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第一篇:大學(xué)生調(diào)查報(bào)告
雖然除了家庭供給外,多數(shù)大學(xué)生都沒有直接的收入來(lái)源,但昨天新生代市場(chǎng)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)副總經(jīng)理馬旗戟說(shuō),不同于一般公眾的認(rèn)知,當(dāng)代大學(xué)生具有較強(qiáng)的消費(fèi)能力。他們每學(xué)期的平均收入為4919元,支出為4819元,而經(jīng)常性負(fù)債消費(fèi)的大學(xué)生比例超過(guò)10%。同時(shí),國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)平均每人的年度可支配收入在8000至9000元之間。而將大學(xué)生在兩個(gè)假期的支出計(jì)算在內(nèi),我國(guó)大學(xué)生每年的平均消費(fèi)支出已經(jīng)在一萬(wàn)元以上。
為此,不少高端消費(fèi)品進(jìn)入了大學(xué)生的消費(fèi)圖譜。其中,60%的人擁有手機(jī);27%的人擁有電腦;20%的人擁有PDA;12%的人擁有MP3。
大學(xué)生已經(jīng)具有明顯的品牌偏好。調(diào)查顯示,首位是“喜歡購(gòu)買具有獨(dú)特風(fēng)格的產(chǎn)品(57.7%)”,其次就是“單純追求流行、時(shí)髦與新奇的東西(30.4%)”。此次調(diào)查也清晰地反映出,在23類先鋒品牌中,非內(nèi)地品牌占了近一半。在電腦、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等消費(fèi)上,基本都是外國(guó)品牌的天下。在休閑運(yùn)動(dòng)消費(fèi)方面,阿迪達(dá)斯與耐克的魅力不減,而李寧與安踏也在大學(xué)生中贏得了一席之地。
本次調(diào)查覆蓋中國(guó)34個(gè)重點(diǎn)城市,126所高校、近1萬(wàn)名大學(xué)生,研究結(jié)論可推及34個(gè)城市的約一千萬(wàn)大學(xué)生。
第二篇:大學(xué)生調(diào)查報(bào)告
當(dāng)今的大學(xué)生,應(yīng)該是朝氣逢勃,充滿活力和青春的象征,他們是祖國(guó)的希望和未來(lái),應(yīng)該是充滿自信地去迎接新的每一天,去迎接挑戰(zhàn)。然而,根據(jù)我身邊的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分大學(xué)生卻是陷入了無(wú)盡的煩惱與憂愁之中,整天一副郁郁寡歡的臉,整日煩惱憂愁掛在嘴邊。為什么當(dāng)今的大學(xué)生有那么多的煩惱和憂愁呢?他們應(yīng)該為自己感到驕傲啊,應(yīng)該是覺得比別的人感到幸福啊。假期時(shí)候老師給我們布置了調(diào)查報(bào)告的任務(wù)后,我也帶著這個(gè)一直困繞我的問題進(jìn)人思考和研究。利用在暑假的一些時(shí)間,我對(duì)我周邊的一些大學(xué)生進(jìn)入了了解和調(diào)查,以及我切身的體會(huì),我總結(jié)出來(lái)當(dāng)今大學(xué)生的煩惱主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,在生活上。生活中總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,有的大學(xué)生還不太會(huì)處理一些人際關(guān)系,從而陷入了煩惱。第二,在學(xué)習(xí)上。很多大學(xué)生(大一的多)還沉浸在高中時(shí)候的大學(xué)幻想中,而大學(xué)的生活和想象中的世界又存在了落差,從而他們的心中有了失落感,在學(xué)習(xí)找不到方向,因此感覺煩惱。第三,在愛情上。大學(xué)了,已經(jīng)不象在高中那樣禁止校園中的戀愛了,也許是好奇,也許是心理的需要,大學(xué)生對(duì)愛情充滿了渴望和幻想,有情場(chǎng)得意的,也有是為愛情煩惱憂愁的。第四,在未來(lái)和前途上。未來(lái)是看不見的摸不著的,想想幾年后就走進(jìn)社會(huì)自力更生了,大學(xué)生對(duì)前途感覺很渺茫,于是自然地有了煩惱的感覺。
第一,在生活上的煩惱。大學(xué)的生活,其實(shí)已經(jīng)是邁進(jìn)社會(huì)的一步了,也可以說(shuō),大學(xué)生算是熔入社會(huì)中的一半了,在這里更多的是自由的學(xué)習(xí)空間,也不象中學(xué)時(shí)代那般的純真和簡(jiǎn)單了,大學(xué)生在生活中要去面對(duì)許許多多以前在中學(xué)時(shí)期沒有遇到過(guò)的問題,需要他們自己去解決和處理。在這個(gè)過(guò)程之中,有一些大學(xué)生還不太會(huì)成熟的去面對(duì)那些問題,發(fā)生人和人或是人和事情間發(fā)生了不快,從而煩惱了,憂愁了。
根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這主要是和同學(xué)間(這又主要是舍友之間)的相處上有了問題,還有和輔導(dǎo)員間的矛盾(一些同學(xué)對(duì)輔導(dǎo)員的不理解)。大學(xué)一般是集體生活,8個(gè)人一個(gè)宿舍或是4個(gè)人一個(gè)宿舍,剛剛開始走進(jìn)大學(xué),住在一個(gè)宿舍的時(shí)候,一般大家的關(guān)系都挺好的,因?yàn)槭呛闷妫驗(yàn)槭遣涣私獗舜?。但是相處了一年兩年后,甚至?年后呢?也許情況就會(huì)不一樣了,有的宿舍里面關(guān)系氣氛很不好,舍友與舍友之間因?yàn)樯钌系慕佑|而有了矛盾和誤會(huì)后,在同學(xué)與同學(xué)的交流語(yǔ)言上聽到了不和諧的音符,看到了摩擦的火花。生活在這樣的環(huán)境下當(dāng)然會(huì)有所煩惱了。聽聽一位大學(xué)生對(duì)宿舍問題上是怎么說(shuō)的吧,他說(shuō):"真的,舍友關(guān)系搞不好很煩惱的。每當(dāng)回宿舍的時(shí)候,都找不到幾個(gè)聊得來(lái)的,大家都在是玩自己的電腦或是做著自己的事,不再象以前那樣大家隨便開點(diǎn)玩笑什么的了,不再有歡聲笑語(yǔ)了,大家都不再說(shuō)話了,氣氛很尷尬。住在這樣的宿舍真的很郁悶~~~~",他說(shuō)這句話的時(shí)候,也讓我想到我現(xiàn)在自己住的宿舍,想到了那些舍友,其實(shí)我們也有不和諧的時(shí)候,我曾經(jīng)也因此而煩惱,有幾天心情都不是很好。
大學(xué)的同學(xué)大都是來(lái)自五湖四海,大家都是為了一個(gè)共同的夢(mèng)想而來(lái)的,茫茫人海中,我們認(rèn)識(shí)了,我們成為了朋友,成為了同學(xué),甚至成為了舍友,其實(shí)我們應(yīng)該是珍惜我們之間的緣分的,是緣分讓我們走到了一起,我們要學(xué)會(huì)寬容和忍讓,學(xué)會(huì)冷靜的去處理問題和分析問題,友好的相處,記得那位即將要走出學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)和我說(shuō)過(guò):"等到要畢業(yè)了才會(huì)理解那份珍貴的友誼。"是的,有的時(shí)候,只有要失去了才會(huì)知道它的可貴!
第二,學(xué)習(xí)上的煩惱。我在這里主要是講講那些大一的同學(xué)(因?yàn)槲冶旧砭褪谴笠坏膶W(xué)生),他們從高中的生活過(guò)度到了大學(xué)的生活,這也許就需要一個(gè)過(guò)程去適應(yīng)去改變。高三的生活那叫是"殘忍",那叫度日如年,對(duì)我來(lái)說(shuō)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那時(shí)候的緊張氣氛,記得夜深人靜時(shí)候的苦讀,記得那一推推如山的試卷~~~~~而來(lái)到大學(xué)之后,身邊早已經(jīng)沒有了這樣的氛圍,身上的壓力一下子就沒有了,于是,有很多學(xué)生對(duì)自己放松了要求,又加上大學(xué)的管理是比較寬松的,根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有很多人平時(shí)都不是怎么學(xué)習(xí)的。而到期末考試或是有課程作業(yè)的時(shí)候,他們就會(huì)亂了手腳了,這時(shí)候的他們也就會(huì)陷入了煩惱。
在和我的一位學(xué)長(zhǎng)聊天的時(shí)候曾經(jīng)聽他感慨過(guò),唉,大一的時(shí)候不知道學(xué)習(xí)的重要性,到大二的時(shí)候才懂錯(cuò)了,很多東西大一時(shí)候沒有基礎(chǔ),大二補(bǔ)上都困難。其實(shí)在我們班就有這樣的一些同學(xué),平日里對(duì)自己放松了要求,不怎么去學(xué)習(xí),等到要考試,才臨時(shí)抱佛腳。這顯然是很煩惱的事,有那么多的課需要去下工夫,而且平時(shí)老師講的又不象高中時(shí)候那么細(xì),要過(guò)關(guān),當(dāng)然很難了。于是總會(huì)聽到一些同學(xué)在說(shuō):"唉,怎么樣才可以蒙過(guò)關(guān)啊?得找個(gè)幫手先。""真不知道下午的設(shè)計(jì)考試怎么過(guò)啊,還真沒底,煩啊!"~~~~諸如此類的聲音,在教室里,在宿舍里,會(huì)常常聽到的。
我想,要讓自己在學(xué)習(xí)上沒有煩惱,就得在平日里好好學(xué)習(xí),只要自己曾經(jīng)付出過(guò)了,努力過(guò)了,心里就不會(huì)有后悔,努力去充實(shí)每一天了,大學(xué)生們,你們還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有煩惱嗎?
第三,在愛情上的煩惱。當(dāng)今的大學(xué)生,花一般的年齡,他們勇于追求,他們敢于張揚(yáng)個(gè)性,在愛情上,他們同樣充滿了好奇,充滿了渴望。愛情在文學(xué)家的筆下描寫得美美的,電影里的愛情和書里寫的愛情,讓大學(xué)這幫年輕們的心變得蠢蠢欲動(dòng),于是還是幼稚的心走進(jìn)了愛情的世界,在愛情的海洋里航行。但是海洋上是會(huì)有波濤洶涌的,難免會(huì)讓他們?cè)趷矍榈暮Q罄锸軅?。大學(xué)生雖然比中學(xué)生成熟了許多,但是缺乏愛的經(jīng)驗(yàn),以及有的大學(xué)生意志薄弱,在失去那份愛的時(shí)候,往往會(huì)感到痛苦,甚至失去應(yīng)該有的理智。愛是需要細(xì)心的呵護(hù)的,愛是需要是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)的,愛是需要責(zé)任的,愛是需要時(shí)間的~~~~~~`而大學(xué)生們可以說(shuō),很多人沒有能力去承擔(dān)那份愛的責(zé)任,更沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(都是在用父母的血汗錢),心理上也不是完全的成熟起來(lái),只是為了好奇或者只是一時(shí)候的渴望,這樣的愛,很容易得到的同時(shí),也很容易失去。
根據(jù)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn),有很多大學(xué)生在失戀的時(shí)候,表現(xiàn)出來(lái)是情緒不好,容易失去理智。我有個(gè)好朋友,在7月要到來(lái)的這個(gè)夏季,他和他的女朋友分手了,當(dāng)然原因我不知道,那段時(shí)間,我看得出來(lái),他是很煩惱的,我也記得那時(shí)候我和那個(gè)我喜歡我女孩子說(shuō)分手的情景,我當(dāng)時(shí)也很痛苦,晚上睡覺腦中都會(huì)出現(xiàn)她的影子,做什么事都不會(huì)開心,人也郁悶了好一子。所以我覺得,在大學(xué)中,不要為了好玩而戀愛,真的愛了,就要學(xué)會(huì)承擔(dān)一切。
第三篇:大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告
創(chuàng)業(yè)中心介紹:
成教學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心屬實(shí)體研究機(jī)構(gòu),創(chuàng)業(yè)研究中心的宗旨是啟發(fā)大學(xué)師生對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情,加深對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí);充分發(fā)揮成教學(xué)院在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)研究方面的優(yōu)勢(shì),緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐情況,推動(dòng)創(chuàng)業(yè)課程完善、開發(fā);創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開展以及學(xué)術(shù)研究的開展。中心的服務(wù)范圍非常廣泛,主要通過(guò)創(chuàng)業(yè)研究、創(chuàng)業(yè)教育、和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。成教學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心熱情歡迎一切有志于創(chuàng)業(yè)教育及研究的各界人士參與。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀:
大學(xué)創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及組織的努力,利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力,以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式,在有限的環(huán)境中,努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì),不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起了社會(huì)各方面的關(guān)注,國(guó)家不斷推出針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也都推出了針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等,以此鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。例如,今年8月,國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)文,要求各地勞動(dòng)與社會(huì)保障部門為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)等“一條龍”服務(wù),并配合有關(guān)部門對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生實(shí)施免征登記類、管理類和證照類各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)的政策,同時(shí)積極促成小額貸款擔(dān)?;蛸N息補(bǔ)貼政策的落實(shí)。復(fù)旦大學(xué)組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供辦公場(chǎng)所、日常辦公設(shè)備等服務(wù),以及創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)顧問團(tuán)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程等特色服務(wù)。同時(shí)在市政府設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金基礎(chǔ)上,復(fù)旦大學(xué)配套投入大額資金等等。盡管國(guó)家和學(xué)校為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供諸多支持和優(yōu)惠政策,但是我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀仍令人堪憂。
(一)熱情雖高漲,但付諸于實(shí)踐者實(shí)為少數(shù)。
自1998年5月,清華大學(xué)舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽開始,自主創(chuàng)業(yè)一時(shí)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱在全國(guó)迅速蔓延開來(lái),無(wú)數(shù)大學(xué)生投身其中。雖然近年來(lái),大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情仍然不減,但是,真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻逐年減少。
目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段,自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際人數(shù)不多,占大學(xué)生總數(shù)的比例不大,如清華大學(xué),由于畢業(yè)生就業(yè)并不是太困難,同時(shí)又由于自創(chuàng)業(yè)需要承擔(dān)相當(dāng)磊的風(fēng)險(xiǎn),雖然清華大學(xué)有相對(duì)比較好的學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境,但是選擇自主創(chuàng)業(yè)的人并不多,目前清華大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生約500人,只占清華學(xué)生總數(shù)的2%左右;而在美國(guó),像斯坦福等知名大學(xué),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例可以達(dá)到10%。
(二)自主創(chuàng)業(yè)科技含量低,成功率低。
大學(xué)生在校參加的自主創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中,大多數(shù)項(xiàng)目都是關(guān)于高新技術(shù)的。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后,要憑個(gè)人之力創(chuàng)辦高科技企業(yè),卻往往顯得勢(shì)單力薄。而作為近似完全理性人的風(fēng)險(xiǎn)投資公司當(dāng)然不愿意投資到學(xué)生公司。因此,大多數(shù)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇了啟動(dòng)資金少,容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小較容易操作的傳統(tǒng)行業(yè),如餐廳、咨詢、零售等小而適合自己的行業(yè)。這樣一方面可以節(jié)約成本,
另一方面也可以先積累經(jīng)驗(yàn)。人們對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是寄予厚望的,盡管國(guó)家出臺(tái)了優(yōu)惠政策,引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),但目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生并不多,自主創(chuàng)業(yè)的成功率也不是很高。在眾多的創(chuàng)業(yè)者中,很大一部分人都嘗到了失敗的滋味。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)率只有2%~3%。
調(diào)查:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可行嗎?
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸成為社會(huì)一大熱點(diǎn)。如何看待這一現(xiàn)象?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)條件成熟了嗎?帶著這樣的疑問,財(cái)富經(jīng)中國(guó)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)走訪了高校的幾類同學(xué),看他們這么說(shuō)吧!
創(chuàng)業(yè)者:我們有熱情
關(guān)鍵期是某大學(xué)電信工程系三年級(jí)本科生,他與同學(xué)一起開發(fā)了一套盲人用計(jì)算機(jī)系統(tǒng),目前正在籌劃組建公司。他認(rèn)為,目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境已經(jīng)成熟,但機(jī)制還不成熟。學(xué)校里這方面的指導(dǎo)還是太少。盡管如此,他對(duì)自己選擇的.創(chuàng)業(yè)路無(wú)怨無(wú)悔:“年輕人有闖勁,點(diǎn)子多,大學(xué)里人力資源也相對(duì)集中豐富。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的潮流?!蓖瑯邮莿?chuàng)業(yè)者,某大學(xué)哲學(xué)系97級(jí)的吳文飛同學(xué)回答卻不同:“學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在只在少數(shù),而且許多創(chuàng)業(yè)都曇花一現(xiàn),這是因?yàn)橹袊?guó)大學(xué)生不具備進(jìn)入市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)業(yè)之初理不順各種人事關(guān)系和產(chǎn)權(quán)關(guān)系。中國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資體系也不完善,可享用的資源太少。”據(jù)了解,不少創(chuàng)業(yè)者,當(dāng)初都是憑著一腔熱情匆匆走上創(chuàng)業(yè)路的,一遇上艱辛與風(fēng)險(xiǎn),便會(huì)束手無(wú)策。這應(yīng)該引起創(chuàng)業(yè)者的反思。
在讀同學(xué):靜觀多數(shù)
“創(chuàng)業(yè)可以鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力,我支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),但我是學(xué)中文的,更適合待在學(xué)校里做學(xué)問,我自己不會(huì)去創(chuàng)業(yè)?!蹦持形南等昙?jí)蕭蕭同學(xué)的看法,在一些文科大學(xué)生中有一定市常這些同學(xué)覺得,沒有一定的技術(shù)背景,要想創(chuàng)業(yè),一開始就處于競(jìng)爭(zhēng)的不利地位。也有同學(xué)認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)需各方面人才的搭配組合。如純是理科生,則在財(cái)務(wù)、企劃、管理、文案等方面先天不足,而如純文科生,則對(duì)事物的分析可能相對(duì)表面化。這類同學(xué)表示,只要找到好的合作伙伴,有好點(diǎn)子或項(xiàng)目,他們就愿意試一試。另一些有“小富即安”思想的學(xué)生還有則認(rèn)為,“創(chuàng)業(yè)需要投入大量的人力、物力、財(cái)力,太累了,還不如找份工作來(lái)得輕松?!?/p>
學(xué)校:支持不鼓勵(lì)
某大學(xué)今年有11個(gè)大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備自己注冊(cè)開公司。學(xué)校的一位負(fù)責(zé)老師表示,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),如學(xué)生確有能力,且創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比較成熟,或時(shí)間性要求特別強(qiáng)的項(xiàng)目,學(xué)校全力支持。目前,高校在這方面的支持條件正在完善,復(fù)旦、交大、某等高校都設(shè)立了上千萬(wàn)甚至上億的科技創(chuàng)業(yè)投資基金。各校普遍開展了形式多樣的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽或科技創(chuàng)新活動(dòng)。但據(jù)了解,真正把這些計(jì)劃或項(xiàng)目付諸實(shí)踐卻遠(yuǎn)未成風(fēng)。某著名高校最近接受申報(bào)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有8個(gè),而真正成立公司的只有2個(gè)項(xiàng)目。原因何在?除卻創(chuàng)業(yè)計(jì)劃或創(chuàng)業(yè)者自身的原因外,該校負(fù)責(zé)老師的話頗具代表性:“學(xué)校鼓勵(lì)開展各種學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,主要還是著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,對(duì)創(chuàng)業(yè),尤其是休學(xué)創(chuàng)業(yè),卻避用鼓勵(lì)一詞。學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)習(xí)為主?!辈稍L中,筆者發(fā)現(xiàn),對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),雖然文科類大學(xué)相對(duì)保守一些,但多數(shù)學(xué)校還是持這種支持但不鼓勵(lì)的態(tài)度,支持對(duì)象主要集中在研究生和高年級(jí)本科生。對(duì)于休學(xué)創(chuàng)業(yè),則普遍較為謹(jǐn)慎。
第四篇:大學(xué)生調(diào)查報(bào)告
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,貧富差距的問題成為了中國(guó)普遍存在的問題,由于地域差異造成的中西部差距,由于工業(yè)重工業(yè)分布不平衡造成的城鄉(xiāng)差距。這些社會(huì)的差距直接或間接的導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生之間的貧富差距。大學(xué)校園作為一個(gè)社會(huì)的縮影,亦縮略的表現(xiàn)出了貧富差距問題。在表面上面看來(lái),大學(xué)生貧富差距問題只是物質(zhì)性方面的問題,但是究其本質(zhì)它體現(xiàn)了社會(huì)階層分化,已經(jīng)涉及到了社會(huì)認(rèn)同等深層次的問題。面對(duì)這個(gè)表面看似簡(jiǎn)單實(shí)則很嚴(yán)峻的問題,我們作為大學(xué)生到底了解多少,對(duì)此,我開展了這次社會(huì)調(diào)查。
此次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式,從日常生活到人生觀價(jià)值觀等方面均有涉獵。共發(fā)放100份調(diào)查問卷,問卷共8道題目,均圍繞“當(dāng)代大學(xué)生群體貧富差距問題”展開, 在收回調(diào)查問卷后進(jìn)行了總結(jié)整理并且制作成了圖表,方便對(duì)周圍的大學(xué)生群體貧富差距問題的思想觀有了一個(gè)初步且較為明確直觀的理解。
通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析,可以得出以下結(jié)論:多數(shù)在校學(xué)生的消費(fèi)狀況比較適中,整體看來(lái)還是比較樂觀的,但是其中也不乏“貧”“富”兩種較為明顯的對(duì)比,后者消費(fèi)群體每月的平均花費(fèi)是前者的3倍甚至更多。這是由學(xué)生的來(lái)源地區(qū)、家庭收入差距、城鄉(xiāng)差異等諸多方面共同影響的結(jié)果。
在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的貧富差距最直接的體現(xiàn)在消費(fèi)方面。經(jīng)濟(jì)條件比較好的同學(xué)花錢大手大腳,追求另類與時(shí)尚,消費(fèi)多元化。而條件較差的學(xué)生卻要依靠助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)等方式來(lái)維持學(xué)業(yè)和生活。例如條件較好的同學(xué)經(jīng)常去學(xué)校外面吃飯,經(jīng)常逛街等放松自己;而條件相對(duì)較差的同學(xué)則幾乎每天都在吃食堂,也很少外出游玩等。而就衣著、食物、日常用品而言更是一目了然。調(diào)查現(xiàn)象表明,在本校乃至整個(gè)中國(guó)的各大學(xué)校中,貧富差距問題確實(shí)較嚴(yán)重的存在于當(dāng)代大學(xué)生群體中。
一、貧富差距問題產(chǎn)生的原因
1、家庭收入的差距是造成大學(xué)生貧富差距的最主要的原因
家庭收入的高低直接造成大學(xué)生子女的貧富差距。經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的家庭,為他們的高消費(fèi)提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ), 使他們給予子女的錢物較普通家庭的多一些,而有些情況父母的高消費(fèi)在一定程度上給其子女起到了誤導(dǎo)作用。進(jìn)而家庭收入
的多少直接決定了大學(xué)生消費(fèi)支出的多少,即家庭收入高,其子女則體現(xiàn)為較富;
反之,則體現(xiàn)為比較貧。
2、貧富差距的存在給予貧困生施加了嚴(yán)重的心理壓力
針對(duì)大學(xué)生群體貧富差距問題日益嚴(yán)重,且給大學(xué)生心理成長(zhǎng)造成的沖擊問題,中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系副教授韓東暉說(shuō):“一般是富裕一點(diǎn)的學(xué)生在學(xué)校要比較活躍,而貧寒一點(diǎn)的學(xué)生則相對(duì)比較自我封閉一些?!庇捎谧晕曳忾]的錯(cuò)誤行為,導(dǎo)致一部分貧困生存在“破罐子破摔”的錯(cuò)誤思想,導(dǎo)致他們不能正確面對(duì)現(xiàn)狀,不能用正確的精神動(dòng)力去鼓勵(lì)自己努力提高自身素質(zhì),去改變現(xiàn)狀,突破由于家庭環(huán)境帶來(lái)的貧困的狀況,于是貧富差距問題愈加擴(kuò)大。
3、大學(xué)校園無(wú)法很好的整合身份差距
如今大學(xué)生群體貧富差距現(xiàn)象已成為問題,深刻的影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?,F(xiàn)如今“學(xué)得好,不如有個(gè)好爸爸”等話語(yǔ)逐漸廣為流傳,如此,大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)的身份差距很自然的被帶入校園內(nèi)并影響著同學(xué)的日常生活。其中,學(xué)校對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)觀的教育確實(shí)很大程度上加大了大學(xué)生由于家庭環(huán)境的差距而產(chǎn)生的不平衡心理。
4、炫耀性消費(fèi)的產(chǎn)生
隨著中國(guó)社會(huì)貧富差距的不斷擴(kuò)大,很多來(lái)自富裕家庭的學(xué)生不知?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富的艱辛,甚至有些帶有炫富的心態(tài)而毫無(wú)顧忌的大把花錢;而來(lái)自貧困家庭的學(xué)生,有的會(huì)對(duì)此羨慕不已而激起自己的奮斗熱情決定以后也讓自己的后代過(guò)這種生活,但有的卻仇視這些來(lái)自富裕家庭的學(xué)生而加入“攀比”的行列,不僅為自己的家庭帶來(lái)巨大的壓力,更在一定程度上助長(zhǎng)了校園炫耀性消費(fèi)。
二、貧富差距問題引發(fā)的系列問題
1、人生觀價(jià)值觀帶有功利性
雖然大部分的學(xué)生能夠樹立正確的人生觀價(jià)值觀,但仍有小部分學(xué)生推崇“個(gè)人主義、利己主義、拜金主義”的人生觀。這直接導(dǎo)致了部分同學(xué)考慮問題不會(huì)想大局,只是從自身的利益出發(fā)。
2、仇富、顯富對(duì)立心理
貧富差距使貧窮大學(xué)生與富有大學(xué)生之間形成了“仇富”和“顯富”心理的對(duì)立。富有大學(xué)生行為言語(yǔ)無(wú)意的沖撞或傷害了貧困大學(xué)生,而貧困大學(xué)生因?yàn)樽陨泶嬖跐夂竦淖员案校瑓s表現(xiàn)為極強(qiáng)的自尊心憎恨富裕的學(xué)生。這種心理的嚴(yán)重對(duì)立最終導(dǎo)致大學(xué)生之間人際關(guān)系的緊張。
3、以貧富劃分交往群體對(duì)象
在校園集體生活中,貧困大學(xué)生與其他生活優(yōu)裕的大學(xué)生朝夕相處,日常生活消費(fèi)反差巨大,強(qiáng)烈的自卑感讓他們很容易把自己嚴(yán)實(shí)的包裹起來(lái)。貧困生之間則因?yàn)樯疃急容^拮據(jù),在一起的共同話語(yǔ)比較多;反之家庭條件好的學(xué)生也同樣經(jīng)常和一些條件差不多的同學(xué)聚在一起吃飯游玩,群體劃分逐漸明顯。
4、貧困生的心理問題
校園貧困生與其他同學(xué)相比受到外界環(huán)境和自身雙方面的制約容易造成消極的心理特點(diǎn)。大學(xué)之前貧困學(xué)生由于成績(jī)優(yōu)異還是有對(duì)自我價(jià)值的心里的肯定和認(rèn)可,但進(jìn)入大學(xué)后,大家都是學(xué)習(xí)上的精英,原有的優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存,心理落差極大。近年來(lái),由于貧富差距的問題引發(fā)的大學(xué)校園犯罪現(xiàn)象屢見不鮮,小則小偷小摸,大則危機(jī)人身性命。
三、如何解決貧富差距問題及其引發(fā)的系列問題
1、貧富學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立正確的態(tài)度,樹立正確的消費(fèi)觀
財(cái)富的地位是可以分為不同的層次,但是在校園之中,每個(gè)同學(xué)的地位都是平等的,沒必要因?yàn)樽约旱募彝キh(huán)境而自卑或者驕傲,即使富裕學(xué)生享受的財(cái)富也是上一代創(chuàng)造的,每個(gè)人都應(yīng)該依靠自己的奮斗努力,讓自己的生活更加好。避免盲目消費(fèi)和攀比消費(fèi),學(xué)習(xí)理財(cái)意識(shí),量力而行,盡自己的能力。
2、完善助學(xué)幫困機(jī)制,加大對(duì)貧困生的物質(zhì)扶貧力度
目前我國(guó)高?;旧辖⒘恕蔼?jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、勤”為主要形式的資助體系,對(duì)緩解貧困生的經(jīng)濟(jì)困難起到了積極作用,但仍存在一些問題,需要進(jìn)一步的完善。應(yīng)鼓勵(lì)貧困生參加勤工助學(xué),把勤工助學(xué)作為高校資助貧困生的重要途徑。在設(shè)立校內(nèi)助學(xué)崗位的同時(shí),要積極主動(dòng)的面向社會(huì),拓展更為廣闊的助學(xué)空間,使每一個(gè)貧困生都可以申請(qǐng)到勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。
3、加強(qiáng)價(jià)值觀教育和貧困生的心理輔導(dǎo)
面對(duì)大學(xué)生群體貧富差距的問題,學(xué)校必須重視對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀教育,要使學(xué)生正確對(duì)待金錢。要使貧困大學(xué)生建立起自強(qiáng)的意識(shí),幫助他們樹立成長(zhǎng)的信心,把逆境轉(zhuǎn)化為財(cái)富,用奮斗改變命運(yùn)。調(diào)整大學(xué)生的心態(tài),使他們優(yōu)化人際關(guān)系,調(diào)整心態(tài),放寬眼界,塑造健康人格。
4、增強(qiáng)貧困生“從我這一代開始奮斗”的意識(shí)
在國(guó)外孩子18歲后父母就不再是他們的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源,而是鼓勵(lì)孩子自己賺錢來(lái)養(yǎng)活自己,此舉很好的培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立意識(shí)與能力,我們應(yīng)該倡導(dǎo)并借鑒這一做法。要讓學(xué)生更多的依靠自己能力來(lái)發(fā)展生活,“與其用一百個(gè)理由證明自己貧困,不如通過(guò)自己的努力與勞動(dòng)戰(zhàn)勝貧困”。正如湖南懷化學(xué)院特困生洪戰(zhàn)輝在20xx年“感動(dòng)中國(guó)”的頒獎(jiǎng)典禮上所說(shuō):“苦難和痛苦的經(jīng)歷并不是我接受一切捐助的資本,一個(gè)人通過(guò)自己的奮斗改變自己劣勢(shì)的現(xiàn)狀才是最重要的”。
第五篇:大學(xué)生調(diào)查報(bào)告
組成員:
調(diào)查時(shí)間:、xx年xx月xx日
調(diào)查地點(diǎn):、xxxxx學(xué)校
調(diào)查對(duì)象:、在校大學(xué)生
調(diào)查方式:、抽象調(diào)查
前言介紹
愛情這個(gè)古老而又永恒的話題,一直是大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線。我們對(duì)適度和理性的大學(xué)戀愛是理解和祝福的,但我們?nèi)砸嵝褵釕僦谢蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們:大學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R(shí)之手”的黃金時(shí)期,是決定我們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵階段,學(xué)習(xí)和戀愛是大學(xué)生的任務(wù)。學(xué)習(xí)之外,戀愛亦是熱門話題之一。針對(duì)上述情況,我們特此對(duì)本大學(xué)生的基本戀愛進(jìn)行了調(diào)查,有了3種看法。
第一種、大學(xué)生不說(shuō)等什么時(shí)候?等30好幾談啊?現(xiàn)在連小學(xué)生都開始談了,到大學(xué)生的時(shí)候說(shuō)不定都結(jié)婚了,還等什么啊!想單身一輩子啊?
第二種、順其自然,遇到合適的就談:大學(xué)里談的還比較單純;大學(xué)時(shí)間里空余時(shí)間比較多;沒成功也可以積累經(jīng)驗(yàn)。
第三種、談戀愛不是說(shuō)該或不該,而是要不要的問題。
調(diào)查內(nèi)容
1、你正在談戀愛嗎?
調(diào)查統(tǒng)計(jì)42%的同學(xué)正在談戀愛,而58%的同學(xué)沒有談戀愛。其中22%的大一,36%的大二和42%的大三同學(xué)正在談戀愛,說(shuō)明很多人在大學(xué)談戀愛,而且人數(shù)還不少。
2、你的初戀是什么時(shí)候?
調(diào)查發(fā)現(xiàn)有17%的同學(xué)16歲以下就開始談戀愛了;初戀在17~18歲的同學(xué)占23%;19~20的占20%,加起來(lái)有60%的同學(xué)是早戀的,足以說(shuō)明早戀問題是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題
3、你選擇男(女)朋友的主要依據(jù)是什么?
調(diào)查中“相貌好”占19.5%,“人品好”占14.6%,“和自己志趣相投”占26.8%,其它的占了2.4%,并且恰好理由都是“對(duì)他(她)好”。人品的好壞左右著大學(xué)生選擇戀愛對(duì)象
4、你想在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動(dòng)機(jī)是什么?
調(diào)查發(fā)現(xiàn)10%同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X得自己沒面子才開始談戀愛的;30%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛,尋找精神上的寄托,很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來(lái)到這里求學(xué),遠(yuǎn)離父母,即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí)。所以只好向身邊的朋友傾訴,此時(shí)愛情就將是生活中一個(gè)很好的依附。15%的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)方的追求激烈,不好意思拒絕;45%的同學(xué)是由于彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引。
5、就大學(xué)生談戀愛的影響,你怎么看?
調(diào)查表明55%的同學(xué)認(rèn)為戀愛對(duì)自身的影響是因人而異的;20%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力,此類學(xué)生樹立了正確的戀愛觀,能正確處理學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系;8%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人世界”,脫離群體;17%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。
6、你對(duì)戀愛的態(tài)度是什么?
調(diào)查發(fā)現(xiàn)63%選擇的是“順其自然”;、27%選擇的是“共同努力,堅(jiān)持到底”;10%選擇的是“有了更好的換”,這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
7、如果戀愛失敗時(shí),你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么?
調(diào)查發(fā)現(xiàn)92%同學(xué)能正確面對(duì)失戀。其中有52%的同學(xué)認(rèn)為可以以后的戀愛積累經(jīng)驗(yàn);13%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂,可以再找一個(gè);14%的認(rèn)為此可以理解,集中精力去學(xué)習(xí)。
個(gè)人感言
在我看來(lái),愛情是一種過(guò)程,一種成長(zhǎng)的過(guò)程。每個(gè)人或早或晚都回接觸它。我們不應(yīng)該通過(guò)一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來(lái)理解愛情。高中時(shí)候父母關(guān)的很嚴(yán),很多同學(xué)把美好的愿望留在心中,等到大學(xué)寬松時(shí)去實(shí)現(xiàn)。如果有人選擇了愛情放棄了一切,這是不明智的選擇,可能會(huì)把自己的大好前途給葬送。這就面臨了一個(gè)問題――怎樣處理好學(xué)習(xí)和愛情的關(guān)系很重要。我的原則是該愛的時(shí)候盡情的愛,該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)習(xí),不能因?yàn)閯e人愛情而埋沒別人,在處理好人際關(guān)系上要處理好兩者的關(guān)系,不要因?yàn)閻矍槎鴽]了朋友,不要因?yàn)榕笥褯]了愛情,所以對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)處理好戀愛中的各種關(guān)系是對(duì)愛情的祝福,也是對(duì)自己的祝福,更是對(duì)未來(lái)人的祝福。
對(duì)于這我的意見是1、加強(qiáng)大學(xué)生的健康,科學(xué)的性知識(shí)教育
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),這可通過(guò)利用板報(bào),知識(shí)競(jìng)賽,演講比賽,卡拉ok,各種文體等活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余生活,也可通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育。
3、加強(qiáng)學(xué)生成才教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
大學(xué)生戀愛調(diào)查報(bào)告
根據(jù)對(duì)大學(xué)生戀愛情況的調(diào)查,有以下數(shù)據(jù)。戀愛中或者有過(guò)戀愛的人占所調(diào)查人數(shù)的43%,沒有戀愛但處在準(zhǔn)備狀態(tài)的人數(shù)占27%,沒有戀愛過(guò)并且根本不想的占10%。因此,戀愛已經(jīng)成為一種現(xiàn)象。
――引子
其實(shí),當(dāng)二十一世紀(jì)大車輪轟隆隆地在我們身邊碾過(guò)時(shí),就如這車輪的印記,大學(xué)生戀愛的出現(xiàn)乃至存在都已成必然之勢(shì)。幾年前某某人一句:“沒有戀愛的大學(xué)是不完整的。”便成了諸大學(xué)生的座右銘,以用來(lái)躬行。因此放眼一望,更是鴛鴦無(wú)數(shù),羨煞了那些考不進(jìn)或還未考進(jìn)的年輕人。畢竟,從小到大戀愛第一次不被學(xué)校喝止,對(duì)當(dāng)事人而言總是興奮的。為此,筆者做了小小調(diào)查,數(shù)據(jù)不一定有代表性,只代表一地一時(shí)的存在情況。參考而已,不必過(guò)于苛刻追究。然而盡管戀愛之誘人如斯,卻并不能令人們?nèi)客瑫r(shí)處于戀愛狀態(tài)。因?yàn)榻?jīng)筆者計(jì)算在理工科院校比如本校而言:男女比例為3:1甚至更大。那么假設(shè)在一段時(shí)間只能同一位異性具戀愛關(guān)系,那么,在理想情況下的最大則必然有50%的總?cè)藬?shù),66.7%男性人數(shù)處于非戀愛狀態(tài),因此為量取理想情況,故實(shí)際人數(shù)應(yīng)低于此數(shù)。為便于觀察,故得游離與非游離人群的心理及導(dǎo)致原因分為以下幾類,但又是根據(jù)筆者觀察推理所得,不盡真實(shí)或合理。還欠修改,也望指正。
先是第一陣營(yíng):
戀愛中......首先聲明,這個(gè)類型太過(guò)于常見,故不詳細(xì)說(shuō)明,其定義應(yīng)不必過(guò)于詳盡解釋。但此狀態(tài)的發(fā)展過(guò)程卻是有山有水,稍有可觀性。
一為天仙配型:
此種類型在我等周邊屬于常見。只說(shuō)靠緣分就蹴就,或參加某一舞會(huì)某一社團(tuán),初識(shí)便覺得:“好似在哪見過(guò)似的,怎眼熟到此來(lái)?”而后便頻繁接觸,愈發(fā)覺得相見恨晚,似乎人生從此開始,前面二十來(lái)年是白活了。于是,每每心中興奮不已,睡夢(mèng)中都想增加感情,加密接觸,不想更得到對(duì)方默契回應(yīng)。于是一二一從踏步走到齊步走直至建立正式的外交關(guān)系,都是秘密從地下自動(dòng)完成,心照不宣,神不知鬼不覺,正式宣布時(shí)給人種晴天霹靂感覺。期間不用特殊心機(jī),一切隨緣而來(lái),至少表面看來(lái)是這樣。就如筆者一室友,“夫妻”二人共在學(xué)生會(huì)供職,從工作接觸的理性認(rèn)識(shí)到感情上的深入了解,從生疏到熟悉,自驚嘆至傾慕,似乎一切順其自然。工作情感兩不誤,關(guān)系持續(xù)到今,傳為佳話。
二為運(yùn)籌帷幄型:
這種類型的出現(xiàn)過(guò)程比較有意思,但有不雅之嫌,然而卻有普遍性。某人好似獵人套狼一般,在山路上布下陷阱或者繩套,萬(wàn)事俱備,只等獵物送上門來(lái)。筆者于圖書館和自習(xí)室都曾目睹過(guò)這個(gè)經(jīng)過(guò)。心中佩服萬(wàn)分,感慨畢竟是學(xué)理出身,用上了解題的縝密思維與堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。首先是確認(rèn)工作,先確定一目標(biāo),不論身材或者相貌均比較符合心中向往的異性(多為女性),而后觀察數(shù)日,得出“乃此人”的結(jié)論;其次是偵察環(huán)節(jié),在此美女出現(xiàn)頻繁的地段上廣泛撒網(wǎng),后用概率論及數(shù)理統(tǒng)計(jì)得出其出現(xiàn)規(guī)律,或者是哪個(gè)自習(xí)室的某排座,或者是某個(gè)花園的第幾個(gè)長(zhǎng)椅,后故意晝伏夜出,晚出早歸,以期待某一天能有近距離與比較合理的接觸理由。當(dāng)然,也不排除有革命者大無(wú)謂的精神而直接表白的,但數(shù)量應(yīng)不太多;隨后是面試流程,成為被考察對(duì)象,被有幸錄取的便進(jìn)入此戀愛陣營(yíng),開始比較幸福生活,而慘遭拒絕者則繼續(xù)工作,進(jìn)入下輪次三個(gè)環(huán)節(jié)的重復(fù),為早日進(jìn)入此陣營(yíng)而不懈努力。在筆者調(diào)查中,此種類型出現(xiàn)相比上類要多,大概都希望要個(gè)主動(dòng)權(quán),不能“聽天由命”,堅(jiān)信事在人為,“人定勝天”,竟無(wú)意間成為孟子傳人。
后為第二陣營(yíng):
中間狀態(tài)。其實(shí)這個(gè)中間狀態(tài)出現(xiàn)的有點(diǎn)不倫不類,就好比數(shù)學(xué)命題般,有真假卻不能存在中間狀態(tài),不過(guò)有取值區(qū)間的分類,當(dāng)可別論。但在筆者定義中,此狀態(tài)屬“流竄分子”,一念之差或者瞬間機(jī)緣巧合都可能導(dǎo)致其所屬陣營(yíng)的的交換,故暫分中間一欄獨(dú)立成列,以表征這一時(shí)段的存在狀態(tài)。此狀態(tài)存在的導(dǎo)致也分兩類原因。
一為牛郎織女型
某人與其女友(或男友)就同牛郎織女般被強(qiáng)制分于“天河”兩岸,有期盼想念卻不能朝夕相對(duì)。其出現(xiàn)是歷史原因,在高中時(shí)候留下來(lái)的投資,在大學(xué)中繼續(xù)自負(fù)盈虧。這些人在人群中是比較常見,基本上俯首皆是,說(shuō)他們活得幸?;蛘咝量喽紵o(wú)可非議。如筆者鄰班某某人,與女友間“天河”幾千公里,假使喜鵲搭橋,即使是動(dòng)物數(shù)量未銳減之前,也是有一定困難的。故此二人一年相聚不過(guò)寥寥數(shù)日,然而距離產(chǎn)生美,也避免了平日的磕磕碰碰,只念著對(duì)方的好。但代價(jià)也是顯而易見的,感情的持續(xù)需要信息交流來(lái)支撐,于是無(wú)疑要為中國(guó)移動(dòng)或者中國(guó)網(wǎng)通提供資金支持,時(shí)常見此兄手持正在充電的手機(jī)狂侃十幾小時(shí),次日被告知欠費(fèi)數(shù)百,第n張sim卡進(jìn)入被儲(chǔ)藏狀態(tài)。不過(guò)話說(shuō)回來(lái),假使兩人在一起也要隔三叉五的烤個(gè)串兒,涮個(gè)鍋兒,何況錢財(cái)乃身外之物,于是只要關(guān)系一日不破裂,便繼續(xù)進(jìn)行資金投入。但此人群有特殊性,也許某日為某一事不快,因分居兩地,三言兩語(yǔ)不得解決,而導(dǎo)致快速分手,隨后用已有經(jīng)驗(yàn)開始新的戀愛,則進(jìn)入第一陣營(yíng)。不過(guò)存在另種可能,若分手后因其經(jīng)驗(yàn)不是四海皆準(zhǔn)的真理而無(wú)有歸宿,則只能進(jìn)入游離狀態(tài)。如同解放前夕的民族資產(chǎn)階級(jí),具有兩面性。也許有人對(duì)此種分類不解,應(yīng)是第一陣營(yíng)。但對(duì)我們直接觀察而言,確實(shí)身邊無(wú)女友在傍,形同虛設(shè),故暫做此分。
二為望梅止渴型
首先明確,此類型出現(xiàn)具有時(shí)代性,是信息發(fā)展的產(chǎn)物,在幾年前應(yīng)該沒有。此人群應(yīng)大一居多,從高三的繁忙厚重的痛苦一躍而入大學(xué)的清閑,且戀愛不暢,又遠(yuǎn)離親朋故友,唯有靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)傾訴,以期望能夠消除此郁悶。不想另一端也有同樣心情的網(wǎng)友,于是你來(lái)我往,不亦樂乎,但此網(wǎng)友年齡性別真假不辨。然而既然是所望之梅,望得見也就是了,管它真假。于是打印體承載了感情,心中因有過(guò)訴說(shuō)對(duì)象而隱隱有了塌實(shí)感。本人一哥們兒用此途徑發(fā)展過(guò)一網(wǎng)友,后發(fā)展到用短信聯(lián)系,某日被告之到了東大北門,旋而到二食堂外,后又離奇歸家,始終未見芳容,卻是假設(shè)擦肩而過(guò)也不知到底廬山真面。當(dāng)然這只是個(gè)例,也有用過(guò)視頻的,在新版騰訊qq上就有高級(jí)搜索,范圍能限制到市,且有年齡,性別,有否視頻的選擇,可謂是用心良苦。于是飄忽的網(wǎng)絡(luò)扮演了月老的角色,但由于種.種原因,能在雙方達(dá)成見面意愿的并不是太多,只能在摸索中品味感情,感受悲喜。同樣,此群體也有立場(chǎng)不堅(jiān)定性,存在一種可能,有朝一日見面,皆大歡喜,隨后虛擬成為真實(shí),進(jìn)入戀愛群體,但若不為真實(shí),則在筆者的戀愛與否的標(biāo)準(zhǔn)――身邊是否存在女友――中,被認(rèn)為模棱兩可,或者根本不存在。
最次為第三陣營(yíng):
非戀愛中......仍照前說(shuō),就各院校調(diào)查而言,盡管現(xiàn)代觀念如何前衛(wèi)或者開放,此陣營(yíng)仍具有龐大群體,或是資源不足或者后備力量不雄厚,導(dǎo)致在各個(gè)性別(一般為兩個(gè))中長(zhǎng)時(shí)期存在。其利弊各有。其存在的原因也暫分兩類。
一為鐵石心腸型
這種類型的人,其心理如何還是確實(shí)如此筆者不甚知曉,可能有其自身成長(zhǎng)環(huán)境或者后天培養(yǎng)甚至中途劇烈的變更所致。表現(xiàn)為潛心搞學(xué)術(shù)理論研究,或沉迷于電腦游戲等其他娛樂,總之也就是對(duì)女色(或男色)比較“弱智”,此小二分類后來(lái)走向兩個(gè)極端,前者成績(jī)年年優(yōu)異非常,獎(jiǎng)學(xué)金可謂是接踵而至目不暇接,并且因無(wú)女友幫助消費(fèi),錢財(cái)只入不出,因此提前溫飽而甚至進(jìn)入小康。但沉迷游戲者則因網(wǎng)費(fèi)巨大且無(wú)經(jīng)濟(jì)收入,又因倒賣裝備需假以時(shí)日并資金投入,生活潦倒不堪。親聽一友人說(shuō)過(guò),某寢室因平日此項(xiàng)支出過(guò)于龐大,臨近假期時(shí)吃飯都成困難,某日八人工湊得人民幣數(shù)元購(gòu)得米飯五斤,以盆盛之,端回寢室分食。其情其景令人瞠目。后聚集八人日常積累,忍痛出售裝備若干,湊得回鄉(xiāng)路費(fèi),狼狽不堪。而就此二類比較,潛心研究之人為多數(shù),兩耳不聞窗外事,任憑耳邊情侶鶯歌燕語(yǔ),心如磐石而不動(dòng),有如古人言:丈夫者,患只患德之不高,學(xué)之不精,技之不專,何患無(wú)妻。然其言也。
二為有賊心沒賊膽型
此種類型也占一相當(dāng)比例,導(dǎo)致原因或者是男子主義作秀或者某一方面某一程度上的顧忌。然而行動(dòng)雖然遲緩或裹足不前,但其理論研究或者數(shù)據(jù)收集卻超乎常人,常大談戀愛的本性出處與其哲學(xué)觀,甚至連其起源與發(fā)展都可出本集子,內(nèi)有對(duì)蘇格拉底之悍婦與諸葛亮之丑妻的評(píng)價(jià),也有對(duì)古今美女靚妹的褒揚(yáng),但實(shí)際生活中遲遲不見成果。讓筆者想起前輩葉公,也算是有幸有了傳人。但也不見得對(duì)其無(wú)益,本身如“向左走向右走”一般,對(duì)錯(cuò)自有后日分曉,不過(guò)此類人極有發(fā)展?jié)摿υ饺氲谝魂嚑I(yíng),若有某日“酒壯英雄膽”或“群激而情發(fā)”,可能棄卻矜持,一切大白于天下,上演一場(chǎng)風(fēng)花雪月的故事,那是后話。誠(chéng)然,此類型不如一類中人動(dòng)機(jī)單純與高尚,然人之常情,不能怪責(zé)。不論如何,此類型仍做為一個(gè)類別兀自存在,且歷久不衰。
分類就此基本完畢,在數(shù)和段落上好象非戀愛群體的比重大了些,但對(duì)與廣大群眾而言,考慮到游離與非游離人數(shù)的存在比例,故將多數(shù)人的狀態(tài)做了些淺顯的分析,欲以此得到我等單身族者的共鳴。但由于筆者水平有限,與調(diào)查的范圍所限,在上文推斷中或有猜測(cè)臆想甚至有捏造之嫌,尚待諸位指正修改。另,此中舉例未具真名,只做增加娛樂性而加,聊做一二梗概,實(shí)不宜對(duì)號(hào)入座。