千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《歌唱活動(dòng)教學(xué)展示方案(范文5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《歌唱活動(dòng)教學(xué)展示方案(范文5篇)》。

第一篇：歌唱大賽活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)背景

作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力，時(shí)刻充滿狂熱的激情，在這代表著激情的紅色五月，我們計(jì)算機(jī)工程學(xué)院參加了“破繭成蝶”為主題的彩妝大賽。

如果你緊跟時(shí)尚流行趨勢(shì)，對(duì)彩妝有非同尋常的創(chuàng)意作品。如果你足夠漂亮、自信、前衛(wèi)，想把最美的自己展現(xiàn)在同學(xué)朋友面前，那么請(qǐng)盡情展示出來(lái)吧!

二、活動(dòng)主旨

為了豐富校園文化活動(dòng)，提高大學(xué)生對(duì)彩妝藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和了解以及對(duì)藝術(shù)創(chuàng)新能力的挖掘，我們秉著團(tuán)隊(duì)合作精神，以比賽會(huì)友為主旨。不僅能夠展示我校師生的風(fēng)采，也為彩妝愛(ài)好者提供了一個(gè)才藝發(fā)展的舞臺(tái)。

三、活動(dòng)意義

化妝的為了保持魅力和張揚(yáng)個(gè)性，是現(xiàn)在的時(shí)代潮流，化妝不僅僅為了美麗，在許多場(chǎng)合也是對(duì)別人的一種尊重。通過(guò)此次比賽，展現(xiàn)大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，活躍校園文化氣氛，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和時(shí)間能力，更好展現(xiàn)學(xué)子的青春風(fēng)采，也為給“美”這一傳統(tǒng)概念一個(gè)新的詮釋。

四、活動(dòng)名稱

淮陰工學(xué)院第三屆彩妝大賽

五、活動(dòng)安排

由女生部副部周靚負(fù)責(zé)參賽人員以及所選模特(五組)，先在自己部門找看是否有愿意參加的，再在整個(gè)計(jì)算機(jī)系進(jìn)行活動(dòng)宣傳，宣傳內(nèi)容要詳細(xì)具體，要激發(fā)學(xué)生的積極性踴躍報(bào)名。

副部們組織做好各參賽選手的報(bào)名工作，匯總后交給部長(zhǎng)。報(bào)名表包括選手班級(jí)電話等，要在4月14日前將報(bào)名表交到設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院女生部。

4月14日下午兩點(diǎn)由副部張婷到大學(xué)生活動(dòng)中心四樓抽簽。

在確定參賽人員與模特后，組織集體進(jìn)行化妝訓(xùn)練。

(1)、4月15到4月18日選手先自己去網(wǎng)上搜索彩妝視屏，了解下彩妝知識(shí)與基本化妝步驟。

(2)、4月19到4月22日每晚晚自習(xí)女生部所有部長(zhǎng)、副部、部員和參賽者以及模特集中在21#206進(jìn)行化妝訓(xùn)練，討論模特所穿衣服及訓(xùn)練她們走臺(tái)步。

(3)、4月24到4月25日中午1點(diǎn)女生部所有部長(zhǎng)、副部、部員和參賽者以及模特集中女生宿舍39號(hào)樓2樓訓(xùn)練。

(4)、4月27日由部員顧天韻上街買比賽所需用品;晚上最后一次在化妝訓(xùn)練。

(5)、4月28日下午12點(diǎn)半坐車去老校區(qū)，兩點(diǎn)正式開(kāi)始比賽。

六、活動(dòng)中注意問(wèn)題及細(xì)節(jié)

(1)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(15分鐘)完成彩妝，彩妝風(fēng)格自定。

(2)、5分鐘內(nèi)完成模特的發(fā)行設(shè)計(jì)。

(3)、按照參賽號(hào)順序，由參賽者與模特繞T臺(tái)一周，向大家展示。

(4)、比賽中選手之間不得交流，不準(zhǔn)借用工具和用品，如有問(wèn)題應(yīng)舉手示意。

(5)、比賽宣布結(jié)束后，立即停止，不得再碰用具，違者講扣分。

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人與主要參與者

計(jì)算機(jī)工程學(xué)院女生部部長(zhǎng)梅花，副部：智、周、張;干事：顧、劉、常、朱、李、邵;

參賽選手及模特：

1、邵、王

2、劉、常

3、顧、顧

4、劉、常

5、施、王

第二篇：歌唱比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)名稱

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院首屆‘文藝之夏’k歌大賽

二、活動(dòng)目的

使同學(xué)們能在活動(dòng)中增強(qiáng)軟實(shí)力，同時(shí)也為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流的和同臺(tái)競(jìng)技的的機(jī)會(huì)

三、參賽對(duì)象

網(wǎng)絡(luò)學(xué)院所有工作人員，正式學(xué)員和試學(xué)學(xué)員

四、賽前準(zhǔn)備

①宣傳；宣傳部廣告宣傳（7月3日-7月8日22：00）

②：7月08日22：00-7月11日24：00；

③報(bào)名方式：YY（網(wǎng)絡(luò)學(xué)院ID:7621）QQ群內(nèi)報(bào)名，聯(lián)系人：拉拉

④比賽地點(diǎn)；YY（網(wǎng)絡(luò)學(xué)院ID:7621）k歌大廳

⑤比賽時(shí)間：7月15日-7月18日每晚22：00；

⑥比賽前一天工作人員會(huì)通知參賽人員的領(lǐng)取參賽序號(hào)

五、報(bào)名須知

①；報(bào)名人報(bào)名時(shí)格式為“姓名+手機(jī)號(hào)+參賽曲目；

②；可一人或找同學(xué)一起參賽；

③；自備伴奏

六、比賽流程

①根據(jù)參賽序號(hào)排麥序

②不少于五個(gè)正式評(píng)委（評(píng)委為K歌大廳主持）給各位評(píng)分（每人有五票朵鮮花）

③大眾評(píng)委的鮮花也是各位參賽選手的分?jǐn)?shù)~（鮮花作為票數(shù)一人一票多投無(wú)效）

④統(tǒng)計(jì)人員將會(huì)統(tǒng)計(jì)每位參賽者的鮮花分?jǐn)?shù)

⑤7月15日前15強(qiáng)

7月16日前8強(qiáng)

7月17日前3強(qiáng)

7月18日22：00頒獎(jiǎng)儀式

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

冠軍1名：獎(jiǎng)剁椒魚頭一份

亞軍2名；獎(jiǎng)水煮魚一份

季軍3名：獎(jiǎng)水煮肉片一份

最佳人氣女歌手1名：獎(jiǎng)鱈魚漢堡一個(gè)

最佳人氣男歌手1名：獎(jiǎng)鱈魚漢堡一個(gè)

最佳迮枋1名：獎(jiǎng)鱈魚漢堡一個(gè)

最佳迥懈枋1名：獎(jiǎng)鱈魚漢堡一個(gè)

（如果有搭檔參加的話）

最佳組合1組：獎(jiǎng)隨便冰激棱一份

最遄楹1組：獎(jiǎng)隨便冰激棱一份

最佳冒泡獎(jiǎng)1名；獎(jiǎng)一份

第三篇：音樂(lè)活動(dòng)教案

一、設(shè)計(jì)思路：

樹(shù)是兒童生活中熟知的事物，本課以此為題材，對(duì)兒童進(jìn)行初步的立體造型練習(xí)。根據(jù)小小班幼兒的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“大樹(shù)媽媽”的生動(dòng)情境導(dǎo)入新課，并以此貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。利用多媒體教學(xué)引發(fā)幼兒的好奇心與豐富的情感。

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。

2、能初步創(chuàng)編樹(shù)的造型并隨樂(lè)曲節(jié)奏表演。

3、結(jié)伴表演大樹(shù)和小鳥(niǎo)，表現(xiàn)角色間相親相愛(ài)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)光盤。

2、幼兒已學(xué)會(huì)了鳥(niǎo)飛的律動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 教師演示多媒體

以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥(niǎo)和大樹(shù)媽媽相親相愛(ài)，小鳥(niǎo)把家安在了大樹(shù)上，大樹(shù)媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝，沙沙的聲音好像在為鳥(niǎo)寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹(shù)媽媽那長(zhǎng)著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥(niǎo)寶寶擋住風(fēng)雨。

二、 教師手拿大型樹(shù)葉扮演大樹(shù)媽媽，進(jìn)行表演唱兩遍，幼兒邊聽(tīng)邊搖晃身體做風(fēng)吹大樹(shù)狀。

(用多媒體光盤放音樂(lè))

三、 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種樹(shù)造型。教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿其中較好的造型動(dòng)作，邊哼音樂(lè)邊隨樂(lè)曲做動(dòng)作。

四、 分角色表演。

教師扮大樹(shù)媽媽，幼兒扮小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)圍在大樹(shù)媽媽身邊做鳥(niǎo)飛，睡覺(jué)，刮風(fēng)下雨及依偎大樹(shù)媽媽的動(dòng)作。

五、 結(jié)伴表演。

三、點(diǎn)評(píng)：

這個(gè)活動(dòng)是基于幼兒年齡、幼兒知識(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成的。在整個(gè)活動(dòng)中教師運(yùn)用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、氛圍，利用多媒體讓幼兒表達(dá)已知，在設(shè)置的幾個(gè)環(huán)節(jié)中層層遞進(jìn)，在集體活動(dòng)中教師不僅運(yùn)用師生互動(dòng)發(fā)展幼兒，還運(yùn)用生生互動(dòng)，促使幼兒互相傳遞信息，互相感染情緒，在游戲中獲得成功。

第四篇：歌詠比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步營(yíng)造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生合唱能力，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)，經(jīng)研究，學(xué)校決定在六一前夕開(kāi)展“唱響六月”歌詠比賽活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)，體現(xiàn)樂(lè)觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的`豐富情感。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

1、時(shí)間：第16周

2、地點(diǎn)：第一幢尚真樓四樓多功能廳

三、活動(dòng)要求及形式

1、本次歌詠比賽以班級(jí)為單位自行組織訓(xùn)練。

2、參賽曲目：每班合唱兩首歌曲，其中規(guī)定曲目一首（一二年級(jí)：校歌《放飛童心》；三四年級(jí)：隊(duì)歌《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》；五六年級(jí)：國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》），一首自選曲目（建議選唱曲目?jī)?nèi)容最好與古詩(shī)詞誦讀內(nèi)容有一定相關(guān)性）

3、各中隊(duì)必須做到全員參與，著裝整齊。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（去掉最高最低分，取總分為班級(jí)最終得分）

（1）節(jié)奏、音準(zhǔn)準(zhǔn)確，音色統(tǒng)一，唱歌有感情，咬字吐字清晰，具有一定合唱藝術(shù)效果。

（2）合唱、指揮舞臺(tái)表演準(zhǔn)確、恰當(dāng)，表現(xiàn)形式有創(chuàng)意。學(xué)生指揮，節(jié)奏正確，動(dòng)作大方、到位。

（3）服裝整齊，精神飽滿，富有朝氣，上下臺(tái)紀(jì)律良好，行動(dòng)整齊。

四、評(píng)獎(jiǎng)方式

低年段：1――2年級(jí)（每個(gè)年段綜合獎(jiǎng)：4名；單項(xiàng)獎(jiǎng)：4名）

中年級(jí)：3――4年級(jí)（每個(gè)年段綜合獎(jiǎng)：4名；單項(xiàng)獎(jiǎng)：3―4名）

高年級(jí)：5――6年級(jí)（每個(gè)年段綜合獎(jiǎng)：3―4名；單項(xiàng)獎(jiǎng)：3―4名）

另設(shè)最佳指揮獎(jiǎng)6名（每個(gè)年段1名）

五、組織分工

總策劃

策 劃

負(fù)責(zé)人

評(píng)委、組長(zhǎng)、組員

統(tǒng)計(jì)

攝影：攝影社團(tuán)部分學(xué)生

燈光音響

場(chǎng)地布置

安全保衛(wèi)：各班主任、保安若干名

六、其他事項(xiàng)

1、各班在5月23日前將參賽曲目上報(bào)政教處，賽前抽簽決定比賽順序。歌曲伴奏不做統(tǒng)一要求。

2、比賽按抽簽順序進(jìn)行，各班班主任要加強(qiáng)參賽學(xué)生的安全教育與管理，比賽時(shí)場(chǎng)內(nèi)要保持安靜，確?；顒?dòng)正常進(jìn)行。

3、比賽本著公開(kāi)、公正、透明的原則，當(dāng)場(chǎng)亮分，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

第五篇：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)操作摸弄，引起幼兒對(duì)球在斜面上滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和圖表表達(dá)自己的操作和體驗(yàn)。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、物體在斜面上會(huì)移動(dòng)的。

2、在不同的坡度上，物體移動(dòng)的速度是不同的。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在科學(xué)角活動(dòng)中已對(duì)物體的滾動(dòng)發(fā)生興趣。

2、已學(xué)習(xí)過(guò)作單一物體的觀察記錄。

3、網(wǎng)球、洗衣板、積木、記錄紙、筆等。

四、活動(dòng)流程

設(shè)疑探索――討論體驗(yàn)――記錄延伸

五、活動(dòng)過(guò)程

一、初次探索

1、設(shè)疑：怎樣不用力推，球也能滾起來(lái)。

2、探索：幼兒自由的操作擺弄，教師巡回觀察。（可能出現(xiàn)：板的一端放在腿上、椅子上、積木上，手拿著板的一端往上提等等）

3、討論：

（1）幼兒講述自己的方法并演示。

（2）小結(jié)：板的一端墊高了，不用力推球就會(huì)從高的地方往下滾。

二、再次探索

1、設(shè)疑：請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩，想辦法使兩只球在板上滾的快慢不一樣。

2、探索：幼兒自由結(jié)伴操作擺弄，教師巡回觀察。（可能出現(xiàn)：兩塊板都是平整的面朝上。但積木墊的高低不一祥?；蛘呤?，一塊板的面是平整的，一塊板的面是凹凸不平的，積木墊的一樣高）

3、討論：

（1）幼兒講述合作的經(jīng)過(guò)，并進(jìn)行演示。

（2）小結(jié)了兩塊平整的板面，積木墊的低不一樣，的滾動(dòng)快慢也不一樣，墊的高的板球滾的快，墊的低一點(diǎn)的球滾的慢。兩塊積木墊的一樣高，平的一塊球滾的快，凹凸不平的一塊板球滾的慢。

4、幼兒體驗(yàn)

三、 記錄

1、請(qǐng)小朋友把玩的方法記錄下來(lái)，讓大家一看就明白。

2、幼兒大膽地表述自己的記錄。

四、延伸：

今天我們玩的是球，那么別的東西放在上面是不是也是這樣的呢？