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第一篇：科技的活動方案

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素質(zhì)，加快普及學生科技教育。我校小學部第十五屆科技節(jié)活動安排如下：

一、活動宗旨：

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科技素質(zhì)

二、活動時間：20xx年9月24日――11月9日。

1、發(fā)動階段（9月24日――9月30日）。

2、作品創(chuàng)作以及班級評比階段（9月30日――10月7日）。

3、班級優(yōu)秀作品上交，參加學校評比（10月7日――10月20日）。

4、學校優(yōu)秀作品推薦參加瑞安市級比賽（10月20日――11月9日）。

三、參加對象

全體學生，盡可能每人提供一件（多創(chuàng)作件數(shù)不限）有質(zhì)量的作品交班主任處，具體指導可由科學等教師協(xié)助班主任老師完成。

四、活動內(nèi)容及要求：

（一）內(nèi)容

本屆科技節(jié)分競賽活動和展示活動兩個系列。

（二）要求

1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

五、參賽項目及要求：

（一）瑞安市級比賽參賽項目：

1．“智力七巧板組合與分解”比賽（試卷）；

2．“智力七巧板”多幅主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽（現(xiàn)場命題）；

3．“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比（拍成照片或刻成光盤）。

（二）發(fā)明創(chuàng)造類：

指發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新、新品種、信息技術(shù)應用成果。

（三）科技小制作類：

自選材料、工具，自選項目，自己動手，內(nèi)容具有科技性。

（四）科學小論文類

科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告或?qū)W術(shù)論文等。

六、活動安排

1、各班級盡可能發(fā)動全體學生參與科技節(jié)活動，每位學生能有一件作品參加班級、學校比賽，通過普及的比賽，培養(yǎng)全體學生的科技意識，并在班級中評選表彰，在初評的基礎(chǔ)上，把優(yōu)秀的作品推薦到學校參加比賽。小制作作品每班推薦5件有一定質(zhì)量的作品上交學校，小發(fā)明、小論文等件數(shù)不限。

2、小制作等作品請貼好標簽于10月8日下午（周而）5：00前送到政教處指定的地點（臨時展廳另外通知）展出。

3、學校將組織有關(guān)教師進行評選，獎項設(shè)一、二、三等獎及鼓勵獎。一等獎每人次加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，鼓勵獎加1分。最后評選班級團體一等獎、二等獎、三等獎，評獎結(jié)果列入班主任月考核。

4、優(yōu)秀的選手，學校將請科技輔導老師給予針對性的輔導，參加市比賽。

第二篇：科技活動方案

引導小學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，提高少年兒童科學文化素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力，學校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動制作及展覽。

一、活動內(nèi)容：

科技創(chuàng)新小制作

二、活動主題：

崇尚科學 勇于創(chuàng)新 探索科技 創(chuàng)造未來

三、活動時間：

1、評審時間：20xx年5月25日

2、展覽時間：20xx年5月29日―6月1日

四、參賽對象：

一至六年級學生

五、活動內(nèi)容介紹：

科技制作是指學生在日常學習、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的.物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”： 1.新穎性 2.創(chuàng)造性 3.實用性 4.美觀性。

六、活動要求：

1、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。

2、作品設(shè)計新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。

3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成德具有一定科學原理或科技含量的作品;也可結(jié)合環(huán)保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設(shè)計、加工、制作。

4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級。

5、本次活動將以小發(fā)明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現(xiàn)科學性、先進性、實用性原則。作品外形設(shè)計精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。

6、作品上交時間20xx年5月25日前。

七、獎勵辦法

組織有關(guān)領(lǐng)導、老師對各班選送作品進行評比，分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數(shù)確定獎勵名額)，對獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品。

第三篇：科技活動方案

一、活動的主題：

體驗、創(chuàng)造、成長

二、活動的宗旨：

堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新”的宗旨，在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我?？茖W教育的水平。

三、活動的組織機構(gòu)（初中部）：

組委會主任：鄭熾欽

組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎

秘書長：黃濤

委員：姚訓琪、何梅、劉中禮、付愛民、柳宗慶、黃冬玲、劉媛媛、陳全方、許紹群、楊少敏、張關(guān)榮、鐘民、周靜、丁之境、楚云、張小青、藍師江、黎卓明、何穎琪、劉楚丹、熊哲陽

四、活動時間：

第10周―第13周

第10周――第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。

五、活動說明：

1．活動要充分調(diào)動學生的積極性，使每位同學都能積極參與科技活動，每位同學至少要參與一項活動，每位同學最多參與兩項活動。

2．要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。

3．本次活動以班級為單位，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績。

每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名（兩個年級共同計分、排序）的班級給與表彰、獎勵。

根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。

4．計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(quán)（每人或每個項目）―2分計算，所有項目總和計算本班得分。（說明：每項活動都有參與人數(shù)、項目數(shù)要求，按照要求計算加、減分數(shù)）

5．為了提高每項活動的質(zhì)量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現(xiàn)有序、合理；決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協(xié)調(diào)。

6．活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。

7．班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。

六、活動要求：

1．本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。

2．活動時間較分散，年級組需關(guān)注比賽進程，指導班主任落實工作。

3．全校性的活動教學處統(tǒng)一安排時間，課程由教學處統(tǒng)一安排。在此時間內(nèi)學生不得從事與科技節(jié)無關(guān)的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。

4．注意處理好參與活動與學習的關(guān)系，不要影響他人的學習和生活。

七、活動內(nèi)容

1．科技的宣傳及推廣（負責人：黃濤、張明明）

2．科技實踐（負責人：黃濤、黃冬玲）

3．鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。

4．頒獎禮（第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定）

各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動！

讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)！讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長！

第四篇：科技活動方案

一、意義

開展本月科技活動月活動是切實增強全校師生的科技意識，形成濃厚的校園科技氛圍，激發(fā)學生的科學興趣，促進學生學科學、愛科學、用科學；培養(yǎng)學生專注探究的科學精神，提升學生科學素養(yǎng)，積累學生人生經(jīng)驗，形成科學的人生觀、世界觀；同時增強學生觀察、審美能力、科學探究能力、實踐等綜合能力，對促進我校師生科學發(fā)展和具有創(chuàng)新精神，構(gòu)建民主、和諧社會有著深遠的意義。

二、組織機構(gòu)

由學校行政、總輔導員、科學老師、科技老師和級科組長組成領(lǐng)導小組，負責科技活動月的活動及評比工作。

三、策略措施

加強校園、班級的科普宣傳，以全面增強學生科技興趣為突破點；以科學課、綜合課和美術(shù)課等教育教學為基礎(chǔ)主陣地，以校科技活動小組為主導，以校內(nèi)外一切可以利用的資源為工具、載體，實現(xiàn)我校科技活動的普及。

四、活動時間具體安排

4月30日科技月啟動儀式

5月下旬科技月結(jié)束儀式及頒獎（日期待定）

航?；顒影才牛?/strong>（具體內(nèi)容看附件1）

1. 4月30日航模講座

2. 5月4日――5月12日各班學生報名、購買器材

3. 5月中旬進行航空模型比賽（比賽規(guī)則另行通知）

創(chuàng)新活動安排：（具體內(nèi)容看附件2）

5月20日放學前，把你的作品說明交到四年級辦公室梁老師處。

小實驗家活動安排：（具體內(nèi)容看附件3）

1.5月11日1-3年級，5月13日4-6年級物理小實驗家比賽。

2. 5月18日1-3年級，5月20日4-6年級化學小實驗家比賽。

3. 5月14日1-3年級，5月21日4-6年級生物小實驗家比賽。

五、活動對象

桂花崗小學全體師生和家長。

六、活動地點

桂花崗小學大操場及各功能室。

七、對學生要求

1、聽一次航空模型的講座，制作或裝拼一架航空模型，參加一項或兩項航空模型比賽。（方案附后）

2、在“爭當小實驗家”的三項（化學、物理和生物）主體實驗研究活動中，選取自己感興趣的一項，與家長一起開展探究實驗活動。（方案附后）

3、與家長一起參加以“改善我們的生活”為主題的小發(fā)明比賽。（方案附后）

4、通過與父母的交流、查閱書刊雜志和上互聯(lián)網(wǎng)，了解古今中外為科學作出貢獻的人物及其事跡。

5、積極參加街道、區(qū)市組織的各項科技比賽活動，為校爭光。