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第一篇：大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告

大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告

【內(nèi)容導(dǎo)航】第1頁：大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告第2頁：大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷

內(nèi)容摘要：早在電影《20XX》上映時，環(huán)境問題就引起了軒然大波，盡管瑪雅人的預(yù)測是不準(zhǔn)確的，電影中的情節(jié)看起來有些夸張，但是這些無不說明著我們生活的地球正面臨著怎樣的摧殘，而這摧殘的罪魁禍?zhǔn)资钦l呢？我想生活在地球上的每一個人心里都十分清楚。

環(huán)境問題的造成是我們每一個人都有份的，那么，面對如此殘酷的現(xiàn)象，我們每一個人也都有份貢獻自己的力量，來解決這個問題。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們對自己、對家庭、對社會都有著義不容辭的責(zé)任。為了使更多的人對當(dāng)下面臨的各種環(huán)境問題有所了解、為了使更多的大學(xué)生積極主動的參與到環(huán)境保護的活動中來，傳播環(huán)境保護知識，增強大學(xué)生環(huán)境保護意識，從而發(fā)起了這次社會問卷調(diào)查，深入了解當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)境保護意識。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 環(huán)境問題 環(huán)境保護意識

一、調(diào)查主要內(nèi)容

調(diào)查時間：20XX年8月20日至20XX年9月31日

調(diào)查地點：天津科技大學(xué)、天津師范大學(xué)

調(diào)查對象：天津科技大學(xué)和天津師范大學(xué)的在校大學(xué)生

調(diào)查方法：簡單隨機抽樣、問卷法、觀察法、文獻法、訪談法

調(diào)查人員：藍云萍

調(diào)查時間分配：20XX年8月2日確定主題

20XX年8月20日設(shè)計調(diào)查問卷

20XX年8月20日至23日發(fā)放調(diào)查問卷

20XX年8月24日至25日回收問卷并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計

20XX年8月26日至31日進行調(diào)查總結(jié)并撰寫調(diào)查報告

二、調(diào)查階段

簡單隨機調(diào)查：對天津科技大學(xué)和天津師范大學(xué)兩所大學(xué)的假期在校學(xué)生進行了隨機問卷調(diào)查，共XXX人。

問卷調(diào)查：對隨機抽取的在校大學(xué)生進行了問卷調(diào)查。

訪談法：對兩位同學(xué)進行了訪談，了解了他們對于環(huán)境問題的看法，并且交流了他們對于環(huán)境保護的想法。

觀察法：在本次調(diào)查持續(xù)期間，不斷地注意著周圍來往的同學(xué)的行為觀察他們是否有破壞環(huán)境或者保護環(huán)境的行為。

文獻法：在調(diào)查初期對環(huán)境問題進行了大量的資料搜集，制作出了問卷；在調(diào)查過程中，也是不斷地搜集資料，對調(diào)查過程中遇到的問題尋找合適的文字資料。

三、分析階段

對于本次調(diào)查，我從調(diào)查方案的設(shè)計到進行發(fā)放問卷，回收問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，小組討論再到撰寫調(diào)查報告一共歷時11天；調(diào)查問卷一共發(fā)放了XXX份，回收了XXX份，回收率為XX%。

1.環(huán)境保護的關(guān)注度和相關(guān)認知

問卷中的第2題至第5題是關(guān)于調(diào)查者對于環(huán)境問題的看法與認知程度的。在“您認為當(dāng)前國內(nèi)的環(huán)境破壞程度如何？”的問題中，有XX%的同學(xué)認為我國國內(nèi)的環(huán)境破壞非常嚴(yán)重，僅僅有XX%的同學(xué)認為我國的環(huán)境破壞程度較輕。在“您是否意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性？”的問題中，有XX%的同學(xué)對環(huán)境問題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性感覺極為強烈，XX%的同學(xué)對此感覺一般，僅有1%的同學(xué)對此沒什么感覺。在“您認為我國現(xiàn)在的環(huán)保工作做得怎么樣？”的問題中，有XX%的同學(xué)認為我國環(huán)保工作做的很不好，XX%的同學(xué)認為我國環(huán)保工作做的差不多，僅有1%的同學(xué)認為我國的環(huán)保工作做的很好。并且在參與調(diào)查的XXX名同學(xué)中有XX%認為環(huán)保意識是個人素質(zhì)的一方面。由此可見，大部分大學(xué)生對環(huán)境問題有比較理性的認識，并且有意識要保護環(huán)境、有意識對環(huán)境進行改善。

2.生活中環(huán)保意識強弱程度

在問卷中，第6題至第11題是關(guān)于被調(diào)查者在生活中面對一些具體的環(huán)境污染或者可以盡可能避免環(huán)境污染等情況時的做法的問題。

在“您認為“限塑令”的實行增強了您的環(huán)保意識嗎？”這一問題中有XX%的大學(xué)生會因為限塑令在日常生活中會更多的考慮到環(huán)保方面的問題，有XX%的大學(xué)生認為限塑令對自己沒什么影響，也僅僅有4%的大學(xué)生對限塑令有些反感，這其實是一個好的現(xiàn)象，表明大家愿意為環(huán)保做出努力與改變。

但是在“您外出時會不會隨身帶環(huán)保袋？”這個問題上出現(xiàn)了與上一問題相反的結(jié)果，雖然有XX%的大學(xué)生是毫不猶豫的選擇自帶環(huán)保袋，但是更大一部分的大學(xué)生是偶爾會帶，這部分大學(xué)生群占比例為XX%，剩下的XX%則是從未帶過環(huán)保袋出門，其實從這點上表現(xiàn)出來的則是大家對于環(huán)保還僅僅停留在意識上，沒有落實到實處上，沒有形成環(huán)保的行為習(xí)慣。

在后面的問題中，有XX%的人會經(jīng)?；蚺紶栆驗橐粫r方便而踐踏草坪，而不論什么樣的原因都不會踐踏草坪的同學(xué)僅占XX%。有XX%的大學(xué)生會對生活垃圾經(jīng)常或偶爾做出分類處理，剩下的XX%的大學(xué)生則從不會進行垃圾分類。有XX%的大學(xué)生會在家人或朋友亂扔垃圾時選擇勸阻這種行為，但仍然有3%的同學(xué)會選擇與家人朋友一起扔。有XX%的大學(xué)生會在離開房間時自動熄燈。從上述這些問題的答案來看，大學(xué)生對于環(huán)保有的是美好的愿望，但真正做到實處的并不多。

3.對正在倡導(dǎo)的環(huán)保行為的看法

對于一水多用，XX%的大學(xué)生贊同這種做法，并且在生活中就是這樣實踐的；剩下的XX%其實也是贊同，但實際行為上做不到一水多用。

對于一次性飯盒的使用，XX%的大學(xué)生選擇盡可能的不用，XX%的大學(xué)生是經(jīng)常使用的，而從來不買一次性飯盒的大學(xué)生占9%。

對于是否參加環(huán)保活動這一問題，有時候會參加和沒有參加的過大學(xué)生比例基本持平，前者占XX%，后者占XX%。

4.對于大學(xué)生在參與環(huán)保問題上的需要努力之處

對此覺得沒有問題的大學(xué)生僅占7%，其中選擇問題在于乏足夠的環(huán)保知識，對環(huán)保認識不足的有XX%，選擇“搭便車”心理，希望別人多出力的有XX%，選擇當(dāng)環(huán)?？赡苡绊懽约旱那猩砝鏁r，會猶豫有XX%，選擇生活方式已經(jīng)西化，習(xí)慣了大量消耗資源所帶來的便捷有XX%，選擇認為環(huán)保是政府和企業(yè)的事情，與自己無關(guān)的有XX%。這說明關(guān)于環(huán)保，政府社會等各方面都要做出更多的努力，讓環(huán)保意識更加深入人心，成為人們生活的習(xí)慣。

四、結(jié)論和建議

1.政府要加強對環(huán)境工作的宣傳

在環(huán)保問題上，政府扮演著管理者的角色，更扮演著服務(wù)者的角色，要使大學(xué)生深刻地感受到政府的有力行動，感受到政府對于環(huán)境的重視程度，使大學(xué)生能夠受到政府環(huán)保工作的鼓舞并且會在鼓舞下有所行動，就需要政府加強對環(huán)境工作的保護和宣傳力度。

2.學(xué)校要加強對環(huán)境工作的宣傳力度

大學(xué)生對保護環(huán)境有很高的認知程度，但是在這方面的行動能力卻很低下，這有很大一部分原因來源于自身周圍環(huán)境的限制。大學(xué)生生活的環(huán)境幾乎很少有機會能參與到環(huán)境保護或者類似的公益活動當(dāng)中去，導(dǎo)致對環(huán)境的敏感度不高，因此，學(xué)校應(yīng)該多多組織這方面的環(huán)?；顒樱箤W(xué)生通過環(huán)保實踐活動提高對環(huán)境的使命感和主動性。

3.宣傳要注重內(nèi)容的豐富性、層次性

大部分大學(xué)生能夠做到對環(huán)境的關(guān)注，但是卻沒有把行動付諸實踐。除了學(xué)校沒有機會的原因外，還有另外一個原因是大學(xué)生不知道從何下手，造成“環(huán)保離我很遠”的錯覺。因此，在宣傳工作中，不僅要大方面宣傳環(huán)境現(xiàn)狀的嚴(yán)峻性，還要從小方面宣傳生活細節(jié)中如何環(huán)保生活。

4注重環(huán)保網(wǎng)站的建立和維護建設(shè)

在大學(xué)生接觸的媒體當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)這一新興的媒介，當(dāng)屬第一位。并且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨發(fā)達和成熟，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)揮的作用會越來越大。應(yīng)當(dāng)高度注重網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)，建立和完善環(huán)保網(wǎng)站，憑借網(wǎng)絡(luò)高速傳達信息的優(yōu)勢，達到不一樣的宣傳效果。

四、結(jié)語

通過此次的調(diào)查與統(tǒng)計，對于大學(xué)生環(huán)保意識有了一個深刻的認識，但由于是采取的是抽樣調(diào)查的方式，沒有完全覆蓋多方面的大學(xué)生，雖然樣本數(shù)量少，不能完全總體反映客觀情況，但是也可以對大學(xué)生的環(huán)保意識得知一二。通過這次的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生目前的環(huán)保意識的狀態(tài)如下：

1.能夠接受宣傳的環(huán)保行為，對環(huán)境的嚴(yán)峻性和緊迫性有深刻認識和感受，能夠形成統(tǒng)一的認知，但缺乏主動性和參與性，特別缺乏使命感。

2.關(guān)注和保護環(huán)境的出發(fā)點是為了人類生存和發(fā)展出發(fā)，不能從整個生態(tài)環(huán)境保護，與其他物種平等觀點的角度上看待和處理。

3.大部分的大學(xué)生能夠在生活細節(jié)注意公共場所和家居的節(jié)水，節(jié)電，但是在城市清潔和保潔方面卻缺乏共同承擔(dān)責(zé)任的意識。

4.仍有小部分大學(xué)生環(huán)境保護意識薄弱，對環(huán)境保護保持事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，不管是在行動方面，還是意識方面，都體現(xiàn)冷漠和淡漠的態(tài)度。 綜上各項，我呼吁社會各界能夠為增強大學(xué)生的環(huán)保意識提供各種氛圍和機會，也希望全人類能夠熱切關(guān)注關(guān)乎每個人自身的生存的環(huán)境狀況。這不僅是大學(xué)生應(yīng)該肩負起來的責(zé)任，也是全球各個國家面臨關(guān)乎生存發(fā)展，噩待解決的問題。

環(huán)保調(diào)查報告

環(huán)保調(diào)查報告

環(huán)保調(diào)查報告

環(huán)保調(diào)查報告

環(huán)保調(diào)查報告

第二篇：了解居民環(huán)保意識現(xiàn)狀社會實踐調(diào)查

社會實踐報告

姓名：學(xué)號：

學(xué)院：專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)

班級：

調(diào)查報告

為了解我們社區(qū)環(huán)保意識現(xiàn)狀,我進行了此次粗略的調(diào)查.調(diào)查以問卷為訪談為輔,調(diào)查知道了我社區(qū)居民環(huán)保意識的基本情況。

居民對環(huán)保情況了解程度一般，當(dāng)前我們社區(qū)環(huán)保情況基本保持原樣，不很到位但呈良好發(fā)展的趨勢。問及我們社區(qū)環(huán)保到位與否時，74.7%的居民認為環(huán)保情況不到位，18.1%的居民回答不清楚，只有7.2%的居民認為當(dāng)?shù)丨h(huán)保情況保持原樣，沒有變化，27.3%認為越來越好，11.4%的居民沒注意，只有26.4%的居民認為越來越差。

一些居民在訪談中說到，希望政府部門能加大力度，制度切實可靠的管理方法，以防止一些不自覺的破壞環(huán)保的行為如亂扔垃圾。

從調(diào)查結(jié)果反映的一些問題

（1）居民環(huán)保意識薄弱，處于一種“心有余而力不足”的階段。從環(huán)境的認知程度來看，盡管被調(diào)查人絕大部分是當(dāng)?shù)鼐用瘢珔s有1/5余的居民不太了解，僅有不到1/4的居民對環(huán)保情況十分熟悉，這反映了當(dāng)?shù)鼐用駥钒驳臍w宿感不強，同時也襯托出當(dāng)?shù)丨h(huán)保意識教育還處于原始初級階段。

（2）政府宣傳力度不夠，沒有從根本上調(diào)動大家的積極性。當(dāng)?shù)卣€沒有動出大手筆，極力宣傳環(huán)保，政府的宣傳力度與居民的環(huán)保意識機密相連，二者相輔相成。

（3）有關(guān)部門雖有環(huán)保規(guī)章制度，但卻無正確科學(xué)的管理方法，造成相應(yīng)的問題管理機制空缺或中空。調(diào)查顯示：近七成居民以為當(dāng)前當(dāng)?shù)丨h(huán)保情況不容樂觀，主要原因為政府有關(guān)部門工作不得力。調(diào)查還表明，超過四成的居民認為個人能否發(fā)揮積極作用關(guān)鍵在政府支持，這反映了當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門雖有法規(guī)可依，卻無正確管理方法可施。

一些居民對某些問題有意見，卻沒有相應(yīng)的部門或相關(guān)人員來說明并解釋這些問題，從而帶來各種負面影響，如消極對待環(huán)保、你扔我也扔的從眾心理等

對存在問題的思考和建議

（1）加強居民環(huán)保意識，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立“人人為我，我為人人” 的新風(fēng)氣，加強居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才會相應(yīng)地加強。

（2）加大政府環(huán)保宣傳力度，提高居民參與環(huán)保事業(yè)的積極性，宣傳教育到位與否直接影響著居民參與環(huán)保事業(yè)的積極性。加大政府環(huán)保宣傳力度，一要從機制上入手，改革和完善現(xiàn)有的環(huán)保法律法規(guī)，從根本上保障環(huán)保法規(guī)的可靠性；二要發(fā)揮環(huán)保部門在居民中的引導(dǎo)和教育作用，指導(dǎo)居民有效環(huán)保、積極環(huán)保、樂于環(huán)保；三要發(fā)揮當(dāng)?shù)孛襟w報刊的作用，大力鼓勵人們共同環(huán)保，樹立“人人環(huán)保”的新氣象。

（3）發(fā)揚民主，建立正確科學(xué)的管理制度和議事決策制度。高科技現(xiàn)代化社會追求科學(xué)合理，環(huán)保事業(yè)也應(yīng)高瞻遠矚，緊隨時代步伐，理論聯(lián)系實際，切實加強管理。缺乏正確科學(xué)的管理方法是環(huán)保效果不明顯的主要原因。建立科學(xué)的管理制度，在科學(xué)的管理思路下宏觀調(diào)控。增加污染治理獎金的投入，整頓污染治理資金的投入，整頓污染超標(biāo)的工廠，加強植被的培植，限制開發(fā)旅游資源，保護水源。在民主的議事決策制度下教育居民，鼓勵居

民有問題找制度，以身作則，教育家人，配合政府部門工作，投身到環(huán)保事業(yè)當(dāng)中去。

我們當(dāng)?shù)鼐用竦沫h(huán)保觀念教育現(xiàn)在是刻不容緩??！從每一滴小事做起，從每一個人做起，從娃娃抓起！從現(xiàn)在抓起！

以下是調(diào)查問卷：

公民環(huán)保意識調(diào)查問卷

各位社區(qū)居民：

你們好！我是廣西師范大學(xué)計算機科學(xué)與信息工程學(xué)院08級的學(xué)生，為了了解我們社區(qū)的環(huán)保情況，特作此調(diào)查，希望能得到各位居民的支持，積極配合調(diào)查,如實的填寫調(diào)查資料。謝謝您的合作!

您所在的街道，社區(qū)是什么？

1、您是否有想過環(huán)境、環(huán)保問題的嚴(yán)重性及投入到環(huán)保的迫切性？

是，感覺極強烈

感覺一般

沒什么感覺，不關(guān)我的事

2、您是否對污染與破壞環(huán)境的行為感到反感？

沒有感覺

一般反感

非常反感

3、你認為環(huán)保是否應(yīng)從自身做起從身邊小事做起？

注意并做到了

做的一般

沒有注意去做

其它

4、你在購物時會注意到商品上有環(huán)保標(biāo)志嗎？

會，因為平時關(guān)注環(huán)保

會，因為環(huán)保標(biāo)志是時尚潮流的象征

不會，因為沒有那個必要

不會，我的選擇不足以改變世界的環(huán)境狀況

5、當(dāng)你在沒有垃圾桶的公交車上時，你會將垃圾怎樣處理？

隨手扔在車內(nèi)

隨手扔向窗外

等下車后再扔

放在自己準(zhǔn)備的垃圾袋中

其他

6、你的廢電池是如何處理的？

和其他垃圾一樣，扔進垃圾桶里

隨手扔在抽屜里或桌子上

收集起來交于有關(guān)部門

放在專門的垃圾桶里期作廢

隨便

7、你對使用塑料包裝袋的看法如何？

方便

會有害于健康

會污染環(huán)境

無所謂

8、就我們的城市而言，你認為目前需要改進的方面是什么？

噪音

綠化

水質(zhì)

衛(wèi)生

環(huán)保意識

其他

9、環(huán)?？此埔粋€很大的社會問題，其實它就在我們身邊，在每一個市民的身邊，我們既是污染的受害者，同時又可能是污染的制造者，因此，我們有保護環(huán)境的責(zé)任與義務(wù)。你注意到這個問題嗎？那你覺得應(yīng)該如何保護我們的環(huán)境？

10、我們社區(qū)在綠化建設(shè)方面今后將做有哪些舉措?

第三篇：居民低碳意識生活調(diào)查報告

關(guān)于居民“低碳意識” 關(guān)于居民“低碳意識”調(diào)查報告班級：******** 姓名：*** 學(xué)號：*************【內(nèi)容摘要】讓一個人立即完善低碳意識是一件很困難的事情，但是我們認為通過企業(yè)大 力生產(chǎn)、倡導(dǎo)，讓更多的人消費低碳產(chǎn)品則是一件相對容易的事情。讓居民在低碳消費的過 程中更多地了解低碳，從而讓低碳理念融入居民的生活之中，使其從日常生活中的每一小點 做起，真正走向低碳生活，建設(shè)生態(tài)家園?！娟P(guān)鍵詞】 低碳意識 倡導(dǎo) 消費生活在我們的日常生活中，其實是一直都在排放著二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費燃 油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化 碳。因此，如何通過節(jié)約能源，節(jié)制我們的日常生活，如少用空調(diào)，少用暖氣，少開車，少 坐飛機等等，都是屬于低碳生活的一部分。低碳生活被認為是一種時尚生活逐漸被人們認同，但是實施的人群相對較少。就是說，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒有落實到行動上。

一、對象與方法 1.對象：筆者對內(nèi)蒙古烏海市部分市民進行了隨機的觀察與訪談。2.方法：一是觀察法。觀察內(nèi)容是通過人們的日常生活，是否節(jié)約用電以及無禁止的使 用塑料袋，和馬路上來往的汽車排放的尾氣，餐飲方面的油煙排放在二氧化碳排放量中也占 有較大比例。二是近距離訪談?wù){(diào)查法。通過和來往吃飯的客人進行談話以及在逛商場時和人 們隨機的聊天。通過以上兩種方法了解到人們低碳生活意識以及在日常生活中為什么不去節(jié) 約能源的原因和心理。

二、調(diào)查結(jié)果與分析 1．家庭汽車使用量比三年前增加了 30%，這也就是說，就出行汽車消費，比三年前的 碳排量增加了 30%。但是由于汽車還不是家庭出行的主要工具，所以次指標(biāo)增長幅度很大，但總量很小。2．家電的更新?lián)Q代較多，節(jié)能型家電逐漸被市民認同，所以家電的電耗費量增長只有 3%。3．居民吃穿的消費增長量逐漸下落，吃的逐漸趨于綠色，早市、夜市紅火，所以按碳排 量計算器的計算，吃穿的碳排量增長幅度只有 1% 4.隨著節(jié)能建筑的流行，居民均住的能源消費趨于下降，住房碳排量下降 2%。5.以玩為目的的休閑娛樂方式在改變，人們私家車的增加，增加了活動半徑，所以玩的 碳排量上升 1.5%。綜合上述，居民家庭生活中的碳排量比三年前增加 6%。有相當(dāng)一部分人沒有意識到低 碳生活的重要性。

三、調(diào)查結(jié)論有人說：低碳就是要節(jié)約，不能開空調(diào)，不能開汽車，不能

乘電梯，這不是叫人們返祖，像猴子一樣生活嗎？難道低碳就要降低生活質(zhì)量？這是人們對低碳生活存在的誤解。我們提 倡“低碳生活”，在保證較高生活水平的情況下，減少能源的消費和碳的排放。很多發(fā)達國 家碳排放很低，但生活水平很高。對于我們普通老百姓來說，選擇低碳生活是一種環(huán)境意識，也是一種態(tài)度，任何節(jié)能、防治污染、保護環(huán)境的行為，都是對低碳生活的貢獻。

四、對策與建議 1．改變用全自動洗衣機洗衣服的習(xí)慣，改用手洗衣服，既節(jié)約又環(huán)保。倡導(dǎo)每周用手洗 衣服一次。2．盡量拒絕一次性餐巾紙、一次性筷子和一次性紙杯，因為這些制造離不開樹木，破壞 森林資源。建議改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保護森林，又少消耗能源。3．買菜盡量騎自行車到郊區(qū)買菜，減少蔬菜用汽車運輸，從而減少碳排量 4．沒有用節(jié)能燈泡的家庭，建議盡量把家里的燈泡都換成了節(jié)能燈，以節(jié)約能源。5．去超市或菜市場，盡量自己帶現(xiàn)成的或自制的購物袋。6．盡量減少私家車的使用，或不開車，步行或騎自行車，以減少對環(huán)境的污染。7．寫過字的紙也要利用，把背面用做算草，減少筆記本和紙張的使用，以保護森林。8．盡量喝白開水，不喝飲料和瓶裝水，以減少制造和運輸這些產(chǎn)品所耗費的能源。9．垃圾分類，循環(huán)回收。10．選擇那些低污染低消耗的綠色產(chǎn)品，像無磷洗衣粉、生態(tài)洗滌劑、環(huán)保電池、綠色 食品，以扶植綠色市場，支持發(fā)展綠色技術(shù)； 我們擁有一個共同的家園——地球，營造一個安全、健康、溫馨的家園，是我們每一個 人共有的心愿和應(yīng)盡的義務(wù)。面對環(huán)境污染、資源枯絕的狀況，我們再也不能麻木不仁，每 個家庭，每個人都應(yīng)該行動起來，從身邊的小事做起，從日常生活消費做起，為保護環(huán)境盡 一份責(zé)任。參考文獻： [1]《永遠的紅樹林——中國生態(tài)前沿報告》南方出版社 2005 年 10 月第一版。[2]勾紅洋。《低碳陰謀》山西經(jīng)濟出版社 2010 年 5 月 1 日 [3]張坤民。潘家華。崔大鵬。《低碳經(jīng)濟論》中國環(huán)境科學(xué)出版社 2008 年 5 月