千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《主題班會活動方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《主題班會活動方案》。

第一篇：主題班會活動方案

主題：敬廉崇潔、誠信守法

形式：演講、朗誦、討論、辯論等

時間：20xx年12月27日

地點：高一（1）班教室

活動目的：

中學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

活動過程：

1、主持人(班長)：同學(xué)們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報國之志。(在老師引導(dǎo)和兩位同學(xué)的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了)。

2、同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。

3、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費進行了討論，分析了自己過年過程中的浪費現(xiàn)象和原因，進一步統(tǒng)一了思想，意識到節(jié)約的重要性，并準備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

4、朗誦同學(xué)們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”

5、展開一場辯論會,兩組同學(xué)為辯論雙方，主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：中學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候?qū)ζ溥M行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現(xiàn)在全社會都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng)，理所當然也會波及到中學(xué)生身上，同時學(xué)校進行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學(xué)校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學(xué)校進行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項?，F(xiàn)在學(xué)校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現(xiàn)實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學(xué)生進行系統(tǒng)的教育，營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向，學(xué)生中間存一些個別“小腐敗”現(xiàn)象。

6、響應(yīng)“小手牽大手”行動，現(xiàn)場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留”；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它”；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

7、班長總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。

效果反饋：

通過這次主題班會活動，同學(xué)們了解了廉政文化，為我?！傲幕M校園”活動掀起了又一個高潮，很多同學(xué)在參加完班會課以后表示了解了什么是廉潔，都愿意去做一名廉潔小衛(wèi)士，從身邊事情做起，從身邊的人開始宣傳起，為創(chuàng)造一個廉潔社會而貢獻自己的力量。

第二篇：班級凝聚力主題班會活動方案

一、活動目的

1．通過“尋人游戲”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)主動交往。

2．學(xué)生在交往中介紹自己、了解他人，發(fā)現(xiàn)共同的興趣愛好。

二、活動時間

大約需要25分鐘。

三、活動道具

“尋人信息卡”、筆。

四、活動場地

室內(nèi)、室外均可。

五、活動程序

1．“尋人行動”要求學(xué)生根據(jù)“尋人信息卡”上的信息，在10分鐘內(nèi)找到具有該特征的人簡單交流后簽名。

2．大家交流“尋人信息卡”，看看誰的簽名最多。

主持人邀請有代表性的學(xué)生進行全班交流，如簽名最多的和某一特征簽名最少的。

3．交流完畢后，主持人在全班梳理信息，請具有同一特征的人站立一排相互介紹與交流。

尋人信息卡

序號

特征

簽名

序號

特征

簽名

1

穿39碼的鞋

17

戴眼鏡

2

會打乒乓球

18

補過牙

3

有白發(fā)的人

19

穿黑色襪子

4

喜歡聽古典音樂

20

喜歡唱周杰倫的歌

5

去過北京

21

喜歡上網(wǎng)聊天

6

騎自行車上學(xué)

22

當過志愿者

7

身高170厘米

23

網(wǎng)絡(luò)游戲高手

8

媽媽是教師

24

有住院開刀的經(jīng)歷

9

校運動會獲過獎

25

體重54公斤

10

讀過韓寒的書

26

喜歡紅色

11

參加過愛心捐款

27

喜歡爬山

12

未來理想當醫(yī)生

28

不是本地人

13

四月出生

29

愛養(yǎng)小動物

14

色盲、色弱者

30

想報考外地大學(xué)

15

某學(xué)科的課代表

31

理科為強項

16

擅長游泳

32

崇拜貝克漢姆

六、注意事項

1．本游戲可以在陌生群體中進行，通過游戲?qū)W會主動交往與溝通。

也可以在同班學(xué)生中進行，通過“尋人”活動，增強同學(xué)之間的進一步了解。

2．在一個欄目中可以簽不止一個人的名字，看看誰簽的名字多。

主持人要對簽名人進行確認，防止假、亂信息。

3．符合同一特征的學(xué)生相互交流后，派一名代表做全班分享。

4．“尋人信息卡”中的信息根據(jù)學(xué)生的實際特點可以增減。

七、活動掃描

1．活動點評

這一活動不論對陌生的群體還是已經(jīng)相處一段時間的同學(xué)來說，都會有新的收獲。

通過游戲，不熟悉的人開始相互了解，已熟悉的有了，進一步的交流。

這對融洽人際關(guān)系，增進團體交流有很好的促進作用。

“尋人信息卡”中設(shè)計的信息，有些是通過觀察就能找到當事人的，如：戴眼鏡、穿黑色襪子。

有的需要簡單交流后確認的，如穿39碼的鞋、身高170厘米、有白發(fā)的人。

更多是需要做深入交談才能獲得的信息，如喜歡聽古典音樂、為貧困學(xué)生捐過錢物、未來理想當醫(yī)生、有住院開刀的經(jīng)歷。

主持人根據(jù)學(xué)生獲得的簽名情況，可以了解其交流的深度與廣度。

在提問簽名者的同時，可以進一步確認其交流獲取信息的正確性和技巧能力。

運用“尋人信息卡”去完成“簽名”任務(wù)，還是比較單一的交流，即我與你。

最后把具有同一特征的所有同學(xué)集中在一起進行相互交流，則是比較廣泛的交流，即我與你們。

共同的特征、共同的愛好把大家聯(lián)系在一起，在群體的交流中讓人們體驗了快樂。

2．活動案例

經(jīng)過半個學(xué)期相處的高一同學(xué)，彼此之間有了一點了解，不僅能叫出對方的名字，還了解其學(xué)習(xí)、交往的狀態(tài)。

但如何做進一步的交流，特別是了解彼此的內(nèi)心感受和曾經(jīng)的經(jīng)歷，“尋人行動”提供了一個很好的機會。

班上有一位男生叫小威，因為學(xué)習(xí)成績不理想，所以平時表現(xiàn)為情緒低落，缺乏自信。

在“尋人”游戲中，不少同學(xué)的“信息卡”上的“當過志愿者”、“為貧困學(xué)生捐過錢物”、“未來理想當醫(yī)生”、“校運動會獲過獎”欄目中都留下了小威同學(xué)的簽名。

主持人根據(jù)這一情況，對小威同學(xué)進行肯定與鼓勵：“一個有愛心，有理想、有競爭意識和能力的人，就具備了挑戰(zhàn)自我、應(yīng)對困難、獲取成功的素質(zhì)，相信你一定能夠進步和成功。

”同學(xué)們也從簽名中，看到了小威同學(xué)學(xué)習(xí)成績之外的行為和品質(zhì)。

3．學(xué)生感言

·剛拿到“尋人信息卡”，看看這些千奇百怪的特征，一時真的無從下手。

腦子里第一個浮現(xiàn)的就是尋找自己認識的人，填完后才知道，這遠遠不夠的。

靦腆的性格導(dǎo)致我害怕與陌生人交談。

但如果你不勇敢跨出第一步，奢望別人主動來找你是不可能的。

帶著害羞與膽怯，我走到了第一個不認識人的身邊。

經(jīng)過我們相互的溝通和交換。

我發(fā)覺其實這并不很困難，于是有了第二個，第三個……

“尋人信息卡”上的空白漸漸地被五顏A-,色、不同筆跡的名字所取代，。

里有一種莫名的成就感和一種算是友情的東西在緩緩地蔓延。

、

通過這個游戲，我認識到一個人身邊的陌生人的數(shù)目遠大于熟人，所以我們不應(yīng)該因為害羞、膽怯而使自己局限于狹小的人際關(guān)系群中，

其實勇敢的第一步，總會給人帶來意想不到的回報。

主動與陌生人溝通，會擁有更多的朋友。

·一開始我只找認識的人簽名，可后來為了填滿大家就放下顧慮，“厚著臉皮”向人討簽名。

雖然彼此都不認識，但沒有關(guān)系，大家都是十分愿意幫忙的，甚至互相打鬧，使用一點點“暴力”逼著他人簽字，真的像老朋友一樣。

一個微笑、一個簽名、一個特色，聯(lián)系著我們的友好。

其實交個朋友并不難，只要肯跨出第一步。

第三篇：主題班會活動方案

活動背景：

古語云:滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是一個人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績固然重要，但學(xué)會做人，學(xué)會感恩，對中學(xué)生個性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當然，稍有不順心意，還會惡言相向，甚至對別人的不幸，沒有同情，反而幸災(zāi)樂禍。因此，教會學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個人。

活動目標：

通過感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。

學(xué)會感恩，體會父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出。

設(shè)計思路：

首先，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛，進入主題。接著說到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因為在學(xué)習(xí)這一課的時候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說，一說感恩故事;二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會感恩;三說感恩的話，記錄下來，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會大愛，學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心身邊的每一個人，用積極的心態(tài)面對每一天。

活動準備：

1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。

2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始，全班齊唱《感恩的心》。

開場白：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”我們感恩，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。

二、學(xué)會感恩

1、感恩節(jié)的由來

2、感恩故事知多少

3、回憶感動：感恩父母，感恩老師

(讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。)

4、感恩寄語:寫給感謝的人

5、觀看視頻，達到情感上的共鳴

三、學(xué)生活動

討論如何感恩?

比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。

2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。

3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重關(guān)心老師。

4、學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。

四、活動總結(jié)

一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會了感恩，就學(xué)會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會感恩吧。

資料收集

1、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心

羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?/p>

對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由。

2、善良的力度

一對夫妻很幸運地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點不方便，才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺北。

下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但是從嘉義到臺北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！碧犃讼喈敻袆?，覺得世界都變得溫柔了許多。

“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已。”多浩蕩大氣、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿。“善良”，多么單純有力的一個詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”，一生用之不盡啊!

3、手術(shù)費=一杯牛奶

一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。

許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。

一位患病的婦女，因為病情嚴重，當?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。