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        大班下午半日優(yōu)秀活動(dòng)方案

        發(fā)布時(shí)間:2023-06-20 22:55:47

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        第一篇:幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道樹在外形特征上是多種多樣的。

        2.學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量的技能,使幼兒掌握樹的粗細(xì),高矮的特征。

        3.了解樹木的好處。教育幼兒愛護(hù)樹木。

        4.能大膽表現(xiàn)自己心中的樹。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.準(zhǔn)備各種測(cè)量工具

        2.繪畫工具。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.觀察各種各樣的樹的外形特征。

        帶領(lǐng)幼兒到戶外,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種各樣的樹木的名稱和主要外形特征。

        2.比較認(rèn)識(shí)各種樹的異同處。

        引導(dǎo)幼兒用比較觀察的方法,找出不同點(diǎn)。

        3.學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。

        引導(dǎo)幼兒借助繩子,樹枝,尺,布條等東西輔助測(cè)量。

        4.了解樹木給動(dòng)物,人帶來(lái)的好處,教育幼兒愛護(hù)樹木。

        引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境和樹木的關(guān)系,及如何來(lái)保護(hù)樹木。

        5.幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

        我看到的樹,我心中的樹。

        活動(dòng)反思:

        根據(jù)本月主題《春天暢想曲》,這次活動(dòng)我結(jié)合主題和幼兒一起到戶外觀察各種各樣的樹,我們一起從教室出發(fā),一路走一路看,和著春天的氣息,孩子們對(duì)這次親臨活動(dòng)表現(xiàn)出了極大的興趣。在東園,我們看到了垂柳,看到了羅漢松,看到了柏樹,看到了梅樹……在幼兒的作品中,他們把自己看到的,想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)了。陳文文小朋友一個(gè)內(nèi)向的小姑娘,她把柳樹畫成了一個(gè)俏姑娘,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨著風(fēng)在左右擺動(dòng),因?yàn)樵谒劾锪鴺涔媚锸且粋€(gè)活生生的人,是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花,紅的,黃的,紫的……因?yàn)樵谒闹刑一ㄊ亲钇恋模撬钕矚g的。

        就如陳老所說(shuō):“大自然是我們的活教材?!边@不,春天來(lái)了,它悄悄地,一點(diǎn)一滴的融會(huì)與我們的'生活中,對(duì)于春的感悟,你會(huì)不自覺(jué)的從他它的色彩開始。說(shuō)到春天,我們又不免油然而生“彩色的春天”這一詞,而在這彩色中,孩子們把它表現(xiàn)在了各種各樣的樹中,你會(huì)看到那一分紅,一點(diǎn)黃,一寸紫……這就是春天。這一活動(dòng)就場(chǎng)地而言,選擇了戶外,組織形式上具有很大的現(xiàn)實(shí)性和隨意性及靈活性。觀察后,我給孩子稍加解釋,對(duì)畫面的合理布局關(guān)系進(jìn)行示范,除此之外,就是鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn)“畫出你看到的樹,畫出你想到的樹。”在內(nèi)容中融入一份自由,一份快樂(lè),一份自信,一份探索的愿望,讓孩子們的認(rèn)識(shí)有內(nèi)而外。在這里可以看到我們正向《綱要》所要求的“激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的態(tài)度,接觸美好事物,激發(fā)他們創(chuàng)造美的情趣”的方向努力。

        第二篇:幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道好朋友之間要互相幫助。

        2、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、故事導(dǎo)入:

        教師有表情的講故事《一片紅楓葉》,幼兒閱讀故事:

        “當(dāng)青蛙需要紅楓葉的時(shí)候,誰(shuí)幫助了它?”

        2、理解故事內(nèi)容:

        出示圖片講故事:

        “青蛙為什么不拿走紅楓葉?”

        “蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的?它是怎么做的?”

        幼兒表演這段故事:

        “蜥蜴為什么要幫助青蛙呢?”

        3、假設(shè)想象:

        “如果你是蜥蜴你會(huì)怎么做?”

        4、交流分享:

        “聽了故事你是怎么想的'?”

        “你有沒(méi)有好朋友?”

        “它是怎么幫助你的?”

        “你優(yōu)勢(shì)怎么樣幫助它的?”

        5、動(dòng)態(tài)表達(dá):

        “誰(shuí)能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看?”

        上午活動(dòng)二:

        活動(dòng)名稱:我的朋友多(藝術(shù))

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能初步表現(xiàn)好朋友的臉型特征。

        2、感知朋友多的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        記號(hào)筆、蠟筆、幼兒用書《我的朋友多》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、說(shuō)說(shuō)我的好朋友:

        師:“我們大家都有許多的好朋友,說(shuō)說(shuō)你的好朋友的名字和臉型、五官等特點(diǎn)”。

        (1)幼兒介紹、描述自己的好朋友,教師根據(jù)幼兒的描述,在黑板上演示不同的臉型,提示幼兒要將好朋友的頭畫的大才漂亮。

        (2)請(qǐng)1~2名幼兒嘗試畫自己朋友的臉,讓大家猜是誰(shuí)。

        2、畫畫我的好朋友:

        幼兒作畫,教師觀察知道(用記號(hào)筆勾線,蠟筆圖背景)。

        3、數(shù)數(shù)我的好朋友:數(shù)數(shù)誰(shuí)的朋友多。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/hdfa/1510492.html

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