千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班級活動方案策劃書(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班級活動方案策劃書(合集)》。
第一篇：班級特色活動方案
一、指導(dǎo)思想
一年級書寫以鉛筆為重點。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識。本年級所有科任老師每節(jié)課都嚴(yán)格要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。
在實際寫字過程，老師要做到“三勤”，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、 學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。
3、 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。
4、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
5、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的'結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。
三、具體實施過程安排（活動開展時間為3月15至5月15）
3.15---3.19
第四周 教給學(xué)生書寫姿勢歌，老師正確示范握筆姿勢、坐姿，講解握筆姿勢和坐姿要領(lǐng)。（附握筆、書寫姿勢歌）通過“校訊通”，向家長宣傳本次活動的目標(biāo)及意義，爭取家長的配合，共同糾正孩子的坐姿、握筆姿勢。向家長發(fā)放寫字要求。
第五周 向家長了解孩子在家寫字姿勢情況，家長填寫《寫字姿勢存在問題表》。(附表)
第六周 進(jìn)一步鞏固正確的握筆姿勢及寫字姿勢。
第七周 展示學(xué)生的書寫，正確坐姿和握筆姿勢(照片)。
第八周 通過講名人學(xué)書法的故事，欣賞名人名字，提高學(xué)生的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。
第九周 向家長了解孩子在家姿勢情況，家長填寫《寫字情況反饋表》。(附表)
第十周 評選坐姿、握筆姿勢正確的學(xué)生。
第十一周 評估總結(jié)
四、評估達(dá)標(biāo)項目內(nèi)容
1、本年級50%以上學(xué)生能保持正確的坐姿及握筆姿勢；
2、本年級50%以上學(xué)生能掌握基本筆畫的正確書寫，50%的學(xué)生能掌握字體基本的間架結(jié)構(gòu)；
3、本年級80%的學(xué)生能保持字面整潔。
握筆歌
食指拇指捏緊它，中指頂在筆底下。小手里面空空的，握筆姿勢最正確。
書寫姿勢歌
小朋友要牢記，寫字姿勢要注意。
書寫時腳放開，頭不歪身坐正。
手離筆尖兩指頭，胸離桌沿一拳頭。
眼離本子一尺高，寫字姿勢最好看。
第二篇：班級活動策劃書范文
一、 活動名稱：“陽光心態(tài)快樂生活”班級活動
二、 活動目的：為了加強我班同學(xué)心理健康的建設(shè)，及進(jìn)一步團(tuán)結(jié)我班同學(xué)，加強我班凝聚力。
三、 活動主題：陽光心態(tài)快樂生活
四、 活動時間：5月20日周五早9：00-12：00
五、 活動地點：足球場
六、 主辦單位：環(huán)工10-2班委
七、 參與對象：環(huán)工13-14全體同學(xué)及班導(dǎo)師
八、 活動內(nèi)容：本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學(xué)校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學(xué)的隔閡，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學(xué)之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住?，檢測同學(xué)們的健康心理情況?；顒悠陂g，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增強同學(xué)的參與活動熱情，增進(jìn)彼此友誼。
九、 活動流程：
1. 同學(xué)抽簽分組，將本班同學(xué)分為六組，每組五人(3分鐘)
2. 活動一：比手畫腳(30-40分鐘)
活動規(guī)則：1.時間規(guī)定2分鐘
2..每組派出一位同學(xué)來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說。
3.比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進(jìn)行翻頁，記錄參賽組答對的題數(shù)，另一位成員進(jìn)行計時
4.隊伍排名按答對題數(shù)(一題一分)
3 互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)
活動細(xì)則：1.各組以搶答形式為主
2. 細(xì)節(jié)由主持人決定
3.答對者即可獲送一份精美A禮品
備注：.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍
4 活動二：跑龍?zhí)?40分鐘)
活動細(xì)則：1.每組派出三位同學(xué)參加此次比賽
2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着?，作為路?biāo)，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向(不做要求，可以協(xié)助可以誤導(dǎo))
3.按時間排名(第一名加6分，第二名加5分依次類推)
4.兩次活動累加分?jǐn)?shù)，得出第一名。(如有分?jǐn)?shù)重疊，評分獎品)
5.互動環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜
活動細(xì)則:1.每個小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及一個我們班委可以為你實現(xiàn)的可行的愿望(如是實物類價值不可超過5元)，然后自己用繩子捆-綁好，放入黑箱
2. 主持人抽取幸運同學(xué)后，首先讓同學(xué)們猜出他(她)是誰，然后宣讀其愿望。然后送上精美B禮品一份
3.幸運同學(xué)設(shè)置五名
6.由班導(dǎo)師進(jìn)行頒獎儀式(如果班導(dǎo)師沒有出席，由班長頒獎)
十、獎項設(shè)置：
優(yōu)勝獎一組：獎金三十元
二等獎一組：A獎品5份
三等獎一名，B獎品5份
參與獎：15份
精美禮品——
十一.資金預(yù)算：
獎金：30元
獎品：A獎品6.5+2.5元，B獎品5+3元，參與獎15元 =27元
精美小禮品：18元
愿望值：5元
活動后期相片 10元
總計：90元
環(huán)境工程10-2 心理委員
2014年5月28日
附表一：獎品設(shè)置
獎品類別 數(shù)量/個 單價/元 總額/元 備注
A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考
B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考
參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考
精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考
精美B：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考
附表二：工作安排
工作人員 任務(wù) 完成任務(wù)時間 備注
班長;許文蓋 1. 聯(lián)系班導(dǎo)師，確認(rèn)班導(dǎo)師是否能參加 1.周四晚前
團(tuán)支書：廖志珍 1. 聯(lián)系信息部的人，確認(rèn)能否邀請他們過來幫拍照
2. 活動現(xiàn)場確定有海量相片 1. 任務(wù)1周四晚前
1. 如果不行，請及時通知，或者直接邀請大二學(xué)長(姐)幫我們拍照
2. 現(xiàn)場及時提醒拍照人員相片保質(zhì)保量
組織委員：劉四海 1. 周四中午飛信通知班級活動，確認(rèn)班級全班到齊
2. 周五早上發(fā)飛信再次通知活動地點 周四晚前 1. 第一個飛信通知請備注收到回復(fù)，確定參加人數(shù)
2. 周四晚自習(xí)的時候上報無法參加人數(shù)
宣傳委員：黃獻(xiàn)寧
學(xué)習(xí)委員：周旋 1. 制作比手畫腳活動所需的卡紙及詞匯
2. 制作紙盒，放小愿望的
3. 繩子 周五早自習(xí)前 1.卡片可以是白色草稿紙，節(jié)約為主
文藝委員:劉靜
生活委員：莫超
體育委員：蘇富強 1. 購買獎品
2. 準(zhǔn)備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目 周四晚自習(xí)前 1. 由于物品較多，可以分開存放
2. 題目較多，建議每人負(fù)責(zé)20道題左右
3. 題目準(zhǔn)備好請主動與周旋聯(lián)系
心理委員：莫碧琴 1. 活動策劃
2. 活動負(fù)責(zé)
3. 確定主持人
4. 制作ppt 周三晚 1. 確定班委及時知道自己任務(wù)
2. 及時進(jìn)行工作匯總，確認(rèn)一切準(zhǔn)備就緒
附表三：物品準(zhǔn)備
物品準(zhǔn)備：
箱子——自備
卡紙——待定
繩子——自備
蒙眼的布——自備
