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第一篇：小學(xué)趣味活動策劃方案

為了貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，養(yǎng)成“終身體育”的良好習(xí)慣，積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子”的陽光體育運動。豐富學(xué)校教職工的課余文體生活，加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)，培養(yǎng)廣大教職工團(tuán)隊合作的集體榮譽感精神，調(diào)節(jié)緊張的工作學(xué)習(xí)氣氛，做到勞逸結(jié)合，達(dá)到“團(tuán)結(jié)、和諧、友誼、快樂、溫馨”的目的。特組織此次教職工趣味體育比賽活動。

一、活動時間、地點：

1.比賽時間：5月上旬

2.比賽地點：學(xué)校操場

二、活動項目：

定點投籃、跳繩

三、參賽對象： 參賽對象：全體教師

四、各項比賽方法和規(guī)則：

1、一分鐘跳繩比賽規(guī)則：

A、一分鐘的時間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績。

B、其方法為：單、雙腳起跳身體騰空后，跳繩自雙腳后沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)360度為一周計算為一次，如未完成，則計算為一次失敗。

C、比賽時，須有二人記數(shù)，然后互報數(shù)目。單人跳繩比賽。在一分鐘內(nèi)跳繩多者為勝。

2、定點投籃比賽規(guī)則：

1、必須在規(guī)定時間(2分鐘)內(nèi)將球全部投完，超過時間則不計算。

2、以進(jìn)球數(shù)量記分，每一點投1球，球進(jìn)算1分。

3、以籃筐至罰球線的距離畫半圓，分成五個點，每點共有1個球。

4、裁判吹哨后，始可拿球。

5、必須在投籃線后投球，若踩線或過線則不計算。

6、可以跳投。

7、若投籃時球從選手手中掉落，則算已出手，不可撿回再投，且不算成績。投籃前允許拍球幾下。

8、若有規(guī)則上的問題，與裁判聯(lián)系。每人以一分鐘為限進(jìn)行投籃，按投中個數(shù)決定名次。(投籃點在罰球線后，女教師在罰球線前)，自己罰后自己拾球再罰。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實踐活動方案

一、指導(dǎo)思想：

趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教育。她展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，學(xué)生在探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，不斷地激發(fā)著學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)造力。我校趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的成立不僅是數(shù)學(xué)實踐活動基地其中的一隅，更是為學(xué)生提供一個能在實踐活動中享受數(shù)學(xué)趣味，在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認(rèn)識和實踐能力的舞臺。使趣味數(shù)學(xué)、實踐活動和數(shù)學(xué)基地三者有機(jī)融洽，也凸顯我校數(shù)學(xué)實踐活動基地的特色之一。

二、活動宗旨：

關(guān)注學(xué)生需求，通過實際生活中的情境問題和有趣的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)實踐應(yīng)用能力，開拓同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，幫助同學(xué)們體會數(shù)學(xué)知識與自然以及人類社會的密切聯(lián)系，提升對數(shù)學(xué)價值的認(rèn)識，增進(jìn)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓我校數(shù)學(xué)實踐活動基地成為趣味數(shù)學(xué)的后花園，花草叢生，曼妙多姿。來到這里，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥、神秘，能感受到生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)經(jīng)驗生活化，體驗用數(shù)學(xué)思想與方法去觀察、認(rèn)識客觀世界的現(xiàn)實生活的真諦與價值之樂趣。離開這里，帶著輕松的愉悅。

三、活動主題：

小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，旨在以小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識為基礎(chǔ)，通過數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。 小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，一方面體現(xiàn)教師對教材藝術(shù)使用上，另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)該看到，數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)教師的個性行為，還沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在實踐中收獲樂趣”?！叭の稊?shù)學(xué)”社團(tuán)系列活動恰恰符合了這一點，是本著如何使學(xué)生在積極主動和極富有趣味的情感中，開展一系綜合列活動的全過程?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。想讓每個學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事，我們數(shù)學(xué)教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更有趣”。

四、活動目標(biāo)：

1、通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗，建立自信心。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

2、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實踐活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)新能力。

五、活動內(nèi)容(分段)：

1、低段：(一、二年級學(xué)生)

(1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容

(2)加減法知識的實際趣味性問題的應(yīng)用

(3)七巧板、火柴棒等的拼與移等趣味實踐

(4)立體圖形、實物積木等的分類與搭配活動

(5)嘗試自己設(shè)計美麗的圖案等。

2、中段：(三、四年級學(xué)生)

(1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容

(2)整數(shù)知識的實際趣味性問題的應(yīng)用

(3)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究

(4)利用三角形、正方形等圖形進(jìn)行圖案設(shè)計與制作等活動

(5)搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事，并交流

(6)嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與自己對某個數(shù)學(xué)問題的小論文

3、高段：(五、六年級學(xué)生)

(1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容

(2)小數(shù)、分?jǐn)?shù)知識的實際趣味性問題的應(yīng)用

(3)探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容

(4)農(nóng)村生活中的數(shù)學(xué)問題的探討

(5)學(xué)具、圖紙等趣味性的實踐

(6)收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)知識并交流探討

(7)嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文

4、總結(jié)活動的優(yōu)點與不足。交流成功的先進(jìn)的經(jīng)驗。

第三篇：小學(xué)趣味活動策劃方案

教學(xué)目標(biāo)：

知識和技能：

1、通過學(xué)習(xí)，了解卡通的由來及相關(guān)知識。欣賞多種形式的卡通作品，了解卡通表現(xiàn)的規(guī)律，并且了解動畫片制作的簡單原理。

2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有了比較明確的界定，理解它們之間的異同。并且學(xué)會制作簡單的翻頁小動畫。

3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力，以及對多種美術(shù)形式的認(rèn)識和理解。

過程與方法：

通過了解卡通的概念、卡通的發(fā)展歷史，感受卡通形象的性格特征，以及動畫片的制作過程，從而對卡通的喜愛從感性升華到了理性。

情感態(tài)度和價值觀：

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，體會卡通片創(chuàng)作過程給人帶來的樂趣。

2、學(xué)生通過了解中國本土的動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況，從而激發(fā)起學(xué)生支持國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)的愛國熱情。

教學(xué)重、難點：

重點：本課的重點是讓學(xué)生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。通過欣賞和評述活動，認(rèn)識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式。通過欣賞和評述活動對學(xué)生以往的生活經(jīng)驗進(jìn)行梳理和歸納，從而對“卡通”有一個較全面的認(rèn)識和理解。

難點：運用卡通造型手法進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。使用教材的構(gòu)想《課標(biāo)》中指出“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域是運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。所以造型表現(xiàn)課在美術(shù)中有著舉足輕重的地位。

《趣味動漫》選取了中外各國大量的卡通圖片供學(xué)生欣賞。除一些卡通漫畫作品外，還有部分動漫影視截頻，不僅如此，在選材方面還注重了多種卡通表現(xiàn)形式的兼顧：傳統(tǒng)繪畫卡通、水墨卡通、電腦三維卡通、紙藝卡通等。在教學(xué)中有利于解決本課的兩個教學(xué)重點：

1、使學(xué)生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同;

2、通過欣賞和評述活動，認(rèn)識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式。

教學(xué)流程：

一、(環(huán)節(jié))分目標(biāo)：

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

教師行為：

(分目標(biāo)：趣味動畫片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

引出課題，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容)

在上課前讓學(xué)生們欣賞一個小小的動畫片，在動畫片找到自己喜歡的動慢形象，提高學(xué)生學(xué)的興趣。同時也導(dǎo)出卡通片與動畫片的各種名稱來。

學(xué)生行為：

學(xué)生通過觀看動畫片，找到自己喜歡的卡通形象，提高了自己的學(xué)習(xí)興趣。

二、(環(huán)節(jié))分目標(biāo)：

了解動畫片的各種相關(guān)知識

教師行為：請學(xué)生看有關(guān)卡通的小知識(出示卡通的小知識)卡通就是這樣一種夸張的、頗具想像力的表現(xiàn)形式。“卡通”是音譯詞，它最早的意思是創(chuàng)作草稿，后來又多了漫畫、連環(huán)漫畫等意思，也有人稱之為動畫片、動漫。那么“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”究竟有何異同呢?(“卡通”是英語譯音，“漫畫”，“動漫”都是從日語而來，“動畫片”是中國造詞。)學(xué)生行為：請學(xué)生從這段文字中找到你認(rèn)為最滿意的有關(guān)卡通概念的答案，然后告訴老師。教師行為：(同學(xué)們找了很多)教師總結(jié)：其實卡通解釋就是我們的課題：《趣味動漫》(出示課題)

教師行為：

通過幻燈片讓學(xué)生欣賞和了解各個國家的卡通漫畫形象。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實踐活動方案

一、活動主題：智慧數(shù)學(xué) 卓越人生

二、活動口號：學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮;用數(shù)學(xué)，無處不在;愛數(shù)學(xué)，受益終身。

三、指導(dǎo)思想：以“促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展”為宗旨，以數(shù)學(xué)活動為載體，為學(xué)生提供展示聰明才智的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，啟迪數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到快樂，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、活動目的

1、通過豐富有趣的校園數(shù)學(xué)活動，營造良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，使課堂更加務(wù)實高效，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的數(shù)學(xué)教師隊伍。

3、進(jìn)一步深入研究學(xué)生思維品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有效實現(xiàn)“基礎(chǔ)扎實、思維靈活、高效輕負(fù)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

五、工作小組

組 長： 沃君平、徐曉萍

副組長：劉萍 江靈芝 鄭婷 陳 勇 徐樂山

小組成員：全體數(shù)學(xué)教師

通訊：莊旦丹 陳少慧

六、活動時間：__年5月7日——5月28日

七、具體活動安排：

(一)優(yōu)秀作業(yè)秀(5月8日—5月14日，責(zé)任人：各年級備課組長)

活動對象：全校學(xué)生

活動要求：各班評選出獲“優(yōu)秀作業(yè)”稱號的5名學(xué)生，照片形式在在校園網(wǎng)展出。

1、內(nèi)容：展示《作業(yè)本》、《同步訓(xùn)練》。

2、形式：各班級組織評選，選出5名同學(xué)的作業(yè)推薦到同年級，由年級組長負(fù)責(zé)展評，全體師生參加。(5.14)

3、評價:優(yōu)秀作業(yè)蓋“優(yōu)秀”章，獲獎名單由年級組進(jìn)行表彰公布。

4、資料:照片、獲獎名單上傳 。

(二)數(shù)學(xué)創(chuàng)意坊

1、“創(chuàng)意七巧板”拼圖比賽：(責(zé)任人：江靈芝)

參賽對象：一年級及其他年級感興趣的學(xué)生

參賽要求：教師向?qū)W生提供統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的七巧板，學(xué)生涂色后剪、拼成各圖案，粘貼在a4紙上。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。

截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。

評獎：評出一等獎10名，二等獎15名(其他年級作品不參與評獎)

2、“數(shù)學(xué)想象畫”繪畫比賽(責(zé)任人：鄭婷)

參賽對象：二年級及其他年級感興趣的學(xué)生

參賽要求：以數(shù)字、符號、圖形等為基本素材，運用平移、旋轉(zhuǎn)、重復(fù)等規(guī)律作畫，形式不限。初稿統(tǒng)一用a3紙，展出時用美術(shù)紙。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。

截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。

評獎：一等獎10名，二等獎10名(其他年級作品不參與評獎)

3、“我的數(shù)學(xué)世界”講故事比賽(責(zé)任人：劉萍)

參賽對象：三年級學(xué)生

參賽要求：以故事會的形式，講述數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)童話故事及個人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事。故事稿由學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)或書籍中選取，也可以自己獨立撰寫。每班3名學(xué)生。

時間及地點：5月17日下午(紅領(lǐng)巾電臺-午談)。

評獎：評出 6個一等獎，6個二等獎。

4、“數(shù)學(xué)伴我成長”數(shù)學(xué)日記比賽(責(zé)任人：沃君平)

參賽對象：四年級學(xué)生及其他年級感興趣的學(xué)生

參賽要求：以日記形式記敘數(shù)學(xué)課趣事、想對數(shù)學(xué)老師說的話、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會等與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，題材不限，可以是日記、兒歌、童話等。

截止日期：5月21日，每班上交5份推薦作品

評獎：評出一等獎10名，二等獎10名(其他年級作品不參與評獎)

5、“我是小主編”數(shù)學(xué)小報比賽(責(zé)任人：陳勇)

參賽對象：五年級學(xué)生及其他年級感興趣的學(xué)生

參賽要求：參賽作品一律用a3紙，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一。內(nèi)容可以為數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)日記、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話等內(nèi)容。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。

截止日期：5月21日，每班上交5份推薦作品

評獎：評出一等獎10名，二等獎10名(其他年級作品不參與評獎)

(三)“挑戰(zhàn)神算王”計算比賽

參賽對象：一、二、三、四、五年級學(xué)生

比賽規(guī)則：以班級為單位，結(jié)合《口算本》進(jìn)行選拔，根據(jù)完成的正確道數(shù)排名。

評獎：各班按分?jǐn)?shù)高低評出一等獎5名，二等獎5名。

時間：各班自行安排，5月22日交班級獲獎名單。

(四)“我們愛數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)節(jié)成果展

要求：從全校范圍篩選優(yōu)秀數(shù)學(xué)繪畫、七巧板拼圖、數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記作品張貼在展板上。

展出時間：5月22日—5月28日。

(五)“終極大pk”數(shù)學(xué)節(jié)評比

計分：①參加優(yōu)秀作業(yè)展計5分;②參加數(shù)學(xué)繪畫、七巧板拼圖、講故事、數(shù)學(xué)小報、數(shù)學(xué)日記、計算大比拼計2分，獲一、二等獎分別計10分、5分;③參加其他年級繪畫、手抄報、數(shù)學(xué)日記比賽每人次計2分，作品被展出另計5分;

表彰：以年級為單位，按學(xué)生個人總成績評選出5名“數(shù)學(xué)小博士”、10名“數(shù)學(xué)小碩士”、15名“數(shù)學(xué)小學(xué)士”。按各班團(tuán)體總分評出2個“數(shù)學(xué)智慧團(tuán)隊”獎、4個“數(shù)學(xué)活躍團(tuán)隊”獎。

(六)閉幕式：5月28日升旗時間組織進(jìn)行，表彰先進(jìn)，進(jìn)行總結(jié)。

鎮(zhèn)安小學(xué)數(shù)學(xué)組

__年5月6日

第五篇：數(shù)學(xué)活動方案

趣味數(shù)學(xué)大比拼

策劃：

學(xué)校：

時間：

活動方案

數(shù)學(xué)組

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學(xué)打交道。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)米源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。

二、活動目標(biāo)：

1、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)海洋，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、豐富學(xué)生的第二課堂，增加實踐的'機(jī)會，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學(xué)生的知識面，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。

三、活動對象

云臺鄉(xiāng)中七、八、九年級所有學(xué)生

四、活動時間

20xx年4月9日（星期二晚自習(xí)一、晚自習(xí)二）

五、比賽內(nèi)容

（一）猜謎語（猜數(shù)學(xué)名詞）

（二）按要求寫出數(shù)學(xué)公式

（三）填表（使橫縱之和等于定數(shù)）

（四）根據(jù)信息寫出數(shù)學(xué)家的名字

（五）運用所學(xué)符號完成運算

（六）趣味數(shù)學(xué)

（七）明七暗七游戲

六、比賽規(guī)則

1、前6關(guān)，每1關(guān)都選擇不同的2、3名學(xué)生坐在前排指定位置代表班級參賽，每一個班參賽的學(xué)生合作答題，而且每個班只用一只白板筆在紙上作答，在計時老師發(fā)出交卷指令后選手將答案交給評委老師打分，主持人先公布竟賽題目答案然后在公布選手本輪得分，本關(guān)選手退場后迅速換下一關(guān)參賽選手上場。

2、每班選8名同學(xué)參加，每一位同學(xué)最多有2次答題機(jī)會。 3、第七關(guān)以班級為單位（哪個班說到的數(shù)字最大則獲勝）。注意：活動期間各班要注意會場紀(jì)律，不要大聲喧嘩，被主持人維持一次紀(jì)律，則一次扣除班級得分5分。

七、參會人員

工作安排主持人：楊麗軍

評委：王華（七一）、藺江文（七二）、田曉娟（八一）、馮永妮（八二）、王麗萍（九年級）記分員：李偉照相：王芳燈光：王凡紀(jì)律：各班班主任

八、比賽流程

第一關(guān)：猜謎語（猜數(shù)學(xué)名詞）（每班選2名學(xué)生參加比賽，限時1分鐘）

第二關(guān)：按要求寫出數(shù)學(xué)公式

（每班選2名學(xué)生參加比賽，限時2分鐘）

第三關(guān)：填表（使橫縱之和等于定數(shù)）（每班選2名學(xué)生參加比賽，限時2分鐘）

第四關(guān)：根據(jù)信息寫出數(shù)學(xué)家的名字（每班選2名學(xué)生參加比賽，限時1分鐘）

第五關(guān)：（每班選3名學(xué)生參加比賽，限時2分鐘）

第六關(guān)：趣味數(shù)學(xué)（每班選2名學(xué)生參加比賽，限時1分鐘）

第七關(guān)：明七暗七游戲（全班參與）

九、獎項設(shè)置

本次比賽設(shè)班級獎：一等獎、二等獎。個人獎：一等獎、二等獎三等獎各1名學(xué)生。