)備黨員、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量，如果均不是，但個人表現(xiàn)十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。

其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

六、 活動基本預(yù)算

統(tǒng)一安排食宿，只有個人生活必須品花費。

第三篇：大學生愛心支教策劃書

為大力弘揚和培育民族精神，使廣大青年學生在服務(wù)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高青年學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為云南全面建設(shè)小康社會貢獻力量。按照校團省委的統(tǒng)一部署，今年暑期我校將組織青年志愿者“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊赴雙江縣勐庫鎮(zhèn)永德縣開展社會實踐活動，具體方案如下：

一、活動主題

傳承五四報國志

二、活動時間及地點

1、時間：20xx年7月14日-7月25日

2、地點：雙江縣勐庫鎮(zhèn)、永德縣

三、活動內(nèi)容

1、落實宣教行動

開展環(huán)境保護圖片展和以農(nóng)村工作手冊、農(nóng)村獨生子女政策為重點的宣傳活動;

2、“大手拉小手”未成年人思想道德共建行動

選定一所小學開展大學生和小學生“話理想”活動，進行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映，優(yōu)秀青少年書籍、學習用品捐贈活動;

3、文化藝術(shù)進村寨行動

組織1-2場以宣傳文藝演出;

4、家電義務(wù)維修服務(wù)行動

組織有專場的青年志愿者為服務(wù)地群眾義務(wù)維修家電。

5、民族地區(qū)三農(nóng)問題與農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展調(diào)研行動

四、組織機構(gòu)

xxx、xx、xxx、xxx

五、隊員紀律要求

1、統(tǒng)一行動，協(xié)調(diào)一致，服從指揮;

2、團結(jié)合作，積極主動，互相幫助;

3、謙虛踏實，吃苦耐勞，認真負責;

4、尊重當?shù)厝嗣袢罕姷拿耧L、民俗，虛心學習基層經(jīng)驗和民族文化;

5、嚴格遵守作息時間和活動日程安排;

6、發(fā)揮各自專業(yè)和能力特長優(yōu)勢，認真完成各項工作任務(wù)。

第四篇：義教活動策劃書

一、活動簡介開展為期15天的暑假義務(wù)補課，為響水初中學子，響水大學生及響水中學三方提供利益。希望通過本地大學生與初中學弟學妹間的交流實現(xiàn)知識的交流，經(jīng)驗的交流，增強學弟學妹的學習氛圍；為協(xié)會成員提供一個自我提高的平臺，對大家的交流溝通能力，語言表達能力的提高，同時也實現(xiàn)了大家的自我價值；另外也為響水中學的教育帶來一定的幫助。二、活動時間及地點時間：8月1日~8月15日（8月8日休息）地點：響水中學三、活動對象及內(nèi)容對象：初二升初三學生80名、初三升高中學生30名內(nèi)容：數(shù)學、物理、化學、英語四、活動流程表一：活動流程表活動名稱具體內(nèi)容時間安排地點安排負責人備注活動前期安排安排場所聯(lián)系響水中學領(lǐng)導(dǎo)，借用場所5月1日至7月1日黃騰峰召開籌備會議商議活動具體內(nèi)容7月20日響水中學曾楊立招收老師以自愿為原則報名參與，并進行篩選7月21日至7月29日響水中學曾楊立制定課程表根據(jù)老師的時間安排，合理安排課程7月29日響水中學曾貴榮黃宇學生報名學生報名參加活動，家長簽訂協(xié)議書7月30日響水中學馮翠雯聯(lián)系同鄉(xiāng)會成員聯(lián)系同鄉(xiāng)會成員，咨詢各位鄉(xiāng)員意見7月31日響水中學黃騰峰活動期間安排啟動儀式集合學生，講解活動期間的注意事項8月1日上午響水中學曾楊立第一周補課認真落實課表安排8月1日至8月7日響水中學曾楊立胡文杰第一周補課總結(jié)召開總結(jié)會議，匯總補課經(jīng)驗，補充不足之處8月8日響水中學曾楊立第二周補課認真落實課表安排8月9日至8月15日響水中學曾楊立舉辦講座應(yīng)相關(guān)鄉(xiāng)員建議，舉辦交流講座8月10日響水中學黃騰峰問卷調(diào)查對本次義教質(zhì)量進行調(diào)查8月15日響水中學胡文杰活動總結(jié)召開總結(jié)會議，匯總補課經(jīng)驗，補充不足之處8月15日響水中學曾楊立活動后期安排統(tǒng)計費用統(tǒng)計各項費用使用情況8月16日響水中學宋羨整理資料整理活動期間的照片，材料等，上傳至博客8月17日至8月20日賴慧靜宋羨五、補課期間管理安排表二：補課期間管理安排表事項負責人處理機制課堂秩序各班班主任情節(jié)輕者警告，重者清退遲到、曠課各班班主任通知家長，情節(jié)嚴重者清退老師調(diào)課安排曾貴榮、黃宇協(xié)調(diào)處理老師的課程調(diào)整日常記事賴慧靜、宋羨記錄每日狀況，定期更新至博客課外活動黃騰峰不定期舉行活躍氛圍的活動，諸如籃球賽等應(yīng)急安排胡文杰應(yīng)對、處理各種突發(fā)事件，諸如學生打架、停電等事件六、活動預(yù)算表三：活動預(yù)算表購買物品單價（元）數(shù)量（件）總費用（元）打印紙1510150飲用水3014420活動獎品一一350交通費一一200海報紙張10330聚餐費用一一1000總費用一一2150七、預(yù)期效果7.1通過本地大學生與初中學弟學妹間的交流實現(xiàn)知識、經(jīng)驗的交流，增強學弟學妹的學習氛圍；7.2為協(xié)會成員提供一個自我價值的展示平臺，同時也提高自身的交流溝通能力及語言表達能力；7.3爭取讓學生對補課的滿意度達到80%以上；7.4一定程度上地提升學生的成績。

第五篇：幼稚園義教策劃書

幼稚園義教策劃書

一 活動背景：已經(jīng)長大的我們面對六一兒童節(jié)是否還有一絲的留念？我們的心中是否還溫存著幾分童稚，面對一串串出自孩子們的妙語我們是否能夠從容應(yīng)對！響應(yīng)廣大同學的要求，我們舉辦幼稚園義教活動，在與孩子的歡笑中重現(xiàn)當年的我們。

二 活動主題：重溫童年，攜手明天。

三 活動意義：通過和小朋友交流，做游戲更好的了解他們，同時給他們樹立良好的價值觀。讓他們了解更多的知識，與此同時也讓我們重溫當年，夕拾童年的快樂！這是一次難得的機會，親近小朋友，親近單純的世界！在這歡聲笑語中小朋友們得到了和大孩子們一起游戲的快樂，而我們得到了的遠遠不止這些！

四 活動參加人員：全體青協(xié)會員（10~15人）

五 活動時間及地點：5月31日（周二）下午1:30分，小洲村幼稚園

六 活動內(nèi)容：

一）前期準備：

1.在活動前一周出海報宣傳，并張貼在宿舍樓下，宣傳單由各年班負責人在班宣傳。

2.同時在各年級的群中發(fā)一下信息來宣傳讓這個活動更好的被人了解。讓這些活動不僅局限于一個年級或一個班級。

3.領(lǐng)隊提前踩好點，并與前一天與幼稚園方面確認好，保證活動的順利進行。

4.參加人員名單于周日確認完畢，以保證人數(shù)。

二）活動流程：

1.周二下午一點半點在菊苑飯?zhí)眉?。集合完畢徒步前往小洲村幼稚園。

2.到達目的地后有老師帶領(lǐng)，并根據(jù)老師的安排去和小朋友們進行活動。和他們一起上課，和他們一起做游戲，給他們講故事等等。

3.大約到5點，活動時間結(jié)束，離開幼稚園。結(jié)束當天的志愿活動?？呻S領(lǐng)隊一起返回學校！

注意！1）活動過程要聽從領(lǐng)隊和老師的指揮。

2)在與小朋友們游戲時要注意安全，與他們交流時要注意談吐和素質(zhì)，不要給他們留有不要的影響。對待他們要有耐心，每個小朋友都有不同的性格。

3）不要隨便給他們吃東西，有什么情況應(yīng)及時與老師溝通。

4）活動過程中要注意自身的財物。

5）若有才藝的同學也可以給他們表演，最好每人準備一兩個有意義的故事。

三）后期整理與記錄

1.隨行有采編部的同學照相，錄像，記錄下精彩的瞬間。同時也為下次視頻宣傳做準備。

2.活動結(jié)束后向幼稚園老師詢問意見和評價，以便以后的改善。

3.詢問參加活動的同學此活動的感受，由工作人員記錄。并希望他們能多加宣傳。

4.采編部收集材料后記錄并完成該期的報紙。同時反饋活動成果。

七 注意事項：

1.活動過程中要注意人身和財務(wù)安全。

2.整個活動不能帶小朋友離開幼稚園，除非有老師許可并有人陪同。

第六篇：大學生愛心支教策劃書

一、主要任務(wù)

通過縣城學校教師和管理人員到農(nóng)村學校支教，以及農(nóng)村學校派員到縣城學校跟班學習的方式，建立我縣城鄉(xiāng)學校相對固定的對口支援關(guān)系，支持和幫助受援學校提升管理和教育教學水平。

1.提升學校管理水平。支教學校要協(xié)助受援學校找準管理的突破口、診斷管理中存在的問題和不足，制訂出適合農(nóng)村學校管理的規(guī)章制度，形成一套行之有效的具有本校特色的管理制度，不斷提升受援學校的管理水平。

2.提高教育教學水平。支教教師通過承擔受援學校的教育教學任務(wù)、聽課、與教師交談等多種方式，找準學校提高教育教學水平的途徑，為受援學校的教育教學工作提出建議和意見。支教教師通過舉辦講座、上示范課、專題研討等多種途徑，幫助受援學校培訓教師，提高受援學校教師的課堂教學水平和教育科研能力。

3.培養(yǎng)學生良好習慣。支教學校和教師為受援學校出謀劃策，通過采取農(nóng)村學生喜愛的教育教學方式，培養(yǎng)學生良好習慣，培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)。

二、支教形式和對象

1.采取幫扶結(jié)對，互派教師，分二批支教一年（每批一個學期）的形式開展支教活動?？h城學校每批派2人到農(nóng)村學校支教，受援學校每批派2人到支教學校跟班學習。

2.支教對象為縣城小學、初中縣以上骨干教師（具體指省市縣學科帶頭人、骨干教師）和重點培養(yǎng)的中層領(lǐng)導(dǎo)。采取本人報名，學校研究決定的形式確定支教和跟班學習人選，并于7月10日前將《會昌縣中小學教師支教（跟班學習）情況登記表》（附件3）上交至縣教育局人事股。

三、支教時間和對口支援單位

支教時間為20xx年9月起至20xx年7月止。對口支援學校如下：

實驗學校―小密初中（20xx年秋）

實驗學校―莊口初中（20xx年春）

會昌二中―筠門嶺初中（20xx年秋）

會昌二中―周田中學（20xx年春）

會昌小學―筠門嶺中心小學（20xx年秋）

會昌小學―周田中心小學（20xx年春）

希望小學―小密中心小學（20xx年秋）

希望小學―莊口中心小學（20xx年春）

四、工作要求

支教教師要保證出色完成支教工作任務(wù)，主要要求如下：

1.服從受援學校的安排，擔任原學校所任教學科，是學校領(lǐng)導(dǎo)的參與學校管理。

2.遵守學校紀律，不遲到、早退，積極參加學校會議、活動，一個學期累計請假時間不超過10個工作日或15個課時。

3.認真完成教學任務(wù)，落實《教學常規(guī)》，教學成績不低于學校同級同科平均成績。

4.認真指導(dǎo)學校教學、班主任等工作，每學期上公開示范課不少于6節(jié)，指導(dǎo)教師不少于3人，舉行講座不少于2次，并取得實效。

5.自覺接受縣教育局和受援學校的檢查、指導(dǎo)和考核。

五、政策措施

1.支教期間，支教教師和跟班學習教師的行政和工資關(guān)系仍保留在原單位，是黨員的可開具黨員臨時介紹信到所在學校，參加當?shù)亟M織生活。

2.在農(nóng)村學校支教人員原學校的一切待遇（含工資、獎金福利等）不變，績效工資在原單位發(fā)放，同時享受受援學校的獎金、福利。跟班學習人員原學校的一切待遇（含工資、獎金福利等）不變，表現(xiàn)好的可享受受援學校的獎金、福利。

3.支教期間，支教教師完成了縣局支教工作要求,經(jīng)考核合格,由縣財政（從教師培訓經(jīng)費中列支）發(fā)給每位支教教師交通費每人每月100元、生活補助每人每月200元，每人每學期享受5個月。

4.對積極參與支教工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師，在提拔重用、評優(yōu)評先、職稱評定和聘任方面在同等條件下予以優(yōu)先照顧和適當傾斜。

六、支教人員的管理和使用

1.支教人員由受援學校按本校教師的要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。跟班學習人員由支教學校按本校教師的要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。

2.縣教育局負責支教工作的工作規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)系、組織實施和監(jiān)督檢查。

3.受援學校和支教學校要制定支教人員（跟班學習人員）的具體管理措施和考核辦法，及時了解、掌握支教人員和跟班學習人員的思想、工作、學習及生活等情況，適時向縣教育局匯報支教人員和跟班學習人員的工作和思想情況，并根據(jù)支教人員和跟班學習人員的德才表現(xiàn)，提出使用建議。

4.對道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、勞動紀律、工作表現(xiàn)等方面表現(xiàn)較差的教師，或思想動搖、不完成支教工作的教師，由學校提出意見，經(jīng)縣教育局研究后按規(guī)定程序給予紀律處分，五年內(nèi)不得參與職稱晉升、聘任進崗和評優(yōu)、評模。

5.對在支教過程中工作不認真，影響不良，考核不合格的，經(jīng)縣教育局研究后，直接調(diào)到農(nóng)村中小學工作，是骨干教師的取消其稱號，是學校領(lǐng)導(dǎo)的免除其職務(wù)。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立會昌縣縣城學校教師定期到農(nóng)村服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員

如下：

組 長：邱洪銘。

副組長：劉旭東。

成 員：李炳成、余傳銘、鄒曉春、曾令騎、唐迎春、鐘賤生。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局人事股，李炳成同志兼任辦公室主任。

附件：1.會昌縣中小學教師支教（跟班學習）考核登記表

2.會昌縣中小學教師支教（跟班學習）報名登記表