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心理情景劇DV大賽策劃案

一、活動主題

關(guān)注心理健康，提高綜合素質(zhì)

二、活動背景

隨著時代發(fā)展，心理健康問題逐漸進(jìn)入人們的視野，青春年少的大學(xué)生更是問題高發(fā)人群。而戲劇本身具有的獨(dú)特魅力正吸引著無數(shù)人，人人都渴望能擁有舞臺。將戲劇與心理學(xué)相結(jié)合衍生出的心理劇，創(chuàng)造性的涵蓋了以上兩點(diǎn)，心理劇的創(chuàng)作和表演可充分調(diào)動大學(xué)生的主觀能動性，提高思考創(chuàng)作能力，從而促進(jìn)心理健康良性發(fā)展，豐富在校學(xué)生的課余生活。這充分體現(xiàn)了我院長期以來對學(xué)生心理健康的關(guān)注和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、活動對象

面向人員：全校學(xué)生

四、活動意義

莫雷諾認(rèn)為“心理劇乃是人類社會的縮影”，它借助特殊的戲劇形式，通過舞臺表演和心理劇導(dǎo)演的指導(dǎo)催化，讓成員自己在表達(dá)中探索內(nèi)心深處的一些情結(jié)，從而提高自我認(rèn)識和表達(dá)能力，獲得對自我和問題更深、更新的理解；在導(dǎo)演指導(dǎo)下創(chuàng)設(shè)一個當(dāng)事人能掌控的環(huán)境，在一個安全、信任、支持、接納、受保護(hù)的環(huán)境氛圍下，讓成員發(fā)展出積極、健康、富有建設(shè)性的新理念和行為。本次活動旨在關(guān)注學(xué)生心理健康，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓其獨(dú)立創(chuàng)作心理劇本并表演錄制成微電影，在調(diào)動學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)造力的同時充分提高表現(xiàn)力、加強(qiáng)自我認(rèn)識、增進(jìn)對心理學(xué)和戲劇的認(rèn)識了解，為將學(xué)生塑造成綜合型人才奠定良好基礎(chǔ)。此外，校園心理劇是在新的歷史條件下，適應(yīng)素質(zhì)教育需要，滿足學(xué)生心理發(fā)育需求的一種健康積極的帶有藝術(shù)性和創(chuàng)造性的心理知識普及活動，在活躍校園文化、促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)中發(fā)揮著積極的作用。

五、活動流程

（一）活動前期

1.申請教室

2.聯(lián)系評委，協(xié)調(diào)好時間 3.張貼文化宣傳展板

4.通知學(xué)校各級部各班班班長并確保學(xué)生按時到場 5.布置場地

6.安排人員有序進(jìn)入場地

（二）活動中期

1.參賽者抽簽確定微電影播放順序 2.主持人介紹開場

3.各參賽微電影按順序播放，每播放完一個參賽者上臺進(jìn)行內(nèi)容意義講解 4.評委點(diǎn)評并打分 5.根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名 6.公布名次

（三）活動后期

1.新聞撰寫 2.活動總結(jié) 3.頒發(fā)獎狀

六、活動時間 2018年3月X日X點(diǎn)

七、活動地點(diǎn) XXXX 附：心理情景劇本大賽要求 1.內(nèi)容方面：

劇本需原創(chuàng)，積極向上，語句通順，情真意切。劇本內(nèi)容要圍繞主題，貼近校園生活。2.表演方面

表演認(rèn)真，具有真情實感 3.視頻方面

時間控制在15-20分鐘

特別：本次大賽的名次由評委打分決定，分?jǐn)?shù)由劇本內(nèi)容分和表演效果分兩部分組成。