千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《校園圖書館清理策劃書》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《校園圖書館清理策劃書》。

第一篇：“圖書館活動(dòng)”策劃書

改善圖書館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書館的公共秩序，為同學(xué)營造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、活動(dòng)背景：

本學(xué)期以來，學(xué)校為了同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)，開放了中區(qū)分館，并對自主圖書館進(jìn)行了改造，使得占座現(xiàn)象得到很好的改善，但可以看到，還是有部分同學(xué)占座，并且同學(xué)們走時(shí)桌面上的垃圾沒有及時(shí)處理，在書架旁看書沒有把書放回原處、書籍被破壞的滿目瘡痍等這些不良現(xiàn)象又隨之產(chǎn)生。為了是學(xué)校資源能到更充分的利用，為了營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，特此舉辦活動(dòng)。

二、活動(dòng)舉辦人：華中科技大學(xué)武昌分校校青年志愿者協(xié)會和圖書館 學(xué)管會

三、活動(dòng)時(shí)間:長期堅(jiān)持

四、活動(dòng)地點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)中心和圖書館總館、分館

五、活動(dòng)主題：淳淳人文情懷烘托簇新校園, 郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來 活動(dòng)標(biāo)語：1知識從學(xué)習(xí)中獲取，素質(zhì)從改善中進(jìn)步。

2靜心吸吮知識源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。

3. 心靈的溝通不需要過多的言語。（注：請保持安靜）

4. 只帶走滿腹知識，不留下半點(diǎn)遺憾。

5. 帶走滿腹知識，留下一架好書。

6. 別因有意思就有意“撕”

7. 眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜。

8. 莫露裁縫手段，當(dāng)收剪刀功夫。

9. 風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長。

六、活動(dòng)目的：

改善圖書館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書館的公共秩序，為同學(xué)營造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境

七、活動(dòng)具體安排：

（一）前期準(zhǔn)備：

1、外聯(lián)部和學(xué)管會干部：1聯(lián)系圖書館學(xué)管會與我們合作此次活動(dòng)，與圖書館館長溝通，說明此次活動(dòng)意圖。

2聯(lián)系校報(bào)和廣播臺，以取得協(xié)助，更好的宣傳活動(dòng)。

2、辦公室和學(xué)管會秘書處：1.購買20×10mm規(guī)格的彩色卡片（要硬紙質(zhì)、質(zhì)量好的）100張，彩色馬克筆10只，制作漂亮顯眼的卡片，卡片內(nèi)容可寫如：“主人很快過來，你先坐會兒吧”或”主人出去一下，馬上回來”等一些俏皮的話語，可與宣傳部一起制作。（卡片制作好以后可以在每張桌角放固定的數(shù)量或者集中放在三個(gè)學(xué)習(xí)地方一進(jìn)門口處顯眼的'地方。）2.制作橫幅，

3、新聞網(wǎng)絡(luò)部和學(xué)管會采編部：拍攝關(guān)于占座、桌面垃圾沒有清理、書架旁的書沒有放回原處、書籍被破壞的圖片，作為宣傳時(shí)的展覽圖片，同時(shí)采訪一些同學(xué)對現(xiàn)如今占座現(xiàn)象是否得到緩解、自主和圖書館的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境的看法

4、宣傳部和學(xué)管會外宣部：制作宣傳海報(bào)，與辦公室一起制作卡片。

因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)要做好需要所有同學(xué)的參與，所以宣傳海報(bào)一定要有新意，而且能為大眾接受，能夠像傳送接力棒一樣，形成一種習(xí)慣并堅(jiān)持下去。（可以把海報(bào)放在圖書館、分館、自主的里面，比如制作精美些掛在墻上或者展板上。也可以放在分館或總館的櫥窗上）

5、服務(wù)部和學(xué)管會監(jiān)管部：負(fù)責(zé)發(fā)放、回收卡片（確定時(shí)間和值班人員或者讓主人用完后自覺放回原處）并且監(jiān)督卡片使用情況

6、組織策劃部和學(xué)管會學(xué)術(shù)部：在中區(qū)設(shè)咨詢臺，負(fù)責(zé)講解此次活動(dòng)，

（二）活動(dòng)流程：

1、？日10點(diǎn)，服務(wù)部人員到大活307領(lǐng)取卡片，將卡片分別放在圖書館總館、分館以及自主學(xué)習(xí)中心。

2、策劃部安排2人在中區(qū)值班，對過往同學(xué)講解此次活動(dòng)，

3、新聞網(wǎng)絡(luò)部就此拍照采訪

4、晚上圖書館閉館之前，安排人員把所有的卡片收回放回原處（長期堅(jiān)持，直到同學(xué)們形成習(xí)慣）

5、在中區(qū)廣場和林蔭道上掛橫幅，號召同學(xué)們愛護(hù)學(xué)習(xí)室環(huán)境，并自覺在書架旁看完書后放回原處，學(xué)習(xí)場所禁止大聲喧嘩。

（三）活動(dòng)后期：

1、新聞網(wǎng)絡(luò)部將活動(dòng)照片進(jìn)行整理選取，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行更新發(fā)布

2、服務(wù)部成立一個(gè)監(jiān)督小組，在每晚閉館前將卡片收回放回原處（可以讓同學(xué)們使用好之后自覺放回原處，這樣監(jiān)督不是長久之計(jì)，培養(yǎng)同學(xué)們“自己動(dòng)手”的良好習(xí)慣才是上策。）

3、各部門認(rèn)真反思總結(jié)大會反映出來的問題，并加以改正

4、新聞網(wǎng)絡(luò)部就本次活動(dòng)做一份活動(dòng)總結(jié)，上交主席團(tuán)

5、希望校青協(xié)和學(xué)管會能夠長期保持良好的合作方式，不但增進(jìn)兩大校級組織間的交流和了解，而且更好的服務(wù)于學(xué)校和同學(xué)們！

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

卡片;100×

馬克筆10×

橫幅、海報(bào)

共計(jì)：

第二篇：校園圖書漂流活動(dòng)策劃方案

工作中寫校園圖書漂流活動(dòng)策劃方案必不可少，快來寫寫看吧?；顒?dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性等。那你知道怎么寫活動(dòng)方案嗎？以下是小編給大家?guī)淼男@圖書漂流活動(dòng)策劃方案，希望可以幫助到大家！

校園圖書漂流活動(dòng)策劃方案（精選篇1）

一、活動(dòng)引言：

圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀。是一段文明美麗的書香漂流旅程，讓“知識因傳播而美麗”。

二、活動(dòng)意義

在中國大陸，“圖書漂流”活動(dòng)，斷斷續(xù)續(xù)已經(jīng)有兩年了，卻悄無聲息，__年以來開始火起來?！皥D書漂流”正逐漸成為一種新的文化時(shí)尚，漂流坊便是以倡導(dǎo)漂流時(shí)尚的一個(gè)網(wǎng)站。__年初，熱心公益的杭州接力棒網(wǎng)歷經(jīng)一年時(shí)間的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)以前圖書漂流的長處，結(jié)合中國的實(shí)際情況，提出一種新的圖書漂流模式：圖書漂流點(diǎn)結(jié)合公益寄售店，大力發(fā)展有人負(fù)責(zé)的公益圖書館，您拿自己的閑置圖書和接力棒漂流圖書互換，當(dāng)您換回的圖書閱讀完后，又可到接力棒網(wǎng)任何一個(gè)固定圖書點(diǎn)互換。從而保證了圖書漂流的持續(xù)進(jìn)行。為了使每個(gè)圖書的傳遞者都能了解到某一本書的漂流(傳遞)信息，獲取圖書的人需要盡義務(wù)到圖書漂流網(wǎng)站上以該書標(biāo)簽上的唯一標(biāo)識碼“漂流號碼”檢索該書，撰寫獲取日志、趣聞或閱讀筆記。這樣，參與了該書漂流的書友就可以在網(wǎng)絡(luò)上、電話里或聚會中相互溝通、交流。“圖書漂流”中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數(shù)的一部分。

西北師范大學(xué)讀者俱樂部自成立起，就把每年一次的圖書漂流作為本社團(tuán)的特色活動(dòng)之一。圖書漂流以分享、信任、傳播為宗旨，不僅讓更多讀者閱讀到自己感興趣的書籍，而且不同讀者可以交流對同一本書的讀后感悟。

三、漂流方式

西北師范大學(xué)讀者俱樂部通過對__年圖書漂流的總結(jié)，在第一屆圖書漂流形式的基礎(chǔ)上，對今年的圖書漂流做了改進(jìn)和創(chuàng)新：

1、圖書漂流一改第一屆的主要形式，將圖書漂流作為我們的長期不間斷的活動(dòng)。在活動(dòng)發(fā)起當(dāng)天，讀者俱樂部的圖書全部漂流出去，一個(gè)月后(可續(xù)借)讀者把書交還到讀者俱樂部辦公室。此后，所有的讀者都可以在讀者俱樂部辦公室借閱圖書，所有期限為一個(gè)月。

2、每一位讀者可以將自己的創(chuàng)作和感悟另附一張紙貼在圖書的后面，以供交流，我們俱樂部會從所有作品中挑選好的在西北師范大學(xué)圖書館《圖苑情》上面發(fā)表，或發(fā)表在我們的博客上，并給予作者一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書漂流活動(dòng)策劃書策劃書策劃方案3、我們將漂流的圖書也做了相應(yīng)的處理。首先對要漂流的書籍做一整體整理，在要漂流的每一本書中粘貼“漂流寄語”卡片，卡片的內(nèi)容包括寄語和我們的聯(lián)系方式(聯(lián)系人電話，郵箱，qq群)。每一本書對應(yīng)的制作一張“接力卡”，卡的上方著名對應(yīng)書籍的名稱，卡的下面是每一位持書者的聯(lián)系方式?！敖恿ā弊詈笥勺x者俱樂部保管。以后每位讀者都可以留下前面所有的讀者的聯(lián)系方式，以便交流。

4、聯(lián)系各大圖書店或圖書供應(yīng)商，定期羅列整理各圖書店的暢銷書籍名單，在圖書漂流期間供師生借鑒。

5、讀者也可將自己平時(shí)的作品投入我們的固定郵箱，我們整理后發(fā)表到博客或網(wǎng)站。

四、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)時(shí)間：4月8日——5月

2、活動(dòng)對象：西北師范大學(xué)全體師生

3、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位：西北師范大學(xué)圖書館、西北師范大學(xué)讀者俱樂部

校園圖書漂流活動(dòng)策劃方案（精選篇2）

一、漂流宗旨

古人云：讀萬卷書，行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望，為同學(xué)們提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天地，但同時(shí)又是對閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗(yàn)，漂流知識和文明的同時(shí)還傳遞著誠信和友誼。

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生;閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福;閱讀可以調(diào)節(jié)情緒，豐富感情，使我們懂得感覺、感動(dòng)、感恩。讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng)，靈魂深處儲存一筆精神財(cái)富。

漂流理念：“知識因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”

我們的口號：漂流書香、漂流信任。

我們的計(jì)劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

二、活動(dòng)要求：

1、學(xué)生以班級為單位將自己最喜歡的書，捐獻(xiàn)到班級圖書角，由圖書管理員幫助貼上漂流活動(dòng)專用漂流卡。每位捐書者(也稱為“放漂人”)要認(rèn)真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁。漂流卡版面內(nèi)容包括班級、姓名、放漂時(shí)間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由(亦可是讀后心得)。放漂人將附有漂流卡的書籍交給圖書管理員，由圖書管理員統(tǒng)一放在班級圖書漂流角內(nèi)。

2、學(xué)生利用課余時(shí)間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時(shí)間和讀后心得，再將書放回到圖書角內(nèi)，繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時(shí)，懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護(hù)每一本書，因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵殹?/p>

3、為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過兩周的時(shí)間。

4、班級要選兩名同學(xué)為圖書管理員，圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入“漂流”場所。

5、班主任會利用閱讀課進(jìn)行讀書漂流閱讀體會活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動(dòng)。具體時(shí)間另行通知。

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月始(圖書將定期更新)

四、活動(dòng)班級：20__級1班

五、活動(dòng)步驟：

第一階段：宣傳動(dòng)員階段(11月第一周)

1、制定 “漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動(dòng)方案。

2、宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語：最是書香能致遠(yuǎn)

3、召開圖書漂流專題會議，按照活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和要求，班級單位開展圖書“飄流活動(dòng)”(每人不少于2本)，進(jìn)行登記、注冊。

第二階段：靜心閱讀階段(11月第二周——寒假)

1、建立班級圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學(xué)自己捐贈(zèng)，每個(gè)同學(xué)最少獻(xiàn)2本，把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。

2、學(xué)生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(翻開后第一頁)處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。

3、班級制訂讀書計(jì)劃，進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，形成“圖書漂流”閱讀活動(dòng)。

4、開展一次班級活動(dòng)，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。

5、出好一期以“書香校園，圖書漂流”為主題的手抄報(bào)。

6、在圖書漂流活動(dòng)中，班級將充分利用櫥窗、班級博客定期展示學(xué)生讀書心得或名篇佳作欣賞。

7、在圖書漂流活動(dòng)中，班級將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書推薦會”。

8、每天安排半小時(shí)以上閱讀時(shí)間，自行進(jìn)行閱讀心得或摘抄作業(yè)，形成筆記學(xué)期末評比。

9、指導(dǎo)寫閱讀記錄，讀書完后,認(rèn)真填寫書友記錄單。

10、每一個(gè)月要進(jìn)行一次圖書漂流總結(jié)，出一期《新教育簡訊》，及時(shí)報(bào)道圖書漂流的活動(dòng)開展情況。

第三階段：分享收獲階段(12月22日)

舉行“我是快樂的放漂人” “交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報(bào)會。

開展制造閱讀手抄報(bào)、制作名言書簽和讀書感言卡片的活動(dòng)，精選優(yōu)秀作品展示在宣傳欄或?qū)W習(xí)園地上。

評選年度“十佳放漂人”、“十佳閱讀之星”、“十本學(xué)生最愛看的圖書”、 “十本優(yōu)秀讀書筆記”四個(gè)十活動(dòng)。

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人員：班主任、班長、圖書管理員

校園圖書漂流活動(dòng)策劃方案（精選篇3）

一、活動(dòng)的背景

圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動(dòng)的普及，__年4月，在美國的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克開設(shè)了一個(gè)圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動(dòng)已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng)，讓好書得到分享，讓知識得到傳播。

二、活動(dòng)的目的及意義

圖書漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識工程。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書，并檢驗(yàn)讀書人的道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū)，為湖大的文化建設(shè)，增添了縷縷書香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會愛心圖書室的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借用、捐贈(zèng)書籍的誠信素質(zhì)，掀起一股校園誠信風(fēng)氣。

三、活動(dòng)的時(shí)間：5月14日、15日

四、活動(dòng)的對象：在校全體學(xué)生

活動(dòng)策劃主辦單位：讀者協(xié)會

五、活動(dòng)的地點(diǎn)：天馬公寓籃球場

六、活動(dòng)的流程

1、活動(dòng)的宣傳：

海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼(圖書館、天馬、德智、各大教學(xué)樓等)

圖書漂流活動(dòng)策劃書圖書漂流活動(dòng)策劃書活動(dòng)的現(xiàn)場的展板宣傳

網(wǎng)上宣傳：各大qq群、人人網(wǎng)、望麓自卑等

寢室宣傳：各個(gè)寢室傳單宣傳

2、活動(dòng)中漂流圖書的整理以及活動(dòng)場地的申請：將讀者協(xié)會愛心圖書室內(nèi)的書整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓

3、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備：活動(dòng)借閱圖書的登記表、捐贈(zèng)圖書的榮譽(yù)證書

4、活動(dòng)的具體事項(xiàng)：

雜志類的圖書免費(fèi)借閱，最多一次一人可借5本，一定要登記相關(guān)信息

其它類的圖書以書換書的形式進(jìn)行，并且登記清楚書的相關(guān)信息

捐贈(zèng)的圖書的類別不限，捐贈(zèng)書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上，可以得到圖書館蓋章的榮譽(yù)證書，并且及時(shí)的在書上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會會徽

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)打印(a1) 10__16=160元

展板的制作以及材料費(fèi) 5__8=40元

活動(dòng)的工作證 30__5=150元

校園圖書漂流活動(dòng)策劃方案（精選篇4）

活動(dòng)背景：

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書不但可以提高閱讀能力，而且還可以提高寫作水平。讀書可以讓人更加聰明，擴(kuò)展知識面，使一些不懂的問題多方面地解決。

“圖書漂流”,這是一段文明美麗的奇妙之旅，沒有借書證，不需要支付押金，也沒有閱讀期限，讀書漂流已經(jīng)成為最新流行的都市方式了。

9月9日將啟動(dòng)我中心“第一屆閱讀節(jié)”活動(dòng)，結(jié)合此活動(dòng)，我們清荷工作室將啟動(dòng)“圖書漂流”活動(dòng)。

活動(dòng)宗旨：分享.信任.傳播

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓每一本書共享，讓“知識因傳播而美麗”。

2．分享藏書，以書會友，撒播書香，傳承文化，掀起讀書熱潮。

3．達(dá)到資源的最佳利用。

活動(dòng)口號:

漂流書香 漂流知識 漂流美麗

活動(dòng)對象：

所有教師和所有幼兒

活動(dòng)時(shí)間：

9月12日～12月26日

活動(dòng)流程:

1．將漂流的圖書進(jìn)行包裝

(1)將每本圖書封面黏貼“漂流標(biāo)識”。

（2）每本書的扉頁上黏貼 “圖書漂流書簽”。

（3）在圖書的背面貼有“漂友卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的信息填寫在卡片上。

2．懸掛、張貼“閱讀節(jié)”活動(dòng)的條幅、宣傳報(bào)等，創(chuàng)設(shè)“圖書漂流站”（校的設(shè)在閱覽室一角，組或班級的老師自己創(chuàng)設(shè)），營造濃濃的閱讀和漂流氛圍。

3.在9月13日上午進(jìn)行“圖書漂流”的宣傳工作，并向老師發(fā)放漂流的圖書，以“清荷”和“小荷”為代表。

4．圖書漂流進(jìn)行中

（1）每位老師限領(lǐng)一本漂流書，并且在“漂友卡片”上簽下自己的名字和聯(lián)系方式，要愛護(hù)書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動(dòng)規(guī)則。

（2）圖書漂流后，老師和孩子們可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流書繼續(xù)漂流下去，也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。）

（3）每一個(gè)參與者都叫漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的完整與回歸，負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進(jìn)行漂流。

4．12月底“停漂”后幼兒園行政根據(jù)圖書記載的傳閱記錄，進(jìn)行一個(gè)圖書排行榜，并公布于宣傳欄，供大家借鑒交流。為中心各園間的圖書漂流打基礎(chǔ)。

漂流要求：

（一）針對教師：

1．每位成員每月至少讀一本書。

2．成員每閱讀一本書，必須在每一本書上留下只字片語?？梢允菍δ骋痪湓挼?，也可以是對整本書的感悟等等。將只字片語直接記在書上（在留言前寫上幼兒園名稱+名字的縮寫，如xtyzqh，請書寫字跡端正，避免潦草不清）。

3．班主任組織好班級孩子的圖書漂流?？梢允前嗉墐?nèi)、平行班內(nèi)等。

（二）針對幼兒（家長）

1．每位成員至少推薦一本好書，由班主任統(tǒng)一管理。

2．孩子每周至少一本圖書，家長每周至少和孩子共讀二小時(shí)。

校園圖書漂流活動(dòng)策劃方案（精選篇5）

一、活動(dòng)背景。

圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放會公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。

二、活動(dòng)目的。

1、讓同學(xué)們在圖書漂流中增長知識，開拓眼界。

2、給同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺，讓美的思想在燕大穿梭。

3、圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛。它是一種品質(zhì)的提升。

三、活動(dòng)時(shí)間。

每周一至周五，中午9：30—12：10；下午4：30—6：10。

四、活動(dòng)地點(diǎn)。

三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）

五、值班人員安排。

1、每日兩班，每班次派2—3人。

2、每周值班人員固定但盡量復(fù)值班（注意避開課時(shí)）。

3、監(jiān)查處嚴(yán)格監(jiān)督值班人員值班。

六、活動(dòng)流程。

1、活動(dòng)策劃宣傳：

在青協(xié)專欄張貼海報(bào)；委托各班青協(xié)委員通知各班級。

2、圖書收集及整理：

派青協(xié)工作人員設(shè)固定地點(diǎn)收集圖書，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動(dòng)各班捐贈(zèng)書籍；青協(xié)工作人員將收集來的書進(jìn)行整理，登記，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。

3、首漂及推廣：

__日起將在各設(shè)定地點(diǎn)開始圖書漂流活動(dòng)，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協(xié)工作人員在書架旁以海報(bào)形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項(xiàng)并放置意見簿，簽名筆以收集意見。

七、活動(dòng)細(xì)則及要求。

1、閱讀者要愛惜圖書，讓知識漂流地更久遠(yuǎn)。

2、每人限取2本及以內(nèi)，保證更多愛書者獲取知識。

3、漂書內(nèi)放有“漂流卡”，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴(yán)禁不健康的思想的出現(xiàn)。

4、望閱讀者閱讀完所取書冊后及時(shí)回漂。

八、其他后續(xù)活動(dòng)。

1、每本書的發(fā)放都要做好登記。 借書需要持相關(guān)證件，學(xué)生證，id卡或者身份證。

2、每個(gè)活動(dòng)周都要統(tǒng)計(jì)書籍?dāng)?shù)量，思想感言，并做好圖書修復(fù)工作。

3、學(xué)期末收回漂流書籍。

九、細(xì)節(jié)要求。

1、來源問題可與院領(lǐng)導(dǎo)或圖書館協(xié)商。

可以舉辦一個(gè)捐書活動(dòng)，參加活動(dòng)的同學(xué)把自己覺得不錯(cuò)的，已經(jīng)看過的書捐獻(xiàn)出來，等價(jià)交換一些特權(quán)，比如可以一次多借2本書或者什么的。。。

2、若發(fā)現(xiàn)圖書未及時(shí)歸還或損的應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。

3、圖書的選擇要嚴(yán)格，防止出現(xiàn)不良書籍或反動(dòng)書籍。

4、禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時(shí)與工作人員調(diào)換。

十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

寸草心全體成員。

校園圖書漂流活動(dòng)策劃方案（精選篇6）

為深入實(shí)施青島市“十二五”教師閱讀工程，創(chuàng)設(shè)良好讀書氛圍，為全校教師提供一個(gè)以書換書、循環(huán)利用、綠色閱讀的平臺；同時(shí)，讓圖書在流動(dòng)中發(fā)揮作用實(shí)現(xiàn)其傳遞知識的價(jià)值，引領(lǐng)更多的老師參與閱讀，促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)建書香校園。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、為老師提供更多閱讀機(jī)會，實(shí)現(xiàn)知識傳遞，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、創(chuàng)建綠色閱讀平臺，形成良好的讀書氛圍，進(jìn)一步建設(shè)“書香校園”，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題

本次圖書漂流活動(dòng)以“閱讀美麗人生”為主題。

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年12月1日啟動(dòng)，20_年7月10日結(jié)束。

四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

1、全校共分十二個(gè)漂流圈，每個(gè)漂流圈負(fù)責(zé)人取書后，分給相應(yīng)的圈內(nèi)漂流小組，每個(gè)小組請?jiān)谝?guī)定日期內(nèi)讀完漂流圖書，并及時(shí)傳漂。未讀完者請做好標(biāo)記，等全體漂流完畢后到教科室單獨(dú)借書，不能因一人影響整體漂流。

2、要在本漂流圈內(nèi)傳漂圖書。請老師們讀后覺填寫推薦感言，到規(guī)定日期由相應(yīng)負(fù)責(zé)人收齊圖書，并及時(shí)傳到本漂流圈內(nèi)的下一個(gè)漂流對象。

3、20_年7月10日圖書停止傳漂，每個(gè)漂流圈的最后一位干部或最后一個(gè)備課組的負(fù)責(zé)人要把漂流圖書交還教科室。

4、老師們要珍愛圖書，確保圖書不折損，不流失。

5、教科室會以本次活動(dòng)為契機(jī)，積極開展讀書演講、讀書沙龍、讀書征文等豐富多彩的教師讀書活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。老師們要積析撰寫讀書心得，及時(shí)發(fā)送電子稿給教科室。

校園圖書漂流活動(dòng)策劃方案（精選篇7）

一、圖書回收活動(dòng)

1. 聯(lián)系狼山鎮(zhèn)社區(qū)，商議有關(guān)設(shè)立廢舊書刊愛心回收點(diǎn)、“流動(dòng)書報(bào)角”、 “圖書漂流”活動(dòng)的相關(guān)事宜，并制定詳細(xì)的安排計(jì)劃。

2. 與狼山鎮(zhèn)社區(qū)一起做好設(shè)立廢舊書刊愛心回收點(diǎn)的前期宣傳工作，通過橫幅、海報(bào)、傳單等形式，為活動(dòng)的正式開展?fàn)I造氣氛，鼓勵(lì)大家積極參與到捐贈(zèng)廢舊書刊的活動(dòng)中去。

3. 及時(shí)登記捐贈(zèng)書目，記錄募捐過程中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體并在募捐結(jié)束后加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

4. 聯(lián)系市區(qū)的各個(gè)書報(bào)亭，商討回收舊書刊的具體方式，盡可能免費(fèi)回收，如回收效果不佳，采用低價(jià)收購的方式。

二、 回收圖書的處理工作

1. 由隊(duì)長安排志愿者兩名將回收的圖書報(bào)刊按時(shí)間、類型及新舊程度進(jìn)行歸類。

2. 對于過于陳舊且無法恢復(fù)的圖書報(bào)刊賣給廢品收購站，并將換得的費(fèi)用進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3. 變賣廢書的費(fèi)用可于購買包書皮及條碼，由小隊(duì)成員對破舊書刊進(jìn)行修補(bǔ)，并對全部圖書進(jìn)行編碼并排列整理。

4. 最后將所有圖書進(jìn)行匯總排列整理并分類。

三、圖書分配利用工作

1. 將圖書分為若干批次，送往狼山鎮(zhèn)街道與我們合作的各個(gè)社區(qū)。

2. 在狼山鎮(zhèn)街道的社區(qū)中建立“流動(dòng)書報(bào)角”，“流動(dòng)書報(bào)角”以之前捐贈(zèng)突出的個(gè)人與集體命名，并安排小隊(duì)隊(duì)員對社區(qū)“流動(dòng)書報(bào)角”的管理人員進(jìn)行管理培訓(xùn)，定期對“流動(dòng)書報(bào)角”的使用進(jìn)行監(jiān)督。

3. 每隔一周由小隊(duì)組織并進(jìn)行“圖書漂流”活動(dòng)，該活動(dòng)組織安排工作由本小隊(duì)負(fù)責(zé)一直持續(xù)到本次團(tuán)隊(duì)結(jié)束活動(dòng)，后面可由各社區(qū)自己組織進(jìn)行。

4. 建議并鼓勵(lì)各社區(qū)不斷豐富和更新“流動(dòng)書報(bào)角”的圖書報(bào)刊。

校園圖書漂流活動(dòng)策劃方案（精選篇8）

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。本著“傳播、信任、分享”的理念，引導(dǎo)師生“以書會友”，“以德結(jié)友”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的讀書方法，進(jìn)一步營造濃郁的讀書氛圍，活躍校園文化，讓書香飄溢于整個(gè)校園，構(gòu)建一個(gè)漂流的開放圖書館。開展圖書漂流活動(dòng)，特制定以下方案。

一、基本情況

蒲江縣共有中小學(xué)22所，其中單設(shè)小學(xué)7所、單設(shè)初中2所、九年一貫制學(xué)校11所，高（完）中2所。20_-20_年成都市三年提升工程為我縣裝備了圖書資料766916冊，目前我縣中小學(xué)圖書生均冊數(shù)分別為，小學(xué) 27

.27 冊，初中47.29 冊，九年制學(xué)校 42.31 冊，高（完）中 41.64 冊，達(dá)到成都市示范性學(xué)校裝備標(biāo)準(zhǔn)。 為了讓我縣圖書真正流動(dòng)起來，充分發(fā)揮效益，打造書香校園，在20_年成都市教育技術(shù)裝備提升工程中，我們?yōu)槿h學(xué)校裝備了漂流小書架，其中，走廊書架558個(gè)，教室書架510個(gè)，教師辦公室書架259個(gè)。因此，圖書漂流小書架及圖書管理應(yīng)用工作是我縣20_年各校圖書工作重點(diǎn)。

二、總體目標(biāo)

通過漂流小書架形式開展閱讀活動(dòng)，使全縣各中小學(xué)校園形成“處處有書讀，處處可讀書”的良好讀書環(huán)境，營造濃郁的讀書氛圍，活躍校園文化，讓書香飄溢于整個(gè)校園。引導(dǎo)全校師生，家長、乃至社區(qū)積極參與，鼓勵(lì)師生、家長、社區(qū)人員閱覽書籍， “以書會友”，“以德結(jié)友”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力和水平,積淀豐富的脂質(zhì)知識營養(yǎng),積極構(gòu)建一個(gè)全員參與、全社區(qū)參與的漂流的開放圖書館。

三、實(shí)施原則

1、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)；

（1）各校要從細(xì)節(jié)入手，以細(xì)節(jié)來抓管理，以細(xì)微處來重應(yīng)用；

（2）學(xué)校要綜合考慮漂流小書架的擺放位置。

漂流書架宜擺放在學(xué)生活動(dòng)或聚集的地方，不宜懸掛教室墻面，注意師生安全；書架漂流點(diǎn)必須能遮風(fēng)、擋雨及防潮。

（3）針對不同年級的學(xué)生，學(xué)校要選擇適合學(xué)生年齡的圖書，供其閱讀。

（4）學(xué)校可以擺放幼兒讀物、文學(xué)讀物、名著、文史、學(xué)習(xí)資料、期刊雜志等作為推薦圖書；學(xué)校也可以鼓勵(lì)學(xué)生自帶圖書大家分享閱讀。

2、整體推進(jìn)與示范引領(lǐng)相結(jié)合

（1）各中小學(xué)積極開展圖書漂流讀書活動(dòng)，形成符合自己學(xué)校的漂流圖書管理、應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)；

（2）已經(jīng)開展圖書漂流的學(xué)校，結(jié)合學(xué)校實(shí)際繼續(xù)積極開展讀書活動(dòng)，做到示范引領(lǐng)作用。

四、工作措施

成立蒲江縣漂流圖書管理、應(yīng)用工作小組

組長：李 義教育局教儀電教站站長

副組長： 熊 麗教育局教儀電教站副站長

成員： 羅素瓊陳科宇陳維林 徐維薇

楊秋桃楊 紅詹萬能 易艷麗

漂流圖書管理、應(yīng)用小組職責(zé)：

1、在學(xué)期初、期中、期末召開小組工作會議，商討漂流圖書管理、應(yīng)用工作中存在的問題，并研究對策；

2、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校管理員老師到主辦活動(dòng)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

五、工作要求與時(shí)間節(jié)點(diǎn)

1、學(xué)校依據(jù)自身需要，制定《漂流書架及圖書管理、應(yīng)用方案》，漂流書架開學(xué)一周必須部署到位，并統(tǒng)一編號，確定書架管理責(zé)任人。責(zé)任人要定期檢查，做好記錄。縣工作小組第二周開始抽查，抽查學(xué)校沒有將書架部署到位的，請學(xué)校完善，并再次復(fù)查。

2、學(xué)校漂流圖書必須開學(xué)兩周內(nèi)上架，并開始流通。同時(shí)，建立漂流書架每一個(gè)漂流點(diǎn)書目電子賬（賬目內(nèi)容包括書名、作者、冊數(shù)），專人管理，盡最大努力滿足全校師生讀書的要求?？h工作小組第四周開始抽查，記錄抽查情況，與學(xué)校交流存在的問題，請學(xué)校完善，并再次復(fù)查。

3、學(xué)校要注重漂流書架周圍環(huán)境建設(shè)，做到漂流書架美觀，并且在漂流書柜顯眼處粘貼“漂書約定”。

漂書約定要點(diǎn)（僅作參考，學(xué)校可以依據(jù)自身情況設(shè)計(jì)“漂書約定”）： ⑴我們要愛惜圖書，善待圖書；

⑵我們看完圖書，第一時(shí)間歸還到該書的漂流地點(diǎn)，便于下一位同學(xué)閱讀。

4、學(xué)校平時(shí)注意收集老師、學(xué)生、家長乃至社區(qū)關(guān)于漂流圖書活動(dòng)的意見和建議，多渠道、多形式聽聽各類人員的想法，積極完善學(xué)校漂流圖書管理、應(yīng)用工作。

六、考核辦法

第三篇：“圖書館活動(dòng)”策劃書

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月12日――11月6日

二、活動(dòng)主題：新形象、心服務(wù)、馨感覺

三、活動(dòng)內(nèi)容及日程安排

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)地點(diǎn)

10月12日

開幕式暨圖書漂流活動(dòng)啟動(dòng)儀式；

圖書館工作委員會二屆一次全體會議

圖書館大廳

圖書館會議室

10月12-30日

信息檢索技能競賽

10月16日、10月23日

數(shù)字資源利用講座

圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

10月12―11月6日

“你選書我付款”圖書薦購活動(dòng)

市新華書店

越洋書城

郵政書城

10月12―10月30日

“我眼中的圖書館”攝影比賽

圖書館

10月17日、10月24日

影視欣賞

圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

移動(dòng)主題活動(dòng)

圖書館

11月6日

“我與圖書館”讀書演講比賽、

頒獎(jiǎng)儀式暨閉幕式

圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

圖書館

20xx年10月10日

第四篇：“圖書館活動(dòng)”策劃書

活動(dòng)引言：

圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)。在社會主義兩個(gè)文明建設(shè)中，肩負(fù)著重要的教育職能作用。

圖書館的豐富館藏，通過向讀者提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，把精神化成物質(zhì);通過對館藏的遴選、集萃、加工，向讀者提供健康有益的精神食糧。再者圖書館還可以通過畫廊、墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地等各種活動(dòng)宣傳兩個(gè)精神文明建設(shè)。

圖書館向社會所有成員敞開大門，教育他們?nèi)绾尾拍塬@取文獻(xiàn)資源的方法和過程，掌握進(jìn)行終身學(xué)習(xí)所必須的技能。

所以，圖書館的.清潔工作也非常重要與有著較高的講究。

一、活動(dòng)主題:閃亮“圖書板”

二、活動(dòng)目的:

1、圖書館是體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)內(nèi)涵的重要標(biāo)志，我們希望能用我們的一份力為在我校圖書館學(xué)習(xí)，工作的師生們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

2、讓同學(xué)們對圖書館的清潔工作有所了解。知道我們圖書館老師的工作的辛苦以及令同學(xué)建立保護(hù)我們圖書館書刊和環(huán)境的意識。

三、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位：

主辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院機(jī)械電氣學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會

策劃承辦單位：機(jī)械電氣學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會青年志愿團(tuán)

贊助單位：、大學(xué)生精英論壇

四、活動(dòng)時(shí)間：10月23日星期六9:30pm

五、活動(dòng)地點(diǎn)： 圖書館

六、活動(dòng)流程及宣傳工作

(一) 、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：

1.10月18日：與圖書館相關(guān)老師了解工作事宜

2.10月20日：與圖書館相關(guān)老師洽談相關(guān)事項(xiàng)與確定活動(dòng)時(shí)間

3.10月21日：正式向系部與圖書館提交策劃書

(二) 、宣傳工作前期準(zhǔn)備

1.10月21日：安排干事進(jìn)班宣傳(主要是機(jī)械電氣學(xué)部)

2.在機(jī)電系的班級招收青年志愿團(tuán)團(tuán)員(每班3個(gè)團(tuán)員，共招40名)

3.招收團(tuán)員時(shí)，一定要挑選有責(zé)任心與工作認(rèn)真的負(fù)責(zé)的同學(xué)!

七、活動(dòng)人員安排

主要負(fù)責(zé)人(3名)：負(fù)責(zé)與圖書館老師聯(lián)系，要清楚圖書館的清潔要求的詳細(xì)內(nèi)容與規(guī)則，要嚴(yán)格要求干事與團(tuán)員的行為態(tài)度。

小組長(8名)：由青年志愿團(tuán)8名干事?lián)?，?fù)責(zé)每個(gè)書庫的清潔工作(總8個(gè)書庫，二樓2個(gè)，三，四樓各3個(gè))清潔時(shí)一定要達(dá)到圖書館的要求，工作時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，并要監(jiān)督小組成員的工作進(jìn)程與完成情況。

志愿者(40)名：每個(gè)書庫由5名青年志愿團(tuán)團(tuán)員負(fù)責(zé)，團(tuán)員要求對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中不允許打鬧與嬉戲和大聲喧嘩，會影響圖書館里的同學(xué)學(xué)習(xí)。

第五篇：清潔校園活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景：

為積極投身到建設(shè)社會主義和諧社會的實(shí)踐中，創(chuàng)建一個(gè)文明潔凈的校園生活，我們城院青年志愿者服務(wù)中心經(jīng)一致協(xié)商和策劃此次活動(dòng)，我們大力倡導(dǎo)學(xué)校所有青年志愿者和全體同學(xué)都能參加此次活動(dòng)，投身到美化校園的行列中來。

二、活動(dòng)目的：

清掃校園不僅可以美化我們的學(xué)校，也可以促進(jìn)大家對校園環(huán)境的認(rèn)識，使大家認(rèn)識到自己也有一份責(zé)任，去保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境，提高我們城院學(xué)生的責(zé)任意識，讓我們的.校園更加美麗，更加和諧！

三、活動(dòng)意義：：

開展先進(jìn)性教育，實(shí)踐黨的服務(wù)宗旨，立足身邊小事，美化校園環(huán)境；弘揚(yáng)志愿精神，為校園的清潔衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份力量。

四、主辦單位：

學(xué)院團(tuán)委會、學(xué)生會及各院系分會

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月初

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

新校區(qū)教學(xué)樓及各樓周圍教學(xué)樓

七、活動(dòng)流程：

第一階段：前期工作準(zhǔn)備：

1.安排活動(dòng)會議，細(xì)致且合理分配工作任務(wù)，主要確定人員的數(shù)。量，要求各院系分派人數(shù)來參加活動(dòng)，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行

2.場地的劃分：合理分劃各個(gè)區(qū)域，確定各院系負(fù)責(zé)清掃的校園區(qū)域

3.工具的安排：主要讓各院系學(xué)生自帶衛(wèi)生工具，可以避免工具分配的繁瑣。

第二階段：活動(dòng)的進(jìn)行：

1.到時(shí)在操場上集合，讓各院系負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)，保證人數(shù)的充足。

2.人員來齊后，由各院系負(fù)責(zé)人帶到各個(gè)負(fù)責(zé)的清掃區(qū)域。

3.活動(dòng)完成后，由校團(tuán)委學(xué)生會青年志愿者指導(dǎo)中心干部負(fù)責(zé)檢查評比。

第三階段：活動(dòng)的總結(jié)：

活動(dòng)搞完后，做好活動(dòng)總結(jié)，也進(jìn)行清掃的評比，對優(yōu)秀的集體，個(gè)人進(jìn)行表彰，可以寫到活動(dòng)總結(jié)中。

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)；

1..注意遵守活動(dòng)紀(jì)律。

2..活動(dòng)用具不遺忘，不丟失，不亂拿。

3.突發(fā)事件及時(shí)向負(fù)責(zé)人報(bào)告。

保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)?！靶l(wèi)士”，“勿經(jīng)善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們！讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，把我們的校園建設(shè)得更美麗吧??！

第六篇：學(xué)校圖書館的工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

二、工作重心：

1、對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。

2、開拓創(chuàng)新，讀書活動(dòng)力求有特色，以豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。

三、主要目標(biāo)：

1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作，完成省文明校復(fù)評參與工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

3、積極為學(xué)生宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。引導(dǎo)學(xué)生讀好書。

4、改革圖書館借閱方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性，完善借還書制度。

5、報(bào)紙雜志及時(shí)整理。當(dāng)日上課，報(bào)紙?jiān)碌?，雜志年底裝訂，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

6、做好各項(xiàng)日常性工作。協(xié)助電腦公司人員做好圖書編目與入庫。

四、具體安排

第一月份

1、制定工作計(jì)劃，管理者明確分工。

2、整理假期的報(bào)刊。

3、完善師生借還書制度。

第二月份

1、召開一次管理員會議。總結(jié)上月工作。

2、整理報(bào)刊、雜志、裝訂入冊。

第三月份

1、為圖書編目入庫。

2、搞好省文明校復(fù)評工作。

第四月份

1、舉行一次圖書知識講故事比賽。

2、總結(jié)本學(xué)期工作。

3、全校師生歸還所借圖書。

4、指定讀書興趣小組同學(xué)寫讀后感。

5、收回出借的各類報(bào)刊雜志，進(jìn)行裝訂。