千文網小編為你整理了多篇相關的《建設優(yōu)秀班級策劃書》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《建設優(yōu)秀班級策劃書》。

第一篇：班級建設策劃書

一、指導思想：

班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具體一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級作為學習的基層單位，班級文化建設時校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展有極其重要的作用。

二、方案目標：

1、建立班級自助管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務，擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學會自治班級，并鼓勵和指導同學在解決集體生活的各種矛盾，使班級里的.每位同學都能有所收獲、得到成長。

2、讓班上的同學學會與人相處，并在學習與集體活動中建立良好的同窗關系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力。

3、除了提高班級同學的學習與交際能力外，我們在未來一學年的建設計劃中還將進行多個戶外實踐拓展活動，以加強同學的實踐能力并提高同學的身體素質。

三、具體活動實施計劃與流程：

1、文育活動計劃與流程：

（1）以宿舍為單位成立學習小組，促進相互之間的學習動力，營造良好學習環(huán)境指定最優(yōu)班級目標：班級每月都有每周都有自己的目標，這些目標的形成都力求使學生能認同，切合學生實際，激發(fā)學生的行為。設立讀書角，號召一些同學捐獻有意思的書籍供大家閱讀，或者用班費購買，再或者由班干部列出推薦書籍讓學生前往圖書館借書來閱覽。

（2）爭取今年的2級A英語考試通過率在80%以上。

（3）多督促同學參加體育活動，讓同學擁有強壯的體魄，陽光的性格。

（4）經常組織本班班干會議，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

（5）晚修最后10分鐘，課代表在黑板上講解一道例題，使一些有疑問的同學能夠理解。

2、文體活動計劃與流程：

（1）積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等。還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

（2）定期舉行有關心理的主題班會，并且要求全班同學輪流上臺演講三分鐘。因為本班外省學生較多，這樣做可以培養(yǎng)他們開朗，陽光的思想觀。也可以提高他們表達能力。

（3）建立獎勵制度?？煞譃轶w育方面，學習方面，班級榮譽感方面?？梢栽黾哟蠹业姆e極性，鼓勵大家參加各種各樣的活動。

（4）組織學習小組，組內同學互相幫助。期末表現(xiàn)好的小組給予獎勵。這樣能增加同學學習的積極性和氣氛。

（5）利用空余時間，集體欣賞一部有教育意義的影片，欣賞后同學寫且相互交流。

四、班級教室設計與規(guī)劃：

后墻設計黑板。板報作為班級內部環(huán)境的重要組成部分，使學生既能得到知識的熏陶，又培養(yǎng)實踐能力。教室后黑板的兩邊可以貼些學生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼一些鼓勵性或有關切性話語等，力求內容豐富，風格活潑，展現(xiàn)個性，定期更換。教室前墻壁上掛一個時鐘，使同學們養(yǎng)成時間觀念。在教室后面放一些綠色植物。

總之：我們會在以后的班級建設中，找到一條真正適合我們自己的一條道路，以班級學習和榮譽為主，更多開展一些有益的文體活動，以建設出機電學院最強的班級！

第二篇：班級建設活動策劃方案

一、何謂學習型班級?

所謂學習型班級是指在日常學習、生活中善于獲取、創(chuàng)造、提煉各方面有益知識，并以這些新知識、新見解、新理念為指導，不斷修正自己行為，通過個人自主學習和團隊合作學習，進而努力實現(xiàn)共同愿景的班級。在學習型班級中，同學們通過“堅持不懈的自我超越”、“細水長流的心智改善”、“持之以恒的愿景累積”、“長期有效的團隊學習”和“逐步奠定的系統(tǒng)思考”，從而得以不斷突破自己能力的上限，共同創(chuàng)造實現(xiàn)理想的良好環(huán)境和班級氛圍，并能全力實現(xiàn)共同的抱負。

二、構建學習型班級的目的和意義

建立學習型班級是一項十分有意義的工作，因為班級是學校的組成細胞，建立學習型班級是建立學習型學校的基礎。建立學習型班級符合當前課改的要求，它不僅注重營造良好的班級學習氛圍，更注重培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和持續(xù)學習的能力，建立學習型班級構建了對學生進行素質教育的最好平臺。

三、構建方案

班訓：和諧、上進

目標：爭取第一

班情分析：班級學生共70人，男生38人，女生32人。團員人數(shù)為17人。就開學到現(xiàn)在這段時間，特別是第一次檢測后總體表現(xiàn)良好，這是構建學習型班級的基礎。

1、摸清班級現(xiàn)狀，開好動員大會

為了順利創(chuàng)建學習型班級，我們召開學生座談會，讓學生對班級的現(xiàn)狀及未來暢所欲言、獻計獻策，激起學生建設班級的熱情。同時向學生介紹如何創(chuàng)建學習型班級的理論知識。

2、創(chuàng)建多管齊下，營造班級文化

在創(chuàng)建學習型班級中，我們側重從班級物質文化和精神文化兩方面開展實踐探索：

(1)設計有特色的班級物質文化

a、精心布置并美化教室。

班級教室的'布置會對學生發(fā)揮著潛移默化的教育影響力和感染力。先開展全班大掃除活動，使教室變干凈。然后組織同學維修班級窗簾、修理班級的學習欄、公布欄，粘貼好后黑板上方的大字，掛上時鐘，出好黑板報，使教室舊貌變新顏。計劃不定期地將同學的優(yōu)秀作品，掛貼在班級學習欄上，使學生充分體驗成功的喜悅。這樣同學生活在班級里，不僅感覺舒暢溫暖，還感受到濃郁的學習氣息。

b、已設立“班級圖書角”。

建立圖書角：利用班級圖書柜，發(fā)揮書籍的育人作用，形成課間閱讀的良好風氣。

圖書更新：班級成員均有為班級提供圖書的職責，每兩周安排三位同學為班級提供圖書資料。為班級學生的閱讀提供新鮮有益的圖書。

圖書管理員：由學生推薦安排兩名學生負責圖書的擺放，清理及登記等工作，每周進行圖書資料查對，對于不良閱讀行為應及時提醒，幫助改正。

圖書登記制：建立圖書目錄，登記所供圖書名稱及價格，對于遺失及損壞圖書者應給予相應懲罰。

c、構建一個班級管理信息互動的平臺。

①值日生輪流填寫《德育事實制度日志》，真實、準確記錄當天班級活動情況;

②班長每天檢查《德育事實制度日志》上的記錄并做好小結記錄;

③值日生每天第七節(jié)課后課間休息向班主任匯報班級動態(tài)。

(2)構建有特色的班級精神文化

a、建立班級的共同愿景：成為學習型班級，個人與集體共成長。

b、每天一句話：后黑板下方寫上一句勉勵學生的話語，提醒和激勵學生及時調整自己的行為。