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第一篇：心理主題班會(huì)策劃

一、活動(dòng)背景

第一、為響應(yīng)“大學(xué)生思想政治教育百千萬(wàn)工程”的號(hào)召,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八 屆三中、 四中全會(huì)精神和習(xí)總書(shū)記系列講話精神及黨的教育方針, 全面踐行社會(huì)主義核心價(jià) 值觀,緊緊圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù),以發(fā)展素質(zhì)教育為目標(biāo),以提高學(xué)生心理素質(zhì)為重 點(diǎn),我班特組織開(kāi)展此次心理健康主題班會(huì)。

第二、 大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁,作為是會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量, 大學(xué)生不僅要“德智 體美”全面發(fā)展,還應(yīng)該鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理爭(zhēng)趨向成熟,是人生觀,世界觀, 價(jià)值觀形成的重要時(shí)期, 大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心里矛盾,心理沖動(dòng)。據(jù)調(diào)查,在 我國(guó)存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá) 25%— 30%,而長(zhǎng)期以來(lái), 心理健康 教育主要以咨詢, 講座, 宣傳等方面來(lái)幫助廣大同學(xué), 很顯然這種方式已不能滿足廣大同學(xué) 的要求。因此, 我班特組織開(kāi)展心理健康主題班會(huì)活動(dòng), 讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí),深入每 位同學(xué)的心里。

二、活動(dòng)目的

1、 讓每位同學(xué)都認(rèn)識(shí)到同學(xué)情誼的可貴,感受和諧的美好。

2、 通過(guò)討論交流增進(jìn)彼此了解,促進(jìn)感情,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、 讓同學(xué)們走出交友誤區(qū),拉近同學(xué)距離,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)交流溝通的技巧,并認(rèn)識(shí) 到和諧集體的重要性。

4、 升華思想,讓同學(xué)們擁有并保持開(kāi)朗活潑、積極樂(lè)觀的心態(tài),幸?？鞓?lè)的生活。 三、活動(dòng)宗旨

加強(qiáng)同學(xué)情感交流,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)、有正能量的集體;明確現(xiàn)狀,把握 未來(lái),共迎華彩。

四、活動(dòng)主題

“正能量,從心出發(fā)”

五、活動(dòng)形式

召開(kāi)心理健康主題班會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間

2015年 4月 23日

七、活動(dòng)地點(diǎn)

甘肅政法學(xué)院第三教學(xué)樓 102教室

八、參與人員

領(lǐng)導(dǎo)及老師:學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),班主任,輔導(dǎo)員

學(xué)生:2012級(jí)信管班全體成員

九、活動(dòng)內(nèi)容

(一 制作并播放 PPT :PPT 的主要內(nèi)容是關(guān)于心理健康的內(nèi)容和相關(guān)新聞報(bào)道及評(píng)論, 加 上班級(jí)同學(xué)的親密照片,班級(jí)集體活動(dòng)的照片,宿舍溫馨照片,配上溫馨的文字描 述,讓每位在場(chǎng)的人都感受到氣氛。

(二 開(kāi)場(chǎng)白

(主持人

男:捧著友愛(ài)走進(jìn)同一片土地,耕耘屬于我們的青春歲月

女:帶著寬容沐浴同一片天空,展現(xiàn)屬于我們的風(fēng)華正茂

男:??

女:??

(主持詞見(jiàn)附件一。

(三 自由討論

話題一:關(guān)于友情,最令我感動(dòng)的事。 (幻燈片集體出游

話題二:我對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)。

話題三:親情 (播放視頻:《時(shí)間都去哪兒了》

(四 游戲互動(dòng)(游戲素材及規(guī)則見(jiàn)附件二

游戲一:你來(lái)比劃我來(lái)猜

游戲二:合作競(jìng)技(口傳悄悄話

游戲三:蘿卜蹲

(五 頒獎(jiǎng):安排與蒞臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)及老師同樣人數(shù)頒發(fā)獎(jiǎng)品及合影

(六 老師總結(jié):??

(七 主持人結(jié)語(yǔ):

男:尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,本次心理健康主題班會(huì)讓我們?cè)谝黄鸸餐冗^(guò) 了愉快而有意義的五十分鐘。我們討論友情、愛(ài)情,深刻認(rèn)識(shí)了自我,明白了溝通 的重要性,明確了協(xié)作的必要性。

女:這愉快的五十分鐘不僅給我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分樂(lè)趣,也讓我們懂得 了好多,充分說(shuō)明了我們 12級(jí)信管班是一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、充滿正能量的集體。 男:本次班會(huì)到此結(jié)束了,讓我們?cè)僖淮胃兄x各位老師的蒞臨指導(dǎo),感謝各位同學(xué) 的積極參與。

女:老師們,同學(xué)們

合:再見(jiàn)!

十、 預(yù)期目標(biāo):通過(guò)此次班會(huì)提高我班同學(xué)的心理健康知識(shí)水平和心理保健意識(shí); 懂得人際 交往,建立和諧的人際關(guān)系;增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

十一、人員安排:

1、 總策劃:___

2、 主持人:___,梁蓉

3、 班會(huì)記錄:楊亞杰

4、 游戲主持人:___

5、 活動(dòng)總結(jié):楊珀

6、 教室布置:李媛,苗蓉

7、 設(shè)備檢查:李明浩

8、 邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及老師:楊珀

十二、注意事項(xiàng):

1、 游戲環(huán)節(jié):準(zhǔn)備游戲素材及獎(jiǎng)品

2、 主持詞:見(jiàn)附件

3、 活動(dòng)時(shí)間:暫定為第八周,選擇領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)都有空閑時(shí)間的機(jī)會(huì),班會(huì)總時(shí) 間不超過(guò)一小時(shí)。

4、 各人員協(xié)調(diào)配合:各人員間積極主動(dòng)配合,若有事需向總策劃說(shuō)明,并事先安排替 補(bǔ)人員,以保證工作順利開(kāi)展。

5、 教室申請(qǐng)及布置:最好能申請(qǐng)到有可移動(dòng)桌椅的多媒體教室,提前半小時(shí)布置,安 排各區(qū)域包括討論區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域、領(lǐng)導(dǎo)座位,不僅要確保在場(chǎng)的每位成員都能看 清投影,還要確保游戲順利開(kāi)展。

6、 邀請(qǐng)老師的落實(shí)工作:提前告知領(lǐng)導(dǎo)及老師。

7、 所需物品:礦泉水,游戲道具等。

8、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算:獎(jiǎng)品:50元,礦泉水:10_2元 = 20元,總計(jì) 70元

第二篇：心理健康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)

心理健康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題： 培養(yǎng)學(xué)生的自信心理

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。 活動(dòng)意義：

學(xué)生自信心理的培養(yǎng)，是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。很難想象，一個(gè)沒(méi)有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。所以，良好的自信心理，對(duì)一個(gè)人成就事業(yè)十分必要。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行自信心測(cè)試：“自信心自測(cè)”、“自信程度自評(píng)”。

2、制作輔助課件如： 影片，音樂(lè)、圖片等。 活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)課時(shí)。 活動(dòng)地點(diǎn)：校電教室 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示凡·高的畫(huà)《星光燦爛》

教師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀憧吹搅耸裁?？你感到美嗎？（鼓?lì)學(xué)生大膽講出自己真實(shí)的感受）

學(xué)生：月亮、旋風(fēng)、烈火、村莊、樹(shù)林等；不美。

教師這時(shí)再告訴同學(xué)們這是凡·高創(chuàng)作的世界名畫(huà)《星光燦爛》，因?yàn)樗恼{(diào)色技術(shù)很高超而被藝術(shù)鑒賞家們推為世界名作。畫(huà)是由很多元素組成的，如：色彩、構(gòu)思、形象、寓意等等，只要某一方面或某幾方面突出就可能成為好作品。人和畫(huà)一樣，也是由許多元素構(gòu)成，只要某一方面或某幾方面出色就可能成為杰出的人。緊接著請(qǐng)同學(xué)們思考一下自己最突出的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備做下面的訓(xùn)練活動(dòng)。

二、訓(xùn)練活動(dòng)

活動(dòng)一：目光炯炯

要求：兩人對(duì)坐，目光對(duì)視一分鐘，輪流說(shuō)出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度肯定，大聲說(shuō)三遍。 繼續(xù)對(duì)視，輪流請(qǐng)求對(duì)方做某事或借東西。一分鐘內(nèi)以各種方式要求對(duì)方，對(duì)方則反復(fù)拒絕。注意體會(huì)感受。

活動(dòng)一的討論提綱：

1、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)每一遍的感覺(jué)有什么不同？

2、一次一次地遭到拒絕，心情如何？

3、拒絕別人時(shí)有何感受？

4、今后的學(xué)習(xí)、工作中，你打算采取什么樣的態(tài)度對(duì)待別人？

學(xué)生：說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)感到一遍比一遍自信；一次次地被拒絕,心情很不好；拒絕別人時(shí)，覺(jué)得對(duì)不起別人；以后在不喪失原則的前提下要盡力幫助別人，等等。

教師：你拒絕別人時(shí)覺(jué)得對(duì)不起別人，別人拒絕你時(shí)他是不是也有這種感覺(jué)呢？當(dāng)你一再要求他時(shí)，他可能會(huì)不好意思，如果你再堅(jiān)持一會(huì)兒，他可能就答應(yīng)你了。做事要有不達(dá)目的不罷休的決心。

活動(dòng)二：優(yōu)點(diǎn)轟炸

要求：小組成員輪流被別人指出優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人只對(duì)被談?wù)撜咧赋鲆粋€(gè)確實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn)，被談?wù)撜咧辉试S靜聽(tīng)，不必做任何表示。注意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。 活動(dòng)二的討論提綱：

l、被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受？

2、是否有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒(méi)有意識(shí)到的？是否加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)？

3、指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受？

學(xué)生：被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)感到很高興；大家指出的大多數(shù)優(yōu)點(diǎn)和我以前認(rèn)識(shí)到的完全一致；有許多優(yōu)點(diǎn)是我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，這使我加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)；指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)想這一點(diǎn)我不如他，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，等等。

三、培養(yǎng)自信的總體方法是：

1、不要過(guò)分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，重要的是相信自己和客觀地認(rèn)識(shí)自己。

2、集中注意力于自己的優(yōu)點(diǎn)并積極發(fā)揚(yáng)它們。

3、讓學(xué)生以名人為榜樣認(rèn)識(shí)自我培養(yǎng)自信。

4、 讓學(xué)生在鍛煉中挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)自信

具體方法：

1、出示圖片引出下面名言，同時(shí)讓學(xué)生觀看影片并講解名人（愛(ài)因斯坦）的故事。

“將自己的每一條優(yōu)點(diǎn)都列出來(lái)，用贊美的眼光去看它們，經(jīng)常看，最好能背下來(lái)。通過(guò)集中注意于自己的優(yōu)點(diǎn)，你將在心理上樹(shù)立信心：你是一個(gè)有價(jià)值、有能力、與眾不同的人?！薄_伯特·安東尼

教師與學(xué)生的對(duì)話

教師：集中注意于優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)自己是一種積極暗示，有利于成功。比如我們剛學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)，如果看見(jiàn)路上有一塊磚，常常會(huì)眼睛盯著磚，心里想著千萬(wàn)別撞上去，結(jié)果往往就會(huì)撞上去。但如果我們把目光投向磚頭以外的路上，心里想著一定要騎到?jīng)]有磚的路上，結(jié)果大多不會(huì)撞到磚上去。這就是消極暗示和積極暗示的不同作用，羅伯特·安東尼的這段話可以幫助我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中學(xué)會(huì)積極暗示。

學(xué)生：這段話說(shuō)得雖然有道理，但也不能忽視缺點(diǎn)。在注意優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不能忘記克服缺點(diǎn)。 教師：在培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)時(shí)確實(shí)需要克服很多以往的不良習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們雙手交叉，看看自己是左手的拇指在上還是右手的拇指在上。然后請(qǐng)同學(xué)們用相反的方式交叉雙手，大家有什么感覺(jué)？

學(xué)生：別扭。

教師：要改變一個(gè)如此小的習(xí)慣動(dòng)作都感到困難，要克服缺點(diǎn)、消除自卑、培養(yǎng)自信會(huì)遇到更多的困難，需要我們較長(zhǎng)時(shí)間的努力，才能達(dá)到目的。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，至少需要多天的努力。 通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié) 讓學(xué)生以名人為榜樣認(rèn)識(shí)自我培養(yǎng)自信。

2、一是讓學(xué)生自己組織班隊(duì)活動(dòng)。從班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、節(jié)目主持人的確定、主持詞的創(chuàng)作、活動(dòng)安排到總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)，老師均不參與，讓學(xué)生自己做主，這樣，每個(gè)學(xué)生的潛能得到發(fā)揮，從而對(duì)自己充滿自信；二是實(shí)行輪流班委制，讓每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)“管理者”的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的固定班委制，使大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己當(dāng)不上班干部，也干不好班干部，從而產(chǎn)生自卑心理。實(shí)行輪流班委制，使每個(gè)學(xué)生都可當(dāng)上班干部，參加管理班級(jí)事務(wù)。實(shí)踐證明,只要給每個(gè)學(xué)生提供舞臺(tái),他們都可以成為出色的班干部。三是交給學(xué)生辦的事,老師最好不要插手。實(shí)踐證明，只要放手讓學(xué)生去做，他們會(huì)越做越好，學(xué)生在鍛煉中不斷增強(qiáng)了自信心理。

通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)以多種方式讓學(xué)生在鍛煉中挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)自信。

四、課后活動(dòng)

1、列出自己的每一條優(yōu)點(diǎn)，天天以贊賞的眼光去看它們，堅(jiān)持一個(gè)月，爭(zhēng)取養(yǎng)成積極暗示的思維習(xí)慣。

第三篇：心理健康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

心理健康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人

在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。——蘇霍姆林斯基

一．班會(huì)主題：學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人

二：班會(huì)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到欣賞和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何掀賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的友誼

三：全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著余音，主持人登場(chǎng) 甲、乙：你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌。

丙、?。壕壏菹抵愫臀?，淌過(guò)歲月的條條小河。

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，很高興為大家主持這次活動(dòng)。我是主持人……（主持人分別作自我介紹）。

第一個(gè)環(huán)節(jié)--為什么要欣賞和贊美別人 欣賞配樂(lè)故事《真希望你是我女兒》。

故事大意是：一個(gè)外貌較丑，聽(tīng)力有缺陷，有很強(qiáng)自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛(ài)心的"真希望你是我女兒"之話語(yǔ)，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個(gè)快樂(lè)可愛(ài)的女孩。

甲：這個(gè)故事告訴我們，孩子的健康成長(zhǎng)需要被人掀賞，被人贊美。 乙：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不光是孩子，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵(lì)。

丙：想象一下，如果一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員射中了球門，沒(méi)人給他喝彩，全世界的觀眾，無(wú)論是球場(chǎng)上的，還是電視機(jī)前的，大家都對(duì)進(jìn)球保持沉默……，那么還會(huì)有足球賽嗎？還會(huì)有運(yùn)動(dòng)員嗎？ ?。菏堑?，人們正是用掌聲、歡呼、鮮花和夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的欣賞、贊美和鼓勵(lì)。

甲：欣賞和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現(xiàn)。 乙：欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價(jià)值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。丙：欣賞和贊美是對(duì)人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓勵(lì)，給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè)。

丁；欣賞和贊美是人際關(guān)系的潤(rùn)滑濟(jì)，它可使人與人間的關(guān)系更友善，更和諧。

第二個(gè)環(huán)節(jié)--怎樣欣賞和贊美別人

甲；在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)怎樣欣賞和贊美別人呢？請(qǐng)看小品--《應(yīng)聘》。 小品大意為：有兩個(gè)應(yīng)聘者抽到的面試題都是"請(qǐng)贊美主考官"。兩人的表現(xiàn)方式截然不同：其中一人的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽(tīng)了舒服。而另一人則是夸大其辭，有意恭維，給人的感覺(jué)是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。

丙：從剛才的小品中我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人在生活中能被人欣賞、贊美是一件多么開(kāi)心的事，但是，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術(shù)。

?。翰诲e(cuò)，欣賞和贊美別人也是有原則的。首先，它一定也是有原則的。首先，它一定要是發(fā)自內(nèi)心的，具體到位的，千萬(wàn)不能過(guò)度，否則可能會(huì)有溜須拍馬之嫌。

丙：我們?cè)谶@個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)中已共同生活、學(xué)習(xí)了兩年多，同學(xué)們之間已經(jīng)有了較深的了解。

第三個(gè)環(huán)節(jié)--學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人

為了幫助同學(xué)們更好地了解男生，學(xué)會(huì)欣賞男生，也為了更好地了解我們自己，讓男生知道怎么欣賞女生，今天我們特請(qǐng)來(lái)了其它班的兩位男同學(xué)，大家歡迎！

全班自由發(fā)言向男生提問(wèn)，互相交談，互相尋找優(yōu)點(diǎn)，要求氣氛輕松、活躍。 甲：通過(guò)剛才的交談，增進(jìn)了男女生之間的了解。我們發(fā)現(xiàn)，男女同學(xué)各有各的優(yōu)勢(shì)，因此，相互問(wèn)正常的、適度的交往是很有必要的。 乙：由于一定的空間距離，我們平時(shí)與其它班的同學(xué)接觸也不太多，為了使同學(xué)們更全面地了解其它班的同學(xué)，我們還請(qǐng)來(lái)了兩位女同學(xué)，大家歡迎！

自由發(fā)言：他們相互尋找優(yōu)點(diǎn)，互相欣賞、贊美。

丙：剛才大家各抒己見(jiàn)，談得很投機(jī)。通過(guò)以上活動(dòng)，我們已逐漸感受到學(xué)會(huì)欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。

丁：我們正處于中學(xué)時(shí)代，渴求友情，希望廣大朋友，可以說(shuō)是我們大家共同的心愿。

甲：但有些同學(xué)感覺(jué)知心朋友難找，真誠(chéng)友情難覓。為什么會(huì)出現(xiàn)這種矛盾的現(xiàn)象呢？

丙：大家應(yīng)該知道，友情從來(lái)都是雙向性的，純真的友情只能建立在相互的交流中。

丁：當(dāng)你呼喚他人真摯友情的時(shí)候，首先有必要審察一下自己是否向同學(xué)、向他人傳遞了自己的真摯友情。

甲、乙：真誠(chéng)地關(guān)心別人，多多地幫助別人，學(xué)會(huì)欣賞、贊美別人，這就是尋覓知心朋友和真摯友情的重要秘訣之一。

丙丁：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)他人多一份欣賞，多一份贊美關(guān)心，多一份幫助。

把尊 重 裝 在 心 中

一、班會(huì)目的 伴隨著學(xué)生日益走向獨(dú)立，逆反心理甚至代溝往往就會(huì)產(chǎn)生。此時(shí)學(xué)生心理應(yīng)如何調(diào)節(jié)，又怎樣消除與父母日益明顯的隔閡，密切與父母的關(guān)系呢？通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們能夠體諒父母、理解父母，從而尊重父母、熱愛(ài)父母、回報(bào)父母。并進(jìn)一步尊重他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。

二、班會(huì)過(guò)程：

（一）從“尊重父母”開(kāi)始

主持人上臺(tái)：

甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。

陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，

傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷

瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，它的名字叫父愛(ài)。

像高山似大海，它包容著一切。

多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。

甲：但常常聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)這樣評(píng)價(jià)父母：“他們太古板！” “他們懂得什么！” 乙：也常常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲呼吁：“爸爸媽媽，請(qǐng)理解我” “請(qǐng)給我自主的權(quán)利”。

1、班會(huì)開(kāi)始：主持人在韓紅《天亮了》的背景音樂(lè)下，講述這首歌的創(chuàng)作背景。

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這個(gè)故事或這首歌的理解和感受。引入“尊重父母”的主題。

2、小游戲：寫(xiě)出父母的生日。游戲結(jié)束后主持人總結(jié)。

3、表演小品：《溝通》，后點(diǎn)評(píng)?！澳闩c爸爸媽媽經(jīng)常性溝通嗎？”“你覺(jué)得你的爸爸媽媽好溝通嗎？”“哪些事情你通常會(huì)跟父母講？哪些不講？”“你會(huì)把心事告訴誰(shuí)？”

4、請(qǐng)同學(xué)們講講自己與父母之間的真情故事。

5、你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話是什么？

6、全班齊誦《新三字經(jīng)》。

《新三字經(jīng)》

為人子 方少時(shí) 尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀

孝與悌 須繼承 愛(ài)父母意深長(zhǎng)

親養(yǎng)兒 多苦辛 報(bào)春暉寸草心

親有教 兒恭聽(tīng) 做錯(cuò)事即改正

家務(wù)事 樂(lè)擔(dān)承 洗碗筷 掃門庭 家愛(ài)我 我愛(ài)家 推此心 愛(ài)中華

（二）“尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)”

主持人甲：美國(guó)有位總統(tǒng)，一次批評(píng)他的女秘書(shū)：“你這件衣服很漂 亮，你真是一個(gè)迷人的小姐。只是我希望你打印文件時(shí)注意一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓你打的文件像你一樣可愛(ài)?！迸貢?shū)對(duì)這次批評(píng)印象非常深刻，從此打印文件很少出錯(cuò)。身為美國(guó)總統(tǒng)，可算是世界上最有權(quán)勢(shì)的人之一了，說(shuō)話如此委婉、“客氣”，這是他好修養(yǎng)好氣度的體現(xiàn)。假如他換一種盛氣凌人的口吻喝斥：“怎么搞的！連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都搞不清楚，虧你還是xx大學(xué)畢業(yè)的！”只能讓對(duì)方反感，而達(dá)不到糾正對(duì)方錯(cuò)誤的目的。

主持人乙：說(shuō)話也是一門藝術(shù)。所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，有很多人，說(shuō)的很多話，立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)本來(lái)是不錯(cuò)的，但由于不注意說(shuō)話藝術(shù)，往往導(dǎo)致無(wú)謂的誤解和爭(zhēng)端。

正光公司最高管理者多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)：真誠(chéng)地愛(ài)你的同事、愛(ài)你的上級(jí)；要多從好的方面去想別人；已所不欲，勿施于人。己之所欲，先施于人；得理也饒人……這些觀點(diǎn)很值得我們深思。

主持人甲：人，誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)自尊、誰(shuí)沒(méi)有面子觀念？只要我們記?。涸谝粋€(gè)社會(huì)中，有職位的高低、分工的不同，但絕對(duì)沒(méi)有人格的貴賤。你需要?jiǎng)e人的理解和尊重嗎？那好啊，那也正是人人都需要的。聰明的你，就先理解和尊重別人吧。相信這樣做了，我們一定可以有更寬松、愉快的環(huán)境。

1、表演小品《公共汽車》

2、尊重他人，尊重自然，關(guān)愛(ài)社會(huì)。尊重從身邊的小事做起?！澳阌X(jué)得當(dāng)今社會(huì)還存在著哪些不尊重的現(xiàn)象？”“我們應(yīng)該怎么做？”

3、小游戲：《你的魅力在哪里？》

（三）班主任總結(jié) “認(rèn)識(shí)生命，珍愛(ài)生命” 主題活動(dòng)開(kāi)始：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，感知生命。 播放《新生命誕生》的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過(guò)程。

（二）、圖文展示，了解生命 。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的生命起源說(shuō)明，了解生命的起源科學(xué)。

（三）、討論交流，感知生命。

給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡，并要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問(wèn)題展開(kāi)討論：

1、嬰兒在母親的肚子里可能會(huì)有哪些感覺(jué)？可能會(huì)做哪些事？

2、如果可以回到媽媽的肚子里，你想聽(tīng)爸爸媽媽跟你說(shuō)什么話 ？

（四）、故事啟迪，感悟生命。

講述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，并結(jié)合自己的相冊(cè)或“成長(zhǎng)大事記”談?wù)剬?duì)生命成長(zhǎng)的感悟。

（五）、活動(dòng)體驗(yàn)，交流分享。

播放抒情輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)氛圍，巡邏指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作。

1、用文字、圖畫(huà)，或照片把“成長(zhǎng)大事”記錄在《成長(zhǎng)小書(shū)》上。

2、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)展示、分享自己的《成長(zhǎng)小書(shū)》。

（六）、小結(jié)

每個(gè)人的出生都要就經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來(lái)到這個(gè)世界，我們給父母帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了美麗！讓我們一起為生命歌唱，為我們的成長(zhǎng)而自豪吧！手語(yǔ)表演唱《感恩的心》。