千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《歌唱活動(dòng)教學(xué)展示方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《歌唱活動(dòng)教學(xué)展示方案》。

第一篇：音樂活動(dòng)教案

預(yù)期目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2、 讓幼兒感受新年到來的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動(dòng)流程及提問：

一、 引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1）聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌、

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

2）師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?

過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿、

二、 唱唱說說：

1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。

5、 師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發(fā)

1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四、擴(kuò)展放松：

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢？這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

第二篇：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過比較帶點(diǎn)字的拼音比較不同，讓學(xué)生區(qū)分容易混淆的韻母，準(zhǔn)確發(fā)音，說好普通話。

2、通過填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，讓學(xué)生正確地搭配詞語(yǔ)，積累和簡(jiǎn)單運(yùn)用詞語(yǔ)。

3、通過選詞填空的練習(xí)，使學(xué)生在具體的語(yǔ)境中辨析和使用近義詞，通過選詞填空，提高近義詞辨析能力和運(yùn)用能力。

4、通過運(yùn)用修改符號(hào)修改病句的練習(xí)，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)句中詞序不當(dāng)或搭配不當(dāng)?shù)拿。⒂眯薷姆?hào)改正過來，幫助準(zhǔn)確地表達(dá)句意。

5、通過閱讀短文的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的獨(dú)立閱讀能力，能夠口頭概括出自然段的主要意思，能夠結(jié)合短文內(nèi)容回答比較簡(jiǎn)單的問題。

6、通過本次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

注意詞語(yǔ)間的搭配與詞語(yǔ)的理解。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

課時(shí)：

4課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過比較帶點(diǎn)字的拼音比較不同，讓學(xué)生區(qū)分容易混淆的韻母，準(zhǔn)確發(fā)音，說好普通話。

2、通過填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，讓學(xué)生正確地搭配詞語(yǔ)，積累和簡(jiǎn)單運(yùn)用詞語(yǔ)。

3、通過選詞填空的練習(xí)，使學(xué)生在具體的語(yǔ)境中辨析和使用近義詞，通過選詞填空，提高近義詞辨析能力和運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)：積累、辨析、簡(jiǎn)單的運(yùn)用詞語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)：辨析和使用近義詞。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)8。

二、讀詞語(yǔ)。

1、指名讀，注意詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的拼音。

2、比較，有什么不同。

3、小組間互相讀一讀。

三、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

1、獨(dú)立完成。

2、匯報(bào)，交流。

3、教師指導(dǎo)。豐富積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

四、選詞填空。

1、指名讀所給詞語(yǔ)，說一說它們的意思。（辨析詞義，學(xué)會(huì)運(yùn)用。）

2、獨(dú)立填寫。

五、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過運(yùn)用修改符號(hào)修改病句的練習(xí)，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)句中詞序不當(dāng)或搭配不當(dāng)?shù)拿?，并用修改符?hào)改正過來，幫助準(zhǔn)確地表達(dá)句意。

2、通過閱讀短文的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的獨(dú)立閱讀能力，能夠口頭概括出自然段的主要意思，能夠結(jié)合短文內(nèi)容回答比較簡(jiǎn)單的問題。

教學(xué)重點(diǎn)：概括出自然段的主要意思，能夠結(jié)合短文內(nèi)容回答比較簡(jiǎn)單的問題。

教學(xué)難點(diǎn)：概括出自然段的主要意思。

教學(xué)過程：

一、修改病句。

1、指名讀懂句子，找準(zhǔn)病處。

2、明白病因，使用修改符號(hào)修改正確。

3、默讀復(fù)查。

二、閱讀短文。

1、自由讀短文，整篇短文講了一件什么事？（讀正確、流利，理解短文的意思。）

2、默讀第二自然段，說一說這一自然段主要講了什么？用自己的語(yǔ)言概括出來。（學(xué)會(huì)概括自然段的主要內(nèi)容。）

3、認(rèn)真默讀第三自然段，思考：陰涼魚被海豚捉到后是怎樣逃脫的？（明白陰涼魚求生的方法，學(xué)會(huì)根據(jù)課后練習(xí)題閱讀短文。）

4、再讀短文。

三、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第三課時(shí) 綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、小組合作，上網(wǎng)收集有關(guān)機(jī)器人、新科技材料、太陽(yáng)系和太空人等方面的資料，可以是文字或圖片，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。

2、根據(jù)已經(jīng)有的資料確定小報(bào)的內(nèi)容，整理材料。

教學(xué)重點(diǎn)：搜集資料，整理材料。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)已有資料進(jìn)行再加工。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：這一單元我們主要學(xué)習(xí)了關(guān)于科技與環(huán)保方面的課文，我想大家肯定還有你們想進(jìn)一步了解的。

二、小組合作，搜集資料。

1、組織學(xué)生上網(wǎng)搜集。

2、互相交流，記錄資料。

三、確定科技小報(bào)的內(nèi)容。

1、根據(jù)所給資料，確定本期小報(bào)的主題。

2、圍繞主題，選擇資料。

3、對(duì)資料進(jìn)行再加工，完成組織資料。

四、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

五、作業(yè)：進(jìn)一步完善資料的編輯。

第四課時(shí) 綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、全班交流，評(píng)議修改寫作內(nèi)容。

2、設(shè)計(jì)版面，完成小報(bào)的設(shè)計(jì)。

3、展覽交流，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)版面，完成小報(bào)。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：上節(jié)課大家都對(duì)自己的資料進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷呐c完善。下面讓我們一起看看，互相評(píng)議。

二、評(píng)議修改寫作內(nèi)容。

1、自愿介紹，將自己的習(xí)作讀給大家聽。

2、全班評(píng)議，交流。

3、修改自己的習(xí)作。

三、設(shè)計(jì)版面，完成小報(bào)。

1、小組交流，把版面設(shè)計(jì)合理，完成繪制。

2、填充內(nèi)容。

四、展示交流。

1、自愿匯報(bào)，介紹。

2、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

五、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第三篇：歌詠比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1.紀(jì)念建國(guó)62周年、建黨90周年、辛亥革命100周年，進(jìn)一步配合我校“愛國(guó)主題教育月”活動(dòng)、“校園明星章”活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)愛國(guó)精神，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。

2.豐富學(xué)生課余生活,努力營(yíng)造“競(jìng)進(jìn)尚美”的校園文化氛圍;挖掘?qū)W生歌唱潛力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng);以美育德、以美啟智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題：

“童心向黨 唱響校歌”歌詠比賽

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月1日(即星期二)下午1：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

天氣晴朗，定于學(xué)校前操場(chǎng);特殊天氣，定于學(xué)校音樂教室。

五、比賽規(guī)則：

1.一至六年級(jí)每班出兩個(gè)節(jié)目，以班級(jí)為單位參賽，全體學(xué)生參與。

2.比賽要求：

(1)參賽歌曲一首為贊美祖國(guó)、贊美黨的歌曲，一首為校歌(一年級(jí)只唱第一段)。

(2)參賽班級(jí)自備伴奏音樂，mp3格式。

(3)演唱者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、大方。

“我愛中國(guó)共產(chǎn)黨”系列活動(dòng)。組織開展“童心向黨――童聲里的中國(guó)?成長(zhǎng)的歌謠”優(yōu)秀作品征集傳唱活動(dòng)，“沐浴黨的光輝”經(jīng)典誦讀比賽，“長(zhǎng)征故事我來講”演講比賽，“翰墨薪傳――師生書法展覽”選拔賽等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“紅色文化”傳播氛圍，引導(dǎo)廣大師生在良好的氛圍中感悟與成長(zhǎng)。

(4)各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。

(5)比賽順序：年級(jí)從低到高依次比賽。

(6)計(jì)分辦法：采用“十分制”，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取總分為最后得分。

六、活動(dòng)過程：

活動(dòng)過程分兩個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、比賽階段。

八月十五――中秋節(jié)，為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的'傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我校成功開展了“我們的節(jié)日?中秋”主題活動(dòng)。

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1.時(shí)間：20xx年10月24日-10月31日，為班級(jí)演練時(shí)間。

2.組織：由班主任老師全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與、練習(xí)。各班一定要高度重視，精心組織，做到班班有歌聲。

3.各班的參賽曲目、伴奏請(qǐng)于10月28日上報(bào)教導(dǎo)處。(見附件表格)

第二階段：比賽階段。

1.時(shí)間：20xx年x11月1日(即星期二)下午1：30

2.評(píng)委教師：那朋云 趙志國(guó) 周青山 孫倩 董迪文 崔宏劍

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

集體獎(jiǎng)設(shè)置為“尚美杯”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、“尚美杯”最佳表演獎(jiǎng)、“尚美杯”精神風(fēng)貌獎(jiǎng)。

合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(10分)

1.以班級(jí)為單位，各班參賽人數(shù)不得少于規(guī)定人數(shù);(1分)

2.服裝整齊，精神飽滿，上下場(chǎng)井然有序;(2分)

3.歌詞內(nèi)容積極向上，符合主題，演唱形式新穎多樣、別具一格者;(2分)

4.演唱時(shí)聲音整齊、和諧、優(yōu)美，能夠表現(xiàn)出歌曲所表達(dá)的精神風(fēng)格;(4分)

5.指揮可為本班學(xué)生、班主任、副班主任或家長(zhǎng)，要求指揮動(dòng)作大方，手勢(shì)正確，強(qiáng)弱拍分明。(1分)

注：班主任、副班主任、家長(zhǎng)參與表演的班級(jí)酌情加1-2分。