千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《歌唱活動教學(xué)展示方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《歌唱活動教學(xué)展示方案》。

第一篇：歌詠比賽活動方案

為進(jìn)一步推動我院精神文明建設(shè)，凝心聚力，傳遞正能量，促進(jìn)我院醫(yī)療工作發(fā)展，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示我院護(hù)理隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激發(fā)每位年青人的工作熱情。暨“5?12”國際護(hù)士節(jié)到來之際，經(jīng)研究，我院決定于5月10日在附屬樓四樓大會議室舉辦“唱響春天、我心飛揚(yáng)”歌唱比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下經(jīng)現(xiàn)將活動事項(xiàng)安排如下：

一、籌備小組

為保證歌唱比賽的順利進(jìn)行，成立籌備小組負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的.具體工作。

組 長：副院長

副組長：

成 員：(主 持)

(統(tǒng)分)

(會場布置)

(音響調(diào)試)

另特邀院領(lǐng)導(dǎo)、院長助理擔(dān)任本次比賽的評委。

二、活動主題：

“唱響春天 我心飛揚(yáng)”

三、參賽選手：

區(qū)人民全院各臨床科室醫(yī)護(hù)人員(個(gè)人、團(tuán)體均可)

四、參賽要求

1、選手自選參賽曲目，參賽歌曲內(nèi)容要求健康、向上;

2、唱法不限，民族、通俗、美聲等均可;

3、表演形式以獨(dú)唱、對唱、小合唱為主，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的形式，如伴奏、伴舞等;

4、歌曲光碟、服裝道具等自備。

五、時(shí)間安排：

5月9日進(jìn)行抽簽，決定出場順序并上交伴奏光盤，

5月10日晚上7:00進(jìn)行比賽。

六、比賽流程

1、比賽當(dāng)天所有參賽選手至少提前1小時(shí)到場，熟悉場地。

2、參賽選手依抽簽順序上場演唱，評委當(dāng)場亮分。

3、比賽的最后十五分鐘統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，現(xiàn)場評出名次并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng) 1 名，獎(jiǎng)勵(lì) 900元，

二等獎(jiǎng) 2 名，獎(jiǎng)勵(lì) 700元，

三等獎(jiǎng) 3 名，獎(jiǎng)勵(lì) 500元。

第二篇：歌詠比賽活動方案

一、活動目的與指導(dǎo)思想：

為加強(qiáng)愛國主義教育，紀(jì)念“五?四”運(yùn)動94周年，唱響愛國主旋律，構(gòu)建和諧校園，豐富學(xué)生的校園生活，激勵(lì)學(xué)生們具有積極向上，樂觀進(jìn)取的精神,展示個(gè)人的才能。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，現(xiàn)決定舉辦“五四校園歌詠比賽”。

通過此次比賽，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義熱情，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系，使學(xué)生懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)；同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。通過比賽活動，加強(qiáng)學(xué)校美育，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生健康成長營造良好的育人環(huán)境。

二、活動主題：美麗校園 樂動青春

三、活動時(shí)間與地點(diǎn)：

擬定于5月4日晚在學(xué)校集散廣場舉辦，若有變動另行通知。

比賽形式：組合(限6人內(nèi))、個(gè)人獨(dú)唱、歌伴舞、表演唱

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：xxx 副組長：xxx

成 員：xxx 全體政工人員 七、八年級班主任 后勤人員

六、策劃、組織：政教處、團(tuán)委

七、活動內(nèi)容具體安排

總負(fù)責(zé)：xxx

職 責(zé)：負(fù)責(zé)活動的`組織、安排、協(xié)調(diào)工作。

成 員：全體政工人員 后勤人員 七、八年級班主任

安 排 ：

（1）班主任負(fù)責(zé)節(jié)目的指導(dǎo)、編排等工作，張達(dá)春老師負(fù)責(zé)主持人的選拔，李黎負(fù)責(zé)節(jié)目的彩排預(yù)選。

（2）文藝演出將根據(jù)節(jié)目質(zhì)量評選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名進(jìn)行表彰，優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。凡獲獎(jiǎng)班級政教處將根據(jù)獲獎(jiǎng)級別加班級考評分。

（3）王遠(yuǎn)建負(fù)責(zé)將節(jié)目伴奏錄入電腦并制作播放次序。

（4） 鄒強(qiáng)老師負(fù)責(zé)舞臺的設(shè)計(jì)和布置工作，xxx、xxx、xxx、xxx協(xié)助工作。

（5）評委：xxx

（6）總分人：xxx

攝影攝像：xxx

要 求：

（1）演唱內(nèi)容：內(nèi)容健康活潑，積極向上的校園歌曲、感恩歌曲、勵(lì)志歌曲、優(yōu)秀革命歌曲及教育部推薦的演唱曲目自選一首（各班自選曲目盡量不要相同，若有相同取其最好）

（2）各班至少出一個(gè)節(jié)目，不超過兩個(gè)，參賽選手自備伴奏碟。

（3）各參賽隊(duì)在4月23日之前確定自選曲目，并將參賽曲目報(bào)到張達(dá)春老師處，24日下午在風(fēng)雨操場進(jìn)行海選(時(shí)間若有更改另行通知)。

（4）演唱者必須化妝，表情自然、大方，著裝整潔、美觀。

（5）參賽演員的出場順序由抽簽決定，不許私自調(diào)換。

（6）參賽節(jié)目一經(jīng)選送不準(zhǔn)更換表演項(xiàng)目，否則取消參賽資格。

賽場觀眾不得喧嘩打鬧，比賽一經(jīng)開始不得隨意進(jìn)出賽場，上下場整齊有序，做到快、靜、齊。

第三篇：歌唱活動教案

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，會用歌唱、動作表演的方式表達(dá)自己對他人的喜愛之情。

2、替換角色創(chuàng)編歌詞演唱。

3、能在集體中大膽表達(dá)自己的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、小娃娃的毛絨玩具一個(gè)。

2、小貓、小豬的手偶各一個(gè)。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)部分。

1、歌曲：《螞蟻搬豆》

2、歌曲：《小馬》

二、新授歌曲：《我要親親你》

1、教師范唱歌曲《我要親親你》

師：陳老師今天帶來了一首好聽的歌，你們聽我唱一唱，聽聽我唱了什么，好嗎？

師：這首歌是唱給誰聽的?。?/p>

2、教師邊做動作邊演唱歌曲《我要親親你》

師：我先親哪里的？然后親哪里的？最后親哪里的？

3、教師和幼兒共同說念歌詞

師：想不想對媽媽唱這首歌啊？我就是你的.老師媽媽，你們唱給我聽聽好嗎？

4、師幼共同演唱歌曲

5、幼兒演唱歌曲，教師以動作引導(dǎo)。

三、教師出示各種小動物手偶，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，演唱歌曲

1、對小娃娃演唱歌曲

師：剛剛是對媽媽唱的，現(xiàn)在要小娃娃唱，應(yīng)該唱什么呀？

幼兒邊唱歌曲邊摸摸小娃娃。

2、對小貓演唱歌曲

3、對小豬演唱歌曲

4、兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。

活動反思：

《我要親親你》這首歌中表達(dá)了老師及小朋友之間親密的感情，對于剛上幼兒園的孩子來說，對父母的依戀很敏感，常常會有孩子想家，想爸爸、媽媽，更需要老師對孩子的愛撫，讓幼兒感覺到老師就像媽媽一樣。由于有比較好的課模仿，在上這節(jié)課的時(shí)候，基本活動的流程能順下來，孩子們也能一步步跟著老師學(xué)會演唱歌曲，但在情感體驗(yàn)上還有些欠缺。在示范的過程中，我演唱歌曲應(yīng)該更富有感情些，這樣才能讓幼兒更富有感情。

第四篇：大班歌唱活動教案

（一）運(yùn)動目的：

1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。

2、在控制歌曲旋律的根本上，憑據(jù)圖片的表示控制歌詞并自動匹配，演唱歌曲。

3、盡力用優(yōu)美的歌聲來召喚人們敬服大天然。

（二）運(yùn)動預(yù)備：

1、四張圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大天然故里被污染后的樣子）

2、磁帶、灌音機(jī)

（三）運(yùn)動過程：

1、老師出示動物圖片，并提問

⑴黑板上都有哪些動物？（小兔、小鳥、小魚、熊貓）它們都生存在那里？都吃什么？（幼兒自由評論辯論，師小結(jié)幼兒評論辯論的內(nèi)容）

師：但是，我們生存的這個(gè)地球上啊，產(chǎn)生了一些轉(zhuǎn)變，讓這些小動物的故里不再漂亮了。讓我們一路來看看到底產(chǎn)生了什么轉(zhuǎn)變（出示大天然被污染的圖片）

⑵圖片上的大天然怎么樣啦？為什么？（大天然被污染了，由于人們不敬服情況）

2、幼兒明白并進(jìn)修歌詞

師：大天然收到污染了，小動物的故里不再漂亮啦，幼兒園教育隨筆它們也都很難得、很悲傷，你們是不是這些小動物的好朋友??？原不肯意資助他們呢？那李先生這里啊，也有一群熱情的小朋友，也很想資助它們，讓我們一路聽聽磁帶里的小朋友是怎么資助它們的。（放磁帶灌音）

⑴你們都聽到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么資助這些小動物的？（綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、叢林給熊貓）

注：如幼兒沒聽清晰，師撫琴范唱，同時(shí)讓幼兒熟習(xí)前奏。

3、學(xué)唱歌曲

⑴老師邊指畫邊唱響應(yīng)的歌詞，速率放慢，整首教唱。

⑵幼兒學(xué)唱，老師重點(diǎn)改正第三、四樂句的唱法，以及引誘幼兒末了兩句能高興地演唱。

注：這首曲子前三樂句節(jié)拍型很類似，第四樂句和末了“更優(yōu)美”的跨度較大，且節(jié)拍型產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的行動，引誘幼兒唱準(zhǔn)。

幼兒手工制作

⑶幼兒完備地演唱歌曲，老師可撫琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。

⑷幼兒熟習(xí)歌曲后，老師可提唱歌時(shí)情感上的請求（前4句要美好，末了兩句要高傲；可站起來唱，留意換氣）

⑸請唱得好、表示力強(qiáng)的幼兒上臺唱。

4、創(chuàng)編歌詞（老師引誘：除了這些小動物以外，還可以有什么小動物也須要我們幫助的。）

⑴請四個(gè)小朋友前四句接唱本身創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。

⑵師彈鋼琴，幼兒各自唱本身創(chuàng)編的歌詞。

5、幼兒完備地演出唱

6、小結(jié)

（四）運(yùn)動延長：

將幼兒心中資助小動物的要領(lǐng)繪畫出來。

第五篇：大班歌唱活動教案

【活動目標(biāo)】

1、通過傾聽、歌唱、游戲等形式來感受歌曲歡快、活潑、詼諧的情緒。

2、初步學(xué)唱歌曲《五只小青蛙》，唱準(zhǔn)歌曲中的切分音，掌握襯詞0x|xxx0|的節(jié)奏。

3、體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、5個(gè)青蛙手指偶

2、音樂《五只小青蛙》

3、鋼琴4、5個(gè)大呼啦圈

【活動過程】

1、聽音樂模仿小青蛙跳進(jìn)場：感受歌曲前奏、間奏的活潑情緒。

2、發(fā)聲練習(xí)：感受歌曲xxx|x―|和0x|xxx0|的節(jié)奏。

3、學(xué)唱歌曲：

（1）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞，初步掌握歌曲的基本節(jié)奏。

――指導(dǎo)語：池塘里來了一群小青蛙，你們猜猜有幾只？它們在池塘邊干什么呢？（教師出示5個(gè)青蛙手指偶，念唱歌詞）

（2）欣賞歌曲，提取歌曲中的襯詞，引導(dǎo)幼兒模仿小青蛙吃蟲的聲音，掌握襯詞0x|xxx0|的節(jié)奏。

――指導(dǎo)語：小青蛙是怎樣吃蟲子的？它吃蟲子的時(shí)候會發(fā)出什么樣的聲音？

（3）幼兒學(xué)唱歌曲。

――指導(dǎo)語：小青蛙吃蟲子的本領(lǐng)我們已經(jīng)學(xué)會了，現(xiàn)在我們也跟著五只小青蛙來唱唱歌吧！

4、教師與幼兒對唱歌曲

――指導(dǎo)語：我們換一種唱法，我來唱歌，請小朋友來學(xué)小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲。

5、分組對唱，體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來的樂趣。

――指導(dǎo)語：我們請左邊的小朋友來唱歌，右邊的小朋友來學(xué)小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲

6、集體歌表演《五只小青蛙》

――我們跟著音樂里面的小朋友一起來唱這首歌吧！

7、小組歌唱游戲《五只小青蛙》

――指導(dǎo)語：老師也想請你們五個(gè)人一組來扮演小青蛙，大家找到伙伴之后，共同商量好誰做第一只青蛙跳進(jìn)池塘（大呼啦圈），誰做第二只、第三、四、五只小青蛙？

8、活動結(jié)束――指導(dǎo)語：小青蛙們，來，跟著我一起，我們到外面捉蟲去吧！

【活動反思】

活動中，念唱歌詞的道具（手指偶）還可以更加夸張化，可用一只只紙做的青蛙，直接放在高處跳下來，更能直接體現(xiàn)小青蛙跳進(jìn)池塘，從而更加激起幼兒的興趣。