千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《小學詩詞游戲活動方案(范文三篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學詩詞游戲活動方案(范文三篇)》。

第一篇：團建趣味游戲主題活動方案

一活動時間：

11月31日

二活動地點：

公園燒烤場

三參加人員人數(shù)：

預計18人(9月10月過生日員工及相關領導代表)

四行程安排：

1集合時間：9：00

至燒烤場后，自由組合分兩組進行燒烤。

3戶外拓展游戲時間：13：00-14：00(游戲內容及規(guī)則詳見附件一)

4自由活動時間：14：00-16：00

這段時間里，大家可以在此自由活動，可以看風景游玩，可以打牌，可以自行組織一起游戲……

5組織一起返回酒店時間：16：00

16：00在獅山公園正門集合，共同返回酒店，也可自行返回。

五物資打算：

(1)需采購的物品有食物類;水果類;飲品類;配料類;工具類等，均有綜合部下采購單，由采購組前往統(tǒng)一購買。

(2)燒烤爐，鐵絲網(wǎng)，桌椅等可在公園燒烤現(xiàn)場內租用。

六活動總經(jīng)費預算：

1燒烤場地桌椅等租賃費：100元

2交通費：100元

3燒烤物資采購費：900元

4戶外活動獎品：100元此次燒烤預算總費用為：1200元

七注重事項

1此次活動為戶外運動，參與人員建議穿著輕便寬松衣服和運動鞋。

2必須嚴格遵守時間規(guī)定，并準時到達集合點，及時清點人數(shù)。一切聽從負責人的安排。

3全體人員出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。

4期間呈現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報活動組織者并做好應變工作。

5自行保管好隨身攜帶物品，特殊是手機錢包及其他貴重物品。

6秋高氣爽，注重防火;注重燒烤時的安全，以免燒傷燙傷。

第二篇：小學游戲方案

小學數(shù)學游戲測試題及答案：缺失的數(shù)字

在下面這個加法算式中，每個字母代表0～9的一個數(shù)字，而且不同的字母代表不同的數(shù)字。

ABCDEF+GHIII 請問缺了0～9中的哪一個數(shù)字？（提示：I必定代表哪個數(shù)字？）

答 案：

由于每一列都是四個不同的數(shù)字相加，所以一列數(shù)字加起來得到的和最大為9+8+7+6，即30。由于I不能等于0，所以右列向左列的進位不能大于2。由于向左列的進位不能大于2，所以I（作為和的'首位數(shù)）不能等于3。于是I必定等于1或2。如果I等于1，則右列數(shù)字之和必定是11或21，而左列數(shù)字之和相應為10或9。于是，

（B+D+F+H）+（A+C+E+G）+I=10+10+1=22，

或者

（B+D+F+H）+（A+C+E+G）+I=21+9+1=31。

但是，從1到9到這十個數(shù)字之和是45，而這十個數(shù)字之和與上述兩個式子中九個數(shù)字之和的差都大于9。這種情況是不可能的。因此I必定等于2。既然I等于2，那么右列數(shù)字之和必定是12或22，而左列數(shù)字之和相應為21或20。于是，

（B+D+F+H）+（A+C+E+G）+I=12+21+2=35，

或者

（B+D+F+H）+（A+C+E+G）+I=22+20+2=45。

這里第一種選擇不成立，因為那十個數(shù)字之和與式子中九個數(shù)字之和的差大于9。因此缺失的數(shù)字必定是1。至少存在一種這樣的加法式子，這可以證明如下：按慣例，兩位數(shù)的首位數(shù)字不能是0，所以0只能出現(xiàn)于右列。于是右列其他三個數(shù)字之和為22。這樣，右列的四個數(shù)字只有兩種可能：0、5、8、9（左列數(shù)字相應為3、4、6、7），或0、6、7、9（左列數(shù)字相應為3、4、5、8）。顯然，這樣的加法式子有很多。

第三篇：古詩詞活動方案

一、指導思想

小學階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經(jīng)典詩詞及其名言佳句，不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進一步落實新課程標準中關于弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，開拓學生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學習習慣。因此，經(jīng)學校領導班子研究決定，本學期在全校1――6年級學生中間開展“古詩詞誦讀”活動，具體實施方案如下：

二、活動原則

1.面向全體的原則。活動要面向全體學生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質。

2.數(shù)量與質量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩文誦讀變成學生新的負擔，要讓學生輕松的背，愉快的記，提高學習古詩文的質量。

3.速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結。

三、實施目標：

1、通過誦讀古詩文，讓學生感受中華古詩文的魅力，增進對中華優(yōu)秀文化的了解，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化中健康和向上的道德觀和人生信念。

2、通過對大量經(jīng)典古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。

3、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

4、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

四、時間安排

1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間，采用教師范讀、優(yōu)生領讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦,班主任老師要做好安排。

2、充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使古詩文誦讀活動成為學生課外生活的一件樂事。

3、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

五、主要措施

1、誦讀內容：

學校為各年級段提供經(jīng)典古詩詞背誦篇目。

2、誦讀形式：

結合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進行輔導，并讓學生將當周所吟誦的古詩詞全面復習，或在班級內進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背等詩文學習游戲活動，期末要舉行古詩詞測試，檢測學生背誦效果。

3、有力配合

配合學校開展的“讀書活動”和“書香班級”建設，讓學生背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當?shù)剡\用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。

4、提倡鼓勵學生做好古詩詞學習鑒賞筆記。

學校從領導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。