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第一篇:心理情景劇策劃書
為了宣傳心理健康知識,引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注心理問題,不斷豐富校園文化,同時為學(xué)生解決實際問題提供及時、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo),經(jīng)研究,決定舉辦我院首屆原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:
一、活動名稱
原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動
二、活動目的
通過原創(chuàng)校園心理情景劇作品的創(chuàng)造,為新時代的大學(xué)生提供一個內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式,為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角,進而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果,從而為解決實際問題提供及時、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)。
三、活動時間
11月8日至12月8日
四、活動對象
教育科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生
五、活動要求
1. 以校園生活為主題,反映大學(xué)生心理問題為主旨。如環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒問題、學(xué)業(yè)問題、戀愛心理、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮等等。
2. 能貼近現(xiàn)實、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突,具有鮮明時代感,表現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài);要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題,做到主題鮮明。
3. 以對事件的處理過程為主線,可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現(xiàn),要通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進行心理干預(yù)和教育。
4. 創(chuàng)作的劇本字數(shù)不少于3500字,表演時間控制在15―20分鐘。
5. 提交的劇本,須為原創(chuàng),若存在抄襲、剽竊等,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消參賽資格。
六、活動流程策劃
1. 前期宣傳
(1)11月9日院團委宣傳部制作宣傳海報,并張貼在宣傳欄。
(2)學(xué)生會心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級心理保健員和宿舍長會議,就此次活動進行宣傳、動員,要求各班級、各宿舍積極鼓勵同學(xué)參與到活動中來。
(3)輔導(dǎo)員利用周日晚點評時間進行再動員。
2. 投稿方式
所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級專業(yè)班級、聯(lián)系電話(格式見附件),并于12月8日前將電子版發(fā)送至,紙質(zhì)版由班級心理保健員交至學(xué)生會心理保健部(聯(lián)系人郭姝華、聯(lián)系電話:)。
3. 評分標(biāo)準(滿分100分)
主題20分:主題明確、新穎,有教育、啟示意義,適合學(xué)生表演。
內(nèi)容20分:內(nèi)容健康、向上、生動,符合大學(xué)生年齡特點,能充分表達主題,能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。
方法20分:心理問題表現(xiàn)清晰,解決方法生動、實用、有效。
情節(jié)20分:能夠體現(xiàn)心理知識的運用,能感染讀者。
其他20分:劇本要求寫明創(chuàng)作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。
4. 評獎辦法
12月底前組織專業(yè)老師對征集作品進行評審,評出一等獎1―2名,二等獎2―4名,三等獎5―7名,優(yōu)秀獎若干名。同時給獲獎作者頒發(fā)榮譽證書和獎金(一、二、三等獎分別獎勵150元、120元、100元)。
第二篇:校園情景劇策劃書
一、活動主題:“部部驚心”校園心理情景劇大賽
二、活動目的本次大賽旨在給新生提供一個展示自我風(fēng)采的平臺,讓社會關(guān)注學(xué)生心理健康,讓學(xué)生正視心理問題不要逃避。此次大賽活動,能夠為同學(xué)們營造良好的心理健康教育氛圍,激發(fā)大家對心理健康的重視與思考,引導(dǎo)大家樹立良好的心理價值觀,提高大家的心理綜合素質(zhì)。通過情景劇的表演展示內(nèi)心深處最真實的情感也可以讓新生適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境并能正確樹立一個積極,健康的`生活態(tài)度,在起跑線上打好大學(xué)的第一炮,于此同時還可以在校園里宣傳心理知識以及豐富大學(xué)生的校園文化生活。
三、 活動意義加強校園文化建設(shè),改善大學(xué)生的社會心理環(huán)境,通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學(xué)生精神和心理需求,為他們展現(xiàn)天賦和才干,發(fā)泄內(nèi)心的激情,增強競爭意識,獲取自信心提供平臺。并借此活動,豐富閩江學(xué)院學(xué)子的文化生活,營造良好的閩江學(xué)院校園文化氛圍,展現(xiàn)閩江學(xué)院學(xué)子熱情富有活力的青春風(fēng)采,拓展閩江學(xué)院學(xué)子的綜合素質(zhì)能力。
四、主辦單位:院心理咨詢與訓(xùn)練中心五、承辦單位:電子系心理輔導(dǎo)站,管理系心理輔導(dǎo)站與旅游系心理輔導(dǎo)站六、協(xié)辦單位:閩江學(xué)院其他各系心理輔導(dǎo)站七、活動時間: XX-10-17----XX-11-23
五、參賽要求:
參賽作品必須注明為以下兩種類型之一改編劇本類原創(chuàng)劇本類
1.作品必須緊扣主題,內(nèi)容積極向上,充分反映了大學(xué)生心里特點,突出心理沖突及解決辦法,充分展示心路歷程,生動深刻,給人以啟迪。
2.劇情可以圍繞當(dāng)代大學(xué)生常見的心理困擾展開,真實再現(xiàn)校園生活場景,把大學(xué)生在生活適應(yīng),人際交往,學(xué)習(xí)考試,情感戀愛,網(wǎng)絡(luò)成癮,人生觀和價值觀等方面的心理沖突編成小劇本,也可以結(jié)合各自學(xué)校實際,講述自己學(xué)校故事,展示獨特的校園文化,體現(xiàn)出本校學(xué)生的精神風(fēng)貌。以舞臺表演,角色扮演,情景對話等方式進行表演。在創(chuàng)作過程中要立意深刻, 內(nèi)容力求新穎,有創(chuàng)意。不拘泥于表現(xiàn)手法,要采用學(xué)生喜聞樂見的方式,備注:(表演形式可以是啞劇,小品,話劇,舞臺?。?/p>
3.每個節(jié)目演出時間限制在10-12分鐘。
4.鼓勵原創(chuàng)作品,在提交劇本時標(biāo)明。這在復(fù)決賽中可予以加分。也可采用或者改編他人劇本。不扣分。
5表演中可以隨意添加才藝展示,如適當(dāng)加入舞蹈,樂器演奏,書法揮毫等選手才藝表演,大賽評委團將酌情加分。
6.參賽人數(shù)要求3-10人.(可跨專業(yè),跨系族隊)
7. 道具、舞臺背景、音樂(伴奏帶、伴奏碟)、樂器、服裝、化妝等演出物品自備或者有需要提供幫助的要提前聲明。演員化妝需自己解決。
8、 具體活動安排及報名須知:初賽:審核劇本 XX-10-17----XX-10-21日報名截止日期。
XX-10-17----10-27日晚12:00作品提交截止日期。(備注:21日前將參賽表提交到一區(qū)一號樓四樓舒心齋或者以電子檔的形式按報名表的格式制作填寫發(fā)到郵箱。所有報名參賽的隊伍必須在27號晚上12:00前將參賽劇本以電子檔發(fā)到郵箱:格式:首頁為封面,上寫參賽隊伍名稱、劇本名稱、原創(chuàng)或非原創(chuàng),聯(lián)系方式。原創(chuàng)創(chuàng)作作者,聯(lián)系方式.超過時限視為棄權(quán)。)復(fù)賽: 舞臺演出 XX-10-29早上會公布進入復(fù)賽的隊伍。所有進入復(fù)賽的隊伍將得到優(yōu)秀劇本獎的榮譽證書。XX-10-29―-XX-11-6,我們將會邀請專業(yè)老師進行劇本的指導(dǎo)及角色演繹的指導(dǎo)。XX -11-8我們將舉行復(fù)賽。決賽: 舞臺演出 XX-11-9---XX-11-13將對進入決賽的隊伍進行全面的指導(dǎo)。
XX-11-20舉行決賽和頒獎儀式。(進入決賽的隊伍必須要在11月11號前將此表格提交到電子系心理輔導(dǎo)站綜合部部長:王鵬鵬手中,聯(lián)系方式:18950452896以便大賽工作人員安排參賽順序,并進行通知工作)十、 評分標(biāo)準:1.主題內(nèi)容(30%);契合主題,內(nèi)容健康向上,整體思路清晰,選材緊密聯(lián)系校園生活的典型事件,真實反映大學(xué)生的心理特點,創(chuàng)意獨特新穎,時間控制得當(dāng),兼具思想性和現(xiàn)實意義。2.感召力(20%): 劇情安排合理,情感真實,表演具有感召力,充分體現(xiàn)角色心聲,有鮮明的人物形象,心理沖突表現(xiàn)清晰,解決方法實用有效,觀眾投入性好,具有啟發(fā)性。3.現(xiàn)場效果(20%):語音,背景音,效果音,配樂以及才藝演繹對內(nèi)容的表現(xiàn)力俱佳4.表演水平(15%):演員對角色的理解準確,動作到位,表情豐富.5.原創(chuàng)作品(15%):針對人物特點創(chuàng)作出高質(zhì)量的劇本,并能提出合時的解決方案.十一、獎項設(shè)置:團體:第一名:一名.獲獎證書及獎金1000元第二名:一名.獲獎證書及獎金500元第三名:一名.獲獎證書及獎金300元優(yōu)秀獎:三名.獲獎證書及獎金100元最佳組織獎,最佳劇本獎,最佳創(chuàng)意獎。獲獎證書及精美禮品一份。(備注:所有的獎狀證書都是院的章櫻) 閩江學(xué)院心理咨詢與訓(xùn)練中心XX年10月17日策劃書附大賽報名表
年級系別 專業(yè) 隊伍名稱 參賽人數(shù) 聯(lián)系方式人 聯(lián)系方式人2
“部部驚心’決賽提交表
年級系別 專業(yè) 隊伍名稱 聯(lián)系方式1 聯(lián)系方式2 主要演員 參賽作品名稱 作品時長 作品簡介 參賽宣言: 備注: 演出設(shè)備需求: 1.需話筒 個,小蜜蜂 個, 2.其他:
(進入決賽的隊伍必須要在11月11號前將此表格提交到電子系心理輔導(dǎo)站綜合部部長:王xx手中,聯(lián)系方式:xxxxxxxxxx以便大賽工作人員安排參賽順序,并進行通知工作)
第三篇:大學(xué)生心理情景劇大賽策劃書
一、活動目的和意義
為了宣傳心理健康知識,提高大學(xué)生對心理問題的認識,增強對心理問題的免疫能力,培養(yǎng)大學(xué)生堅強意志,促進大學(xué)生的全面發(fā)展,豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見的心理沖突,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,主動關(guān)注自我的.心理健康,不斷提高自身的心理健康水平,傳遞在校大學(xué)生正能量。
二、活動主題
“中國夢、校園情、快樂心”
三、參賽要求
1.認真組織,營造良好的宣傳氛圍,以班級為單位,進行初賽選拔。最終選送一支隊伍參加學(xué)校比賽,鼓勵輔導(dǎo)員老師積極參演。
2.劇本內(nèi)容健康,積極向上,緊緊圍繞主題反映當(dāng)代大學(xué)生的生活,突出大學(xué)生的心理活動特點,給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過程,內(nèi)容力求新穎,有創(chuàng)意。
3.鼓勵劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請在報名時作品邊注明“(原創(chuàng))”。
4.各班級自備劇目所需道具、服裝,如需PPT、音樂等請自行準備。
5.每個參賽作品表演時間應(yīng)控制在15分鐘以內(nèi),超過規(guī)定時間,要酌情減分。
6.每個參賽作品的參賽人員在4-10人之間,不得少于4人。
四、活動步驟策劃
1.活動動員和宣傳
5月10――18號進行活動動員和宣傳。首先召開動員大會,以提高同學(xué)們對校園心理情景劇的熱情。其次,我們通過海報,展板等形式對全院廣大師生進行動員,尤其對12級新生進行宣傳。再者,為了提高同學(xué)們對此次活動的重要性,在辦公室開展了各班心理委員會議,通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動員同學(xué)們。
2.5月18――20號選劇本和演員選取
劇本源自大學(xué)生優(yōu)秀心理情景劇劇本,如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉(zhuǎn)角、我想握住你的手、涅重生等。同時也不乏同學(xué)們自己編寫的劇本,我們會經(jīng)過老師的省核,最終決定此劇本是否可以演出。
演員:同學(xué)們可以班級為單位,也可以自由組合來參加此次活動,選取富有表演能力的演員參加,以提高活動質(zhì)量。
3.參賽成員
全校師生均可以參加,參賽班級和參賽團體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進行初賽,決賽班級推選出一組最佳小組參加決賽活動。
4.排練
每組選手可以利用課余時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間,老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進行檢查并提出合理意見。
5.比賽時間安排
本次比賽分初賽、決賽兩個階段進行,初賽由我們院學(xué)生會女生部自行組織比賽,決賽由我院學(xué)生會和團總支統(tǒng)一組織。初賽時間、地點由我院女生部自行決定。
初賽時間:5月30日下午4:00―6:00
初賽地點:2201教室
決賽時間:6月13日下午3:00―6:00
決賽地點:中心會議室
五、活動流程:
由我院學(xué)生會輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部作為本次活動的評委。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽簽,選出班級參賽順序。
主持人宣布開始后,按抽簽順序上臺表演,表演過程中有專門工作人員測時間,表演完畢由工作人員統(tǒng)計選手分數(shù)(去掉一個最高分,去掉一個最低分算得平均分為最終得分),到第二組進行完畢后公布前一組選手分數(shù),然后下一組選手開始表演,依次進行,比賽結(jié)束后,核算名次,并評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。
最后由院系領(lǐng)導(dǎo)或者負責(zé)老師對此次比賽作總結(jié)發(fā)言!
六、評分標(biāo)準:
1、內(nèi)容主題鮮明(2分):
內(nèi)容緊扣本次活動主題,流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化;能將心理沖突呈現(xiàn)在舞臺上,宣泄消極情緒,消除內(nèi)心壓力和自卑感,從而增強適應(yīng)環(huán)境和克服危機的能力,給大學(xué)生啟迪、鼓舞,促進個體心理健康成長。
2、舞臺表演力(5分):
表演具有感召力,能充分體現(xiàn)角色心聲;語言吐字清晰,生動活潑,幽默機智,感染力強;有鮮明的任務(wù)形象,表演到位、自然、逼真,能充分投入到人物角色中,并體現(xiàn)一種成熟的舞臺表現(xiàn)能力;表演形式新穎、不拘一格,呈現(xiàn)多元化的特點。
3、組織情況(2分):
組織嚴密,演員之間配合默契,靈活自如。整個表演融洽和諧,充分體現(xiàn)出團隊協(xié)作精神,整個團隊表演都十分到位。
4、服裝、道具(1分):服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意;能夠表現(xiàn)劇本內(nèi)容、人物性格,從而對劇情有深入刻畫。
5、節(jié)目演出限時15分鐘,每超時一分鐘扣1分,不到一分鐘按一分鐘計算。
七、獎項設(shè)置:
初賽:優(yōu)勝獎和參與獎
決賽:一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個,優(yōu)秀獎兩個,及最佳演員獎、優(yōu)秀組織獎
經(jīng)濟與管理學(xué)院
5月06日
第四篇:大學(xué)心理活動策劃
活動背景:現(xiàn)在的大學(xué)生們。到處都充滿著"頹廢,無聊,寂寞 "這些消極不健康的心理現(xiàn)象。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開發(fā)",我們舉辦此次活動。
活動目的:在這個心理健康發(fā)展日宣傳這個節(jié)日,希望大家都開心,同時向大家宣傳心理咨詢室。
策劃主辦單位:大學(xué)生心理協(xié)會
活動流程:
一、相片的采集
1、x月23號一天和5月24號上午在新世紀廣場采集學(xué)生的相片。之前要做好宣傳海報并通過心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級。
2、x月24號下午選出入圍的12張相片。晚上洗出來,并做好投票宣傳板,晚上通知入圍選手,叫她可以叫她(他)的同學(xué)第二天來投票。(負責(zé)人:xx)
3、x月25號在新世紀廣場進行投票。拉路過的同學(xué),活動和另一活動同時進行,同時結(jié)束。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果。給同學(xué)頒發(fā)獎品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動成果。
相片采集:相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤來拷貝給我們,也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱,我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式。并叫她關(guān)注我們這個活動并等待結(jié)果。所選相片必須原創(chuàng),可以不是自己,但不能是是網(wǎng)上下載的。負責(zé)人(xx)
投票方式:為每位選手準備一個選舉面板,支持她得可以在她得下面畫一筆,每個抽了獎的同學(xué)最多可以投3票,但不能只投一人。(暫定前80名投票選手可以參加抽獎環(huán)節(jié)),以畫正字形式進行,提高大家的積極性。
獎項設(shè)置;一等獎一名;二等獎二名。三等將三名。
獎品設(shè)置:選手獎品:一等獎獎勵小電風(fēng)扇一臺。二等獎獎勵雨傘一把,三等獎獎勵小臺燈一臺
投票人獎品:小電扇 棒棒糖 軟糖若干
海報內(nèi)容
一、 活動名稱:微笑XX
二、 活動簡介:我們將在24號在新世紀廣場采集相片相片必須原創(chuàng),主要體現(xiàn)陽光的微笑。能給人一種溫暖陽光的感覺。將在25號在新世紀廣場進行現(xiàn)場投票,醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對于前80名投票選手將有機會抽得幸運大獎。
三、 活動獎品說明我們將選出12張作品進行投票,最后選出6張評出一二三等獎并給予獎勵
四、 活動地址:新世紀廣場
活動時間:xx月xx日
班級心理活動策劃書
一. 活動主題
人際交往的技巧
二. 活動背景
有人說過,人與人之間的交往是“人類唯一的豪華”。從人類出現(xiàn)以來,人際交往就發(fā)揮著協(xié)調(diào)人與人之間的行動和滿足個體間心理接觸需要的重要作用。良好的人際交往對于個體的健康成長和良好心理品質(zhì)的形成有重要作用。在現(xiàn)在這個高速發(fā)展的社會,人際交往變得尤為重要。所以我班準備舉辦一次關(guān)于人際交往的主題心理活動。
三. 活動目的
向同學(xué)們普及人際交往之中的小技巧,提高同學(xué)們在人際交往中的能力,使同學(xué)們之間可以更為融洽的相處。
四. 活動時間
20xx年x月x日星期x,19:00~21:00
五. 活動地點
東區(qū)教室
六. 參與人員
材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程0614103班全體成員
七. 活動內(nèi)容
1. 前期準備:了解同學(xué)們的空閑時間,使盡可能多的同學(xué)可以參與進來。搜集活動中所需要的'視頻、圖片等資料。提前借好教室和投影儀等設(shè)施。
2. 開場視頻:內(nèi)容簡要說明人際交往在生活中的重要作用。(5min)
3. 正式開始:心理氣象員進行開場發(fā)言,簡要介紹此次活動的目的。(5min)
4. 熱場游戲:阿水的故事。所有同學(xué)圍成一圈,兩手抬起,其中右手平伸手心向下,左手握拳并伸出食指指在左邊的人右手手心。主持人念一段話,當(dāng)讀到“水”時,右手迅速握住右邊人的手指,同時將左手手指從左邊人的手心逃出。成功握住得一分,成功逃出得一分。最后統(tǒng)計分數(shù),并進行游戲分析。(30min)
5. 案例介紹:向同學(xué)們介紹生活中人際交往的實例并總結(jié)人際交往的技巧。(20min)
6. 人際關(guān)系小測試:將提前準備好的心理小測試發(fā)給同學(xué)們,完成后告訴同學(xué)們相應(yīng)選項的結(jié)果和改善的小方法。(20min)
7. 結(jié)尾游戲:大風(fēng)吹小風(fēng)吹。通過游戲來增進同學(xué)們之間的感情。(30min)
8. 總結(jié)發(fā)言:簡要總結(jié)此次活動是否達到目的,認識到不足并繼續(xù)改善。(5min)
八. 經(jīng)費計算
小測試所需紙張數(shù):31 花費:3.2元
九. 活動總結(jié)
通過此次活動,提高同學(xué)們?nèi)穗H交往的能力,使同學(xué)們可以更好的與周圍的人交往。同時總結(jié)這次活動的不足,為下一次的活動積累經(jīng)驗。
第五篇:大學(xué)心理活動策劃
一、活動思想:
指導(dǎo)大學(xué)生對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂、舞蹈、聲樂等)心理學(xué)與心理健康理論,以豐富大學(xué)生的第二課堂活動內(nèi)容。
二、活動目的:
把大學(xué)生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。
三、活動主題:
“與陽光做伴、和健康同行”
四、主辦單位:
xx班
五、活動方案
(1)活動時間:xx年x月x日下午:14:10-15:30
(2)活動地點:xx學(xué)院休閑草坪
(3)參與人員:有關(guān)教師及全體學(xué)生
前期準備:
xx-x年x月x日:提交策劃書。
xx-x年x月x日通知各班班長進行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。
xx-x年x月x日-x日:校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。
xx-xx年x月x日晚上十點之前在學(xué)生宿舍上交心理情景劇劇本(打印稿)。
xx年x月x日-x日:各班心理情景劇排練階段,由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應(yīng)的獎品。
xx-x年x月x日之前申請好活動場地。四個班的`生活委員一起采購好布置會場的材料。
xx-x年x月x日晚上x點在x棟xx教室進行心理劇彩排,由各班組織委員負責(zé)審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)。
活動開展:
13:00由各班班委會成員齊力布置好活動場地,由二班班長直接負責(zé)。
14:00各班學(xué)生進場,由各班紀檢委員共同維持入場秩序,三班肖華虎負責(zé)。
14:10主持人宣布活動正式開始
15:30活動結(jié)束,各班學(xué)生有秩序的離常
活動流程:
一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程,宣讀心理健康知識
二、機電一班情景劇表演
三、應(yīng)電五班節(jié)目
四、第一次心理知識競答
五、機電二班情景劇表演
六、機電三班節(jié)目表演
七、心理游戲
八、應(yīng)電五班情景劇表演
九、機電二班節(jié)目
十、機電三班情景劇表演
十一、第二次心理知識競答
十二、機電一班節(jié)目
十三、統(tǒng)計出比賽結(jié)果,由主持人對比賽分數(shù)和名次進行公布
十四、進行頒獎儀式(一二三名、優(yōu)勝獎)
十五、主持人致閉幕詞
六、劇本要求
1、劇本創(chuàng)作:主題圍繞“愛”,如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等,注重教育性、趣味性、知識性、藝術(shù)性。
2、心理劇表演:班級應(yīng)不少于一個節(jié)目進行排練、表演,每個劇目表演時間在x―x分鐘;
3、宣傳活動:各班應(yīng)進行心理劇宣傳海報制作。要求有獨創(chuàng)性、新穎性,能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化,宣傳學(xué)院特色。
七:經(jīng)費預(yù)算:
物品數(shù)量單價總計
條幅1條x元x元
海報1張x元x元
會場布置無無x元
攝影及沖印無無x
獎品、獎狀無無x元
總計:x元
八、資金來源
四個班每班申請x元班會,由機電一班生活委員管理
九、活動標(biāo)準:
1,活動前準備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動進程的差錯.
2,主持人熟練把握節(jié)目表演進度,無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象.
3,后勤人員能將舉目所需道具準備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.
4,評委以"公平,公正,公開"的原則評選出參加比賽的劇目.
5,觀眾對比賽的滿意度超過x%.
第六篇:大學(xué)心理活動策劃
一、活動主題:
心語心愿
二、活動背景:
當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友,同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題:
1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時間和生活時間,有些盲目。
2、個別同學(xué)性格內(nèi)向,集體活動中會膽怯害羞,不愿意表現(xiàn)自己。
3、很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者,對自己定位較高,面對天外有天人外有人的環(huán)境,不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。
4、現(xiàn)階段,班里的`同學(xué)很難融到一起,大家在宿舍里都玩得很開心,但是與班里其他同學(xué)交流較少。
三、活動目的:
1、希望通過策劃舉辦此次活動,讓同學(xué)們敞開心扉,暢所欲言。
2、希望借此機會,拉近同學(xué)之間距離,加深對彼此的了解。
3、豐富同學(xué)業(yè)余生活,使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。
四、活動時間及地點:
20xx年12月2日,田家炳609教室
五、活動準備:
1、將教室的桌椅擺成方形,便于大家交流。
2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上,便于活動二的開展。
3、將同學(xué)們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中,便于活動三的開展。
4、提前準備精致的便利貼,在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,便于活動六“收集理想”的開展。
六、經(jīng)費預(yù)算:
獎品五個本九元,一本折紙一元,合計十元。
七、活動內(nèi)容:
1、有心理委員做開場白,介紹本次活動背景及目的。
2、“我測我運”:同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容,開始游戲測試,測試完之后,由指定人宣讀結(jié)果,測出你的人生命運。
3、“相識相知”:有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張,再隨機抽取兩位同學(xué),后兩位同學(xué)要說出對前兩位同學(xué)的了解,如果說不出來,由同學(xué)本人自我介紹,進行五組。
4、“我說我心”:請同學(xué)們發(fā)言,如可以談?wù)劯呖紩r自己的感想,可以談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來臨時的感受……
5、搶凳子游戲,贏的人會獲得相應(yīng)的獎品,輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰――根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動作。
6、“收集理想”:請同學(xué)們寫上自己的理想,放入愿望瓶,有特定人保管,大四之后打開看看自己的愿望是否實現(xiàn)。
7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。
八、后續(xù)工作:
活動結(jié)束之后,把桌子恢復(fù)成原來的樣子,并打掃教室衛(wèi)生,把黑板擦干凈。