千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大班下午半日優(yōu)秀活動(dòng)方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大班下午半日優(yōu)秀活動(dòng)方案》。
第一篇：大班半日活動(dòng)方案
一、活動(dòng)思想
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)們了解來幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
二、活動(dòng)目的
1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的.教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
5.與家長(zhǎng)拉近距離，讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī)，并提出今后需要家長(zhǎng)配合的幾方面工作。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)、晨操、闖關(guān)游戲、午餐
四、活動(dòng)流程
8:00-8:50 入園（簽到）區(qū)域游戲
8:50-9:20 盥洗、餐點(diǎn)
9:20-9:50 集體教學(xué)活動(dòng)
9:50-10:10晨操展示活動(dòng)
10:10-10:20 盥洗
10:20-10:40 闖關(guān)游戲
10:40-11:10 故事節(jié)頒獎(jiǎng)、餐前準(zhǔn)備
11:10-11:40 午餐
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：
1．每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)。
3．活動(dòng)過程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序！
4．請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5．時(shí)間：20xx年1月19日上午8:00―11:40；地點(diǎn)：園內(nèi)
6．每人自備一支水筆,填寫家長(zhǎng)觀察記錄表。
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動(dòng)日吧！
第二篇：大班半日活動(dòng)方案
這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗(yàn)過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對(duì)媽媽的愛通過語言和行動(dòng)表達(dá)出來。
【教材分析】
現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長(zhǎng)輩悉心照顧著，而對(duì)于長(zhǎng)輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會(huì)去體會(huì)。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)空間和機(jī)會(huì)，讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易，意識(shí)到孕育是一個(gè)艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會(huì)給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會(huì)心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個(gè)生命，內(nèi)心充滿陽光和愛。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。
2.在體驗(yàn)過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對(duì)媽媽的愛通過語言和行動(dòng)表達(dá)出來。
3.體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
枕頭或抱枕每人一個(gè)、PPT、媽媽懷孕前后的照片。
【活動(dòng)過程】
1.“媽媽的變化”――對(duì)比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時(shí)的辛苦。
（1）提問：媽媽懷孕的時(shí)候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？
這么大？你們是怎么知道的??？
2.“我是準(zhǔn)媽媽”――體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)動(dòng)作上的不方便，感受媽媽對(duì)自己的愛。
（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，教師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)幫助幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不方便，并不時(shí)提醒幼兒要保護(hù)肚子里面的“寶寶”。
（2）體驗(yàn)后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？
（3）提問：媽媽懷孕時(shí)除了動(dòng)作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結(jié)：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的.安全和營(yíng)養(yǎng)，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”――知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
（2）討論：當(dāng)了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對(duì)媽媽說些什么？做些什么？
小結(jié)：媽媽在懷孕的時(shí)候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請(qǐng)你把想對(duì)媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對(duì)著媽媽說出來、做出來吧。
第三篇：大班半日活動(dòng)方案
晨間鍛練：小青蛙捉害蟲
目標(biāo)：
1、練習(xí)連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個(gè)，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；
2、通過小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自覺遵守游戲規(guī)則的能力；
集中活動(dòng)（一）：語言活動(dòng)――詩歌春天
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容和語段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編
2、感受詩歌的意境美，體驗(yàn)春天大自然的美
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一張
2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片
活動(dòng)過程：
一、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的'愿望
談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>
二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)
1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？
（根據(jù)幼兒的回答，按要求進(jìn)行答問。教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)展示活動(dòng)教具）
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦）
三、創(chuàng)編詩歌
1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？
2、老師根據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片
3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌
4、幼兒自由創(chuàng)編
四、親子互動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采用家長(zhǎng)間相互記錄的方法）
集中活動(dòng)（二）：綜合活動(dòng)――我的關(guān)節(jié)會(huì)表演
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水彩筆
2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）
3、數(shù)碼照相機(jī)
4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案
活動(dòng)過程：
一、會(huì)彎腰的一家人
1、教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。
2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個(gè)招呼。
3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動(dòng)作）。
4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)彎曲？（活動(dòng)連接）
二、靈活的關(guān)節(jié)
1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。
3、讓幼兒嘗試不彎曲關(guān)節(jié)，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎？
三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演
1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情
2、提出作畫要求：讓幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫
3、畫完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品
戶外活動(dòng)：貼人
目標(biāo)：
1、在掌握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)從前面、后面靈活地貼人方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性
2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力
第四篇：大班半日活動(dòng)方案
一．晨間活動(dòng)
名稱：網(wǎng)球
目標(biāo)：
1.喜歡參加晨間活動(dòng)，對(duì)拍網(wǎng)球感興趣，能持續(xù)一段時(shí)間拍網(wǎng)球。
2.活動(dòng)中注意安全，不要將網(wǎng)球碰傷自己或他人。
二．晨間談話
1）晨間點(diǎn)名：能有禮貌的和老師互相問好，并嘗試邊拍節(jié)奏邊問好。
2）晨間談話
名稱：怎樣做才有禮貌？
目標(biāo)：
1.通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。
2.能用連貫的語言圍繞一個(gè)話題講述。
三．早操
目標(biāo)：喜歡跟隨做早操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、整齊。做早操時(shí)注意力集中。
四．教學(xué)活動(dòng)
名稱：?jiǎn)柭?/p>
目標(biāo)：
1.觀察圖片，嘗試根據(jù)信息、符號(hào)尋找鼠小姐的家。
2.體驗(yàn)禮貌問路、獲取幫助的快樂。
五．戶外活動(dòng)
名稱：小小救護(hù)員
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2.練習(xí)走平衡木，鍛煉快速運(yùn)動(dòng)中的平衡能力。
六．區(qū)域活動(dòng)（益智區(qū)）
目標(biāo)：
1.能細(xì)致觀察拼圖的.邊框，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。
2.體驗(yàn)動(dòng)腦筋找拼圖的快樂和成功。
七．餐前準(zhǔn)備：
1）誰最棒
2）復(fù)習(xí)交通標(biāo)志
目標(biāo)：
1.能客觀的評(píng)價(jià)自己在今天活動(dòng)中的表現(xiàn)。
2.復(fù)習(xí)交通標(biāo)志，豐富迷路該怎么辦的知識(shí)。
八．進(jìn)餐：
目標(biāo)：
1.安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。
2.能將餐盤、餐勺收拾整理干凈，主動(dòng)漱口。
第五篇：大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)
大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)
旬陽縣第三幼兒園
鄢繼蕓
主題——自然測(cè)量
設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出：“數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！庇變哼M(jìn)入大班后開始對(duì)物體長(zhǎng)度的測(cè)量活動(dòng)感興趣。因此，我設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)，讓幼兒自由探索各種測(cè)量工具，不同的測(cè)量方法，并學(xué)習(xí)正確的記錄方法。也讓幼兒懂得所有的物體都可以測(cè)量，除了無邊無際的天空。本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)是綜合利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在的教育功能，引導(dǎo)幼兒用不同工具測(cè)量，激發(fā)幼兒展開探索活動(dòng)，讓幼兒在與環(huán)境的交互作用過程中既獲取知識(shí)又得到潛移默化的環(huán)境情感熏陶。
時(shí)間表：
7：40------7：55 晨檢、入園 7：55------8：20 晨間活動(dòng)、早操活動(dòng) 8：20------8：50 早餐 8：50------9：00 過渡環(huán)節(jié) 9：00------9：25 集體教育活動(dòng) 9：25------9：35 過渡環(huán)節(jié) 9：35------9：50 課間操 9：50------10：00 過渡環(huán)節(jié) 10：00----10：25 集體教育活動(dòng) 10：25----10：30 過渡環(huán)節(jié) 10：30----11：20 區(qū)域活動(dòng) 11：20----11：25 過渡環(huán)節(jié) 11：25----12：05 戶外活動(dòng) 12：05----12：25 午餐 12：25----12：35 戶外散步 12：35----14：30 午休 具體環(huán)節(jié)：
一、晨間活動(dòng)（7:40—7:55）目標(biāo)要求：
1.幼兒能愉快來園并主動(dòng)、禮貌地與老師和小朋友問好。 2.幼兒積極參與晨間活動(dòng)，自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行游戲。教師指導(dǎo)：
1.教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，詢問幼兒身體情況。 2.觀察幼兒情緒狀況。教師注意為幼兒增減衣服。
二、早操活動(dòng)（7;55—8:15）活動(dòng)目標(biāo)：
1.愉快地跟隨音樂做早操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美、有力，精神飽滿。 2.大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快的進(jìn)行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。
教師指導(dǎo)： 1.帶領(lǐng)幼兒做操，注意糾正幼兒動(dòng)作。2.調(diào)動(dòng)幼兒積極性，鼓勵(lì)幼兒大膽參與。
三、生活活動(dòng)（8：20------8：50）（8：50------9：00）（9：25------9：35）（11：20----11：25）（12：05----12：25）
（一）喝水
（1）目標(biāo)：能根據(jù)自己的需要進(jìn)行排隊(duì)飲水；注意接水過程中的安全；了解多喝水的益處。
（2）教師指導(dǎo)：提醒幼兒飲水；提醒幼兒正確的飲水方法。保證幼兒足夠的飲水量。
（二）入廁
（1）目標(biāo)：根據(jù)自己的情況及時(shí)入廁；有秩序的排隊(duì)入廁；注意廁所安全，不推不擠。養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣。
（2）教師指導(dǎo)：組織幼兒排隊(duì)入廁；提醒幼兒注意安全，不推不擠。
（三）洗手
（1）目標(biāo)；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握正確的洗手方法；養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣；知道飯前便后要洗手。
（2）教師指導(dǎo)：提醒幼兒洗手，注意個(gè)體差異。
（四）進(jìn)餐
（1）目標(biāo)：養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；不挑食、不撒飯、安靜進(jìn)餐；正確使用餐具；認(rèn)識(shí)飯菜名稱。
（2）教師指導(dǎo):教師指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣。提醒幼兒正確的使用餐具，注意用餐衛(wèi)生。關(guān)注個(gè)別挑食、偏食的幼兒。
四、集體教育活動(dòng)（9:00—9:25）（10:00—10:25）活動(dòng)一：數(shù)學(xué)--《長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與測(cè)量活動(dòng)，樂意運(yùn)用自然測(cè)量的知識(shí)來解決所碰到的問題。
2、自主選擇工具，測(cè)量物體的長(zhǎng)短，初步認(rèn)識(shí)測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系，并且初步學(xué)習(xí)正確測(cè)量的方法。
3、在動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用自然物測(cè)量物體的方法，并比較物體的長(zhǎng)度?；顒?dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握正確的自然測(cè)量的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書。
2、大小相同的方塊若干，兩條長(zhǎng)短不同的圍巾圖片，兔媽媽、兔寶寶圖片、教學(xué)掛圖一張。雪花片、積木等材料
活動(dòng)過程：(一)開始部分
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師：今天我們大一班來了兩位特殊的客人，那就是兔媽媽和她的孩子。它們今天來是想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹停蠹蚁氩幌肴?？兔媽媽要帶上兔寶寶出去買菜，可是外面實(shí)在是太冷了，它們需要戴上圍巾才能出門。(出示兩條圍巾)(二)基本部分
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用自然物測(cè)量物體的方法，并比較物體的長(zhǎng)度。（1）這兩條圍巾哪一條是兔媽媽的，哪一條是兔寶寶的呢？（說出自己選擇的理由）。
（2）兔媽媽的圍巾到底比兔寶寶的圍巾長(zhǎng)多少？我們要怎樣才能知道？
（3）引導(dǎo)幼兒用自然測(cè)量的方法測(cè)出圍巾的長(zhǎng)短。個(gè)別幼兒到前面來操作，用小方塊測(cè)量每條圍巾分別有幾個(gè)方塊長(zhǎng)。再請(qǐng)幼兒回答出測(cè)量的結(jié)果，并比較出長(zhǎng)圍巾和短圍巾相差幾個(gè)方塊的長(zhǎng)度，在測(cè)量時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)：第一個(gè)小方塊必須和圍巾的一端對(duì)齊，小方塊必須挨在一起，不能重疊也不能有空隙。
（4）將測(cè)出的結(jié)果用數(shù)字寶寶表示出來。
2.用不同工具進(jìn)行測(cè)量，探索“測(cè)量工具不同測(cè)量結(jié)果也不同”這一現(xiàn)象
（1）除了用小方塊來測(cè)量，你還有其他的測(cè)量工具嗎？（請(qǐng)幼兒試一試別的測(cè)量工具）
（2）幼兒交流測(cè)量結(jié)果引出問題：為什么測(cè)量出的結(jié)果不一樣？（3）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“測(cè)量工具不同測(cè)量結(jié)果也不同”這一現(xiàn)象 3.操作幼兒用書，并完成練習(xí)。
（1）兔媽媽把菜已經(jīng)買回來了，它給我們買了黃瓜、茄子、蘆筍還有豆角。小朋友想不想知道這些蔬菜有多長(zhǎng)呢？我們用剛才的辦法一起來量一量。
（2）教師示范黃瓜的量法。
（3幼兒自己測(cè)量其他三種蔬菜。并按照書上的要求完成練習(xí)。(三)結(jié)束部分
延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒用學(xué)到的自然測(cè)量的方法來自選工具和教室里的物品進(jìn)行長(zhǎng)短測(cè)量。
活動(dòng)二：語言--《我長(zhǎng)大了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己在幼兒園三年身體的成長(zhǎng)變化。
2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂和自豪。 活動(dòng)重難點(diǎn)：了解成長(zhǎng)的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1.教師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？
2.教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。
討論：這是誰？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請(qǐng)幼兒也來說說自己的變化。
3.引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法：看看自己長(zhǎng)大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）
二、基本部分
1.探索身體成長(zhǎng)的事實(shí)。
（1）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，來驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí)：我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一起來比較一下。
（2）3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。
（3）請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少，說說使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的.2.表達(dá)成長(zhǎng)的心情。
通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛。
（1）教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。（2）小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過笑話嗎？
（3）你還想長(zhǎng)得更高嗎？如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？
三、結(jié)束部分
引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？
五、區(qū)域活動(dòng)（10:30—11:20）
（一）圖書區(qū)
1、材料：與自然測(cè)量有關(guān)的故事書。
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡方能進(jìn)區(qū)；能安靜進(jìn)行閱讀；愛護(hù)書籍；看完放回原處。
3、目標(biāo)：通過閱讀了解測(cè)量的多種方法及趣味性。
4、教師指導(dǎo)：通過《有趣的測(cè)量》、《寶藏藏哪兒了》完成閱讀與講述活動(dòng)。
（二）美工區(qū)
1、材料：剪刀、畫筆、紙、膠棒等美工材料。
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)；正確使用美工材料；注意材料使用安全；用完將材料收拾整齊。
3、目標(biāo)：會(huì)根據(jù)目測(cè)畫出自己房間的大概比例。
4、教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒完成《我的房間》主題繪畫活動(dòng)
（三）表演區(qū)
1、材料：木棍、水管、皮尺、長(zhǎng)繩等。
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)；正確使用材料，與同伴友好相處；保持安靜，不影響他人；用完將材料收拾整齊。
3、目標(biāo)：對(duì)材料要愛惜，活動(dòng)結(jié)束后會(huì)整理。
4、教師指導(dǎo)：通過《小豬班納的新床》完成表演活動(dòng)。
（四）科學(xué)區(qū)
1、材料：各種長(zhǎng)短不一的物品
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)；正確操作材料，完成相應(yīng)的記錄；保持安靜；用完材料收拾整齊。
3、目標(biāo)：會(huì)將活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄
4、教師指導(dǎo)：通過《有趣的測(cè)量》完成時(shí)間觀察記錄活動(dòng)。
（五）建構(gòu)區(qū)
1、材料：積木、拼圖、雪花片等。
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)；正確操作材料，愛惜材料；保持安靜；用完將材料收拾整齊。
3、目標(biāo)：在區(qū)域活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則，能與同伴交流、分享與合作。
4、教師指導(dǎo)：通過《城門城門幾丈高》完成建構(gòu)活動(dòng)。
六、戶外活動(dòng)（11：25----12：05）活動(dòng)名稱：小青蛙量池塘 活動(dòng)目標(biāo):
1、愉快地扮演角色，會(huì)雙腳并攏向前蛙跳，體驗(yàn)自己想辦法解決問題的樂趣。
2、積極參與游戲，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)：會(huì)雙腳并攏進(jìn)行蛙跳，并對(duì)跳的次數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 場(chǎng)景：大池塘、荷葉 活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，小青蛙們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，可是他們不知道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)到底有多大，小青蛙決定量一量。教師講解游戲規(guī)則：幼兒分四組，分別用蛙跳的方法來測(cè)量荷花池的長(zhǎng)和寬。每組選一人計(jì)數(shù)。
2、教師示范蛙跳的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)：整個(gè)跳的過程雙腳并攏。 3.游戲開始，幼兒將自己組的測(cè)量結(jié)果與其他組交流，發(fā)現(xiàn)問題能用自然測(cè)量的知識(shí)進(jìn)行解釋。
4.幼兒生成新玩法。 5.放松與整理活動(dòng)
七、過渡環(huán)節(jié)
1、目標(biāo)：幼兒根據(jù)自身的需要進(jìn)行飲水、入廁等活動(dòng)；適時(shí)的進(jìn)行放松活動(dòng)。
2、教師指導(dǎo)：提醒個(gè)別幼兒進(jìn)行飲水以及入廁活動(dòng)，照顧個(gè)體差異。
八、午餐（12：05----12：25）
1、目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和餐前衛(wèi)生習(xí)慣；關(guān)注挑食和偏食幼兒。
2、教師指導(dǎo)：給以挑食、偏食幼兒以指導(dǎo)。
九、餐后散步（12：25----12：35）
帶領(lǐng)幼兒做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，幫助食物的消化，為午休做好準(zhǔn)備。
十、午休（12：35----14：30）
鼓勵(lì)幼兒盡快入睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣；注意個(gè)別幼兒的睡眠姿勢(shì)。
4.飯后散步（12:10—12:20）
5.餐后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，入睡前將自己的衣物擺放整齊，養(yǎng)成正確的睡覺姿勢(shì)，安靜入睡。教師提醒個(gè)別幼兒中途入廁。
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
半日活動(dòng)禮物設(shè)計(jì)方案
下午半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
幼兒半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
幼兒半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
第六篇：大班半日活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過幾個(gè)月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。在這主題活動(dòng)里老師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫面。
2、加深對(duì)小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已參觀過小學(xué)生上課、已參觀過小學(xué)的照片。
2、布置好“我看見的小學(xué)”專欄標(biāo)題，用于展示幼兒的作品。
活動(dòng)過程：
1、小學(xué)什么樣
我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過了？那兒是什么樣的？
幼兒回憶小學(xué)的主要場(chǎng)所及布局。
2、我看見的小學(xué)
小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？
（根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片）
你想畫小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫在畫紙上？
請(qǐng)幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。
3、我來畫小學(xué)
幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。
幼兒與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容。
4、畫展
幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學(xué)”專欄里。
向同伴介紹自己的作品
活動(dòng)反思：
美術(shù)活動(dòng)《我看見的小學(xué)》是主題《走近小學(xué)》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點(diǎn)，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時(shí)能畫出小學(xué)，對(duì)小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫一畫小學(xué)，對(duì)幼兒來說應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單了。
由于幼兒參觀過小學(xué)，所以在活動(dòng)一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué)，通過各種提問，讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動(dòng)中我沒有示范畫，簡(jiǎn)單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫?？墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r(shí)我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫。或許真實(shí)的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個(gè)角度看學(xué)校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。
