千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《歌唱活動教學(xué)展示方案(范文二篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《歌唱活動教學(xué)展示方案(范文二篇)》。

第一篇：歌唱活動教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過嘗試活動感受音樂的強弱。

2、在輕松、愉快的氣氛中，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

教學(xué)重點：

在活動中感受歌曲的樂趣，培養(yǎng)幼兒嘗試打擊歌曲的強弱節(jié)奏。

教學(xué)難點：

能夠使幼兒準(zhǔn)確的演奏歌曲中的強弱拍。

教學(xué)準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：律動，幼兒已經(jīng)認(rèn)識身體各個部位的名稱

鼓勵語：淅瀝瀝，嘩啦啦，小朋友表現(xiàn)頂呱呱。

物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機，大雨和小雨圖兩幅，各種樂器。

教學(xué)過程：

一、開始部分

（一）、律動導(dǎo)入

小朋友們讓我們放松一下自己的身體，做個律動吧！

導(dǎo)語：小朋友們春天來了，外面天氣真好，小草發(fā)芽了，大樹媽媽也開始變綠了。前幾天老師去旅行給春天拍了照片，現(xiàn)在我們一起來看看，老師拍的照片吧?。ǔ鍪緢D片）

教師：圖片美不美??？那小朋友們在圖片里都看到了什么呢？小朋友知不知道花草樹木都需要什么才能長大呀？（水）水從哪里來？（天上）是啊，看，外面現(xiàn)在就在下雨。小朋友們知不知道大雨是什么聲音？（聲音大）小雨是什么聲音？（聲音?。?/p>

總結(jié)：恩，這些花草樹木都需要雨水才能長大。大雨的聲音是嘩啦啦的，小雨的聲音是淅瀝瀝的?，F(xiàn)在老師為大雨的.小雨配上音樂。

二、基本部分

（一）、聽歌曲感受大雨和小雨的強弱力度。

導(dǎo)語：下面我們請王老師放音樂。（播放音樂）

（二）、試唱歌曲

1、提問：這首歌唱到大雨聲音怎么樣？（聲音很響很大）小雨的聲音怎么樣？（聲音很輕很?。?/p>

2、導(dǎo)語：小朋友們回答的真好，那想不想學(xué)這首兒歌嗎？現(xiàn)在我們先請王老師先唱一遍，再帶小朋友們唱。

3、教師：小朋友們學(xué)會了嗎？我們現(xiàn)在跟上音樂一起唱。

（三）、自由選擇動作、樂器來表示歌曲中的大雨和小雨的強弱變化。

小朋友們唱的真好聽，我們來鼓勵一下自己吧！

1、導(dǎo)語：現(xiàn)在啊，小朋友們要用相應(yīng)的動作把大雨和小雨表現(xiàn)出來。老師先來做一個示范，老師用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。（因為拍手的聲音大拍腿的聲音?。┈F(xiàn)在哪位小朋友告訴老師你是用什么方法來表示大雨和小雨的？（個別幼兒回答）

2、教師：現(xiàn)在我們跟上音樂來表示一下吧！（播放音樂演奏）

3、導(dǎo)語：小朋友們唱的可真好聽，我們的樂器寶寶都等不及要和大家一起唱了，小朋友們看這里有許多的樂器寶寶，我們要用哪種樂器寶寶表示大雨，哪種樂器寶寶表示小雨呢？為什么？（讓幼兒搖一搖，再選擇樂器。演奏1遍，交換樂器，演奏中注意突出強弱）

要求：當(dāng)唱到“嘩啦啦”時，拿大雨樂器的小朋友演奏；當(dāng)唱到“淅瀝瀝”時，拿小雨樂器的小朋友演奏。

（四）、結(jié)束活動

活動延伸：今天小朋友們認(rèn)識了大雨和小雨的樂器寶寶，還學(xué)會唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把這首兒歌交給鄰居的小朋友們好不好??？（下課上廁所洗手）

第二篇：大班歌唱活動教案

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲《小籬笆》所表現(xiàn)的美好意境。

2、學(xué)習(xí)第一段歌詞并初步進(jìn)行演唱。

活動準(zhǔn)備：

錄音磁帶歌曲《小籬笆》

歌詞準(zhǔn)備

圖片若干

活動流程：

一、說一說：花園里的小籬笆

教師：你見過籬笆嗎？在哪里見過呢？籬笆是什么樣子的？你喜歡籬笆嗎？

預(yù)設(shè)幼兒回答：

1）見過，在我家門口，籬笆是一根一根的，我很喜歡籬笆。

2）我沒有見過。

教師即時回應(yīng):我們來看一看，這就是籬笆，籬笆很好看，還有一首很好聽的歌呢！

二、欣賞歌曲《小籬笆》

1、教師播放歌曲錄音磁帶，幼兒欣賞。

2、教師：聽了這首歌，你有什么感覺？花園里都有哪些美麗的景色？

預(yù)設(shè)幼兒回答：我覺得小籬笆很漂亮，花園里還有很多好看的花。

三、歌曲表演

1、教師再次播放歌曲，啟發(fā)幼兒邊聽邊想：可以用什么動作來表現(xiàn)歌曲。

2、教師可唱出歌曲中較難表現(xiàn)的句子，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，設(shè)計動作：“微風(fēng)吹過小籬笆”“太陽出來天氣暖”“青青的草兒發(fā)嫩芽”“野外的小河流水了”“如今爬上牽?；ā薄暗蔚未稹?/p>

3、幼兒跟隨歌曲錄音，集體表演歌曲。

價值分析：

導(dǎo)入今天要上的籬笆的內(nèi)容，讓孩子對籬笆產(chǎn)生興趣，進(jìn)而對于籬笆有了解的欲望。

讓孩子們認(rèn)真傾聽歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲中自己感興趣的部分，然后來說一說，培養(yǎng)傾聽能力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

這個環(huán)節(jié)是對整首歌曲的詮釋，孩子們通過自己的理解詮釋出不同的動作，充分發(fā)揮想象力。