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第一篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以十八大精神為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、基本原則

1、教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神，提高教育的針對(duì)性、靈活性和實(shí)效性。

2、整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持整體規(guī)劃，分步實(shí)施，使我校校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。

3、個(gè)性化原則。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時(shí)代精神，又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念，兩者相結(jié)合，形成校園文化特色。

4、學(xué)習(xí)性原則。學(xué)校文化建設(shè)要為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校服務(wù)，環(huán)境建設(shè)、精神建設(shè)、制度建設(shè)都要為了方便學(xué)習(xí)，為推動(dòng)學(xué)習(xí)而建設(shè)。

三、總體目標(biāo)

當(dāng)前及今后一段時(shí)間，結(jié)合《臨安市清涼峰初級(jí)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、環(huán)境綠化營(yíng)造自然美、團(tuán)隊(duì)精神打造人文美、人際和諧營(yíng)造文明美”的文化建設(shè)思路，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全力打造“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校精致，校園和諧，管理精細(xì)，質(zhì)量領(lǐng)先的總體目標(biāo)。

四、主要任務(wù)

(一)建設(shè)優(yōu)美、舒適、和諧的環(huán)境文化。

校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。

1、學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)目標(biāo)

校園環(huán)境文化建設(shè)的目標(biāo)是讓校園環(huán)境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍，做到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏陶”。通過環(huán)境文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。

2、學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)內(nèi)容

統(tǒng)一規(guī)劃建筑布局與功能分區(qū)，統(tǒng)一規(guī)劃學(xué)校綠化與美化，使學(xué)校每一面墻、每一個(gè)景點(diǎn)都具備育人功能,力爭(zhēng)五年內(nèi)打造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，氣氛融洽，人景統(tǒng)一，和諧發(fā)展的學(xué)校環(huán)境。

3、學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)措施

(1)整體規(guī)劃。對(duì)現(xiàn)有建筑設(shè)施如教學(xué)樓、綜合樓、體育設(shè)施等要立足實(shí)際，因地制宜地進(jìn)行整體再包裝，科學(xué)地規(guī)劃布局，合理配置功能空間，細(xì)化、深化教育功能。統(tǒng)一建筑裝飾風(fēng)格，突出學(xué)校特色和文化底蘊(yùn)。校門、校園道路、車輛停放場(chǎng)所、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、國(guó)旗護(hù)欄等設(shè)施設(shè)置要實(shí)用、美觀、和諧、統(tǒng)一。標(biāo)識(shí)要清晰醒目，既各具特色又風(fēng)格統(tǒng)一、相映成趣，從形式到內(nèi)容力求體現(xiàn)整體美感。

(2)環(huán)境綠化。整體規(guī)劃校園環(huán)境綠化工作，最大限度地利用校園空間進(jìn)行綠化，充分考慮花季差異，進(jìn)行搭配，形成疏密有方、錯(cuò)落有致、深淺有度、文化寓意深刻的綠色景觀。

(3)校園美化。校園懸掛張貼的標(biāo)語口號(hào)要能夠反映學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和教育理念，既有對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)的辦學(xué)承諾，又有對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的教育要求。名人格言和警示句要對(duì)學(xué)生具有啟發(fā)性，能夠起到潛移默化的教育效果，有益于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和良好品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和主動(dòng)性，群策群力，精心編寫和摘選有關(guān)內(nèi)容，著力突出學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)理念，忌大而空的套話;精心設(shè)計(jì)展示形式，分清層次，體現(xiàn)和諧美和整體美，忌粗制濫造;精心設(shè)置展示位置，在學(xué)生不同活動(dòng)場(chǎng)所(教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、走廊、廁所等)設(shè)置不同教育內(nèi)容的格言，突出教育目標(biāo)和效果，忌華而不實(shí)。

(4)樓道文化。及時(shí)展出學(xué)生作品。在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄、特長(zhǎng)展示等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品、電腦作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。

(5)班級(jí)文化。對(duì)教室進(jìn)行美化，美化要達(dá)成的目標(biāo)是“讓每一面墻都會(huì)與孩子說話，讓每一件物品都會(huì)與孩子交心?！苯淌抑凶龅健拔鍩o”“四化”?！拔鍩o”即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角?！八幕?，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書興趣。

(6)處室文化。行政辦公室和教師辦公室要有處室職責(zé)，規(guī)章制度，要有處室標(biāo)志性的圖片或圖畫，展現(xiàn)處室風(fēng)格，要有工作目標(biāo)與工作策略，室內(nèi)物品擺放合理，體現(xiàn)辦公氣氛。專用教室要懸掛與之相適應(yīng)的名人名言和科學(xué)家畫像及與專業(yè)教室功能相匹配的圖片。

(7)宿舍文化：宿舍要有住宿生要求及守則，要體現(xiàn)‘家’的氣氛，要有符合住宿生的心愿的圖畫或作品，要有宿舍評(píng)比的星級(jí)宿舍標(biāo)志牌以激勵(lì)住宿生遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛的精神風(fēng)貌。

(8)文化陣地。大力加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，辦好宣傳欄、校報(bào)、網(wǎng)站、校園廣播、電子屏幕等，不斷豐富校園文化內(nèi)容。校報(bào)是最具有文化特征的校園文化，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好清中《校報(bào)》和《德育簡(jiǎn)報(bào)》，并要辦出特色，辦出品牌。發(fā)揮校園網(wǎng)站、廣播站、圖書室、閱覽室的文化宣傳陣地作用。搞好宣傳櫥窗的維修和美化工作，及時(shí)更新已有的櫥窗、校務(wù)公開欄等各種文化窗的內(nèi)容。

(二)建設(shè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧的精神文化。

精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校文化建設(shè)中深層次的、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。它主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

1、精神文化建設(shè)目標(biāo)

精神文化建設(shè)的目標(biāo)是弘揚(yáng)忠(愛國(guó)愛校)、孝(尊敬師長(zhǎng))、悌(團(tuán)結(jié)友愛)、信(誠(chéng)實(shí)守信)、禮(禮貌待人)、義(明辨是非)、廉(廉潔奉公)、恥(羞恥之心)的傳統(tǒng)美德，建設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的精神文化。通過精神文化建設(shè)，把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍，形成一種較強(qiáng)的向心力和凝聚力，從而塑造清中優(yōu)秀的學(xué)校形象、老師形象、學(xué)生形象，激發(fā)和激勵(lì)每一名清中人奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息。

2、精神文化建設(shè)內(nèi)容

總結(jié)確立學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵，大力宣傳學(xué)校主要辦學(xué)思想，充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的凝聚作用。

3、精神文化建設(shè)措施

(1)凝練校園文化。學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容如下：

辦學(xué)宗旨：先做人，后成才。

辦學(xué)理念：為每一個(gè)家庭提供最佳服務(wù)，讓每一位學(xué)生獲得最佳發(fā)展。

學(xué)校精神：不甘示弱，永不言敗。

清中校訓(xùn)：真：真誠(chéng)實(shí)在，學(xué)做真人。勤：勤學(xué)苦練，勤勉樂學(xué)。恒：持之以恒，不斷進(jìn)取。新：吐故納新，勇于創(chuàng)新。

校風(fēng)：文明，和諧，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新。

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛生愛教，教學(xué)相長(zhǎng)。

學(xué)風(fēng)：文明守紀(jì)，尊師愛校，勤奮主動(dòng)。

校標(biāo)：

清涼峰初中?；諛?gòu)成要素為旭日、鵬鳥和山峰。

山峰：寓意學(xué)校地處清涼峰群山環(huán)抱之勝地，象征全校師生勇攀高峰。旭日：中上方圓形旭日形象體現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)如一輪紅日蒸蒸日上。鵬鳥：鵬鳥圖案象征每位學(xué)生在知識(shí)海洋遨游藍(lán)天，象征學(xué)校教育質(zhì)量猶如展翅鵬鳥不斷提高。鳥型翅膀分割成三條，象征學(xué)生在德智體諸方面全面發(fā)展。

整個(gè)標(biāo)志緊湊，秉承向上升騰之勢(shì)，充分體現(xiàn)清中人“不甘示弱，永不言敗”的學(xué)校精神，寓意全校師生團(tuán)結(jié)拼搏，勇攀高峰。?；沼杉t、藍(lán)、綠、紫、白五種色彩組成。外圈的藍(lán)色，象征全校師生在知識(shí)的海洋中遨游;太陽的紅色，象征學(xué)生是早晨的太陽，明日的希望;內(nèi)圈的綠色：象征老師無私地愛護(hù)與奉獻(xiàn)。校名的白色，象征純潔、雅致與正直;鵬鳥的紫色，象征永恒、膽識(shí)與勇氣。

校服：(學(xué)校標(biāo)識(shí)圖案統(tǒng)一在固定位置)

教師誓詞：我是光榮的清中教師，我要恪守“真”、“勤”、“恒”、“新”的校訓(xùn)，踐行“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛生愛教，教學(xué)相長(zhǎng)”的教風(fēng)。愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)，用愛心去塑造、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，為學(xué)生的終身幸福，為清中的飛躍發(fā)展，為人民的教育!

學(xué)生誓詞：我是光榮的`清中學(xué)生，我要恪守“真”、“勤”、“恒”、“新”的校訓(xùn)，踐行“文明守紀(jì)，尊師愛校，勤奮主動(dòng)”的學(xué)風(fēng)，腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，自信自強(qiáng)，拼搏向上，自尊自愛，遵規(guī)守紀(jì)，用汗水澆灌學(xué)業(yè)，用堅(jiān)韌挑戰(zhàn)極限，用信念鑄就輝煌，銘記師長(zhǎng)的教誨，牢記父母的囑托，謹(jǐn)記明天的責(zé)任，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)___!

(2)構(gòu)建共同愿景。把學(xué)校的發(fā)展和教師、學(xué)生的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，徹底消除“學(xué)生為老師學(xué)習(xí)，教師為校長(zhǎng)打工”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把學(xué)校的命運(yùn)與自己的發(fā)展融為一體，營(yíng)造“話為學(xué)校說，事為學(xué)校做，榮譽(yù)為學(xué)校爭(zhēng)”的良好氛圍。

總目標(biāo)：學(xué)校精致，校園和諧，管理精細(xì)，質(zhì)量領(lǐng)先。

發(fā)展戰(zhàn)略：文化立校，名師興校，管理強(qiáng)校，質(zhì)量名校。

整體思路：常規(guī)為根，質(zhì)量為本，德育為首，師德為先。

工作理念：愛心成就事業(yè)，學(xué)習(xí)開闊視野，心態(tài)決定狀態(tài)，思想決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。

工作口號(hào)：向嚴(yán)格管理要質(zhì)量，向過程細(xì)節(jié)要質(zhì)量，向扎實(shí)常規(guī)要質(zhì)量，向全員德育要質(zhì)量。

工作要求：用心用情，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

(3)打造團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)校制勝的法寶，一個(gè)“穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的教職工團(tuán)隊(duì)更能促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。①捆綁考核。通過完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化評(píng)價(jià)程序、改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)建了一套激勵(lì)教師和諧合作的教育、教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)體系，即教師捆綁式評(píng)價(jià)制度(團(tuán)隊(duì)評(píng)估)。讓學(xué)校的每一個(gè)人員都溶身于團(tuán)隊(duì)之中。②團(tuán)隊(duì)情感。組織實(shí)施《辦公室群體創(chuàng)優(yōu)實(shí)施方案》，開展豐富多彩的集體活動(dòng)，全面發(fā)揮“教工之家”作用。積極發(fā)展教師社團(tuán)，融洽關(guān)系，密切感情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感,不斷的增強(qiáng)廣大教師的學(xué)校歸屬感和工作、學(xué)習(xí)的幸福感。③加強(qiáng)溝通。有溝通才有了解，有了解才有信任。這是團(tuán)隊(duì)成員之間團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)。④分工合作。團(tuán)隊(duì)工作的原則是分工合作，每個(gè)成員的工作首先要分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)。⑤以身作則。領(lǐng)導(dǎo)者尤其是校長(zhǎng)要以身作則，做好團(tuán)結(jié)的表率。

(4)開展校史教育。建設(shè)清涼峰初中校史陳列室，激勵(lì)全校師生積極向上，奮力拼搏，全面展示我校50多年來的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成果。通過歷史感緊密團(tuán)結(jié)教職員工、學(xué)生、行政管理人員和校友，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，形成奮發(fā)向上的理想追求。

(5)實(shí)施民主管理。發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，努力營(yíng)造和諧健康、協(xié)作互助、相互尊重、教學(xué)相長(zhǎng)的人際關(guān)系氛圍。開好教工大會(huì)，實(shí)施校務(wù)公開，完善校長(zhǎng)信箱，讓老師有機(jī)會(huì)說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會(huì)，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

(6)建設(shè)美麗團(tuán)隊(duì)。轉(zhuǎn)變治班觀念――尋找每人亮點(diǎn)，提倡合作共進(jìn)，建設(shè)美麗團(tuán)隊(duì)，使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”。

①落實(shí)小組合作班級(jí)管理模式。建立以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)、全員參與、宏觀調(diào)控的小組合作班級(jí)管理模式。

②實(shí)施多元捆綁德育評(píng)價(jià)制度。采用團(tuán)隊(duì)性、捆綁式的評(píng)價(jià)方式，定期開展“優(yōu)勝小組”、“勤學(xué)小組”、“美麗團(tuán)隊(duì)”、“美麗班級(jí)”“美麗寢室”評(píng)選表彰活動(dòng)，

③開展小組合作文化建設(shè)，制定組名、組號(hào)、組徽、組訓(xùn)、組歌、誓詞等，培養(yǎng)學(xué)生合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，提高學(xué)生自我管理能力。

④教會(huì)學(xué)生做人。利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生做文明人：整潔大方開朗，文明禮貌自律;教會(huì)學(xué)生做善良人：常持平和之態(tài)，永懷寬容之心;教會(huì)學(xué)生做明白人：明確奮斗目標(biāo)，改正不良習(xí)慣;教會(huì)學(xué)生做感動(dòng)人：銘記父母養(yǎng)育之恩，感懷老師化雨之德，回報(bào)同學(xué)互助之情。

(三)建設(shè)科學(xué)、民主、和諧的制度文化。

學(xué)校制度文化，簡(jiǎn)言之，即由學(xué)校制度所承載、表達(dá)、衍生和推動(dòng)的文化，它是一所學(xué)校滲透在體系架構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程、崗位職責(zé)中的價(jià)值觀念和風(fēng)格特色，也是在生成和執(zhí)行各類制度的過程中折射出來的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。構(gòu)建以人性化的管理制度為主要內(nèi)涵的學(xué)校制度文化是教育發(fā)展的需要，是時(shí)代發(fā)展的需要，更是學(xué)生發(fā)展的需要。

1、制度文化建設(shè)目標(biāo)

建立健全學(xué)校管理制度，增大學(xué)校管理的透明度，使學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化。通過制度文化建設(shè)，對(duì)學(xué)校的全體師生形成一種約束功能，讓每一名成員都知道應(yīng)該做什么、怎樣做、不該怎樣做，讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為。

2、制度文化建設(shè)內(nèi)容

學(xué)校制度建設(shè)內(nèi)容包括：崗位職責(zé)、人財(cái)物管理制度、常規(guī)(教學(xué)、德育、安全)檢查制度、校本(科研)培訓(xùn)制度、教師個(gè)體考評(píng)制度、職務(wù)晉升推薦辦法等。

3、制度文化建設(shè)措施

(1)匯編規(guī)章制度。修訂、完善、補(bǔ)充學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，編印《清涼峰初中學(xué)校管理制度匯編》，并廣泛征求意見，形成一個(gè)凸顯本校優(yōu)勢(shì)、體現(xiàn)校本意識(shí)、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系。從學(xué)校到班級(jí)讓“以法治校(班)”的思想深入人心，在此基礎(chǔ)上形成全員管理、自主管理，向著管理的最高境界――“無為而治”而不懈努力。

(2)開發(fā)校本教材。開發(fā)校本教材，編印《清涼峰初中師生安全手冊(cè)》，《清涼峰初中師工作手冊(cè)》，并在校園公布，使全校師生人人知曉，人人會(huì)用，以不斷強(qiáng)化師生的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)師生遵紀(jì)守法意識(shí)和依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

(3)堅(jiān)持以人為本。在管理中要堅(jiān)持以人為本的原則，因人、因時(shí)、因事而宜，做到制度無情人有情，體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)情緒，創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境。在嚴(yán)格進(jìn)行制度管理的同時(shí)，對(duì)老師的生活進(jìn)行人性化管理，一是關(guān)心老師的生活質(zhì)量，對(duì)生活出現(xiàn)困難的老師學(xué)校給予最大可能的幫助，同舟共濟(jì);二是在老師心理上出現(xiàn)困繞時(shí)，學(xué)校給予最大的思想幫助，減輕老師的心理負(fù)責(zé)和精神壓力，幫助其走出困境。

(四)建設(shè)文明、健康、和諧的行為文化。

校園行為文化，主要通過師生的活動(dòng)形態(tài)表現(xiàn)出來，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達(dá)的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開展的各種娛樂性、學(xué)術(shù)性活動(dòng)。

1、行為文化建設(shè)目標(biāo)

校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。通過行為文化建設(shè)，塑造廣大教職工德高、博學(xué)，以及外在美的形象和高雅文明素養(yǎng)，使每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習(xí)慣。

2、行為文化建設(shè)內(nèi)容

學(xué)校行為文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。包括管理機(jī)制的運(yùn)行、學(xué)校辦學(xué)規(guī)范、師生行為規(guī)范、課程實(shí)施與建設(shè)、資源開發(fā)與整合、學(xué)術(shù)研討、教育教學(xué)、校園生活的運(yùn)行等。

第二篇：宿舍文化節(jié)的活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)時(shí)間：11月6日―12月5日

二、活動(dòng)主題：文明宿舍 和諧家園

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

（一）學(xué)院成立大學(xué)生“宿舍文化節(jié)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：聶國(guó)棟 孫 智

副組長(zhǎng)：黃學(xué)模 歐陽圓媛

成 員：各二級(jí)學(xué)院（系）書記（副書記 ） 湯 華

馮 亮 佘林芳 朱志平

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

新校區(qū)辦公室主任：馮 亮

成 員：彭 志 陳 蔚 張 馳

老校區(qū)辦公室主任：佘林芳

成 員: 趙曉玲 金鵬飛

四、活動(dòng)項(xiàng)目策劃

（一） 特色宿舍評(píng)選

1、活動(dòng)內(nèi)容：各宿舍從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)本宿舍亮點(diǎn)和特色，尋找宿舍成員間素質(zhì)拓展的共同點(diǎn)和集體優(yōu)勢(shì)，向?qū)W院申報(bào)“特色宿舍”。

2、活動(dòng)要求：

（1）申報(bào)項(xiàng)目需是全體宿舍成員的亮點(diǎn)、共同愛好或優(yōu)勢(shì)特色。項(xiàng)目種類可分為：

☆學(xué)習(xí)類：如：學(xué)習(xí)模范宿舍、學(xué)習(xí)進(jìn)步宿舍、外語學(xué)習(xí)宿舍、考研宿舍等

☆思想類：如：黨團(tuán)員模范宿舍、愛心宿舍、學(xué)雷鋒宿舍、溫馨宿舍等

☆特長(zhǎng)類：如：書法宿舍、陽光體育宿舍、環(huán)保宿舍、器樂宿舍等等。

（2）項(xiàng)目申請(qǐng)需上交“特色宿舍申請(qǐng)書”、事跡及相關(guān)證明材料。

（3）初評(píng)工作由各二級(jí)學(xué)院組織實(shí)施，XX年11月23日前各二級(jí)學(xué)院推薦優(yōu)秀特色宿舍報(bào)學(xué)工部參評(píng)。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)申報(bào)成功的宿舍授予相關(guān)“特色宿舍”榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）最佳寢室長(zhǎng)評(píng)選

1、活動(dòng)內(nèi)容：以考核與學(xué)生投票相結(jié)合的方式評(píng)選出最佳寢室長(zhǎng)，表彰先進(jìn)，樹立典型，宣傳模范。

2、活動(dòng)要求：

（1）各二級(jí)學(xué)院分別從宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生建設(shè)、文明紀(jì)律建設(shè)、和諧文化建設(shè)等方面對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行初審考核。每個(gè)二級(jí)學(xué)院于11月20日前推薦三名寢室長(zhǎng)（工商學(xué)院五名、體育系一名）報(bào)學(xué)工部進(jìn)行下一階段評(píng)比。

（2）對(duì)學(xué)院推薦的優(yōu)秀宿舍長(zhǎng)進(jìn)行集中風(fēng)采展示。展示形式在網(wǎng)上以宿舍風(fēng)采宣傳為主，內(nèi)容可包括宿舍生活照、宿舍榮譽(yù)、宿舍故事、宿舍長(zhǎng)事跡等。

（3）展示時(shí)間為11月26日―11月30日，期間進(jìn)行全院范圍內(nèi)的網(wǎng)上公開投票，根據(jù)投票情況評(píng)選出10名最佳寢室長(zhǎng)

（三）最響亮的宿舍口號(hào)征集

1、活動(dòng)內(nèi)容：向全校同學(xué)征集可代表自己宿舍特點(diǎn)和風(fēng)采的格言、警句等作為本寢室的寢室銘。

2、活動(dòng)要求：

（1）口號(hào)原則上限定在一句話以內(nèi)。積極上進(jìn)，語言流暢，文字精練，可代表本宿舍特點(diǎn)和風(fēng)采。

（2）初評(píng)工作由各二級(jí)學(xué)院組織實(shí)施，XX年11月23日前各二級(jí)學(xué)院推薦10條作品（體育系3條）及電子稿報(bào)學(xué)工部參評(píng)，學(xué)工部將組織專人從候選作品中評(píng)選出20條優(yōu)秀作品。

（四）趣味體育挑戰(zhàn)賽

1、活動(dòng)內(nèi)容：開展“定點(diǎn)投籃”、“跳繩”、“四人五足”、“籃球繞桿接力”等趣味體育項(xiàng)目。

2、決賽時(shí)間、地點(diǎn)：11月29日晚8點(diǎn) 籃球場(chǎng)

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)項(xiàng)目男、女各取前八名。

4、參賽要求：

（1）以上各項(xiàng)比賽中，“定點(diǎn)投籃”僅限女生宿舍參賽、“籃球繞桿接力”僅限男生宿舍參賽，其它各項(xiàng)均分為男生組、女生組進(jìn)行比賽。

（2）每項(xiàng)活動(dòng)要求宿舍內(nèi)全體成員全部參與，以宿舍為單位在各二級(jí)學(xué)院報(bào)名參賽。

（3）各項(xiàng)目初賽以二級(jí)學(xué)院（系）為單位利用課余時(shí)間自行組織實(shí)施，各項(xiàng)目中，獲前三名的男、女生宿舍參加學(xué)院組織的決賽（體育系各選第一名），工商管理學(xué)院在老校區(qū)組織決賽，各項(xiàng)目的前二名成績(jī)計(jì)入全院決賽成績(jī)進(jìn)行評(píng)比。參加決賽的宿舍及學(xué)生名單經(jīng)宿管中心確認(rèn)后，于11月23日前報(bào)學(xué)工部。

（五）宿舍安全、文明、衛(wèi)生評(píng)比

在“宿舍文化節(jié)”活動(dòng)期間，學(xué)工部將聯(lián)合各二級(jí)學(xué)院、宿舍管理中心針對(duì)學(xué)生宿舍安全、文明、衛(wèi)生情況，開展兩次檢查活動(dòng)，并結(jié)合宿舍管理中心的日常檢查結(jié)果進(jìn)行評(píng)比。

安全方面主要檢查考核貴重物品保管情況和私拉電線、使用違規(guī)電器、私藏違規(guī)刀具或其他危險(xiǎn)品、晚歸、未歸等違紀(jì)情況；

文明方面主要檢查考核是否有抽煙、酗酒、打架、斗毆、、起哄、損壞公物等違紀(jì)行為；

衛(wèi)生檢查以宿管中心宿舍衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)進(jìn)行檢查考核。

（六）“標(biāo)桿文明寢室”評(píng)選表彰

１、活動(dòng)目的：通過爭(zhēng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，樹立宿舍建設(shè)的典型和榜樣，形成互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：宿管中心結(jié)合XX―XX學(xué)年度“文明寢室”評(píng)比成績(jī)，評(píng)選出“標(biāo)桿文明寢室”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、相關(guān)要求

1、各二級(jí)學(xué)院、系要對(duì)宿舍文化節(jié)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，認(rèn)真組織動(dòng)員學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、各二級(jí)學(xué)院、系在認(rèn)真組織參加學(xué)院規(guī)定活動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，組織開展其它形式的相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)宿舍管理工作和校園文化建設(shè)。

3、活動(dòng)結(jié)束后，各二級(jí)學(xué)院、系要對(duì)本單位開展此項(xiàng)活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，上報(bào)總結(jié)材料，學(xué)院將進(jìn)行綜合評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：大學(xué)宿舍文化節(jié)活動(dòng)策劃書

主要活動(dòng)：

一、黨員服務(wù)站成立儀式暨公寓文化節(jié)開幕式

二、系列比賽（公寓生活DV、寫真大賽、生活物品DIY大賽、包餃子大賽

三、公寓文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)

雅室設(shè)計(jì)大賽

一、活動(dòng)介紹：

加強(qiáng)同宿舍同學(xué)的相互了解和提高彼此間的合作精神，增加同學(xué)們對(duì)公寓生活得熱愛和美化我們的公寓環(huán)境，使大家在提高動(dòng)手能力的同時(shí)得到美的享受。

活動(dòng)主題：我的家我來美化

二、時(shí)間：

10月下旬

三、地點(diǎn):

參賽宿舍內(nèi)部

四、比賽形式：

由報(bào)名參加的宿舍成員自己裝飾自己的宿舍，最基本條件是每個(gè)參賽宿舍必須干凈，整潔，格調(diào)以溫馨為主，同時(shí)可以適當(dāng)加一些自己的小創(chuàng)意裝飾。最后由評(píng)審團(tuán)選出優(yōu)勝的宿舍選送到院里參加院級(jí)評(píng)比。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，洗衣粉加香皂，宿舍每人一份。

二等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，洗衣粉，宿舍每人一份。

三等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

六、評(píng)委：

黨委副書記：陸金芳（陸書記）分團(tuán)委書記：施恩莊（施老師）分團(tuán)委老師：吳進(jìn)華（吳老師）貿(mào)經(jīng)系公寓團(tuán)總支書記：桑蓉蓉貿(mào)經(jīng)系公寓團(tuán)總支活動(dòng)部部長(zhǎng)：李敏

七、宣傳方案：

（1）、宣傳方式宣傳部進(jìn)行海報(bào)宣傳；

（2）、活動(dòng)部人員做好宿舍上門宣傳活動(dòng)；

八，經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

獎(jiǎng)品：洗衣粉、香皂：50元

第四篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

一、背景

古城小學(xué)地處廬陽區(qū)三十崗鄉(xiāng)，因臨近三國(guó)古遺址而得名古城，學(xué)校原校址在三國(guó)古遺址內(nèi)，1997年，因教育布局調(diào)整需要，將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村。20xx年，在區(qū)教育局推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下，我校在上級(jí)主管部門的投入下，新建了一棟綜合樓，改建了教學(xué)樓，建成了塑膠跑道和籃球場(chǎng)，配備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等一系列專用教室，在硬件上已達(dá)到了城市化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改建以來，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，學(xué)生素質(zhì)也有了明顯的進(jìn)步。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩，學(xué)校需不斷去開拓更有利于學(xué)生發(fā)展的教育，建立以三國(guó)文化為底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化教育，是適合學(xué)校自身特點(diǎn)的一種可持續(xù)發(fā)展。

我校地處三國(guó)古遺址邊，距離新建的三國(guó)古遺址公園僅一公里，三國(guó)古遺址史稱三國(guó)“合肥新城”。據(jù)嘉慶合肥縣志記載，曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊(duì)而固守合肥，在合肥西三十里，建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉，江南唇齒”和“江南之首，中原之喉”，是曹魏抵御吳、蜀（主要是東吳）的“橋頭堡”。魏明帝太和四年（公元230年），“合肥新城”破土動(dòng)工，到青龍?jiān)辏ü?33年），“合肥新城”基本建成。孫吳曾于公元230年、233年、234年、253年4次進(jìn)攻“合肥新城”，均未取得勝利。直至公元280年，吳烏程候、暴君孫皓被西晉大將王睿活捉，宣告三國(guó)時(shí)代終結(jié)，南北軍事對(duì)抗局面終于結(jié)束，“合肥新城”所肩負(fù)的戰(zhàn)時(shí)指揮中心的歷史任務(wù)也隨之完成。被《三國(guó)志》多次提及的“合肥新城”是一座固若金湯的“英雄城”，距今已有1773年的歷史。它存在的50年，是可歌可泣、流光溢彩的50年。

三國(guó)遺址對(duì)于當(dāng)?shù)氐挠绊戭H大，而歷史悠久的三國(guó)文化也影響了一代又一代人。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行城市化演變的現(xiàn)在，將三國(guó)文化與時(shí)代相結(jié)合、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與學(xué)校自身相結(jié)合，讓三國(guó)文化進(jìn)入校園，讓三國(guó)文化服務(wù)教育，發(fā)揮地域文化優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)校園文化的育人功能。

二、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中“落實(shí)中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進(jìn)“捆綁”機(jī)制，結(jié)合學(xué)校所處的區(qū)域特點(diǎn)，將學(xué)校教育與三國(guó)文化相結(jié)合，以附近的三國(guó)遺址公園所承載的三國(guó)文化為突破口，提煉三國(guó)、《三國(guó)志》及《三國(guó)演義》中適合學(xué)生全面發(fā)展的文化元素。堅(jiān)持與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì)；堅(jiān)持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，挖掘民族文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)責(zé)任感；堅(jiān)持與地域特點(diǎn)相結(jié)合，突出學(xué)校的區(qū)域特色和育人功能；堅(jiān)持與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，營(yíng)造和諧向上的文化氛圍；全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，將“三國(guó)文化”納入學(xué)校建設(shè)中，早日實(shí)現(xiàn)“以人文本，注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，辦學(xué)條件一流，教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。

三、建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：以三國(guó)文化為切入點(diǎn)，以愛國(guó)主義教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的世界觀、價(jià)值觀，彰顯學(xué)生的個(gè)性。將三國(guó)文化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的環(huán)境文化。將三國(guó)文化與育人體制相結(jié)合，形成學(xué)校獨(dú)特的思想文化；形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以提升學(xué)校的精神文化。

（一）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義情感和社會(huì)責(zé)任感，教育學(xué)生從小要有偉大的理想和抱負(fù)，為中華之崛起而讀書。

2、增設(shè)活動(dòng)課程，體現(xiàn)三國(guó)文化

從學(xué)生興趣愛好出發(fā)，建立的一種由學(xué)生自主選擇的課程形態(tài)，課程主張給學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動(dòng)自主權(quán)，滿足他們自主學(xué)習(xí)的要求。使學(xué)生了解自我的`興趣愛好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)自我規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校在每周五下午開設(shè)選修課程，打破年段、打破班級(jí)，以活動(dòng)組為單位進(jìn)行活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生從三國(guó)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，為我所用。

開設(shè)經(jīng)典誦讀班，閱讀三國(guó)時(shí)代的名篇佳作，要求低年級(jí)學(xué)生人人閱讀三國(guó)故事圖冊(cè)和拼音版《三國(guó)故事》，中年級(jí)學(xué)生人人閱讀少兒版《三國(guó)演義》，高年級(jí)學(xué)生人人閱讀《三國(guó)演義》原著；開設(shè)泥塑班，讓學(xué)生抓住三國(guó)人物、建筑等特點(diǎn)，動(dòng)手捏一捏，提高他們的動(dòng)手能力；開設(shè)科技興趣班，復(fù)制三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的一些兵器等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的探究能力；開設(shè)三國(guó)特色的體育興趣活動(dòng)課，如射箭、隊(duì)列轉(zhuǎn)換、擊劍、武術(shù)等，教育學(xué)生就要從小鍛煉身體。并以三國(guó)演義為基礎(chǔ)，編寫自己的校本教材，逐步形成三國(guó)文化的特色課程。

3、開展專題教學(xué)活動(dòng)。教師熟讀三國(guó)，正確掌握三國(guó)文化的精神內(nèi)涵，指導(dǎo)開展教研，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“三國(guó)文化特色論壇”。

（三）活動(dòng)文化建設(shè)

三國(guó)是一個(gè)充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時(shí)代，是一個(gè)不斷迸發(fā)出智慧火花的時(shí)代。神機(jī)妙算、運(yùn)籌千里的謀士與橫刀立馬、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將，共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役，也留下了許多經(jīng)典故事。這使得三國(guó)變成了一個(gè)寶庫(kù)，我們可以從中挖掘出無盡的資源，提煉“三國(guó)”精神，打造“三國(guó)”特色校園文化。

1、走近三國(guó)。

全校師生通過讀書活動(dòng)，了解三國(guó)歷史；走進(jìn)三國(guó)遺址公園，品位三國(guó)文化；聽易中天《品三國(guó)》，感受三國(guó)魅力。

2、認(rèn)識(shí)三國(guó)人物

通過三國(guó)人物智力問答、制作三國(guó)人物書簽、三國(guó)人物泥塑展、三國(guó)電腦游戲大賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三國(guó)的興趣，增強(qiáng)對(duì)其人物的了解。

3、了解三國(guó)故事

舉辦三國(guó)詩歌朗誦會(huì)、三國(guó)成語歇后語接龍、講三國(guó)故事、三國(guó)故事表演、“我做三國(guó)小導(dǎo)游”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)三國(guó)故事的了解與喜愛。

4、感悟三國(guó)精神

進(jìn)行三國(guó)故事創(chuàng)編、三國(guó)童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國(guó)”繪畫大賽等活動(dòng)，促使學(xué)生感受三國(guó)文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)三國(guó)、品三國(guó)、愛三國(guó)的自主性。

校園文化建設(shè)體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活等各方面，只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。古小人將會(huì)秉承傳統(tǒng)文化的精髓，不斷創(chuàng)新，為打造示范性強(qiáng)、辦學(xué)特色明顯的品牌學(xué)校而努力。

第五篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

一、主導(dǎo)思想

為營(yíng)造富于特色的校園文化環(huán)境，提出建設(shè)“三色校園”工程的設(shè)想，“三色”即紅色的歷史文化、綠色的生態(tài)文化、藍(lán)色的和諧文化，“三色校園”工程作為學(xué)?！爸潞徒逃闭n程體系課程資源建設(shè)的一個(gè)組成部分，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)，構(gòu)建校園紅色教育、生態(tài)教育、致和文化教育的校本環(huán)境課程，具有重要的指標(biāo)意義。通過在師生中開展系列的校園文化建設(shè)專題活動(dòng)，提升學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量，它將在推進(jìn)我?！爸潞徒逃碧厣奈拿餍@、風(fēng)景校園和文化校園建設(shè)中發(fā)揮重大作用。

二、實(shí)施目標(biāo)

⒈紅色校園：開展校史教育，繼承革命傳統(tǒng)。突出歷史的艱辛、新時(shí)期的跨越式發(fā)展，以及家國(guó)文明與地方文化的薪火傳承，強(qiáng)化老校友革命精神教育。

⒉綠色校園：加強(qiáng)校園綠色生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)建和保護(hù)，弘揚(yáng)花木文化，打造校園園林景觀。突出生態(tài)文明主題，與時(shí)代發(fā)展主旋律接軌。

⒊藍(lán)色校園：通過介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化，以及近當(dāng)代科學(xué)家、偉人和知友的修身、人生規(guī)劃、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容，弘揚(yáng)我?！胺诸愔笇?dǎo)，個(gè)性發(fā)展，弘毅致和，追求卓越”的教育理念。突出個(gè)人發(fā)展主題，致和就是有差異的發(fā)展。

以上三個(gè)目標(biāo)，分別從觀念世界、物態(tài)世界、個(gè)人世界展開，全面而又重點(diǎn)突出，立足當(dāng)前我校實(shí)際又面向師生未來的發(fā)展，并富有學(xué)校的個(gè)性色彩。

三、建設(shè)內(nèi)容

⒈校園中軸線：從西大門經(jīng)育華樓至文俊樓和培源摟中間，直到東面小河邊的文化墻，應(yīng)作為文化建設(shè)的重點(diǎn)，工筆重彩，集中。重點(diǎn)裝飾育華樓底層大廳，展示學(xué)校的辦學(xué)理念、特色和成績(jī)，友照片及簡(jiǎn)介。在育華樓東面的連廊的柱子上可以布置楹聯(lián)；在文俊樓和培源摟之間的場(chǎng)地上可以布置一些雕像或建筑小品。

⒉校門及交通主干道：南門東大門及銀杏大道、南門西大門及法桐大道的門牌、廣告標(biāo)識(shí)和報(bào)欄系統(tǒng)，標(biāo)語、燈光、旗幟，綠化修剪和衛(wèi)生管理。

⒊教學(xué)區(qū)：在墻壁上布置古今中外勵(lì)志、勸學(xué)、修身的格言警句。樓梯兩邊墻上布置學(xué)生及友的書畫作品和世界名畫及簡(jiǎn)介。教學(xué)區(qū)櫥窗布置學(xué)生專題活動(dòng)寫真。教室門口班級(jí)標(biāo)志牌，上面除了有班級(jí)的課程表、座次表外，還有個(gè)性化的班級(jí)文化牌。教室內(nèi)布置成自主學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的文化；學(xué)習(xí)資源配置和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示、成長(zhǎng)記錄的'窗口。

⒋運(yùn)動(dòng)區(qū)：布置跑步文化和太極拳文化的相關(guān)文字說明、圖片和壁畫。

⒌生活區(qū)：在宿舍墻壁及走廊布置古今中外的生活起居、修身的格言警句。學(xué)生的關(guān)于寢室文化的創(chuàng)意作品。

⒍紀(jì)念性建筑及園林區(qū)：我校歷著友及領(lǐng)導(dǎo)、的雕像及簡(jiǎn)介。校園十大景區(qū)的標(biāo)志性說明（備選的十五個(gè)景區(qū)）。校園風(fēng)景的進(jìn)一步建設(shè)完善，如建筑、假山、水面、花木和匾額楹聯(lián)等。

⒎校園墻壁：在東大門內(nèi)的銀杏大道兩側(cè)建文化墻，內(nèi)容為名家書法（大學(xué)、中庸，古人勤學(xué)壁畫）

⒏校園道路：命名，并設(shè)立說明牌。結(jié)合我校的發(fā)展歷史和辦學(xué)理念，分南北方向和東西方向兩種類型，分別進(jìn)行。

⒐校園游覽：校園景點(diǎn)建設(shè)：（校園十景，?；?，校樹）；景觀說明和導(dǎo)覽資料：標(biāo)牌，導(dǎo)覽圖，課本和手冊(cè)。學(xué)生校園導(dǎo)游員。

⒑花木文化：校園景觀植物管理、保護(hù)、利用和欣賞。樹葉書簽、干花制品、香袋、精油、食品、配置酒、花木修剪造型、花木攝影、花木文學(xué)（分學(xué)科，分班級(jí)）

四、實(shí)施步驟

第一階段（20xx年9月~12月）：起草方案，請(qǐng)大學(xué)的有關(guān)專家論證并形成總體規(guī)劃，報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批，在學(xué)校進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校園新增文化設(shè)施的建設(shè)。

第二階段（20xx年1月~2月）：按照建設(shè)方案，全面實(shí)施，重點(diǎn)做好教學(xué)區(qū)的班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)。

第三階段（20xx年3~6月）：開展群眾性的體驗(yàn)評(píng)選活動(dòng)，推出“校園十景”、“?；ā?、“校樹”；出版校園文化建設(shè)的相關(guān)書籍，制作體現(xiàn)校園文化環(huán)境的明信片、各種紀(jì)念品。

第四階段（20xx年7月~10月）：環(huán)境布置的整合性工作，拾遺補(bǔ)漏，重點(diǎn)做好各櫥窗內(nèi)容的更新，迎接校慶活動(dòng)。

第六篇：大學(xué)宿舍文化節(jié)活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)介紹

本次大賽配合公寓文化節(jié)系列活動(dòng)，組織同學(xué)們將廢棄的生活用品進(jìn)行改造再利用。旨在豐富同學(xué)們的公寓文化生活，同時(shí)鍛煉大家的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)大家的創(chuàng)造性思維，營(yíng)造良好的生活氣息，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

二、活動(dòng)主題

我有我的DIY

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20xx年11月

地點(diǎn)：每?jī)纱彼奚針菫橐唤M進(jìn)行，作品在兩樓公共休息處展出

四、參賽方式及規(guī)則：

1、以宿舍為單位報(bào)名參加方可有效，在公寓團(tuán)總支相關(guān)人員處登記；

2、自己根據(jù)材料現(xiàn)場(chǎng)制作，同宿舍同學(xué)共同，編號(hào)，評(píng)委根據(jù)美觀性、實(shí)用性和創(chuàng)意性現(xiàn)場(chǎng)打分；

3、由系公寓團(tuán)總支人員投票選出優(yōu)勝者。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

一等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，沐浴露，宿舍每人一份；二等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，牙膏，宿舍每人一份；三等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書洗衣粉沒人一袋。

六、評(píng)委：

黨委副書記：陸金芳（陸書記）

分團(tuán)委書記：施恩莊（施老師）

分團(tuán)委老師：吳進(jìn)華（吳老師）

貿(mào)經(jīng)系公寓團(tuán)總支書記：桑蓉蓉

貿(mào)經(jīng)系公寓團(tuán)總支活動(dòng)部部長(zhǎng)：李敏

七、宣傳方式：

（1）宣傳部進(jìn)行海報(bào)宣傳；

(2)活動(dòng)部人員做好宿舍上門宣傳活動(dòng)；

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

獎(jiǎng)品：洗衣粉、香皂共150元；