千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《詩詞搶答活動方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《詩詞搶答活動方案》。

第一篇：詩歌朗誦活動方案

為弘揚傳統(tǒng)文化，迎接五四青年節(jié)的到來，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)研究決定，特開展以“積極進取，唱響青春”詩歌朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：xx

副組長：xx

成員：xxxx

二、內(nèi)容和形式

1、內(nèi)容要以“積極進取，唱響青春”為主題，倡導(dǎo)結(jié)合實際的創(chuàng)作。

2、形式為獨誦，并進行適當(dāng)配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進行適當(dāng)加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。

三、活動的有關(guān)事項

1、參加對象：每班選派1名學(xué)生參加。

2、比賽時間：5月5日（星期二）中午12:20

3、比賽地點：教學(xué)樓三樓階梯教室

5、會場布置：xx

6、主持：初一（3）班xxxx

7、攝像：xx

8、評委：xx

9、統(tǒng)分：xx

10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，評分要求如下：要求：

（1）精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（10分）

（2 )感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品內(nèi)涵。（15分）

（3 )吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握作品節(jié)奏。（20分）

（4)朗誦熟練，聲音洪亮（20分）。脫稿可以適當(dāng)加分（5分）。

（5 )能正確把握作品內(nèi)容，聲情并茂，朗誦有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）

（6 )朗誦形式富有創(chuàng)意，可以配以適當(dāng)?shù)臉非蛞云渌袆?chuàng)意形式配合朗誦。(10分）

11、獎項設(shè)置：每個年級各評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

四、其他注意事項

初一年級同學(xué)作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀(jì)律，不起哄，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

第二篇：古詩詞大賽活動的方案

一、活動背景

為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動主題：

“誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年?！?/p>

三、活動目標(biāo)：

1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

四、活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。

2、準(zhǔn)備學(xué)生獎品。

五、參賽對象：

本班同學(xué)

六、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

3、各?？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

七、獎項設(shè)置：

設(shè)一等獎1名二等獎2名三等獎3名

備注：小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

1、采用100分制.

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、儀態(tài)大方、動作適當(dāng)。（10分）

5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）

6、感情充沛，感染力強。（20分）

7、形式新穎。（10分）

第三篇：詩詞比賽活動方案

一、 活動目的

為了提高學(xué)生的表達能力，增加學(xué)生課外積累，營造學(xué)習(xí)語文、使用語文的積極性、自覺性和良好氛圍，展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的新形象，幾番學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，迎接20xx新年的到來的到來；立足幫助學(xué)生建立自信心和良好的精神面貌，同時結(jié)合語文教研組本學(xué)期教研活動的工作安排，五年級計劃在20xx~20xx年度第一學(xué)期舉行“迎新年”杯古詩文誦讀比賽

二、主 題

在完成必背篇目的基礎(chǔ)上，進行自選篇目的背誦。

三、比賽形式

團體表演

四、時 間

表演時間不得低于4分鐘。

比賽時間：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）

五、地點：

實驗室

六、參賽對象

五年級全體學(xué)生

七、組織形式

采取自薦和推薦結(jié)合的形式報名參加。

1、宣傳

2、報名――有興趣參加的同學(xué)到各班班長處報名。

3、參賽同學(xué)于12月xx日下午12：50集中實驗室室抽簽決定出場序號。

八、獎勵辦法

1、團體獎：一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組。

2、個人獎：一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。

九、組委會成員

1、組長：唐尊哲

成員：余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬

2、評委成員： 唐尊哲 余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬

3、計分員：宋志敏 王海濤。

4、會場布置：王曉彬

5、比賽流程：

（1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應(yīng)變能力、合作能力和情感表達能力。

（2）評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分50分）

表演內(nèi)容：（40分）

6、必背篇目完成數(shù)量（15分）

7、附加篇目完成數(shù)量（15分）

8、能表達出詩詞中所含情感。（xx分）

語言藝術(shù)：（xx分）

9、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（xx分）

10、評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

第四篇：詩歌朗誦活動方案

一、指導(dǎo)思想：

中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的'根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

二、實施目標(biāo)：

1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維能力。

三、活動主題：

誦讀古詩詞，傳團隊精神

活動時間：2014年11月28日10：00---11：30

四、活動場地：

學(xué)校中院

五、活動組織

1、活動主持：Xx老師

2、組織加分：Xx老師

3、場外布置與安全管理：Xx老師

4、邀請嘉賓：敖洪剛校長以及沒有課的老師，其他班的學(xué)生可以參與欣賞。

六、參賽對象：

4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學(xué)生參加，總共6各小組參賽。

七、參賽內(nèi)容：

節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦

八、參賽形式

1、必答題：每人必答一首古詩，通過抽簽的形式，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1-10號，五年級必答題11―20號，六年級必答題21--30號）。

2、合作題：每一組答兩個題，讀題結(jié)束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提前按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

九、評獎形式

按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一名，每班男、女小組合計得分最高的獲得優(yōu)秀團隊獎，個人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個人獎。

第五篇：古詩詞活動方案

中國優(yōu)秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮古詩詞在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升語言的表達能力，依據(jù)學(xué)校文件精神，我級部將于11月29日舉行古詩詞經(jīng)典名篇朗誦比賽活動?，F(xiàn)將活動安排如下：

一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馬池興

成員：各班班主任及語文教師。

二、活動具體安排

1、參賽對象：以班為單位，分集體類（全班同學(xué)）和個人類（每班2人）兩種形式參賽。

2、參賽內(nèi)容：必背古詩詞1――15首。

3、參賽節(jié)目數(shù)量：

全員誦讀：每班集體類誦讀15首，每班比賽時，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練；輪背：各班輪流背古詩；挑戰(zhàn)背：選定一首古詩，一個班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。

個人類：必選作品背誦1――15首必背古詩；自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。

4、比賽時間：11月29日下午最后兩節(jié)課。

5、比賽地點：教學(xué)樓間廣場。

6、比賽形式：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計。

三、工作人員：

評委：馬池興王玲徐華

成績統(tǒng)計：管新月毛慧中王奕蘇

四、設(shè)獎辦法

1．學(xué)生集體獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為該班的參賽成績，取前兩名獲優(yōu)勝獎。

2．個人獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為其成績，設(shè)三個獎次，一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。

五、幾點要求：

1．各班主任及語文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

2．全體語文教師要認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競賽活動的針對性和實效性。

3．活動中，要求學(xué)生人人參與，個個登臺，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體榮譽感。

4。競賽活動結(jié)束后，各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評等形式，將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。

附：評分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

xx年十二月二日

評分標(biāo)準(zhǔn)

類別班級評分人

項目

內(nèi)容

賦分

詩詞內(nèi)容

內(nèi)容健康，積極向上，具備較高的文學(xué)欣賞性。（2分）

語言表達

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，有詩韻。（3分）

感情處理

在誦讀中較好地融入了情感且感情豐富，聲情并茂。（2分）

表演形式

鼓勵在古詩詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新，結(jié)合多種形式展示班級風(fēng)貌，音樂與古詩詞配合恰到好處。（2分）

儀態(tài)風(fēng)度

衣著得體，精神面貌良好，誦讀時大方鎮(zhèn)定，臺風(fēng)好（1分）

總分

第六篇：詩歌朗誦活動方案

一、活動目的：

為了進一步深入貫徹中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建 設(shè)》文件精神，配合我?！懊褡寰翊鷤鳌睂ｍ椈顒拥倪M一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統(tǒng)文化、發(fā)揚愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

二、主題：

“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限；在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌，也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

四、活動時間：9月26日下午

五、活動地點：教學(xué)樓前

六、活動對象：1――6年級全體學(xué)生，各班可以在班級內(nèi)先進行選拔，做好輔導(dǎo)

七、比賽規(guī)則

1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、每號選手朗誦時間3――5分鐘

6、參賽人數(shù)不限，朗誦形式不限

八、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上 （1分）

⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。 （1分）

⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi) 涵。 （2分）

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。 （1分）

⑸、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。

（2分）

⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。 （2分）

⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 （1分）

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其他為優(yōu)秀獎

九、評委：葉劍平 向小軍 吳月珍 鄭華艷 張曉峰 彭水英 胡少鋒 李 晉

十、活動分工：

標(biāo)語：劉祥豪

音響：吳瑾純 熊建城

獎狀獎品：鄧潤霞 鄧念遠

計分：韋 丹 蔡延艷

十一、其他未盡事宜，另行通知。