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為實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展的目標，德育處決定12月份在全校開展“示范班級”創(chuàng)建評比活動。

一、指導思想

通過“環(huán)境建設(shè),制度建設(shè),精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的示范班級。

二、活動程序：

活動分為準備階段、評選階段、表彰階段三個部分，三個階段的主要工作分別為：

★準備期：（12月上旬）

班級根據(jù)評選條件自行準備。

★評選期：（12月中旬）

1.考評小組實地查看

2.考評小組評議，確定“示范班級”表彰名單

★表彰期：（12月下旬）

周一升旗儀式表彰，廣泛宣傳。

三、評選標準

（一）目標明

1.班級有一個明確、具體、切實可行、全體同學認同的爭先創(chuàng)優(yōu)的共同目標；每個學生有一個提檔升格、展示個性特長的個體目標。

2.班級有全體學生參與制訂、普遍認同并自覺遵守的《班級公約》。

3.班級有“班訓”“班徽”“班名”。

（二）班風正

1.全班同學之間、學生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。

2.全班學生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學校和班級榮譽、利益的事，不做傷害他人自尊及利益的事。

3.全班學生積極向上，積極申請入團；班級同學人人講誠信。

4.班級整體紀律好，課堂學習氛圍好；課間不追逐哄鬧；自習課高質(zhì)高效；“兩操” 、集會等集體活動規(guī)范有序；上、放學途中自覺遵守交通規(guī)則。

5.全班學生講禮儀。遇到師長主動問好；與同學或老師發(fā)生矛盾采用恰當?shù)姆绞教幚?；同學之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。

6.全班學生有環(huán)保和節(jié)約的意識，愛護公物、保護花草樹木、節(jié)約水電、就餐不浪費糧食。

（三）學風濃

1.學習紀律強，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學、不交作業(yè)等現(xiàn)象。

2.學習習慣好，全班學生自覺踐行“學習五認真” 。課前認真預習，帶著問題進課堂；上課專心聽講，不懂就問并勇于發(fā)表見解；作業(yè)之前先看書，書寫工整、按時完成、不抄襲、有錯及時訂正；及時溫習鞏固，做到舉一反三；誠信考試，主動總結(jié)得失，不斷提高成績。

3.學習氛圍濃，全體學生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規(guī)范字；互幫互學，結(jié)伴成長。

4.班級學生勇于實踐、富于創(chuàng)新。

（四）特色顯

1.班主任管理理念領(lǐng)先，班級特色明顯。

2.班級愿景貼近學生，《班級公約》針對性強，班團隊干部及其他學生骨干的'作用充分發(fā)揮，班級學生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，班級多次在校級以上受到表彰。

3.班級文化生活豐富多彩，學生的潛能得到有效發(fā)掘和發(fā)展，學生的才藝得到有效培養(yǎng)和展示。

4.班級學困生轉(zhuǎn)化工作績效明顯。

（五）班容美

1.班級布置既凸顯教育功能又體現(xiàn)個性化特點，設(shè)計得體，布局精致，給學生美的熏陶和享受。

2.教室、宿舍、包干區(qū)打掃干凈整潔，桌凳排列整齊；潔具擺放有序。

3.學生衛(wèi)生習慣好，體貌端莊、衣著得體；無吃零食、隨地吐痰、亂扔紙屑、亂倒垃圾等不良行為。

四、評選名額不限