千文網小編為你整理了多篇相關的《小學家長會活動方案(范文5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《小學家長會活動方案(范文5篇)》。
第一篇：中小學家長會活動方案
一、活動目的：
1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。
2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。
3、進一步深化感恩教育，讓學生懂得感恩父母、感恩教師、感恩學校、感恩社會，感恩身邊所有為學生的成長付出愛的人。
二、活動重點：
1、讓在學習、紀律、行為等方面不足同學的家長通過教師的輔導，家長之間的交流找到自己教育方面的不足，能對此不足做到“對癥下藥”。
2、讓在教育子女方面無論是觀念、方法和行為都存在問題的家長在子女或別人委婉、平和、真誠的提示和希望下改正缺點，樹立科學的教育觀。
3、通過家長之間的交流，達到彼此借鑒，共同提高，使家庭教育、學校教育、社會教育一體化。
三、活動形式：
1、活動形式參觀、自述、訪問、交流、評價等，多種形式貫穿其中。
2、流程安排：學生家長參觀校園→集體家長會→分班級召開家長會。
四、活動準備：
1、各班布置好教室，做好學生的家長會教育指導。
2、班主任及科任教師準備好發(fā)言稿：
(1)向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。
(2)向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。(如：作業(yè)要求、零花錢使用要求、安全要求、早晨到校、午間在校要求等等。)
五、活動前準備：
活動前的準備工作分為學生方面的準備工作、家長方面的準備工作和會場的布置。
一)學生方面的準備工作分為以下幾個方面：
1、開家長會之前利用班會課開一次主題班會：“我是父母和老師的驕傲”學生寫一封給自己父母的信，信的內容包括自己在校的學習、表現、感恩、自己對未來的夢想，在家長會時連同學生的作業(yè)等一同放在學生的座位上，以便讓學生的父母進一步的了解學生。
2、指導學生寫在家長會上的留言稿，重點指導寫出自己的各方面優(yōu)點和如果我怎樣做了，我會更好，更進步，還有我要對爸爸媽媽說的話，包括爸媽對自己教育好的方面，也包括對爸媽的建議和希望。
3、指導優(yōu)秀家長的孩子將父母教育自己過程中的典型事例寫出來，學校將通過家長學校材料輔導下發(fā)給學生的家長。
二)家長方面的準備工作：
召開家長會前下發(fā)邀請函與家長溝通一下，讓他們在家長會中介紹教育子女的經驗和方法，讓他們做好參會的準備工作。
三)班級會場的的準備工作：
1、指導學生自行設計和布置同學的優(yōu)點、能力展示區(qū)。包括張貼他們優(yōu)點卡片或標語，學生的一些獲獎證書、工整的作業(yè)、各類書法作品、美術作品、手工制作，課外實踐的一切成果等等。
2、班級的黑板要布置好，主題是感恩教育之旅。個班可自行設計。
活動內容和過程：
感恩之旅第一步：學生按班級位置放好自己的凳子，然后由班主任組織學生到校門口迎接自己的家長，引領家長到達家長會現場，學生站在家長的左側。
感恩之旅第二步：學校主持人宣布集體家長會開始，校長致開幕詞。
感恩之旅第三步：學生代表發(fā)言，初三代表發(fā)言。
感恩之旅第四步：家長代表發(fā)言。
感恩之旅第五步：學校教師代表發(fā)言。
感恩之旅第六步，學生握一握家長的手，感受一下滿手的厚繭，學生擁抱一下自己的家長，對家長說聲“爸爸媽媽!您辛苦了!”學生給教師深鞠一躬說聲“謝謝您!老師”。
感恩之旅第七步：校長致閉幕詞，班級家長會開會。
感恩之旅第八步：收集家長意見和建議反饋書。
感恩之旅第九步：學生送家長離校。
感恩之旅第十步：各班級上交家長會材料。
第二篇：小學家長會活動方案
一、活動目的：
以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開一二學生家長會。
二、活動時間：
5月16日（星期四）14：20
三、活動地點及內容：
各班教室及學校操場
14：20~14：40 家長簽到
14：40~15：10 觀看武術操
15：10~15：50 家長座談會
四、活動準備：
1．印發(fā)家長會邀請書，提前告知家長會議時間，讓家長做好充足的會前準備，以便能及時參加會議。
2．印制家長會征詢意見書。
3．打印家長到會簽到表，每班一套。還要打印家長代表發(fā)言稿，每班三到四份。寫好家長會安排、引導、歡迎等的指示黑板 。
4．請一二年級各班主任在會前認真撰寫家長會發(fā)言稿
五、活動議程：
1．班主任接待家長在班級簽到（14：20—14：40）。
2、各家長到操場觀看武術操表演。（14：40~15：10）
3、學生繼續(xù)留在操場練習武術，家長們跟隨各班主任回教室開家長會。（15：10~15：50）
六、上交材料：
家長簽到表、教師發(fā)言稿、家長代表發(fā)言稿。
第三篇：小學家長會活動方案
15號是我學校舉辦的家長會，我們一二年級的家長會是在各自的班級里舉辦的，舉辦家長會的意義就是想讓家長進一步的了解孩子在學校里的一些情況，給家長與學校搭建的一個交流與了解的平臺。一個孩子的健康成才不能只靠某一方，如果想要培養(yǎng)一個完全高度的人，靠的是家庭與學校的結合，只有雙方共同努力了，孩子才能更健康快樂的成長。
此次家長會我們102班的流程如下：
1、是把所有的家長與學生都聚集在教室內，學生坐在教室的前面，家長坐在后面
2、家長會開始前由102班的孩子們共同唱一首兒歌《好寶寶》
3、由班主任發(fā)言
發(fā)言內容主要圍繞以下兩點：
一、孩子在學校的生活方面
①包括孩子的日常的洗衣、洗澡問題
②一天三餐的飯菜數量及花樣的改變
③兩睡期間的安全及教師人員的陪同
二、教學方面
①班級的管理
②語文課堂的實施方法
③英語課堂的實施方法
④注重孩子的行為和情感價值觀的培養(yǎng)
⑤呼吁各位家長應該怎樣做以及要支持學校的管理工作
三、本學期以來工作中存在的不足
四、是在接下來應該怎么做
4、學生文藝展示：齊讀《三字經》
5、學生代表—李xxxx發(fā)言
6、英語日常問候與由六位同學(朱xx，xx、唐xx、李xx、李xx、陳xx)上臺做展示
7、家長代表發(fā)言
8、才藝展示《xx》
9、家長提問題班主任進行解答
10、全班同學一起唱英語兒歌happy new year.
11、家長與老師及學校領導進行交
此次家長會在各位家長的支持下，在全體102班可愛的孩子們的共同努力下取得了完滿的結束，家長對學校的管理及教學也都相對比較滿意。
第四篇：家長會活動方案及流程
家長會活動方案及流程主題：宣傳學校辦學理念，家校聯手共建，構建和諧教育 一、活動目的：
1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。
2．加強家校交流，提升家長的教育水平，引領和幫助家長學習優(yōu)秀的家教經驗。3．充分調動起家長的教育孩子的積極性，努力配合教育工作。二、活動時間、地點：
1．活動時間：2014年4月24日（周四下午）16：30 家長報到，簽到結束 16:40 家長會召開 2．活動地點：各班教室。三、活動準備：
（一）班主任工作：
1、提前發(fā)短信通知家長，告知家長召開會議的時間，建議家長不要開車、騎車，不帶小孩。家長會時學生要離校，請家長安排好孩子（讓家長做好充足的會前準備，以便能準時參加會議）；
2、各班作業(yè)提前布置好，4:10分準時離校；
3、班主任組織學生有秩序離校，背誦詩歌或《弟子規(guī)》，展示本班學生風貌； 4、輔導老師協(xié)助班主任在會前做好教室布置（包括衛(wèi)生，桌椅擺放，黑板上家長會主題和歡迎家長會的標語等）。
（二）家長入校及車輛停放： 負責人： 學校門口： 校園內車輛停放: 家長隊伍：
負責此項的老師可提前下課10分鐘，4:00鐘到位；
原則上不允許騎車開車，如有車輛由體育組老師統(tǒng)一安排，整齊停放在校園；4:00組織早到的家長有序進入學校，4:10家長停止入校；學生4:10開始有序離校；
（三）宣傳錄像： 四、活動流程（僅供參考）：（一）請家長入班簽到并對應學生姓名入座。
（二）家長自由翻閱孩子課堂作業(yè)、班級特色作業(yè)、練字作業(yè)。（提前把作業(yè)放在學生桌上）
（三）滾動播放“學校書法特色”和“大課間活動”短片 （四）班主任介紹學校特色及開展活動 1、師生必修書法，營造“書香”環(huán)境
我校2010年被命名為河南省書法特色實驗學校以來，就把書法課程定為學生必修課程。為幫助學生開啟智慧之門，書寫美麗人生，我校把書法教育落實到學校的校本課程之中。每天下午，伴著優(yōu)美的音樂，全校學生進行20分鐘的練字。每周，1——6年級各班學生都有一節(jié)書法課，由專職教師教授書法理論知識與書寫技巧。學校每月開展一次全校書法展覽，要求全班學生的書法作品上墻，并評選出書法金牌班和書法先進年級。學校每學期舉行一次全校性的書法競賽，對成績優(yōu)異的學生，學校公開表彰獎勵。在學校開展的書法比賽中，選出的一批優(yōu)秀的學生書法作品已經裝框。這些書法作品外，已經上墻。校園里充滿書法氣息，不僅美化了校園，而且讓學生產生了成就感，調動學生學習的積極性。“書法之星”在學校大門口的宣傳欄里有個人風采展示。本班的 上學期被評為學校的“書法之星”。
上學期，我校已有百余名學生和近十位教師考取書法等級證書，今年還有許多老師和學生繼續(xù)參加書法考級；每年六一前夕，舉行學生、教師書法現場比賽。13年10月我校還有六名學生代表中原區(qū)參加鄭州市書法比賽，并全部獲獎。據往屆畢業(yè)生反饋，小學練習書法受益匪淺，到了初中，老師很賞識練過書法，字體端正的學生。
2、率先開設走班制校本課程
2013年9月，在五年級開設了十門選修校本課程。每周四下午，學生采取走班式學習，自選喜歡的課程學習。（如：五子棋、衍紙、百變魔方、跆拳道等等。）本學期，我校所有年級、所有學生參加校本課程。“六一”將展示各項校本課程的階段性成果。（班主任可介紹本年級校本課程開設情況）3、創(chuàng)新德育模式，落實《弟子規(guī)》
在上學期誦讀的基礎上，學校將開展一系列活動，促使教師、學生去踐行《弟子規(guī)》。重點培養(yǎng)學生孝親尊師的習慣，引領學生為別人做事，為別人著想。每周升旗儀式上，以班級為單位上主席臺背誦弟子規(guī)。少先大隊部也在各項活動中滲透孝親尊師，家長也可以觀察孩子在家中的表現，是否做到知行合一。4、營造良好的讀書氛圍，開展豐富多彩的讀書節(jié)活動
讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。溫家寶總理說“我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”學校開展讀書節(jié)的目的就在于倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。
學生活動：
（1）、做好兩讀：晨讀要書聲瑯瑯，午讀要靜悄悄。
（2）、舉行“好書換著看”活動，讓好書在同學之間流動，充分發(fā)揮個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生都能多讀書、讀好書。
分年級活動：
低年級：誦讀《弟子規(guī)》，無作業(yè)日、閱讀日等；中年級：無作業(yè)日、閱讀日的基礎上少布置抄寫的作業(yè)，增加讀書半小時的作業(yè)；進行自制書簽展評；高年級：在中年級的基礎上，增加記讀書筆記、閱讀記錄卡的作業(yè)；開展“好書推薦活動”。
家庭讀書活動：（開展親子閱讀；評選書香家庭等活動）低年級學生：每周兩個晚上請您為孩子閱讀一至兩篇文章； 中年級學生：每周兩個晚上請您與孩子一起閱讀一至兩篇文章； 高年級學生：每周兩個晚上請您與孩子交流一至兩篇文章；
學校在樓梯口旁邊經過設計裝修，建成了開放式小圖書館。本學期，我們采用學校購置一部分，學生愛心捐助一部分，開放式“愛心書吧”正式對學生開放。這個圖書館由學生自主管理、維護。孩子們可以在課余時間，隨時選擇圖書閱覽，滿足了學生愛讀書的需求，營造了良好的閱讀氛圍。請您也教育您的孩子自覺維護“愛心書吧”的環(huán)境衛(wèi)生、圖書擺放、圖書管理。讓愛在“愛心書吧”流動起來！
5、開展“拒絕小零食”活動，還孩子健康身體
本學期開始至今，學校倡導“拒絕小零食”。氣溫回升，是各種流行疾病高發(fā)的季節(jié)，為確保孩子們健康成長，學校開展了“治理流動攤販、杜絕小零食”倡議啟動儀式及一系列活動。各類不合格小食品對孩子們健康造成的嚴重危害，家長應該很清楚。學校倡議孩子們要養(yǎng)成良好的飲食行為習慣，抵制校園小零食從自身做起。也希望家長們重視起來，每天為孩子做好營養(yǎng)飲食，尤其是早餐。（五）家長之間育子經驗交流（提前安排個別家長典型發(fā)言）
（六）學生代表交流學習經驗及良好學習習慣的養(yǎng)成（七）“讀書節(jié)”活動小結及頒獎
（八）其他（自行安排）
中原區(qū)育華學校 二〇一四年四月二十四日
第五篇：小學家長會活動方案
一、活動目的
1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，配合學校做好學生的教育工作。
2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家表現。
3、密切家校聯系，傾聽家長心聲，共同研究對策，充分發(fā)揮家庭教育在促進學生良好品格的形成、文化知識的掌握、身心素質的全面發(fā)展等方面的積極作用，進而促使學校教育的規(guī)范性、科學性、實效性。
二、活動準備
1、由各班主任通知家長（通校生，住校生家長自愿）到校。
2、做好班級的相關布置、整理。
3、各班主任寫好發(fā)言稿，做好相關交流的準備。
（1）向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。
（2）向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如：作業(yè)要求、零花錢使用要求、安全要求等等）
4、學校全體老師及時到位。（一（4）班跟班老師：李慧、潘?。?/p>
三、活動安排
1、6點準時開始由各班主任組織各位家長在教室收聽廣播；
2、張校長講話；
3、班主任匯報班級管理等工作，語數英科老師與家長交流互動。
4、家長會結束，家長個別交流。
四、注意事項
1、各班主任及時通知各位家長按時到會。
2、到會后，家長會未開始班主任可先與家長進行交流互動。
3、通校學生不準回校，發(fā)現一人扣班級日常行為規(guī)范的分數。
4、學生回家轉告家長注意按學校規(guī)定進行有序地停放車輛，在校內注意保持校園環(huán)境衛(wèi)生。
