千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大帶小混齡活動(dòng)方案(推薦3篇)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園大帶小混齡活動(dòng)方案(推薦3篇)》。
第一篇:幼兒園混齡戶(hù)外體育活動(dòng)方案范文
一、活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣、習(xí)慣和能力。
2、讓幼兒體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
3、滿(mǎn)足幼兒與不同年齡同伴交往的需要,擴(kuò)大幼兒的接觸面,并促進(jìn)幼兒社會(huì)*發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年月日下午15:30--16:15
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)各游戲負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé):游戲材料、游戲材料擺放、游戲名稱(chēng)牌。
(二)幼兒活動(dòng)記錄:伍超(拍照、音樂(lè))【小兵踏踏、恰恰恰、*虹的約定】
四、活動(dòng)程序:
(1)15:30前各個(gè)班級(jí)結(jié)好對(duì)子,15:30分,幼兒結(jié)伴游戲。
結(jié)對(duì)子班級(jí):大一班--小b班、小c班大二班--小a班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班(2)15:25各游戲負(fù)責(zé)人(名字在后的一位老師)在游戲位置等待幼兒,準(zhǔn)備游戲。
(3)16:05聽(tīng)音樂(lè)全體教師幼兒集中到*場(chǎng),各結(jié)對(duì)子班級(jí)按規(guī)定的位置站好。(注:游戲結(jié)束后,各個(gè)游戲負(fù)責(zé)人先把體育器械放到樹(shù)底下,再由保育員老師負(fù)責(zé)收游戲材料;帶*老師站在高臺(tái)上帶*)(4)16:15活動(dòng)結(jié)束,每結(jié)對(duì)子班級(jí)按晨鍛*回課室位置回班進(jìn)行小結(jié)。
五、活動(dòng)要求:
(一)每個(gè)游戲項(xiàng)目之間必須要有明顯物體進(jìn)行劃分,并要為幼兒預(yù)留排隊(duì)和出口的位置。
(二)幼兒在玩游戲的時(shí)候,都是從起點(diǎn)玩到終點(diǎn),然后再由終點(diǎn)到起點(diǎn),最后從出口出。
六、活動(dòng)內(nèi)容及人員安排
(一)活動(dòng)統(tǒng)籌:尹婉芹、賴(lài)汝平、伍超、區(qū)惠媚活動(dòng)紀(jì)律組織:林綺雅(正大門(mén)、保健衛(wèi)生)、尹婉芹、賴(lài)汝平、伍超、區(qū)惠媚、衛(wèi)婉紅(大*場(chǎng)紀(jì)律)、
(二)游戲及負(fù)責(zé)人:(附表)
第二篇:幼兒園大帶小混齡活動(dòng)策劃方案
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己是大班的哥哥姐姐,體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的心情。
2、主動(dòng)交流,學(xué)習(xí)照顧比自己小的同伴。
3、有做哥哥姐姐的自豪感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):主動(dòng)招呼弟弟妹妹,愿意與他們交流。
難點(diǎn):照看好弟弟妹妹,體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
布置各個(gè)活動(dòng)室,陳列畫(huà)室的物品、玩水材料、場(chǎng)地的創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師:“小朋友,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,在幼兒園里你們就是大哥哥大姐姐,那你們說(shuō)說(shuō)該怎樣當(dāng)哥哥、姐姐,做弟弟妹妹的榜樣?!?/p>
2、幼兒自由討論并講述。
3、說(shuō)說(shuō)今天開(kāi)放的活動(dòng)區(qū)域:小巧手、一起看書(shū)吧、小小建筑師、探索發(fā)現(xiàn)、快樂(lè)舞臺(tái)。
二、認(rèn)識(shí)?。?)班的弟弟妹妹們。
1、找找?。?)班的教室。
2、認(rèn)識(shí)弟弟妹妹,跟弟弟妹妹說(shuō)說(shuō)話(huà)。
三、帶弟弟妹妹到活動(dòng)室活動(dòng)。
1、幼兒帶著弟弟妹妹去各個(gè)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng),介紹活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容。
2、提醒幼兒要主動(dòng)幫助、教弟弟妹妹完成活動(dòng),要告訴他們我們?cè)诟墒裁??教他們方法,提醒幼兒帶好自己的弟弟妹妹,教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)今天你帶弟弟妹妹玩了什么,心里感覺(jué)怎么樣?
2、送弟弟妹妹*室。
第三篇:大帶小活動(dòng)相親相愛(ài)在一起
大帶小活動(dòng)相親相愛(ài)在一起
設(shè)計(jì)意圖:
三歲前,孩子大多是與家人交往。進(jìn)入幼兒園后,交往范圍明顯擴(kuò)大。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),幼兒園就是一個(gè)小社會(huì)。為了幫助孩子擴(kuò)大交往空間,發(fā)展交往能力,我園一直非常注重開(kāi)展大帶小活動(dòng)。怎樣幫助不同年齡的孩子消除隔閡,加強(qiáng)熟悉,互相交往呢?我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡說(shuō)悄悄話(huà),臥室里、衛(wèi)生間里、娃娃家里、走廊上、戶(hù)外操場(chǎng)上??常常都會(huì)發(fā)現(xiàn)有三五成群的小腦袋擠在一起,說(shuō)昆蟲(chóng)、說(shuō)新玩具、說(shuō)好吃的、說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的各種有趣的事??
抓住孩子們愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)這一特點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)、制作了繪本《悄悄話(huà)》,將繪本中的動(dòng)物和人物定為一大一小,從大動(dòng)物和小動(dòng)物說(shuō)悄悄話(huà),引出大寶貝和小寶貝說(shuō)悄悄話(huà),讓幼兒在閱讀中感受“大、小”之間說(shuō)悄悄話(huà)的快樂(lè),激發(fā)“大小伙伴”共同游戲的愿望。為完成這一愿望,設(shè)置區(qū)域性體育游戲活動(dòng)場(chǎng)地,讓不同年齡的幼兒在完成游戲任務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)相互關(guān)心、互幫互助、相親相愛(ài)所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道相親相愛(ài)會(huì)給人們帶來(lái)快樂(lè),初步理解相親相愛(ài)的含義。
2.較清楚地講述自己的看法,在共同閱讀、游戲中鍛煉交往能力。
3.積極參與混齡游戲活動(dòng),體驗(yàn)哥哥、姐姐、弟弟、妹妹在一起團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制繪本《悄悄話(huà)》一本。
2.電腦、音箱、數(shù)碼相機(jī)、音樂(lè)《郊游》《單簧管波而卡》的VCD碟片(或下載其MP3文件至電腦以供播放)。
3.設(shè)置區(qū)域性體育游戲活動(dòng)場(chǎng)地:不同高度、寬度的平衡木(練習(xí)平衡動(dòng)作),不同高度的攔網(wǎng)(練習(xí)鉆的動(dòng)作),不同高度、寬度的積木(練習(xí)跨的動(dòng)作),攔網(wǎng)和積木的起始的地方貼有一對(duì)大小不同的腳印。
4.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:大班和小班幼兒分班閱讀過(guò)繪本《悄悄話(huà)》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、玩游戲“捉迷藏”,消除互相之間的陌生感
玩法:幼兒按年齡大小分成兩組,先讓小班幼兒自由找地方躲藏,大班幼兒尋找,直至所有的小班幼兒被找出。然后交換,大班幼兒躲藏,小班幼兒尋找,直至所有的大班幼兒被找出。
教師:今天小禮堂里來(lái)了好多新朋友,他們呀藏了起來(lái),我們?nèi)グ阉麄冋页鰜?lái)吧!
二、復(fù)習(xí)繪本《悄悄話(huà)》,進(jìn)一步了解繪本內(nèi)容,重點(diǎn)理解相親相愛(ài)的含義
1.共同閱讀圖書(shū)至第5頁(yè),在圖書(shū)情境中自由結(jié)伴講述悄悄話(huà)。
教師:剛才我們玩了捉迷藏的游戲,大寶貝和小寶貝互相都找到了。想一想,我們讀過(guò)的哪本書(shū)里也說(shuō)到了大寶貝和小寶貝的事?咱們一起來(lái)讀一讀。
教師:大寶貝和小寶貝在說(shuō)什么悄悄話(huà)呢?猜一猜,可以互相說(shuō)一說(shuō)。
2.挖掘讀本最后一頁(yè)的教育意義,嘗試解釋相親相愛(ài)的含義。
教師:“相親相愛(ài)是什么意思?”“你有沒(méi)有相親相愛(ài)的人呢?”“你還知道哪些人相親相愛(ài)?”
教師:我也來(lái)說(shuō),我們的幼兒園就是一個(gè)大家庭,所有的老師和所有的小朋友都相親相愛(ài)地生活在一起。
3.參與區(qū)域性體育活動(dòng),體驗(yàn)在自主游戲中相親相愛(ài)的快樂(lè)。
(1)在《郊游》音樂(lè)伴奏下進(jìn)入?yún)^(qū)域性體育游戲場(chǎng)地。
教師:相親相愛(ài)真的會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)嗎?現(xiàn)在就讓我們大手拉小手一起去公園相親相愛(ài)、開(kāi)開(kāi)心心地玩吧!
(2)觀察游戲場(chǎng)地,講述器械的玩法,并由個(gè)別幼兒進(jìn)行演示。
教師:公園到了,為什么這有一對(duì)大腳印和一對(duì)小腳?。?
教師:誰(shuí)能給大家介紹一下玩法?(鉆網(wǎng)、跨欄)
教師:平衡木這里怎么沒(méi)有大腳印和小腳???難道小寶貝就只能在這個(gè)矮一點(diǎn)的平衡木上面走嗎?誰(shuí)來(lái)試試?
(3)自由結(jié)伴游戲,教師用數(shù)碼相機(jī)及時(shí)捕捉幼兒共同游戲、互幫互助的畫(huà)面。
教師:看來(lái)你們都已經(jīng)會(huì)玩了,那大寶貝和小寶貝就一起去玩吧,哥哥、姐姐要照顧好弟弟、妹妹,弟弟、妹妹要向勇敢的哥哥、姐姐學(xué)習(xí)哦。
(4)播放《單簧管波而卡》的音樂(lè),幼兒互相拍打身體做放松動(dòng)作。
教師:哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們,快到我這里來(lái),一起放松放松。
4.觀看游戲照片,描述照片內(nèi)容,分享在自主游戲中相親相愛(ài)的感受。
教師:我們一起來(lái)看看剛才你們是怎么玩的?說(shuō)說(shuō)你拉著弟弟、妹妹(哥哥、姐姐)的手一起玩的時(shí)候,心里是怎么想的?
5.共同收拾整理游戲場(chǎng)地。
教師:今天我們相親相愛(ài),真快樂(lè),現(xiàn)在就讓我們一起把東西收拾整理整齊,下次再一起玩吧。
延伸活動(dòng):
抓住生活中的其他環(huán)節(jié),如將午餐定期設(shè)計(jì)為“自助餐”,將外出參觀設(shè)計(jì)為“大帶小郊游”等,增加幼兒交往的頻率,擴(kuò)大活動(dòng)范圍。
活動(dòng)反思:
此次大帶小活動(dòng)是以繪本《悄悄話(huà)》作為載體,也可視作為繪本的拓展活動(dòng)之一。整個(gè)繪本的內(nèi)涵在于情感的表達(dá),孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅對(duì)讀本的內(nèi)涵有了更進(jìn)一步的理解,而且從書(shū)本到游戲再到生活,他們積極運(yùn)用語(yǔ)言自由交往、主動(dòng)交往、快樂(lè)交往。
整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松,逐層遞進(jìn),讓孩子們?cè)谟芍叫械倪^(guò)程中產(chǎn)生了積極愉悅的情感體驗(yàn),大班的哥哥姐姐會(huì)注意關(guān)心照顧小班的弟弟妹妹,小班的弟弟妹妹也消除了緊張感,和哥哥姐姐一起表達(dá)自己的看法,盡情地游戲。
附:讀本內(nèi)容
封面:《悄悄話(huà)》,書(shū)名用紅色心形紙片遮蓋,念書(shū)名時(shí)將紙片掀起);
第1頁(yè):大鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上說(shuō)悄悄話(huà)。(悄悄話(huà)的內(nèi)容為“大鳥(niǎo),大鳥(niǎo),我喜歡你;小鳥(niǎo),小鳥(niǎo),我喜歡你。)
第2頁(yè):大熊和小熊在樹(shù)洞里說(shuō)悄悄話(huà)。(悄悄話(huà)的內(nèi)容為“大熊,大熊,我喜歡你;小熊,小熊,我喜歡你。)
第3頁(yè):大兔子和小兔子在草地上說(shuō)悄悄話(huà)。(悄悄話(huà)的內(nèi)容為“大兔子,大兔子,我喜歡你;小兔子,小兔子,我喜歡你。)
第4頁(yè):大魚(yú)和小魚(yú)在河水里說(shuō)悄悄話(huà)。(悄悄話(huà)的內(nèi)容為“大魚(yú),大魚(yú),我喜歡你;小魚(yú),小魚(yú),我喜歡你。)
第5頁(yè):大寶貝和小寶貝在哪兒說(shuō)悄悄話(huà)呢?
封底:嘿嘿,相親相愛(ài)真快樂(lè)!