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第一篇:英語活動策劃書
一、招新時間:9月15號到9月25號
二、招新地點:二號樓前
三、招新對象:全院各專業(yè)10級新生
四、招新意義:
為保證英語協(xié)會有新鮮的血液注入,有足夠的高素質(zhì)后備人才。能更有效的開展工作,實現(xiàn)英協(xié)干部的新老交替,培養(yǎng)和壯大英協(xié)干部隊伍
五、招新目的:
本會將在9月中旬進(jìn)行招新,欲借此達(dá)到以下效果:
1、宣傳英協(xié)文化,讓新老同學(xué)互相認(rèn)識,了解我們社團(tuán)。提高我院英語愛好者的學(xué)習(xí)能力
2、吸收一些有才華有能力的人來加入我們協(xié)會為我們協(xié)會發(fā)展注入新的活力。同時也為大家提供一個舞臺,讓大家盡情的'展示自己的聰明才智。
3、給個別能力較弱但積極進(jìn)取的同學(xué)提供機(jī)會,在協(xié)會里學(xué)習(xí),提高自己的能力。
六、招新要求:
1、承認(rèn)英協(xié)章程,自覺遵守英協(xié)各項制度。
2、工作積極主動、耐心細(xì)致,熱愛學(xué)習(xí)英語。
3、有一定自我鍛煉、自我管理能力。
七、招新流程:
1、前期宣傳:由宣傳部布置展板,以及各種前期宣傳工作。
2、報名階段:由組織部組織在餐廳、教學(xué)樓前張貼招新海報。
協(xié)會干部在報名點輪流值班。報名者可在咨詢處就自己不懂得問題就能行詢問,由值班人員進(jìn)行解答。報名者在報名處報名并上交自己的個人簡歷和申請書。
3、面試階段:分為初試和復(fù)試,招新名單確定后,面試時間地
點將以海報的形式公布,分批進(jìn)行面試。各部負(fù)責(zé)人在規(guī)定地點等待并進(jìn)行面試。面試內(nèi)容分為自我介紹、才藝表演、評委提問三個環(huán)節(jié)。
八、審核確定人員名單:
1、各部負(fù)責(zé)人根據(jù)面試結(jié)果等信息和要求,初步確定各部人員名單,并上報會長團(tuán)。
2、會長團(tuán)同意并簽字,對人員名單進(jìn)行匯總。
3、公布錄取名單并以短信方式通知會員。
第二篇:英語社團(tuán)活動策劃書
s("title_top");英語社團(tuán)活動策劃書 時間:2022-08-16 20:31:39 計劃方案 我要投稿 s("content_top"); 相關(guān)推薦英語社團(tuán)活動策劃書
英語社團(tuán)活動策劃書(一)
一、活動背景
即將到來的圣誕節(jié),是一個喜慶、魔幻、歡樂的節(jié)日,是西方孩子們最喜歡的節(jié)日、而我國的孩子們通過動畫片、童話故事等也在不斷的接觸圣誕節(jié)。孩子們對即將到來的圣誕節(jié)充滿了好奇和期待。舉辦這次活動,是展示我們藝術(shù)小學(xué)英語特色的一個好時機(jī):在重要的西方節(jié)日,舉辦一場圣誕節(jié)活動既能夠體現(xiàn)教學(xué)特色,又迎合了學(xué)生學(xué)習(xí)外國節(jié)日知識的需求。
二、活動目的
1、提高藝術(shù)小學(xué)英語社團(tuán)知名度,擴(kuò)大英語社團(tuán)影響力。
2、增加英語社團(tuán)成員歸屬感,促進(jìn)更多學(xué)生參與到英語社團(tuán)活動中來。
3、提高學(xué)生們的英語口語及英語學(xué)習(xí)興趣。
三、活動時間
xxxx年x月x日(周x),下午:14:00-17:00
四、活動地點
金水區(qū)藝術(shù)小學(xué),小演播廳。
五、活動主題
圣誕歡樂PARTY
六、活動內(nèi)容
通過六年級學(xué)生進(jìn)行活動。學(xué)生和1-5名好朋友或同學(xué)結(jié)成小組,來參加圣誕歡樂PARTY,來促進(jìn)生生之間和師生之間交流,展示學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果。以及通過高年級學(xué)生帶低年級學(xué)生的方式,吸引更多的學(xué)生參與到英語活動中來。在活動過程中對孩子進(jìn)行情感溝通及英語口語練習(xí)。
七、活動流程
1、參與社團(tuán)活動的學(xué)生集合。
2、學(xué)生在集合地點合唱圣誕歌曲,自由交換圣誕禮物。
3、圣誕歡樂PARTY(英語游戲活動)――參與活動并領(lǐng)取通關(guān)卡。
4、通關(guān)卡兌換獎勵:和圣誕老人合影。
5、最后一項神秘禮物,在周圍找到“圣”、“誕”、“快”、“樂”這四個字的學(xué)生則是當(dāng)晚的“幸運星”,可以和全部圣誕老人合影。
6、許愿墻(學(xué)生貼上自己的祝愿)。
7、活動結(jié)束。
英語社團(tuán)活動策劃書(二)
一、活動目的
當(dāng)今世界,英語作為世界通用語言之一,更加深刻地發(fā)揮著它應(yīng)有的作用。**年度我翻我譯協(xié)會成功舉辦TT 向前沖、happy 譯國游活動后,反映良好,為華科英語學(xué)習(xí)者搭建了一個又一個展現(xiàn)個人能力、彰顯個性的舞臺。本次 我翻 我譯協(xié)會首屆 “英語學(xué)習(xí)交流會”活動旨在通過英語學(xué)習(xí)資源的無限共享,達(dá)到促進(jìn)廣大英語學(xué)習(xí)者之間的取長補短,帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
二、活動口號
We share, we learn!
三、參賽人員
本次活動的參與者是全院師生。
四、人員調(diào)配
本次活動承辦方為華北科技學(xué)院我翻我譯協(xié)會,具體安排如下:
校譯部:對活動所需電子資源進(jìn)行分類、匯總。
人事部:協(xié)助校譯部對活動所需電子資源進(jìn)行分類、匯總。
外聯(lián)部:籌集活動所需費用。
宣傳部:活動前期對外宣傳。
財務(wù)部:活動財務(wù)管理及相關(guān)物品購買。www.fwsir.com
活動期間臨時成立 我翻 我譯協(xié)會首屆 “英語學(xué)習(xí)交流會”活動統(tǒng)籌小組,督導(dǎo)主題活動期間一切事務(wù)。
五、準(zhǔn)備及宣傳
活動前利用我翻我譯協(xié)會貼吧、意見箱(活動前一周懸掛于北區(qū)食堂及中區(qū)食堂各一個)等形式廣泛征集活動建議。
設(shè)計制作 我翻 我譯協(xié)會首屆 “英語學(xué)習(xí)資源交流會”活動網(wǎng)絡(luò)宣傳頁面、板報、條幅宣傳單頁及相關(guān)資料,必要時進(jìn)行籌集資金的工作(如:外聯(lián)部拉贊助)。
宣傳方式:
1、網(wǎng)絡(luò)宣傳
利用我翻我譯協(xié)會博客、貼吧發(fā)布相關(guān)活動信息。
2、板報宣傳:
設(shè)計制作 我翻 我譯協(xié)會首屆 “英語學(xué)習(xí)資源交流會”活動精致版板報(置于中心噴泉)、精簡板報(置于北區(qū))各一塊,于活動前一周安放到指定地點。
3、條幅宣傳:
活動前設(shè)計出本次主題活動的條幅1 條供活動報名及舉辦時使用。
4、宣傳單頁:
以簡單傳單方式在各個校區(qū)發(fā),北區(qū)500 份,中區(qū)500 份。
六、活動參與
參加活動的同學(xué)于活動開始前5~10 分鐘有序入場即可。
七、活動時間
本次活動定于** 年6 月12 日~ 2010年6 月13 日 舉行。
八、活動項目
1、 活動培訓(xùn)(6 月11 日16:00 ~17:00 )
2、 英語學(xué)習(xí)資源共享交流會(6 月12、13 日11:30 ~12:30 )
九、活動流程
活動培訓(xùn)
時間:6 月11 日16:00 ~17:00
地點:10205
對所有參與本次活動的所有工作人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn), 成立“ 英語風(fēng)采”主題活動周統(tǒng)籌小組。
英語學(xué)習(xí)資源交流會
英語社團(tuán)活動策劃書(三)
一、活動主題:
玩轉(zhuǎn)萬圣節(jié) 齊High狂歡夜
二、活動背景:
十一月份是我院傳統(tǒng)的女生月,該月又恰逢領(lǐng)導(dǎo)來我院評估,在此期間,英語俱樂部舉辦此次“玩轉(zhuǎn)萬圣節(jié) 齊High狂歡夜”活動不但激起會員真正地享受、參與和了解西方文化的樂趣,而且推進(jìn)了校園文化的不斷發(fā)展,營造了濃厚英語文化氛圍。目前,我們俱樂部每周三晚舉行英語角活動,并不定期舉行類似此次大型文化交流活動。
三、活動目的:
英語俱樂部“玩轉(zhuǎn)萬圣節(jié) 齊High狂歡夜”活動以‘情感互動、提升口語’為目的。本著讓全院廣大英語愛好者更好的感受和領(lǐng)悟校園文化生活,更好的豐富自己的英語第二課堂,提升自己的口語水平,加強同學(xué)之間的情感交流為目的,而最終營造一個和諧、融洽、多彩的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活氛圍。
英語俱樂部是廣大英語愛好者不可缺少的社團(tuán) ,為同學(xué)們提供了一廣泛的展示與英語對話的平臺。我們英語俱樂部將以這個契機(jī)為我校創(chuàng)造一片濃厚的英語文化氛圍。通過此次活動,達(dá)到‘交流感互動、提升口語’的目的。
四、主辦社團(tuán):信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院?英語俱樂部
五、 活動對象:華銳學(xué)院廣大英語愛好者
六、活動時間、地點:
時間:**年11月1日晚7:00點
地點:華銳學(xué)院圖書館南門
七、活動項目:
1、開場整體干事走秀
2、Introduce Halloween
3、面具PK
4、玩轉(zhuǎn)游戲一----搶占蘋果
5、情果互換(英語口語交流)
6、玩轉(zhuǎn)游戲二-----勝利糖果
7、燈火愿望
比賽項目具體細(xì)則另見比賽項目說明書。
八、活動前期準(zhǔn)備:
1、宣傳: 方式一:飛信通知各會員;方式二:由新聞信息部負(fù)責(zé)大面積規(guī)定域內(nèi)張貼海報通知全院英語愛好者;
2、組織:策劃組織部統(tǒng)籌策劃組織該活動,其余四部著手輔助協(xié)調(diào),從而保證活動順利進(jìn)行。各部準(zhǔn)備南瓜燈和面具;
3、服務(wù)保障:由服務(wù)保障部具體負(fù)責(zé)所需物品的采購,演講團(tuán)協(xié)助現(xiàn)場設(shè)備的安裝;
4、現(xiàn)場調(diào)控:現(xiàn)場秩序有五部人員負(fù)責(zé)維持,俱樂部部長整體調(diào)控,男生負(fù)責(zé)游戲環(huán)節(jié)的道具擺放;
5、其他:外教的接送有組織策劃部負(fù)責(zé)。
九、活動期間:
1、英語俱樂部部長宏觀調(diào)控,主持人調(diào)控現(xiàn)場氣氛,指導(dǎo)老師知道補充。
2、室外活動時,場地秩序的維護(hù)至關(guān)重要,主持人時刻注意活動參與者動態(tài),保證活動順利進(jìn)行;
3、勝利糖果一游戲環(huán)節(jié)中,活動劇烈,所需場地較大,一定注意安全。如有緊急事情發(fā)生,由應(yīng)急協(xié)調(diào)小組進(jìn)行處理,并決定何時繼續(xù)活動;
4、情果互換一環(huán)節(jié),要求各部積極主動帶動大家參與口語對話;
5、活動最后環(huán)節(jié)的放孔明燈許愿環(huán)節(jié)一定注意安全用火;
十、活動結(jié)束后:
1、大家?guī)婢吲c指導(dǎo)老師和外教合影留念。
2、干事清理活動現(xiàn)場,確保校園環(huán)境的干凈。
3、組織者寫活動總結(jié),找出利于弊,以便做得越來越精。
附:游戲規(guī)則
一、搶占蘋果
1、需要物品:水桶,蘋果,凳子。
2、每組一 男一女同時搶占漂浮在水桶中的蘋果。
3、2人搶占過程中不得用手幫助
4、在比賽過程中,不得舞弊。
5、首先吃到蘋果的為勝利者及該蘋果的歸屬者。
二、勝利糖果
1、道具:凳子,糖果;
2、規(guī)則:在場人員圍成四個圈,代表四個家園,家園內(nèi)三人,外五人(充當(dāng)ghost);
3、圈內(nèi)的人想辦法出來尋求幸福(糖果代表幸福),圈外人阻止;
4、人被抓后糖果則歸ghost所有。
十一、經(jīng)費預(yù)算:
1、宣傳費用:包括海報、展板、橫幅等
2、比賽用品:
蘋果12個 13元
糖果5袋 10元
信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院?英語俱樂部
第三篇:英語社團(tuán)工作計劃
一、學(xué)情分析
學(xué)生都是來自農(nóng)村的,英語基礎(chǔ)相對薄弱,學(xué)習(xí)起來相對困難。雖然大部分學(xué)生暑假都已經(jīng)提前接觸過英語了,但是學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,教起來也就非常不容易。在啟蒙學(xué)習(xí)階段,小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成有效的學(xué)習(xí)方法,這對于他們打好基礎(chǔ),學(xué)好英語將起著極為重要的作用。因此,教師在教學(xué)過程中一定要堅持面向全體學(xué)生,深入研究他們的年齡和心理特點,正確理解,把握和處理教材,采用生動活潑的教學(xué)方法,營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,用愛的情感,愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,發(fā)展心智和拓展視野。
二、教材簡析
本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊教材具有以下幾個特點:
1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)工作預(yù)期目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,增強世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的`基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)二十六個字母的書寫。
四、教學(xué)重點工作措施
1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計教案。抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。
7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練能,用英語進(jìn)行簡單交流。
五、培優(yōu)輔差主要策略
1、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、根據(jù)學(xué)生的個體差異,安排不同的作業(yè)。
3、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
4、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。
5、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
6、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
7、采用激勵機(jī)制,對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
8、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。
9、采用激勵機(jī)制,用操行分對學(xué)生的進(jìn)步實行加分,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
10、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。做到”堂堂清”,“月月清”:要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)、聽課―復(fù)習(xí)”三步,并積極檢查,把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識再及時把進(jìn)行講解和解決。
11、上課多提問,抓住差生的注意力,注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。要求他們課后及時輔導(dǎo),并進(jìn)行檢查。抓反復(fù),反復(fù)抓。
第四篇:英語社團(tuán)活動策劃書范文
一、活動目的
當(dāng)今世界,英語作為世界通用語言之一,更加深刻地發(fā)揮著它應(yīng)有的作用。**年度我翻我譯協(xié)會成功舉辦TT 向前沖、happy 譯國游活動后,反映良好,為華科英語學(xué)習(xí)者搭建了一個又一個展現(xiàn)個人能力、彰顯個性的舞臺。本次 我翻 我譯協(xié)會首屆 “英語學(xué)習(xí)交流會”活動旨在通過英語學(xué)習(xí)資源的無限共享,達(dá)到促進(jìn)廣大英語學(xué)習(xí)者之間的取長補短,帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
二、活動口號
We share, we learn!
三、參賽人員
本次活動的參與者是全院師生。
四、人員調(diào)配
本次活動承辦方為華北科技學(xué)院我翻我譯協(xié)會,具體安排如下:
校譯部:對活動所需電子資源進(jìn)行分類、匯總。
人事部:協(xié)助校譯部對活動所需電子資源進(jìn)行分類、匯總。
外聯(lián)部:籌集活動所需費用。
宣傳部:活動前期對外宣傳。
財務(wù)部:活動財務(wù)管理及相關(guān)物品購買。http://
活動期間臨時成立 我翻 我譯協(xié)會首屆 “英語學(xué)習(xí)交流會”活動統(tǒng)籌小組,督導(dǎo)主題活動期間一切事務(wù)。
五、準(zhǔn)備及宣傳
活動前利用我翻我譯協(xié)會貼吧、意見箱(活動前一周懸掛于北區(qū)食堂及中區(qū)食堂各一個)等形式廣泛征集活動建議。
設(shè)計制作 我翻 我譯協(xié)會首屆 “英語學(xué)習(xí)資源交流會”活動網(wǎng)絡(luò)宣傳頁面、板報、條幅宣傳單頁及相關(guān)資料,必要時進(jìn)行籌集資金的工作(如:外聯(lián)部拉贊助)。
宣傳方式:
1、網(wǎng)絡(luò)宣傳
利用我翻我譯協(xié)會博客、貼吧發(fā)布相關(guān)活動信息。
2、板報宣傳:
設(shè)計制作 我翻 我譯協(xié)會首屆 “英語學(xué)習(xí)資源交流會”活動精致版板報(置于中心噴泉)、精簡板報(置于北區(qū))各一塊,于活動前一周安放到指定地點。
3、條幅宣傳:
活動前設(shè)計出本次主題活動的條幅1 條供活動報名及舉辦時使用。
4、宣傳單頁:
以簡單傳單方式在各個校區(qū)發(fā),北區(qū)500 份,中區(qū)500 份。
六、活動參與
參加活動的同學(xué)于活動開始前5~10 分鐘有序入場即可。
七、活動時間
八、活動項目
1、 活動培訓(xùn)(6 月11 日16:00 ~17:00 )
九、活動流程
活動培訓(xùn)
時間:6 月11 日16:00 ~17:00
對所有參與本次活動的所有工作人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn), 成立“ 英語風(fēng)采”主題活動周統(tǒng)籌小組。
第五篇:英語社團(tuán)活動計劃
為了創(chuàng)設(shè)豐富的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍;為了豐富學(xué)生的校園文化生活,拓寬學(xué)生的國際視野;為了進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生內(nèi)在的語言潛能,提升我校學(xué)生的英語素質(zhì)。活動目標(biāo):
1.通過豐富多彩的社團(tuán)活動,從小培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
2.通過大量的語言輸入與輸出,為學(xué)生增加廣泛的語言練習(xí)機(jī)會,提高學(xué)生的英語口語交際能力。
3.通過資料的積累和整理,積極為本地區(qū)提供開展小學(xué)英語社團(tuán)活動的有效案例和寶貴經(jīng)驗社團(tuán)主要活動設(shè)置:
一、英語游戲
開展多種英語游戲,寓教于樂,可以激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語的興趣,也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如,我們可以開展以下的此類英語游戲:
(1)瞬時記憶大比拼(游戲)
游戲規(guī)則:推薦1人參加此活動,一輪游戲可分四組同時進(jìn)行。參與者站定后背著觀眾,此時四個工作人員各舉一張卡片上場??ㄆ蠈懹幸粋€句子,工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉(zhuǎn),此時開始計時,限時5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后,工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍,然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的.時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到,工作人員將卡片舉起面向觀眾,由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分,滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤,錯一個單詞扣10分。
(2)單詞接龍(游戲)
活動安排:一輪游戲可由4個小組同時進(jìn)行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后,各同學(xué)輪流(依次)上去寫單詞,同學(xué)們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去,限時3分鐘,時間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對一個單詞加10分,所接單詞不得重復(fù),重復(fù)的單詞不計分。
二、英語童話劇表演
(1)Alazyfly
(2)Kittygoesfishing(OrSnowithe)
三、學(xué)唱英語歌曲
1.活動目的:
更好的激發(fā)學(xué)生的興趣,訓(xùn)練學(xué)生的口語。
2.活動方式:
教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英文歌曲,并把歌詞印發(fā)給學(xué)生,然后再教學(xué)生演唱,學(xué)生也可以以合唱團(tuán)的方式將歌曲演繹出來(可與學(xué)校音樂社團(tuán)合作)。
3.歌曲可選類目:
Mr.Sun,Tomarket,Singtogather,
MerryChristmas,A.B.Csong……
四、英文原版電影欣賞
《美人魚藍(lán)玉》《水瓶座女孩》《絨布小兔子》《懸崖上的金魚公主》《父親離家時》《安妮》
五、總結(jié)獎勵
教師綜合學(xué)生參加活動的表現(xiàn)給予學(xué)生獎勵,分一二三等獎,除了在英語的平時分上加分還可以獲得物質(zhì)獎勵。
第六篇:英語社團(tuán)工作計劃
作為首批參加新課程改革新的高中教師,學(xué)完新課程標(biāo)準(zhǔn)后,我體會最深的有以下幾點:
一、對教材進(jìn)行重新整合,使各部分順利銜接
新棵課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在使用教材時可以適當(dāng)?shù)膭h減或補充教材的內(nèi)容,可以根據(jù)教學(xué)實際調(diào)整教學(xué)的順序,尤其是我接觸的新教材在內(nèi)容編排上有所改變。在采用單元劃分基礎(chǔ)上,設(shè)置了若干板塊,每個單元圍繞一個中心話題展開聽說讀寫訓(xùn)練,各部分之間教學(xué)目的明確,卻未標(biāo)明順序,未分課次。這樣安排給教師更多的自由空間,教師可以擺脫每個lesson的束縛,根據(jù)教學(xué)的實際情況和不同需求安排教學(xué)計劃,大膽進(jìn)行取舍和補充。與舊教材相比,新教材話題涉及內(nèi)容廣泛新穎,貼近生活,除了具有科學(xué)性和趣味性外,更具有開放性和可持續(xù)性。課程內(nèi)容更豐富,結(jié)構(gòu)更靈活,給予教師創(chuàng)造性使用教材的機(jī)會。
針對以上特點,我以話題為中心,從學(xué)生熟悉和感興趣的內(nèi)容入手,首先激發(fā)他們想用語言表達(dá)的欲望,然后給予學(xué)生表達(dá)思想所需的語言,最后逐步拓展話題的深度和廣度,并有針對性地進(jìn)行不同能力的訓(xùn)練。本著語言學(xué)習(xí)從輸入到輸出的規(guī)律,我們根據(jù)每個單元的實際情況,突破了以往按部就班的教學(xué)模式,對教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整,以達(dá)到完成不同教學(xué)任務(wù)的目的。以Book2中Unit4FineArts-Western,ChineseandPopart為例,看到話題后,通讀整個單元,包括練習(xí)冊中的練習(xí)及補充材料,我們對此單元的整體設(shè)計由以下幾步驟組成:
●課文中第一部分Introduction主要通過討論藝術(shù)作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,它可以和后面的任何一部分搭配來授課,因此結(jié)合實際,我將他和Function以及Listening搭配起來上了一節(jié)聽力課,從聽力中的第一練習(xí)開始,通過描述圖片導(dǎo)出藝術(shù)的種類,進(jìn)行詞匯教學(xué),使學(xué)生對這部分詞匯有一個系統(tǒng)掌握,同時又為完成下面的任務(wù)打下語言基礎(chǔ)。
●之后在聽完兩個討論自己對藝術(shù)的看法之后,讓學(xué)生初步感受一下表示喜歡與不喜歡的兩種方法,通過展示更多的句子來讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的表達(dá)。(小常識)。既達(dá)到練習(xí)語言的目的,又具有很強的實用性。
●引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步利用此話題對剛剛學(xué)到的表達(dá)進(jìn)行訓(xùn)練。從本單元的第一部分導(dǎo)入中的四幅圖入手,通過對圖中人物的行為描述,引出一個問題:Whichonedoyoulikeordislike?Why?通過討論和思考,進(jìn)一步加強學(xué)生對本文話題的深入思考,也自然地使學(xué)生使用所學(xué)的語言,使教學(xué)進(jìn)入較高的層次。
●最后,我利用即將要上的課文內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)的知識編了一個與話題有關(guān)的小作文,要求學(xué)生在比較短的時間內(nèi)寫完,既達(dá)到練習(xí)語言的目的,又具有很強的實用性。
在這一單元中,我圍繞藝術(shù)這個中心,從大家熟悉的感興趣的圖片入手,過渡到世界著名的藝術(shù)家以及日常生活中的繪畫,一環(huán)扣一環(huán),層層深化。既訓(xùn)練了學(xué)生聽說讀寫的能力,又強化了他們對本單元話題的理解和實際應(yīng)用,也使學(xué)生對任務(wù)的完成更具整體性。
二、合理滲透任務(wù)型教學(xué),提高語言的綜合運用能力
教學(xué)中,教師應(yīng)把單純的學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)化為內(nèi)涵更加豐富的實際應(yīng)用,給學(xué)生創(chuàng)造實踐與應(yīng)用語言的機(jī)會,讓學(xué)生在活動中通過感知、體驗、實踐、參與及合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)并感受成功,從而形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)而促進(jìn)語言實際運用能力的提高。
例如,在Unit3GoingPlaces單元中,給學(xué)生留一個任務(wù)型的教學(xué)活動。在向?qū)W生展示一些國外的導(dǎo)游圖和廣告信息手冊后,指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位,自己動手制作一份簡單的城市導(dǎo)游手冊。學(xué)生有的上網(wǎng)查資料,有的去圖書館,有的向去過國外的人尋找?guī)椭?,然后匯總資料,篩選,利用計算機(jī)繪制成冊,全班展示。整個任務(wù)的完成過程中,學(xué)生充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造性,充分體現(xiàn)了團(tuán)隊合作的精神。盡管水平高低不同,作品參差不齊,但他們鍛煉了如何獲取、處理和使用信息的能力,以及如何運用所學(xué)知識解決實際問題、完成特定任務(wù)的能力。再如,學(xué)習(xí)Unit16Scientistatwork時,讓學(xué)生學(xué)習(xí)用英文書寫實驗報告,配以文字和插圖,以墻報的.形式展出。在學(xué)習(xí)Unit15TheNecklace時,讓學(xué)生以小組形式,演繹不同版本、不同風(fēng)格的《項鏈》,甚至排演其他劇目。在任務(wù)型教學(xué)過程中,由于語言學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的唯一目的,教師不再空洞地說教,學(xué)生不再死記硬背,教學(xué)活動因此變得更加豐富多彩,生動有趣。在完成任務(wù)的過程中,學(xué)生所涉及的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本所涵蓋的內(nèi)容,他們對知識的獲取能力、分析問題和解決問題的能力都得到顯著提高,英語學(xué)習(xí)已經(jīng)超越了單純語言學(xué)習(xí)的范圍,單純、機(jī)械的語言教學(xué)得到有效改善。
三、有效利用多媒體手段,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展
多媒體的使用可以創(chuàng)設(shè)情境,感染學(xué)生,使課堂教學(xué)豐富多彩;還可以加快課堂節(jié)奏,加大課堂密度。教師應(yīng)有效利用多媒體手段,激發(fā)學(xué)生的興趣,并培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,促進(jìn)思維的開發(fā)性、靈活性及創(chuàng)造性。如講到Book2A的Unit10Frighteningnature時,由于課文是一封以書信形式描述一千多年前維蘇威火山爆發(fā)的故事,涉及真實的歷史事件,文字描述又極為精致,學(xué)生較難理解。我們在導(dǎo)入課文時,利用《探索》中一件有關(guān)這一事件的聲像作品,通過畫面和講解使學(xué)生對文章涉及的內(nèi)容有初步的理解,同時也激發(fā)了他們想了解課文的欲望。又如,在講到Unit9Savingtheearth時,我們以MichelJackson的歌曲TheEarthSong(大地之歌)作為導(dǎo)入,引起學(xué)生的共鳴,使他們深刻體會到我們這個地球所面臨的嚴(yán)峻問題,從而巧妙地深化了主題。雖然只花費5分鐘,卻創(chuàng)造了一個形象生動的語言環(huán)境,使學(xué)生能夠有感而發(fā)。
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)也有一些弱點,如,語法和詞匯教學(xué)還比較單調(diào)、枯燥,應(yīng)使語法和詞匯“活動”起來;又如學(xué)生感性認(rèn)識過多,熱鬧過后進(jìn)行的理性思考太少,實際應(yīng)用匱乏,印象不深刻等。教師應(yīng)揚長避短,充分有效地發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用。