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第一篇：大學生心理活動策劃書

一、活動前準備工作：

1活動場地：多媒體教室

2活動用品購買：獎品（薯片，飲料）材料紙彩色紙片棒棒糖黑色中性筆

一次性紙杯

3宣傳海報

4心理圖片音樂PPT制作

5微電影尋找

6場地由所有工作人員布置

二、活動中：

1活動的介紹：

本環(huán)節(jié)由主持人對心理健康部本次活動的主題以及活動的注意內(nèi)容進行簡單的介紹。

2互動環(huán)節(jié)：

①團隊協(xié)助尋找幸福感――取之有道

游戲分為2組，每組4人。參與者用布條蒙住眼睛，端著一碗水從前臺走向教

室最后面，在同伴的聲音的指導下，杯子的水未灑出并最快到達者為勝。

②生命之重――珍惜點滴幸福。中間插入事先制作好的ppt

每個人慎重考慮自己20個身份，然后不得已作出選擇，放棄10個，最后再放

棄5個。在放棄直至只剩下1個身份。由主持人隨機選取或同學們踴躍發(fā)言，說出自己放棄的以及原因。并由這個游戲得到的感悟?；顒舆^程中，將會插入音樂以及幻燈片觀看。

③假如生命只有3天。――珍惜點滴幸?；顒舆^程中播放音樂

活動參與者沒人在紙上寫下“假如生命只有3天，最想要做的事”再將紙片疊成飛機向講臺投擲，再由主持人及工作人員隨機抽取與大家分享。

④幸福是什么

活動開場前，每人分發(fā)一張小紙片。寫下對幸福的感受和認識。結(jié)束時由工作人員收上來，選取有創(chuàng)意較好的，由主持人與大家分享。作為此次活動的最后，并由工作人員向現(xiàn)場分發(fā)棒棒糖。

⑤微電影觀看尋找有關(guān)提升同學們幸福感的微電影兩部，一部備用。在活動環(huán)節(jié)播放。

三、活動后

1各負責人將場地整理干凈。

2活動新聞稿活動照片

3活動總結(jié)

四活動經(jīng)費預(yù)算

1、中性筆10x1.5=15元

2、薯片飲料4x4=16元2.5x4=10元

3、礦泉水10瓶10元

4、材料紙2元

5、彩色紙片10元

6、棒棒糖10x0.5=5元

7、一次性紙杯5元總計：73元

第二篇：心理情景劇策劃書

一．活動引言：

在這個迅速變化的時代，我們每個人都不可避免地要面對矛盾的人生，注定會有許多心理的困擾。作為高校大學生引領(lǐng)著未來社會的發(fā)展，肩負著建設(shè)國家的重任大學生健康狀況如何，必將對社會有極其深遠的影響。而校園文化活動對促進大學生心理健康有著極其重要的作用。因此，我們通過舉辦這次情景劇大賽在宣傳普及心理健康知識的同時，也讓我們大學生懂得心理健康對于自身健康成長的重要性，感受到心理健康知識的趣味性和實用性，同時為創(chuàng)建和諧心靈提供良好的平臺。心理情景劇是藝術(shù)和心靈的媒介，一方面讓痛苦、挫折、失敗等劃下句點，一方面讓信心、希望、快樂、愛等成為可能，讓參與者在扮演主角、配角、替身和觀眾的體驗后，真正的經(jīng)營自己豐富和多彩的人生。

二．活動目的

本次大賽旨在給新生提供一個展示自我風采的平臺，讓社會關(guān)注學生心理健康，讓學生正視心理問題不要逃避。，此次大賽活動，能夠為同學們營造良好的心理健康教育氛圍，激發(fā)大家對心理健康的重視與思考，引導大家樹立良好的心理價值觀，提高大家的心理綜合素質(zhì)。通過情景劇的表演展示內(nèi)心深處最真實的情感也可以讓新生適應(yīng)大學的環(huán)境并能正確樹立一個積極，健康的生活態(tài)度，在起跑線上打好大學的第一炮，于此同時還可以在校園里宣傳心理知識以及豐富大學生的校園文化生活。

三．活動意義

加強校園文化建設(shè)，改善大學生的社會心理環(huán)境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學生精神和心理需求，為他們展現(xiàn)天賦和才干，發(fā)泄內(nèi)心的激情，增強競爭意識，獲取自信心提供平臺。并借此活動，豐富閩江學院學子的文化生活，營造良好的閩江學院校園文化氛圍，展現(xiàn)閩江學院學子熱情富有活力的青春風采，拓展閩江學院學子的綜合素質(zhì)能力。

四．活動主題：

“心”飛揚之我要我的心晴

五．活動概述

此次大賽，主要考察參賽隊的情景設(shè)計，問題的.辨析，角色的扮演，三個方面來作為一個作品的綜合水平。劇情必須是貼近大學生真實心理動態(tài)。(備注：作品時長在10分鐘-15分鐘)

此次的大賽是以團隊的名義參賽。(自由組隊可以跨專業(yè)，系)

1.初賽是審核劇本。符合大賽要求的劇本將進入復(fù)賽。(原創(chuàng)作品可在復(fù)，決賽中相應(yīng)的加分)

2.復(fù)賽主要以舞臺形式呈現(xiàn)。

3.在決賽中，會邀請院里優(yōu)秀的心理老師和藝術(shù)團老師等進行情景內(nèi)容的指點和角色演繹方面的輔導。決賽不僅考察作品的情景內(nèi)容，問題的辨析，角色的扮演，還要綜合參賽隊的基本素質(zhì)和現(xiàn)場觀眾的反應(yīng)。

六． 策劃主辦單位：閩江學院心理咨詢與訓練中心

承辦單位：物理學與電子信息工程系心理輔導站，旅游系心理輔導站和管理系心理輔導站

協(xié)辦單位：閩江學院各系心理輔導站

贊助單位：

七．活動對象：閩江學院全體學生

八．活動時間、地點

時間：10月9號――10月25日(時間將依據(jù)具體情況進行調(diào)整)

地點：復(fù)賽在多媒體教室，決賽在一堂三樓(或者燈光籃球場，一堂門口，融僑文體中心)

宣傳推廣：10-10----10-14

報名截止時間：10月14號晚上10:00

劇本收集截止時間：10-14----10-17晚12:00

初賽結(jié)果公布時間：10-19日早上.

劇本指導時間;10-19----10-21

復(fù)賽時間：10-29晚上6：30

復(fù)賽結(jié)果公布時間：10月31日早上

培訓指導時間(劇本指導，演員指導，場景指導)：11-1----11-4

彩排時間：11-14

決賽時間：11-15

(時間安排會根據(jù)實際需求會有稍微的變動)

九．活動形式

主要有音樂劇，歌舞劇，話劇，啞劇，小品劇等形式以舞臺表演形式呈現(xiàn)。分為四個環(huán)節(jié)包括前期宣傳報名，初賽，復(fù)賽，決賽及頒獎，

總體準備

(一) 宣傳工作

1.傳統(tǒng)宣傳

(1)海報

數(shù)量：25張(每棟學生公寓樓下各一張，一，二食堂門口各一張。)

發(fā)放期：前期準備期(由各系自行宣傳)及決賽期(由電子系負責宣傳)。

(2)橫，豎幅

數(shù)量：橫幅兩條

懸掛期：前期準備期及決賽期

(3)廣播

播放次數(shù)：三天一次

播放時期：前期準備期，決賽期

2. 媒體宣傳

(1) 報紙媒體：閩江學院報，高校之外的新聞媒體

(2) 電臺媒體：閩江學院廣播站

3. 網(wǎng)絡(luò)宣傳

各系網(wǎng)站，閩江學院網(wǎng)站，閩江學院貼吧

階段宣傳方案

l 初賽前期準備宣傳：

1.電子系發(fā)出向各系活動策劃，邀請各系心理輔導站號召本系學生參加。

2.網(wǎng)絡(luò)宣傳：網(wǎng)絡(luò)宣傳主要分為三個模塊

a．在閩江學院貼吧進行宣傳

b．在11級新生群里進行宣傳

c．由各系心理輔導站到各班級的q群里進行報名宣傳。

3.海報宣傳：海報宣傳按照張貼地點不同可分為兩種形式，一種是張貼在各棟學生公寓的宣傳欄上，一種是貼在學校的各大宣傳欄上(由各系自行負責)

4.校廣播電臺宣傳：每天三次。

5.擺點宣傳：租借一個帳篷在文化墻，擺兩天?，F(xiàn)場拉觀眾觀看并發(fā)報名表(為期三天

6.橫幅宣傳：文化墻和三區(qū)門口懸掛大賽報名事件。

l 決賽前期宣傳：

1.海報宣傳：在一堂和二堂門口張貼以及承辦方的宣傳欄

2.拱門宣傳；在決賽日期前兩天開始進行拱門宣傳，為期兩天，拱門數(shù)量兩個，拱門安放在文化墻，及決賽地點

3.網(wǎng)絡(luò)宣傳：

a．在閩江學院貼吧進行宣傳

b．在11級新生群里進行宣傳

c．有各系心理輔導站到各班級的q群里進行賽事宣傳。

4.橫幅宣傳；各做兩條橫幅分別把我們關(guān)于決賽的宣傳橫幅掛在文化墻，三區(qū)門口，。

5.校廣播電臺宣傳：賽前兩天每天三次的播誦。

6.口碑宣傳：通過各系輔導站向本系進行宣傳并發(fā)動身邊各系的同學散步賽事的訊息。

7.連帶宣傳：在比賽當天的下午，將舉辦一場新生心理健康知識展以及心理知識競猜活動。值此活動將賽事一并告知所有參與此活動的同學。

十．評委選定

初賽：由承辦方所在系輔導站站長及副站長。

復(fù)賽：由電子系，旅游系和管理系的站長，副站長以及文娛部部長

決賽：院報指導老師，校心理咨詢與訓練中心的老師，各系心理輔導站站長，藝術(shù)團老師，話劇社社長

十一． 工作流程要求

l 初賽流程要求

參賽隊要將表演劇本于10月17日前交于負責人的郵箱中。

l 復(fù)賽流程要求

1.時間;十月初。

2.地點：多媒體教室

3.活動流程：

①賽前：承辦方提前到達比賽場地三個小時，布置好比賽場地，調(diào)試好比賽多媒體，工作人員到位

② 接待：參賽隊要提前一個小時到場進行參賽選手代表的簽到，并抽簽比賽順序。評委嘉賓入座，座上擺有桌簽。觀眾由安排好的工作人員引入相應(yīng)的座位。

③ 正式開始：主持人入場，宣讀比賽細則，比賽正式開始。

④ 比賽過程：各參賽隊伍按抽簽順序依次上場，主持人串詞，及時公布分數(shù)，每三組公布一次分數(shù)，

⑤ 比賽結(jié)束：評委統(tǒng)計各隊得分情況及排名，進入前三名的隊伍進行頒發(fā)相應(yīng)的證書，而獲得第一名的參賽隊伍將進入到?jīng)Q賽。

⑥ 觀眾按次序依次退場，獲勝隊伍和評委嘉賓、主持人進行合照留影。

l 決賽流程要求：

1.時間：11月中旬

2.地點：一堂三樓或者燈光籃球場

3.活動流程：

① 賽前：承辦方提前到達比賽場地六個小時，布置好比賽場地，調(diào)試好比賽多媒體，工作人員到位。

② 接待：參賽隊伍要提前三個小時到場進行最后的走場同時進行參賽選手的簽到，評委嘉賓由著裝統(tǒng)一的禮儀小姐接待入座，座上擺有桌簽。觀眾由安排好的工作人員引入相應(yīng)的座位。

③ 正式開始：主持人入場，邀請院心理咨詢與訓練中心的老師上臺致辭。說明本次大賽的意義以及預(yù)祝本次大賽的圓滿結(jié)束。隨后由主持人宣讀電子系女生部帶來的友情表演開場舞。

④表演結(jié)束后，主持人宣讀比賽細則，比賽正式開始。

⑤ 比賽過程：

1)各參賽隊伍按抽簽順序依次上場，主持人串詞，及時公布分數(shù)，每三組公布一次分數(shù)。

2)在第二組表演完后，邀請話劇社精心準備的友情演出。(有觀眾互動環(huán)節(jié))

⑥第五組隊伍表演完后有場抽獎環(huán)節(jié)。主持人邀請重要評委上臺抽取號碼，主持人念到的號碼，幸運觀眾上臺領(lǐng)獎。抽三次。

⑦比賽結(jié)束：院心理咨詢與訓練中心的老師對此次的比賽隊伍和內(nèi)容作出點評，以及接受現(xiàn)場觀眾的關(guān)于心理健康的提問。值此之際由工作人員進行統(tǒng)分。最后由主持人公布各隊得分情況及排名，評出前三名，對獲勝隊伍發(fā)放獎狀。

⑧最后由藝術(shù)團歌曲隊演唱歌曲結(jié)束這次比賽。

⑨ 觀眾按次序依次退場，獲勝隊伍和評委嘉賓、主持人進行合照留影。

4.后期工作：

b)比賽結(jié)束后對活動現(xiàn)場進行收理，注意活動物品的回收

c) 對活動進行宣傳，將活動結(jié)果進行公布。

5活動備注：

a) 比賽現(xiàn)場，負責人要負責整個現(xiàn)場的秩序。退場時，工作人員組織人員退場，并留下來整理會常

b) 如果遇到天氣陰雨，大風等情況，將本次比賽移至一堂三樓。

c) 請本次大賽負責人安排好指定工作人員關(guān)注比賽當天的天氣情況，做好及時匯報工作，以便會場的布置，協(xié)調(diào)和通知等工作。

十二． 獎項設(shè)置

團體：

第一名：一名

第二名：一名

第三名：二名

最佳組織獎，最佳劇情獎，最佳創(chuàng)意獎。

個人：

最佳表演獎，最佳人氣獎，

十三． 大賽培訓

培訓內(nèi)容：針對劇本進行相應(yīng)的指導修改以及角色演繹的輔導。

培訓老師：院心理咨詢與訓練中心的老師(負責劇本的修改)，電子系心理輔導站站長，藝術(shù)團老師。

1.時間：待定

2.地點：多媒體教室

3.負責人：管理系，旅游系以及電子系心理輔導站全體成員

(活動備注：要注意提前與相關(guān)老師協(xié)調(diào)好時間，對邀請現(xiàn)場培訓的老師要注意時間地點通知，以及老師到場和出場的安排。)

十四． 大賽總體備注

1.每對參賽隊伍必須提二十分鐘到場，并在指定工作人員處簽到。如未簽到或遲到三分鐘以棄權(quán)處理。

2.由主持人按照抽簽順序以點名的形式上常

3.本次決賽之前，心理輔導站全體成員應(yīng)在前兩天做好所有的準備，并指定人員做好相關(guān)負責工作

十五． 具體人員安排

物料及人力配置

時間

地點

物料明細

人力配置

9月25日

閩江學院

宋小玲聯(lián)系院心理咨詢與訓練中心老師，由老師同意此次活動的申辦后馬上與個系心理輔導站聯(lián)系邀請個系輔導站參加。

9月27日

閩江學院

申請決賽場地

王鵬鵬

9月28日

電子系心理輔導站活動中心

邀請函(即口碑宣傳)

蘇珊，陳曉芳，負責制作并發(fā)放邀請函

9月29日

電子系心理輔導站活動中心

部門會議(對整個活動的具體時間及成員安排)

電子系心理輔導站全體成員

9月29-10月15日

電子系心理輔導站活動中心

與宣傳部合作海報事項

王鵬鵬，黃巧英

9月29-10月25日

市區(qū)

與商家聯(lián)系構(gòu)成合作關(guān)系

外聯(lián)部和綜合部

9月29-10月15日

電子系心理輔導站活動中心

橫幅，宣傳單準備

黃巧英

9月29日―10月10號

閩江學院

聯(lián)系友情出演的話劇隊，歌曲隊

綜合部成員

9月29-10月7日

校廣播電臺

與廣播臺聯(lián)系，進行宣傳

宋小玲，余林敏

10月10號

多媒體教室

初賽時間

電子系心理輔導站全體成員

10月15號

文化墻，三區(qū)門口，二堂門口，一堂門口

發(fā)放宣傳單

綜合部成員

10月15號

文化墻，三區(qū)門口，

橫幅披掛

綜合部成員

10月15日

校廣播站

與廣播聯(lián)系，進行宣傳

陳曉芳，余林敏

10月16日

文化墻

拱門

綜合部成員

10月17日

一堂門口(燈光籃球場,一堂三樓)

布置場地

電子系心理輔導站全體成員

10月17日

比賽現(xiàn)場

會場整理

電子系心理輔導站全體成員

10月20日

電子系心理輔導站活動中心

匯總所有活動報道，籌劃后期總結(jié)材料

策劃部

2)指定負責人安排

宣傳稿：宋小玲

廣播稿：蘇珊，陳曉芳，余林敏

新聞稿：邱欞珊，宋小玲

拍照：記者團，綜合部成員

dv錄像：綜合部成員

網(wǎng)絡(luò)宣傳：蘇珊，陳曉芳，余林敏

十六． 經(jīng)費預(yù)算

項目

用途

金額(元)

礦泉水

評委，工作人員所需

60

打印及各種文具費用

宣傳單，評委所用的紙筆，打印報名表，決賽節(jié)目單等

435元

比賽會場背景設(shè)計

被噴，氣球，彩帶，現(xiàn)場活躍道具，場地租借等

1300元

禮物

邀請評委所贈的禮物

1140元

賽事宣傳費

橫幅兩條，拱門兩個，廣播臺播頌

680元

獲獎證書及獎金

頒發(fā)給獲獎?wù)?/p>

2150元

其他費用

200元

總計

第三篇：大學生心理健康活動策劃書

活動目的：

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現(xiàn)了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

活動時間：

本周日（即11月14日）

活動方式：

圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學

活動地點：

北校露天電影院

主辦單位：校團委

承辦單位：大學生心理協(xié)會

活動對象：

全校有興趣參加的同學

前期準備：

1、參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志愿者協(xié)助圖書館流通部對相關(guān)書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；

2、圖書導引：由學校青年志愿者分會協(xié)助圖書館流通部組織相關(guān)工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數(shù)等友情提示；

3、在圖書館入口區(qū)張貼海報，進行指引；在參展去設(shè)置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；

4、宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；

在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

5、為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優(yōu)秀學長；

6、布置會場，設(shè)置會場音響設(shè)備。

活動要求：

在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閱讀后的感想時，要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題

活動內(nèi)容：

主要針對學校各個專業(yè)同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現(xiàn)實與理想、專業(yè)與愛好的關(guān)系，關(guān)注未來發(fā)展方向規(guī)劃，提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫確性。

活動流程：

1，工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及到場嘉賓；

2，有請到場老師代表發(fā)表重要講話；

3，助班及各優(yōu)秀學長帶領(lǐng)各小組積極展開討論并與老師互動，同時工作人員分發(fā)心理健康書籍，各小組總結(jié)提出當代大學生普遍存在的.心理問題，并作初步解答；

4，主持人宣布討論結(jié)束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答；

5，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，

6，自由討論，各同學積極討論，總結(jié)此次活動對自己的益處，也可談活動心得；

7，主持人宣布討論結(jié)束，各小組派一至兩位代表總結(jié)陳述此次活動對自己的益處及心得；

8，主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結(jié)。

9，主持人宣布此次活動圓滿結(jié)束，工作人員組織有序退場。

工作人員：

心理協(xié)會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員

后期工作：

活動結(jié)束后，進行總結(jié)工作，并密切關(guān)注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。

經(jīng)濟預(yù)算：

1、橫幅4條：4*40=160元

2、宣傳通知：2*50元=100元

3、參展書目：50*元=10元

4、邀請函：30*2元=60元

5、宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元

6、會場布置50元

7、嘉賓用水30元

第四篇：大學生心理活動策劃方案

一、活動背景

為了進一步加強我校大學生心理健康教育，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康知識，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學，共同創(chuàng)建促進大學生心理健康成長的良好氛圍，促使大學生心理健康成長，響應(yīng)學校心理健康月的活動，現(xiàn)代教育學院將于十月份，由院舉辦一系列心理健康活動。

二、活動主題：健身健心，放飛心靈

三、活動宗旨

在全院學生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強我院學生的心理健康教育，從而使新生更快適應(yīng)大學新生活，同時也一定程度加強班級的凝聚力。

四、活動開展

（一）活動時間：10月x日至10月x日

（二）活動地點：現(xiàn)代教育技術(shù)學院教室

（三）活動內(nèi)容：第一場：組織全院20xx級學生觀看心理電影；第二場：各班組織心理團體游戲

（四）宣傳方式：海報宣傳

（五）活動準備

前期：

1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學院張貼海報進行宣傳

2、各班班長及心理委員通知班級同學

3、準備電影

期間：

1、準時舉行活動并維持現(xiàn)場秩序

2、照相片為活動做記錄

后期：

1、打掃教室

2、各班心理委員交流總結(jié)

3、寫報告做活動總結(jié)

（六）活動流程

1、心理電影展播

1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術(shù)學院教室播放電影

《舞出我人生2》

2）觀影目的：

通過青春類影片的特點，抓住青年學生的心理特征，從年輕人的視角探求夢想的真諦，追尋心靈的寧靜。在觀看電影的過程中，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的憧憬，引導新生適應(yīng)新環(huán)境。

2、團體心理活動

10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學院教室舉行

具體游戲內(nèi)容：見附件1

五、經(jīng)費預(yù)算

海報，報紙共計3元，便利貼4包10元，紙抽4包32元；共計：45元

六、活動負責人及主要參與者

1、活動參與者：現(xiàn)代教育技術(shù)學院20xx級全體學生

2、活動負責人：

1）策劃：李冬珊；現(xiàn)代教育技術(shù)學院20xx級應(yīng)用心理1班

2）宣傳：李增超；現(xiàn)代教育技術(shù)學院20xx級數(shù)字媒體1班

3）聯(lián)絡(luò)：劉猛；現(xiàn)代教育技術(shù)學院20xx級應(yīng)用心理2班

4）文書：韓丹；現(xiàn)代教育技術(shù)學院20xx級教育技術(shù)1班

5）理論：看召草；現(xiàn)代教育技術(shù)學院20xx級數(shù)字媒體2班

6）組織：喜蘭；現(xiàn)代教育技術(shù)學院20xx級教育技術(shù)2班

七、資源需要

教室、多媒體、相機、報紙、紙抽、海報紙、便利貼

附件1：

團體心理輔導策劃方案

（一）團體名稱：贏在起跑線

（二）團體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式封閉式發(fā)張性團體

（三）團體規(guī)模：由40人左右組成的班集體

（四）參加對象：20xx級大一新生。希望組員有盡快融入新集體的意愿，性格友善、坦誠，能夠大膽發(fā)言。

（五）團體活動時間、活動地點：

時間：10月x日晚7：30

地點：現(xiàn)代教育學院各班晚自習教室

（六）團體目標：幫助剛進大學校門的大一新生認識和適應(yīng)新的學習環(huán)境，在新環(huán)境中重新認識自我、調(diào)整心態(tài)，更好的融入新集體中，從而增強班集體的凝聚力。

（七）理論依據(jù)：

1、團體心理學關(guān)于群體的研究，如果成員之間有了?；バ牛瑘F體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。

2、馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的需要。

3、按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認識不全面、不客觀、自我目標不明確，自我與環(huán)境適應(yīng)不良，由此導致了自我認識偏差、自卑、人際關(guān)系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關(guān)系的不適應(yīng)等。

同時，新生剛走進一個完全陌生的環(huán)境，遠離了朋友和家庭。心中的孤獨和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對此的急時正確引導和排解，有助于新生更快更好的立根于大學這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展。

第五篇：大學生心理活動策劃方案

一、活動主題：

我愛我團結(jié)互助，給力心靈，共同成長。

二、活動目的：

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈，團結(jié)互助，共同成長為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關(guān)注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。

二、活動主辦：

學生工作處心理咨詢中心。

四、活動承辦：

院系心理健康部，心理成長協(xié)會。

五、活動時間：

20XX年5月x日。

六、活動范圍：

全體學生。

七、活動內(nèi)容及具體安排：

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式x份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。

橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助，給力心靈，共同成xx職院第x屆大學生心理健康節(jié)宣(暫定)。

橫幅位置：南院懸掛于教學樓前，東院懸掛于籃球場。

2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。

承辦單位：六系心理健康部。

活動要求：六系各出一期板報。

板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前。

3、報紙宣傳： 出一期報紙，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動安排等。

承辦單位：大學生心理成長協(xié)會《xx》編輯部。

活動時間： 5月份編輯、印刷完成。

4、海報宣傳：

各系各出x張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)。

承辦單位：

各系心理健康部。

活動要求：

(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上。

(2)紙張大小標準(與院宣傳部統(tǒng)一標準)。

5、廣播宣傳：

宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識。

承辦單位：

院心理健康部、院團委廣播站。

資料提供：

院心理咨詢中心。

注意事項：

六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

(二)活動篇

1、團結(jié)互助，給力心靈，共同成長大學生征文征畫比賽。

具體細則如下：

(1) 活動對象：

全院學生。

(2)活動時間：

全院征文上交時間為5月x日5月x日、優(yōu)秀征文評展時間為5月x日。

(3)活動方式：

以投稿形式講敘大學生活中團結(jié)互助，給力心靈，共同成長的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

(4)活動分為兩個程序：

第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)。

第二輪：院里征選

(5)備注：5月x號到x號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表。征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上。參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

(6)獎項設(shè)置：

分別為：一等獎x篇、二等獎x篇、三等獎x篇。

2、愛的抱抱溫暖校園行動

(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心。

第六篇：心理情景劇策劃書

一，活動前言

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大。心理健康是大學生成才的基礎(chǔ)：

1、心理健康能夠促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。

2、心理健康能夠使大學生克服依靠心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強獨立性，積極主動適應(yīng)大學生活，度過充實而有意義的大學生活。

3、心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基矗培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自我的社會交往本事、使自我在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中，作出選擇適宜自我主角的正確抉擇，敢于應(yīng)對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基矗

所以，為提高我校學生的心理素質(zhì)，增強他們對心理的學認識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動

作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的.活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家到達想要的最佳宣傳效果，從而大家都得以大豐收。

在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的學校品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動的策劃經(jīng)過了分析討論，極具權(quán)威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化，也是本學年的重頭戲，所以得到校團委、溫州市甌海區(qū)心理學會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣!

二，活動介紹

1.活動總目的：

大學生來源于社會，但又不一樣于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復(fù)雜，社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴格。這期特殊節(jié)目旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的自我保護意識。使大學生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也能夠經(jīng)過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。

經(jīng)過這次節(jié)目能夠有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心里，并經(jīng)過此次節(jié)目加強大學生的心理意識，提高大學生的自我保護本事。

2，活動時間：4月11日~4月28日

3，活動性質(zhì)：一次旨在提高大學生心理意識的公益活動

4，參加對象：全體溫學生(其它高校亦可參與)及相關(guān)教師

5，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，溫州都市報等

6，現(xiàn)場布置：待定

7，活動資料：如下

三、物資預(yù)算：

待定

四、細節(jié)問題

⒈會場秩序及氣氛(及時通知領(lǐng)掌人員，調(diào)動會場氣氛)

2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)

3.物品道具(工作人員要認真負責，確保及時供應(yīng)及歸還)

4，開場前要及時迎接領(lǐng)導及相關(guān)人員(如記者等)

5，結(jié)束時要及時歡送領(lǐng)導及相關(guān)人員(如記者等)