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第一篇：國學經典誦讀活動方案

國學經典誦讀活動方案 王卜莊鎮(zhèn)東孟小學

區(qū)教育局確定了“以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學生身心，以良好行為習慣養(yǎng)成教育規(guī)范學生行為”的德育特色。確定適合我校的德育特色項目，打造積極向上的校園文化，我校將弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質培養(yǎng)有機整合，開展了國學經典誦讀活動，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體，讓我國傳統(tǒng)文化精髓浸潤學生的心靈，不斷提高師生文化素養(yǎng)。

一、活動目的1.開展國學經典詩文誦讀活動，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，弘揚文學藝術，營造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校班級的校園文化生活。

2.誦讀國學經典美文對陶冶學生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)，提高學生的朗誦水平，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力。

3.讓學生通過誦讀經典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優(yōu)秀品質，不斷提高學生的綜合素質和人文素養(yǎng)，讓經典詩詞更好地引領少年兒童健康成長。

4.用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行。在經典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，讓書香飄滿校園，讓學生享受讀書的快樂，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

二、活動人員安排

（一）領導小組

楊春景 孫建國 樊仕杰 楊濤

（二）指導教師

張金婷、韓廣占二位老師及1-5年級語文老師。

三、活動時間

1.從2018年3月啟動本活動，在1-5年級學生中全面推行。

2.以一學期為一個周期，分年級指導誦讀。學校將此讀書活動作為校園特色文化建設的核心內容長期的開展下去。

3.匯報會時間：6月20日-6月22日（下午自習）

四、組織實施：

1.組織相關教師制定本班的誦讀活動計劃、方案。 2.積極創(chuàng)造閱讀條件。

（1）圖書室面向學生和老師不斷完善和規(guī)范圖書的管理。

（2）充分利用和發(fā)揮班級圖書角的作用。班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書并與學生一同分享讀書的快樂。

（3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，保證學生有充足的讀書資源。3.合理安排閱讀時間。

（1）每天早自習背誦本年級所學國學內容。（2）每周五有一節(jié)經典誦讀課由語文講解國學內容。4.班主任制定相應的班級讀書目標和讀書成長計劃。5.學生制定自己的讀書目標和成長規(guī)劃，開展閱讀活動。

6.每個學生建立一本“讀書積累本”，將讀書活動中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會及讀書規(guī)劃書，參加讀書活動的作品，獎狀等記錄下來，參加學校的評比活動。

七、展示評價 1.每個學期各班及學校撰寫總結。

2.學校制定展示評價方案，指定專人負責，找專門時間展示。（1）進行國學的朗誦比賽。

（2）進行國學內容的摘抄、手抄報、板報、櫥窗、讀書筆記等內容展示。（3）學校以國學為內容開展專題活動。六

一、藝術節(jié)、家長開放日等契機。（4）學校組織制作校園內國學宣傳標語等。

（5）學生走進社區(qū)、走向社會宣傳國學經典，弘揚民族文化。3.評價

（1）每個學生制定自我評價表，教師評價，同學評價，家長評價等。（2）學校進行班級經典誦讀評選，根據(jù)年級不同進行評選。（3）進行手抄報，板報、朗誦等獎項評比。

國學誦讀活動方案

小學經典誦讀活動方案

小學國學經典活動方案

小學誦讀活動比賽方案

小學美文誦讀活動方案

第二篇：小學經典誦讀比賽活動方案

一、活動主題：

誦經典詩文，做博學少年。

二、活動目標：

1．通過活動，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，激發(fā)學生的讀書熱情，從而養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2．借經典詩文誦讀的平臺，使學生更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

三、參賽對象：

1―6年級學生

四、比賽內容：

各年級本學期必背古詩文篇目

五、活動程序：

1．檢測：11月21日至11月22日，各班自主進行古詩文誦讀檢測，依據(jù)誦讀成績評定相應的星級。

2．競賽：11月25日至11月29日，具體時間另定，每班按學號抽取3名學生到會議室參加競賽。

六、獎項設置：

1．個人：各年級均設特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學校頒發(fā)榮譽證書。

2．班級：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學校頒發(fā)獎狀。

七、評選方法：

1．評委團人員由校長室、教科室和教研組長聯(lián)合組成。

2．比賽采取當場抽簽的方法確定誦讀的詩詞篇目。

3．班級成績按各選手得分總和的平均分計算，個人成績按個人所取得的平均分計算。

八、評分標準：

1、吐字清晰，普通話標準，背誦正確、流利。（30分）

2、臺風好、動作適當。（10分）

3、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（30分）

4、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。（20分）

5、形式新穎，有創(chuàng)意。（10分）

第三篇：學校經典誦讀活動總結

為深入貫穿黨的十八大提出的弘揚中華文化，建設中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務，推進‘書香校園’建設，使師生深入了解中華文化的`精髓，增強愛國主義熱情，全面把提高人文素養(yǎng)，我校把中華經典誦讀活動作為學校一項重要工作來抓，利用每年的端午節(jié)，清明，國慶節(jié)，元旦，等大型節(jié)日舉行中華經典誦讀比賽。

一、動員階段

11月25D11月30日為本活動動員階段，召開教師會議學習教體局《關于在全市中小學深入開展中華經典誦讀活動的通知》領會文件精神，在召開班主任會議對活動作統(tǒng)一要求，具體安排，使教師從思想上高度重視此項工作，到班級要求扎實安排此項工作。

二、加強訓練階段

12月11日D12月16日為加強訓練階段，各班級從《三字經》，《弟子規(guī)》，《千字文》，《論語》，《道德經》及古詩詞中找出內容，利用早讀前，飯后及下午課外活動時間反復朗讀，學校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時間，領導親自督查，不定時抽查朗讀情況，利用早操課間操抽查集體朗讀情況。

三、比賽評比階段

12月18日D12月24日為比賽評比階段，18D20日以各班為單位舉行選拔賽，各班選拔出選手參加學校10月21日下午組織的誦讀比賽，大賽經過將近兩個小時的角逐，最終評出一下同學榮獲本次大賽的一，二，三等獎。

一等獎：王金英、劉瑩瑩

二等獎：巴慧娟、馬歡、胡娟

三等獎：牛圓圓、?，摤?、趙瓊新、李亞萍、何夢凡、路潤虎、權新

第四篇：學校經典誦讀活動總結

為了進一步提高師生的思想道德素養(yǎng)，探索學校德育工作的新路子，構建和諧校園。本學期我校根據(jù)鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一要求和部署，積極開展“學習《弟子規(guī)》，做文明xx人”的活動，并在第15周開展《弟子規(guī)》誦讀周活動，現(xiàn)將這一階段實施情況做個小結。

一、大力宣傳，營造氛圍

開學初，我校對“學習《弟子規(guī)》，做文明xx人”活動進行大力宣傳。

1、在開學典禮上，德育處張教導進行開展“學習《弟子規(guī)》，做文明xx人”活動的總動員，宣讀了學校開展“學習《弟子規(guī)》，做文明xx人”活動工作方案的.有關做法。

2、用LED、黑板報、紅領巾廣播站宣傳學習《弟子規(guī)》做文明xx人的活動。

3、在學校廊道布置《弟子規(guī)》的全文內容。

二、具體做法：

1、組織新教師進行學習《弟子規(guī)》心得交流活動。

為了在教師中持續(xù)開展學習《弟子規(guī)》活動，按照學校學習《弟子規(guī)》的工作方案，本學期繼續(xù)組織新教師進行學習《弟子規(guī)》心得交流活動。

2、本周國旗下講話，以《弟子規(guī)》為主要講話的內容。

六（2）中隊在國旗下誦讀《弟子規(guī)》內容。這個活動，起到了很好的輻射作用，帶動全體學生在各中隊進行朗誦。

3、各中隊組織學生誦讀《弟子規(guī)》。

每天早讀課定為全校學生誦讀《弟子規(guī)》的時間，早上一進校園，就能聽到從各個教室里傳出來的誦讀《弟子規(guī)》的聲音。午間1：30全校師生在各班觀看《弟子規(guī)》故事。

4、及時宣傳學生學習實踐《弟子規(guī)》活動情況。

（1）在各中隊收集《弟子規(guī)》圖文結文手抄報，并將優(yōu)秀作品張貼于學校的宣傳欄及時進行宣傳。

（2）我們通過紅領巾廣播站播放《弟子規(guī)》內容、德育小故事、學生學習《弟子規(guī)》的心得體會，以便激勵先進，帶動全體隊員力行《弟子規(guī)》，養(yǎng)成好習慣。

5、我們還通過家長開放日活動，開展學習《弟子規(guī)》的專題講座，向家長介紹學校開展學習《弟子規(guī)》的做法，請家長積極參與并檢查督促子女學習實踐《弟子規(guī)》。

三、活動實效

以上做法，使我們學校營造了良好的活動氛圍，得到了師生和廣大家長的有力支持。既激勵在學習《弟子規(guī)》活動中的先進學生，又讓全體師生分享了學習《弟子規(guī)》的成果，把學習《弟子規(guī)》活動推上新的高潮。

根據(jù)家長反饋的情況，家長對學校開展學習《弟子規(guī)》活動十分贊同和大力支持，家長們幾乎都這樣說，學習《弟子規(guī)》以來，小孩子比較聽話，懂事，有規(guī)有紀，還能主動做一些家務活。

我校在開展學習《弟子規(guī)》活動中取得一定成績的基礎上，將按方案進一步開展下去，為構建和諧校園、和諧家庭、和諧社會，為少年兒童幸福人生奠定基礎繼續(xù)努力。

第五篇：小學經典誦讀活動實施方案

一、活動目的：

為了慶祝祖國64華誕，激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

二、活動主題：

“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

三、參賽對象：

四——六年級全體學生

四、比賽時間：

10月31日下午3：00

五、比賽地點：

學校大堂

六、比賽要求：

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班?？刹シ疟尘耙魳罚詣?chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序

6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

七、獎項設置：

按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個

八評委：

陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任、朱小珍、楊榮林、胡培紅、羅彧莓

九：其他工作人員安排

1、現(xiàn)場指揮：顏敏、陳偉強

2、音響安裝：張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)

3、攝影：曾青蘢

4、錄像：葉志斌

5、主持：鄧佩瑤

6、統(tǒng)分：龐敏紅、梁美婷

7、獎狀書寫：趙主任

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）

2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）

3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（20分）

4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）

5、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。（20分）