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第一篇：校園宣傳活動策劃方案范文
20__年9月10日至16日是第21屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。本屆推普周主題為“說好普通話，邁進新時代”。為切實做好本屆推普周工作，根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定第21屆全國推廣普通話宣傳周活動方案。
一、指導(dǎo)思想
深入宣傳貫徹黨的十九大精神，全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為提升我校軟實力提供有力支撐。
二、活動主題
說好普通話，邁進新時代。
三、活動時間
9月10日至16日
四、活動內(nèi)容及安排
學(xué)校要緊扣本屆推普周的活動主題，根據(jù)自身特點認真組織開展推普周宣傳活動，利用周一升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，由學(xué)生進行推廣普通話的國旗下講話，并由校領(lǐng)導(dǎo)向全校師生發(fā)出倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實推普周相關(guān)活動。推普周期間學(xué)校要做到“六個一”：一條橫幅（在學(xué)校大門口懸掛推普周宣傳橫幅）、一個宣傳欄、一期板報、一個主題班會、一次校級語言文字活動（聽一場朗誦會或故事會、看一場話劇、進行一次演講賽或辯論賽等）、一次社區(qū)（或家長）語言文字活動。將提高語言文字應(yīng)用能力作為提升師生素質(zhì)和加強校園文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，通過活動來鍛煉、提升師生語言文字運用能力。
五、工作要求
學(xué)校是推廣普通話、推行規(guī)范漢字的重要陣地，要加強領(lǐng)導(dǎo)，扎實做好推普周的宣傳工作。
（一）統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo)
明確分工，責(zé)任到人，讓活動落到實處。
（二）創(chuàng)新發(fā)展，拓寬活動思路
要繼續(xù)將全面貫徹落實語言文字規(guī)劃綱要作為當(dāng)前重要的工作抓手，創(chuàng)新活動內(nèi)容，運用法治思維和法治方式來推動語言文字工作的科學(xué)發(fā)展；創(chuàng)新宣傳手段，宣傳載體，充分利用新媒體，切實增強宣傳效果；創(chuàng)新活動形式，著力提升語言文字應(yīng)用能力，探索開展投入少、效果好、師生喜愛的活動形式。
（三）加大宣傳，及時報送信息
推普周活動期間（9月16日前），要做好宣傳工作。將推普周相關(guān)工作以文字、照片、視頻等多種形式進行匯總并在推普周結(jié)束后對本屆活動的開展情況進行認真總結(jié)，紙質(zhì)總結(jié)材料及相關(guān)圖片于9月21日前報縣教體局語委辦，電子文檔發(fā)送至郵箱，語委辦將根據(jù)上報的活動設(shè)計、報道等匯總并撰寫經(jīng)驗總結(jié)。
第二篇：校園宣傳活動策劃方案范文
一、指導(dǎo)思想：
推進教育部《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》落實落細，提升學(xué)校心理育人工作質(zhì)量，做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，規(guī)范發(fā)展心理健康教育服務(wù)，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，提升學(xué)生心理品質(zhì)。
二、活動目標(biāo)：
站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點，以史建心，以心向黨，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己與生命價值，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，用實際行動積極弘揚正能量，促進學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、活動主題：
“心健康，愛傳遞，共成長”
四、活動時間：
20xx年5月25日14：30-18：00
五、活動地點：
體育館
六、活動對象：
全體在校學(xué)生
七、活動內(nèi)容：
1、心理量表測量，繪畫分析，心理咨詢等體驗活動：
1）繪畫分析體驗區(qū)
體驗繪畫分析的.神奇，用一支筆，一張紙畫出屋、樹、人等圖案，可投射出個人的心理狀態(tài)，有系統(tǒng)地把你的潛意識釋放出來，咨詢師可以通過畫面看出你與家庭的關(guān)系等。
2）心理量表測試區(qū)
通過現(xiàn)場完成癥狀自評量表（SCL-90）問卷，協(xié)助你從感覺、情緒、思維、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等十個方面來了解自己的心理健康程度。
3）心理現(xiàn)場咨詢區(qū)
與我校心理健康教育中心國家二級咨詢師老師、咸陽市心理健康教育研究會國家二級咨詢師老師面對面，同學(xué)們可到現(xiàn)場與老師交流，解決心理的疑惑，疏導(dǎo)心中的煩惱。
2、團體輔導(dǎo)活動。
輔導(dǎo)員65人減壓放松團輔活動。
3、簽名、留言活動。
在微笑心愿墻上簽名或留言。
八、輔導(dǎo)老師：
心理健康教育中心楊琰華、陳曉琳等2人、二級學(xué)院心理輔導(dǎo)員7人，咸陽市心理健康教育研究會12人。
九、具體要求：
1、請各二級學(xué)院積極配合做好宣傳工作，鼓勵廣大學(xué)生參與。
2、輔導(dǎo)員帶隊，組織學(xué)生按時參加。
第三篇：校園宣傳活動策劃方案范文
一、活動目的
為使教師更新教育觀念，進步理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成逐日讀書的好習(xí)慣，有布滿聰明的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，布滿書香，布滿氣質(zhì)，布滿聰明，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設(shè)書香校園，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，進步教育科研能力。
3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進，進步教師綜合素質(zhì)。
4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
二、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友，與書本為友。
四、參加職員
全校所有在職教師。
五、讀書內(nèi)容
讀書是教師進步自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的鑒戒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、進步自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計劃目標(biāo)書：每個教師結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;天天自學(xué)一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對教師讀書情況調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編進?？督毯Ｊ柏悺?。
4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案治理工作，及時向上級主管部分匯報學(xué)校讀書活動情況。
6、認真做好書籍治理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部分負責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負責(zé)讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層治理，責(zé)任到位，分工合作。
2、治理制度保障。建立相應(yīng)的活動細則，使教師讀書活動的實施和治理走向規(guī)范化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案治理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核分歧格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投進，加強圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進行。
