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第一篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

在寒假的8月14日至18日的5天里，在媽媽的幫助下，我通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙新聞等等手段調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)情況。

首先，我通過網(wǎng)絡(luò)、新聞查找相關(guān)信息了解到，20xx年全國大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)增長，普通高校的畢業(yè)生達(dá)到630萬，又受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)形勢也不是很好。人力資源服務(wù)商發(fā)布了20xx年年中薪酬報(bào)告，通過對(duì)5866家企業(yè)的調(diào)查顯示，今年企業(yè)給畢業(yè)生的平均起薪較20xx年有近10%的增長，達(dá)到2694元，與XX年基本持平，而畢業(yè)生期望工資為2935元，較企業(yè)實(shí)際給薪高出9%左右。根據(jù)不同學(xué)歷的統(tǒng)計(jì)，20xx年大專生平均起薪工資為1607元，本科生為2321元，碩士生為3254元，博士生為4681元，較20xx年分別上漲9.47%、14%、10.45%和8.23%，本科畢業(yè)生今年的漲薪幅度較大。

據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，20xx年我省高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)有53萬人，同比減少0.2萬人，其中，畢業(yè)研究生3.6萬人，比今年增加0.3萬人;本科畢業(yè)生23.2萬人，比今年增加2.6萬人;?？飘厴I(yè)生26.2萬人，比今年減少3.1萬人。這是上世紀(jì)90年代高等教育擴(kuò)招以來，我省高校畢業(yè)生總數(shù)首次出現(xiàn)負(fù)增長，雖然降幅較小，但已經(jīng)出現(xiàn)了拐點(diǎn)，總量盡管依然較大，但是壓力出現(xiàn)趨緩勢頭。

報(bào)紙信息時(shí)報(bào)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)一欄寫到，XX年40萬人，20xx年50萬人，20xx年60萬人，這是近三年在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù)。根據(jù)廣東省教育廳數(shù)據(jù)，20xx年廣東省高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)超過39萬人，加上外省入粵求職及往年暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，再次有超過60萬高校畢業(yè)生在廣東求職?！叭绻也辉谡衅笗?huì)上，那么我就一定在去招聘會(huì)的路上”，這是當(dāng)前許多大學(xué)畢業(yè)生的忙碌狀態(tài)。廣東省政府參事王則楚在就業(yè)出路中指出，政府應(yīng)該想辦法來更多的解決大學(xué)生就業(yè)問題，幫助大學(xué)生就業(yè)，給他們搭建平臺(tái)，比如說農(nóng)村，還是很需要大學(xué)生村官的，需要農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，九年義務(wù)教育當(dāng)中，需要大量的大學(xué)生去充實(shí)基層的教師隊(duì)伍，我們?cè)诔鞘幸惨o他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)我還是強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生還是要放下架子，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。在安置大學(xué)生就業(yè)方面，珠三角中小企業(yè)具有很大的吸納作用。政府要從政策上給予傾斜，鼓勵(lì)和支持中小企業(yè)給大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。同時(shí)，積極對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生往遠(yuǎn)處看，看到自己和企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，從自身能力培養(yǎng)的角度選擇合適的崗位。廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院副院長霍海洪認(rèn)為將實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)相結(jié)合是關(guān)鍵。廣東商學(xué)院就業(yè)中心副主任、國家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師陳靜認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生有明確的職業(yè)目標(biāo)很重要?，F(xiàn)在許多大學(xué)生海投簡歷，到處面試，這樣效果并不好。建議還是先對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行定位，加強(qiáng)自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知，確定方向以后，再從這個(gè)行業(yè)里選擇合適的企業(yè)。其實(shí)，學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)一開始就對(duì)自己的就業(yè)發(fā)展方向做一個(gè)大致的規(guī)劃，并且不斷地改善。華南師范大學(xué)學(xué)工部部長胡庭勝指出20xx屆大學(xué)生就業(yè)形勢回暖，相對(duì)于20xx年來說是事實(shí)。經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇，對(duì)人才需求量自然增加，反映到各高校明顯的變化是用人需求量顯著增多。從今年10月份開始，廣東省教育廳組織的幾場大型招聘會(huì)來看，企業(yè)用人需求量增大。其中，與企業(yè)相關(guān)的金融、it等服務(wù)行業(yè)用人需求回暖最明顯。但是不可忽視的一點(diǎn)是，盡管經(jīng)濟(jì)回暖促使20xx年大學(xué)生就業(yè)環(huán)境有所緩和，要看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，廣東生源不愿意離開廣東就業(yè)，而廣東地區(qū)依然保持著全國大城市中就業(yè)需求量最大的前三甲。在廣東高校畢業(yè)人數(shù)增加，加上上年未就業(yè)大學(xué)生，省外來廣州就業(yè)大學(xué)生這個(gè)人數(shù)今年也在增加情況下，與崗位數(shù)量增加相比，崗位數(shù)量增幅并無顯著優(yōu)勢。所以20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻?？梢钥隙ǖ氖牵瑥慕衲昙巴髱啄?，廣東的就業(yè)形勢還不會(huì)出現(xiàn)緩和局面，依然保持著高位緊張狀態(tài)。究其原因，仍然是三個(gè)老大難：人才結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出;地方經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展不平衡與人才流向不平衡矛盾依然嚴(yán)峻;大學(xué)生就業(yè)期望值與現(xiàn)實(shí)之間差距依然沒有緩解。

不過，現(xiàn)在的大學(xué)生的擇業(yè)觀念已經(jīng)開始有所改變了，在珠江臺(tái)的630新聞報(bào)道里，有一部分的80后大學(xué)畢業(yè)生在車衣工廠里做衣工，從最基層的做起，他們對(duì)自己的就業(yè)有很好的規(guī)劃。他們打算從最基層的做起，更好地了解工廠的運(yùn)營情況，同時(shí)，也能和工廠里眾多員工打好關(guān)系，有了一定的基礎(chǔ)之后，再去競爭管理經(jīng)理的職位。廠長也表示，這些有一定的文化的人，且具備相關(guān)的管理知識(shí)，以及做過工廠最基層的工作，是有能力把工廠管理的很好，工廠樂意將這些人升職做經(jīng)理。

我媽媽的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，根據(jù)她的建議，在媽媽的陪同下，我們?nèi)チ四戏饺瞬攀袌鰧?shí)地觀察。南方人市場里有很多人去應(yīng)征，不少人都是面試了好幾間公司。一些工作多年的人，他們技術(shù)嫻熟并且經(jīng)驗(yàn)豐富，很多公司很樂意聘請(qǐng)他們，給予的福利也很好，他們找工作難是因?yàn)榻o予的工資不夠高，不愿做。而一些剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，他們找工作也難，是因?yàn)橄庸べY低，并且社會(huì)閱歷不足。

還有，從我參加的小學(xué)聚會(huì)里知道，我的小學(xué)同學(xué)里有很多人都已經(jīng)出來工作幾年了，他們不像大學(xué)生的要求那么高，就安安分分的打一份工，都從最基層的開始做，鍛煉口才，廣交朋友，豐富閱歷，慢慢地爬上高的職位，有的人的工資比大學(xué)生的還要高呢!

總而言之，大學(xué)生的就業(yè)壓力仍舊存在，只要在校大學(xué)生在假期通過兼職或?qū)嵙?xí)，積攢工作經(jīng)驗(yàn)，為往后的工作打基礎(chǔ)，這些人往往比沒有打工經(jīng)歷的人更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。并且大學(xué)生的就業(yè)觀念正確，不好高騖遠(yuǎn)，不歧視某些職業(yè)，能從基層做起，大學(xué)生的就業(yè)形勢就不會(huì)那么嚴(yán)峻。

第二篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

調(diào)查原因及目的：

在我國約xxxx萬網(wǎng)民中，xx-xx歲者占到xx.x%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過度依賴，從而造成大學(xué)生心理不健康，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園，到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。

調(diào)查對(duì)象：

本次調(diào)查以大二的學(xué)生為主的xx名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查主要采取問卷的調(diào)查方法。問卷由xx個(gè)問題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容及一些看法。

調(diào)查過程及結(jié)果：

根據(jù)調(diào)查問卷，有xx%的人有自己的電腦。大多數(shù)學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間為x~x小時(shí)。幾乎學(xué)生的業(yè)余時(shí)間大部分消耗在上網(wǎng)上了。沒有更好的利用起來。并且有xx%的人在中小學(xué)就接觸網(wǎng)絡(luò)，其中xx%在小學(xué)就接觸網(wǎng)絡(luò)。

中發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都回用手機(jī)上網(wǎng)，來進(jìn)行聊天活動(dòng)。更有xx%以上在調(diào)查過程在課堂上玩手機(jī)。這樣可怕的事實(shí)，說明了我們大學(xué)生沒有更清楚的認(rèn)識(shí)到大學(xué)究竟如何合理的利用起來。卻更多的時(shí)間浪費(fèi)在上網(wǎng)聊天，甚至占用課堂時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來很大的幫助，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。有xx%的同學(xué)表示曾逃課上網(wǎng)過。并且沒有進(jìn)行跟學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)而是打游戲?yàn)橹饕？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識(shí)還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行，對(duì)于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一旦上癮后果就嚴(yán)重了。由于這樣無節(jié)制的上網(wǎng)有xx%的同學(xué)覺得上網(wǎng)已經(jīng)耽誤了自己的正常學(xué)習(xí)與工作。甚至xx%的人覺得網(wǎng)絡(luò)比現(xiàn)實(shí)更加精彩。

對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，只有x%的人表示曾主動(dòng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)?？梢钥闯龃髮W(xué)生的課外生活非常單調(diào)，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少。更少人會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的專門性學(xué)習(xí)或工作性質(zhì)的網(wǎng)站進(jìn)行了解。其實(shí)這要看我們?cè)趺慈ダ眠@個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源，也跟我們自身的水平知識(shí)相關(guān)，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的，小學(xué)生跟博士生相比，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。但是對(duì)于我們大學(xué)生來說水平都差不多，而且我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來充實(shí)自己。

雖說接觸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)間很常，頻率很高。但，只有xx%的人覺得自己能發(fā)掘了了網(wǎng)絡(luò)的xx%以上。有x%會(huì)從事有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的事業(yè)。

通過對(duì)這個(gè)問卷的分析，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問題存在這幾點(diǎn)不足：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。對(duì)于聊天的評(píng)價(jià)，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿的重要方式，有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑，有人認(rèn)為是最好的消遣方式，有人認(rèn)為是重要的交友途徑，也有人認(rèn)為是無聊。

第一，影響學(xué)習(xí)成績。由于大學(xué)生的課程較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈，對(duì)學(xué)生的成績有很大害處。

第二，既費(fèi)錢，又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)一塊半，一般人一次上網(wǎng)都要x塊錢以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。

第三，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更少，更不要說黑客技術(shù)等。

第四，隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。都沒有一定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的。

解決方案：

對(duì)此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí)，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識(shí)。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息。它提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力。對(duì)網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn)，限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站，做一個(gè)有素質(zhì)的網(wǎng)民。對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳，努力從游戲中拔出來。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息，才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長。

網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于大學(xué)生獲取信息、關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網(wǎng)絡(luò)過度地玩游戲，則對(duì)學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁，說明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生重要之外，也說明了大學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性;學(xué)校應(yīng)該開設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程，這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)、選修電腦課程等，用來增加大學(xué)生的電腦方面的知識(shí)以及提高能力;學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對(duì)一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒有好處的，應(yīng)該把時(shí)間充分而合理的利用起來，多學(xué)些知識(shí)，多參加社會(huì)活動(dòng)。

對(duì)于調(diào)查結(jié)果的思考：信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣?這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問題了。對(duì)于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因?yàn)樗鼤?huì)帶來某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為大學(xué)生，

應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來了一些不良的信息，特別對(duì)于大學(xué)生而言，完整的價(jià)值觀念還未形成，好奇心又很強(qiáng)，很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò)。

第三篇：大一寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

信陽市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總?cè)丝?80萬，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬。而至xx年起，信陽市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽市場，處于萌芽時(shí)期，相對(duì)同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢，例如能夠集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的'優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈活多變，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，成績也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。

鑒于以上情況，寒假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn)，使學(xué)校得到發(fā)展。

新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱耍刮矣袡C(jī)會(huì)能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。

新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國家級(jí)重點(diǎn)教師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。

但是俗話說金無足赤人無完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短，過年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓(xùn)一直以來成為各類培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，若在寒假歇班，則會(huì)造成前期投入大部分流失。而開學(xué)后，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班，開展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即若在語數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭取新生源，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。