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第一篇：電視節(jié)目策劃
練習(xí)點(diǎn)評(píng)一
選題(報(bào)道主題)
“優(yōu)秀教師“辱罵學(xué)生，紅了誰的臉?
采訪策劃(直接在節(jié)目板塊部分體現(xiàn)即可)
面對(duì)面采訪學(xué)生同學(xué)(進(jìn)行音畫處理)、學(xué)生家長(zhǎng)(應(yīng)要求進(jìn)行音畫處理)、學(xué)校政教處負(fù)責(zé)人、商州區(qū)科教體局局長(zhǎng)(錄播)
錄音采訪嘉賓(錄播)
電話連線采訪專家(直播)
(采訪提綱見節(jié)目?jī)?nèi)容)
嘉賓策劃(板塊部分體現(xiàn)即可)
連線采訪嘉賓：北京師范大學(xué)教師教育研究所教授
錄音采訪嘉賓：陜西省商洛市教育局副局長(zhǎng)
節(jié)目形式策劃(不需要專門介紹，同樣板塊部分體現(xiàn))
1、節(jié)目類型：
電視新聞評(píng)論節(jié)目，演播室直播
2、播出長(zhǎng)度：
20分鐘
3、結(jié)構(gòu)方式：(結(jié)構(gòu)方式完全可以直接在板塊部分體現(xiàn)，這些都是多余的，還浪費(fèi)了時(shí)間)
以商州區(qū)科教體局局長(zhǎng)等三名相關(guān)負(fù)責(zé)人到學(xué)生家中致歉的畫面作為導(dǎo)視開始
再以主持人評(píng)論+解說詞的形式進(jìn)行新聞事件復(fù)盤
之后是錄播線下采訪(采取學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校政教處負(fù)責(zé)人、商州區(qū)科教體局局長(zhǎng)的播送順序)
穿插主持人與專家電話連線采訪對(duì)事件進(jìn)行分析和評(píng)論
錄播嘉賓采訪
嘉賓采訪結(jié)束，主持人結(jié)束語(yǔ)
4、交流方式：
直播電話連線與錄播線下采訪相結(jié)合
播出計(jì)劃(考試不需要)
周一至周五19：00播出
節(jié)目?jī)?nèi)容編排(這里開始是重點(diǎn))
(導(dǎo)視)
解說詞：簡(jiǎn)述商州區(qū)科教體局局長(zhǎng)等三名相關(guān)負(fù)責(zé)人到學(xué)生家中致歉的情況，引入主持人進(jìn)行事件復(fù)盤
(轉(zhuǎn)場(chǎng)片花)
第一階段(圍繞事件本身展開)：事件復(fù)盤、對(duì)涉事教師評(píng)價(jià)及最新處理結(jié)果
主持人：對(duì)事件的復(fù)盤(此處復(fù)盤與導(dǎo)視部分復(fù)盤重復(fù)了，可以省去導(dǎo)視部分)
解說詞：學(xué)生們對(duì)涉事教師的評(píng)價(jià)，校方對(duì)涉事教師的評(píng)價(jià)及事件處理最新信息(不需要詳細(xì)的解說詞介紹)
同期聲(學(xué)校政教處負(fù)責(zé)人)：對(duì)涉事教師的評(píng)價(jià)及事件處理最新信息(這樣寫是對(duì)的，再加上安排的時(shí)長(zhǎng)，1分鐘還是2分鐘)
解說詞：最新的事件處理結(jié)果顯示了此次事件的重要性及引申意義以引出下一階段(刪)
同期聲(商州區(qū)科教體局局長(zhǎng))：事件處理結(jié)果
第二階段(圍繞事件原因及影響展開)：影響范圍觸及師德師風(fēng)建設(shè)
主持人：對(duì)上一階段的播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提出此次事件會(huì)有怎樣影響的問題(模板套話，不需要，直接進(jìn)入主要內(nèi)容)
(電話連線)
專家(北京師范大學(xué)教師教育研究所教授)：影響波及多方，不僅關(guān)乎教師本身，也有學(xué)校以及教育局評(píng)教組的連帶責(zé)任(加時(shí)長(zhǎng))
主持人：教師辱罵時(shí)間之長(zhǎng)、辱罵程度之深，校方起初對(duì)事件的辯解，為何置師風(fēng)師德不顧?(不需要把問答全部都寫出來，只要交代這里連線專家介紹什么內(nèi)容即可)
專家(北京師范大學(xué)教師教育研究所教授)：自律他律的結(jié)合、沒有進(jìn)行有效的教師身份的觀念轉(zhuǎn)移，校方缺乏行之有效的考核機(jī)制
主持人：此次事件不能說是個(gè)例，在此之前多地都有教師辱罵甚至體罰學(xué)生的情況出現(xiàn)，主要的問題出在哪兒呢?(同上)
專家(北京師范大學(xué)教師教育研究所教授)：教育行政主管部門對(duì)學(xué)校和教師在管理上的偏差。同時(shí)，教育政策的落實(shí)不到位成就了教師社會(huì)地位的落差。
(電話連線結(jié)束)(不需體現(xiàn))
第三階段：(圍繞事件之后的措施展開)：處理結(jié)果之后，如何查漏補(bǔ)缺，更好地建設(shè)師風(fēng)師德?
主持人：此次事件不能止于此，追責(zé)是必須，但從中反映的問題仍需重視，因此如何進(jìn)行進(jìn)一步建設(shè)措施時(shí)非常有必要的(串詞不需要)
同期聲(陜西省商洛市教育局副局長(zhǎng))：在進(jìn)行評(píng)教考核時(shí)應(yīng)進(jìn)行的反思及改進(jìn)措施
(結(jié)束語(yǔ))
主持人：此次事件之后，追責(zé)之后找出缺漏，希望師德師風(fēng)建設(shè)不僅是空談(電視評(píng)論節(jié)目，最后應(yīng)該加上一個(gè)簡(jiǎn)單的主持人評(píng)論)
點(diǎn)評(píng)：第一次寫節(jié)目策劃，不熟悉格式很正常，由于是應(yīng)試，時(shí)間也有限，所以考場(chǎng)上我們只需要體現(xiàn)出老師最想要看到的、最能體現(xiàn)我們能力的部分即可，報(bào)道主題、范圍與重點(diǎn)、報(bào)道安排(準(zhǔn)備時(shí)間、人員)、節(jié)目板塊(最重要)、互動(dòng)等即可。你在節(jié)目板塊及內(nèi)容策劃上的思路還是比較清晰的，慢慢熟悉怎么寫一個(gè)節(jié)目策劃就好了。
第二篇：電視節(jié)目策劃
節(jié)目名稱：《 父親的皮影戲》
節(jié)目類型：綜藝娛樂類
節(jié)目梗概：本節(jié)目是《為你圓夢(mèng)》旗下的一期節(jié)目。通過嘉賓在父親節(jié)當(dāng)天，給老父親準(zhǔn)備的一場(chǎng)皮影戲演出，圓老父親的一個(gè)心愿，用自己的愛給父親“最好的父親節(jié)禮物”。
節(jié)目主旨：
父愛如山，隱忍的父親們用自己半生的努力幫孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，為此無私犧牲了自己心中的愿望。通過紀(jì)錄嘉賓為父親圓夢(mèng)的坎坷經(jīng)過，以及最后成果呈現(xiàn)時(shí)的溫情瞬間，帶給老父親不一樣的感動(dòng)，也讓觀眾們更多地走近家中老人的心理世界，增加陪伴與關(guān)懷。
節(jié)目嘉賓：
陳浩瞳，普通的城市白領(lǐng)。背井離鄉(xiāng)在北京打拼多年，久久沒回家看望父母。父親十分喜愛皮影戲，但為了他一直沒能看上一場(chǎng)正式的皮影戲，現(xiàn)在他臥病在床，更加無法走到戲場(chǎng)完成看皮影的心愿。
前期準(zhǔn)備：
節(jié)目組幫陳浩瞳在網(wǎng)上眾籌圓夢(mèng)基金。在眾人好心地為他籌集資金時(shí)，也增加了節(jié)目的關(guān)注度和影響力。
節(jié)目?jī)?nèi)容：
環(huán)節(jié)一：
1.陳浩瞳打電話給父親，說今年父親節(jié)他工作忙，沒辦法回去看他了。
2.播放VCR簡(jiǎn)述眾籌過程，并附上網(wǎng)友祝福。
環(huán)節(jié)二：開始為父親的圓夢(mèng)之旅
1.上門拜訪當(dāng)?shù)刈畛雒钠び皯驇煾?，說明此行的目的。用行動(dòng)感動(dòng)他答應(yīng)幫他圓夢(mèng)。
2.說服皮影戲師傅后和師傅的皮影班子一起排一出新戲，戲中展現(xiàn)父親在我成長(zhǎng)時(shí)為我做過的感動(dòng)的事或難忘的細(xì)節(jié)(如：父親目送我的背影/父親在雨中踏著三輪車送我上學(xué))等等。
3.零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)皮影戲。
4.和皮影班子一起排練。
注意點(diǎn)：把套路和排練中遇到的坎坷以及最終克服困難的情節(jié)展現(xiàn)出來。
環(huán)節(jié)三：
父親節(jié)當(dāng)天，在家人完全不知道的情況下，帶著皮影班子來到家中。
1.皮影師傅敲門，說明身份和擺放目的：給父親演一出皮影戲。(陳浩瞳喬裝打扮，躲在后面)
2.在道具都準(zhǔn)備好后開始表演。
3.隨著皮影戲表演的結(jié)束，兒子突然從皮影幕后站起來，走到父親面前，給他驚喜。全場(chǎng)起立，向老父親說父親節(jié)快樂。
環(huán)節(jié)四：
皮影戲班和陳浩瞳一家人圍坐在一起，分享小時(shí)候與父親的溫暖瞬間。
