千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《播音活動背景策劃書(范文五篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《播音活動背景策劃書(范文五篇)》。
第一篇：社團活動策劃
一、面試目的:《南洋學院報》學生記者團自20__年11月8日成立到現(xiàn)在，一直都以關(guān)注校園生活，活躍校園文化，打造一支具有高素質(zhì)的優(yōu)秀大學生記者隊伍為宗旨。在新的學期開始，為了讓更多更優(yōu)秀的11級新生加入我團(《南洋學院報》記者團)，給我團輸送新鮮的血液。我團將通過面試的方式在通過筆試的報名新生中繼續(xù)篩選，選出優(yōu)秀的，適合我團未來發(fā)展的人才進入兩個月的實習期進行培養(yǎng)。
二、面試時間、地點：2011年10月日，7：00到10：00(每晚面試3組，每組一小時)，我院地方
三、我們尋覓的人才類型：細心耐心的、踏實做事的、有上進心的、活潑外向的、思維敏捷的、應變能力較好、表達能力強、有親和力的、有集體觀念的，適合我團的未來發(fā)展，符合我團的團結(jié)、熱情、主動、負責的精神。
四、前期準備：
1、統(tǒng)計通過筆試的報名人數(shù)。
2、把通過筆試的報名者分為若干組。(由于現(xiàn)在通過筆試的報名人數(shù)還沒確定所以組數(shù)無法確定，每組人數(shù)為10人)
3、將通過筆試的報名者的資料平均分給面試官。
4、面試官要通過資料初步了解面試者和為面試者設置一到兩條問題。
5、面試管要負責了解自己組員的面試時間，在面試開始時提前通知。(注意：通知時務必告訴面試者提前15分鐘到達面試地點)
6、做好面試場地的布置
五、問題參考(問題只供參考，最重要的'是通過資料為面試者提出你認為最適合他的問題)：
系列一：(關(guān)于個人以及選擇記者團的誠意)
1、簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎?(考察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度)
2、為何選擇新聞部?
3、你了解新聞部的日常工作嗎?
4、知道最近學校舉行的活動嗎?
5、希望在這里學到什么?得到什么?
6、興趣愛好?堅持了多久?(是否3分鐘熱度)
系列二：(關(guān)于工作)
1、你最大的優(yōu)缺點是什么，對你的工作會有什么影響?
2、你高中階段有沒有擔任什么職務，這些工作對你影響?
3、談談你曾經(jīng)組織或參加活動的經(jīng)驗和教訓?
4、你是否愿意做一些瑣碎的、常規(guī)的工作?
第二篇：朗誦活動策劃書
一、比賽目的
為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學，加強朗誦訓練與指導，激發(fā)學生朗誦的.興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習慣，豐富學生的語言積累，全面提高學生的朗誦能力，經(jīng)研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
二、比賽內(nèi)容：
本期小學語文課文（詩歌、散文）。
三、參賽對象：
全校1―6年級學生。
四、比賽時間：
初定第十五周星期四下午。
五、比賽地點：
待定。
六、比賽形式：
1、朗誦內(nèi)容為小學一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。
3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。
4、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報送到學校組委會。
七、評委事項：
1、參評人員：各班語文教師。
2、計、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評委不能給本班學生打分。
3、獎項設置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。
八、評分基本標準：
1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。
2．能準確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當。
3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。
第三篇：朗誦活動策劃書
一、活動目的：
為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富學生的課余生活，提高學生的朗誦水平，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦活動，讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學習，拼搏進取，以實際行動來回報父母、老師和社會，爭做“智慧型學生”。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。
三、參賽對象：
一――六年級學生
四、活動要求：
1、每部作品參加人數(shù)1―5人。
2、作品自帶光碟或他人伴奏。
3、每部作品限時3-5分鐘。
五、報名方式：
以班級為單位組織報名，各班上報1部參賽作品，負責人：石慧老師。
六、比賽時間及地點：
1、比賽時間：
四――六年級3月19日(周二)下午2：15――3：20
一――三年級3月21日(周四)下午2：15――3：20
2、比賽地點：學校多功能大廳
七、參與人員
主持人：
評委：
會場秩序維持：
音響負責人：
拍照：
八、評分標準：
本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的`平均分為最后得分。具體評分標準如下：
(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。
(二)字音10%：普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、小組誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。
(五)脫稿10%：全文背誦。
九、獎勵
三――六年級設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名。
一――三年級設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名。
第四篇：朗誦活動策劃書
一、活動目的
“厚德博學，唯實求新”、“以德為行以學為上”都在告訴廣師的學子們應當不斷地進行學習，培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和豐富自己的才學。為了響應學校的號召，豐富學生專業(yè)知識，提高核心競爭力，弘揚古典文化，同時為學院即將舉行第四屆專業(yè)基礎知識競賽做準備。我院決定在中文專業(yè)學生中開展“誦千古，弘華夏德學”古詩文朗誦比賽。本次比賽分初賽和決賽，初賽由每個班自行組織，推舉出一名或一組選手參與決賽。
二、本班承辦優(yōu)勢
我們12中師（1）班全體同學滿懷熱忱，希望可以承辦本屆古詩文朗誦大賽。我們必能協(xié)助院學習部、宣傳部圓滿完成本屆古詩文朗誦大賽的后勤準備工作，以熱情、認真、細心、負責的態(tài)度來處理本次大賽的任何事宜，讓每一位選手放心參賽，以最佳狀態(tài)出色發(fā)揮。我們班的全體同學必定各盡所能，出色地完成任務，讓大家欣賞到一場高水平的古詩文朗誦大賽，也借此機會發(fā)揮本班優(yōu)勢，向大家交上一份滿意的答卷。
1、經(jīng)驗優(yōu)勢成功的活動需要豐富的經(jīng)驗來指導。在過去的兩年里，我們班的同學在院里以及學校其他各部門組織里都有擔任部長等要職，如：院學習部部長、秘書部部長，校公關(guān)協(xié)會會長、演藝部部長，校乒乓球協(xié)會宣傳部部長等，積累了成功組織大型活動的豐富經(jīng)驗并從中鍛煉了較強的組織策劃能力。比如學習部組織的新生杯、知識競賽等學院活動。此外，我們班在XX年成功地承辦了院院運會的后勤工作，XX年成功地承辦了文學院的團代會。在這兩次的承辦活動中，我們班的同學充分發(fā)揚了團結(jié)互助、認真負責的精神，把每一項工作都做得有條不紊。在此期間所積累的寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，為我們這次承辦古詩文朗誦大賽打下了堅實的基礎，也為我們注入了強大的信心。
2、團結(jié)優(yōu)勢我們班是一個團結(jié)、友愛、互助的班級，同學們更是將班集體的事當作是自己的事，不辭辛勞，認真負責，秉持著耐心、細心、用心的`原則，爭取將工作做得出色完美，為班集體爭光，為學院爭光。如在XX年的文學院趣味運動會中，我們班的同學憑借著大家的努力拼搏與團結(jié)奮進，取得了“文學院趣味運動會”的團體定向越野第五名，趣味運動第三名，團體第二名，同時也取得了院運會最佳組織獎。在XX年的班級評比中，我們獲得了文學院班級評比一等獎；在校的評比中，我們更是獲得校的一等獎。
3、承辦實力古詩文朗誦大賽需要各方面有機配合，每一個部門扮演著重要的角色。我們班有多名同學具備組織大型活動的經(jīng)驗和能力，熟悉比賽流程以及各個方面的細節(jié)。如：劉喜冰同學曾是院隊隊長，多次帶領禮儀隊參加各類活動，有著豐富的禮儀工作經(jīng)驗，楊啟曄、張艷嫦同學也曾是院禮儀隊的成員，多次參加過禮儀隊的各類活動，決賽當晚可以更好的協(xié)助院禮儀隊圓滿完成禮儀接待工作。為了避免前年首屆詩文朗誦比賽中主持人出現(xiàn)的對學院專業(yè)情況不熟悉的問題，我們聯(lián)系了08中師（2）班陳文軒同學、08中師（5）班強麗雯同學以及08中師（6）班包佳琪同學，邀請他們出席比賽司儀。在版頭、選手風采展等制作方面，我們班同學熟悉電子雜志及flash動畫設計，我們班的班刊就是采用電子雜志的方式出版，因此能夠更好的協(xié)助網(wǎng)絡部進行工作。
4、創(chuàng)新優(yōu)勢
（1）為確保這次比賽的質(zhì)量，我們已邀請劉瓊竹老師為選手們進行比賽前的培訓。此外，選手有需要的情況下，可以幫助選手化妝。
（2）在宣傳工作方面，我們與以往不同，不僅重視活動前期的宣傳工作，如：宣傳海報、宣傳展板、寫在每個課室的黑板上、在每個宿舍樓放置宣傳畫以及在一、二教掛電子海報等，同時也重視活動后期的宣傳工作，如：請廣師視頻來錄制比賽全過程校報同學（我們班的李桂芬、李燕霞同學在校報分別任文藝部部長和秘書部部長）跟蹤報道，擴大此項活動的影響力，同時為以后的師弟師妹承辦活動提供更為直觀的參考。
第五篇：朗誦活動策劃書
一、活動目的：
給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，朗誦比賽活動方案。
二、活動主題：
誦讀千古美文，爭做博學少年。
三、比賽要求：
1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2 、學生參賽的詩詞是學生認識的`或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：
全校學生。
五、比賽時間 :
xxxx年5月5日
六、比賽地點 :
學校大會堂。
七、比賽內(nèi)容：
參見《小學生必讀古詩》。
八、比賽評委：
xxx
九、評分方法：
滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
十、獎勵方法：
本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。
