千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《環(huán)境調(diào)查報(bào)告(范文2篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《環(huán)境調(diào)查報(bào)告(范文2篇)》。

第一篇：環(huán)境調(diào)查報(bào)告

因?yàn)椤叭伺c自然”的問題，越來越引人的關(guān)注的關(guān)系，我做出了一次關(guān)于“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查報(bào)告。

4月22日是第三十六個(gè)世界地球日。在這個(gè)全人類共同的節(jié)日里，讓我們共同回顧最近公布的幾個(gè)重大環(huán)境報(bào)告，以期更好地保護(hù)和合理利用資源，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。我一共調(diào)查了4個(gè)問題。

調(diào)查問題1：物種瀕臨滅絕

（1/3的兩棲類動物、1/2以上的龜類、1/8的鳥類和1/4的哺乳動物正在面臨生存威脅，這是世界自然保護(hù)聯(lián)盟2004年11月22日發(fā)布的《2004年瀕危物種紅色名單》透露出的信息。這份名單顯示，目前全球1.5萬多個(gè)物種，包括脊椎、無脊椎動物以及植物和真菌，正在消失。）

調(diào)查問題2：千年生態(tài)系統(tǒng)

（這份報(bào)告的初衷是警誡世人保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的千年發(fā)展目標(biāo)。報(bào)告稱,人類活動已給地球上60%的草地、森林、農(nóng)耕地、河流和湖泊帶來了消極影響。近幾十年中,地球上1/5的珊瑚和1/3的紅樹林遭到破壞,動物和植物多樣性迅速降低,1/3的物種瀕臨滅絕。另外,疾病、洪水和火災(zāi)的發(fā)生也更為頻繁,一些病毒就會泛濫,還會出現(xiàn)一些新型病毒,空氣中的二氧化碳濃度不斷上升。負(fù)責(zé)此項(xiàng)研究的科學(xué)家沃爾特?里德接受媒體采訪時(shí)說,人類活動對地球的改變,造成了生態(tài)多樣性巨大的、不可逆轉(zhuǎn)的損失。

報(bào)告指出,過去50年,人口急劇增長,對生態(tài)資源采取了過度開發(fā)和使用的方式。1945年以來將土地變?yōu)楦氐拿娣e幾乎等于18世紀(jì)和19世紀(jì)的總和。1985年以后,復(fù)合氮肥的使用更加劇了土壤環(huán)境的惡化。報(bào)告說,地球上10%到30%的珍稀野生動物已瀕臨滅絕。聯(lián)合國秘書長安南稱,這份報(bào)告是有關(guān)人類產(chǎn)業(yè)活動和生態(tài)環(huán)境關(guān)系的一個(gè)重要研究成果,可以作為全球各國決策者制定環(huán)境計(jì)劃的參考資料。）

調(diào)查問題3：氣候變暖危險(xiǎn)臨界

（在10年或更短時(shí)間內(nèi),持續(xù)升高的全球氣溫就會到達(dá)臨界點(diǎn),這將引起大范圍的旱災(zāi)、農(nóng)作物歉收和水資源短缺等問題。報(bào)告驚呼:全球生態(tài)災(zāi)難的降臨已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)!英國前交通大臣斯蒂文?拜爾斯是工作小組的負(fù)責(zé)人之一。他在形容這份報(bào)告內(nèi)容時(shí)說:“這是一枚正在嘀嗒作響的生態(tài)定時(shí)炸 彈。”

在指出人類面臨生態(tài)災(zāi)難的同時(shí),報(bào)告也不失時(shí)機(jī)地提出了諸多建設(shè)性的環(huán)境改善舉措。報(bào)告呼吁西方8國集團(tuán)在2025年之前利用可再生能源生產(chǎn)其1/4的電力,并同時(shí)敦促這些國家在2010年前將低碳能源的研究經(jīng)費(fèi)再增加一倍。）

調(diào)查問題4：印度洋海嘯環(huán)境

（3月16日,美國華盛頓地球政策研究所的專家們發(fā)表《印度洋海嘯環(huán)境評估報(bào)告》。報(bào)告指出,這次大地震引起的海嘯造成巨大傷亡,與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)政策也有著相當(dāng)緊密的關(guān)系。舉例來說,這次受災(zāi)打擊最嚴(yán)重的兩個(gè)國家泰國和斯里蘭卡,都有因?yàn)檫^度開發(fā)而破壞海岸生態(tài)的記錄。泰國的布吉為了發(fā)展旅游業(yè),而把海岸的紅樹林砍伐,開發(fā)成度假區(qū),而多年前因?yàn)榕臄z電影《迷幻沙灘》而嚴(yán)重破壞PP島的生態(tài)環(huán)境,此次海嘯受災(zāi)最為嚴(yán)重;斯里蘭卡因?yàn)檫^度開發(fā)而導(dǎo)致水災(zāi),但由于修復(fù)工作未能在海嘯前完成,結(jié)果對當(dāng)?shù)卦斐呻p重打擊。反而10年前不斷受颶風(fēng)威脅的孟加拉,由于風(fēng)災(zāi)過后當(dāng)?shù)刂匦路N植防風(fēng)林及恢復(fù)海岸生態(tài),使海岸得到珊瑚礁及紅樹林的保護(hù),從而減輕了當(dāng)?shù)厮艿降膿p害。專家認(rèn)為:保護(hù)沿海生態(tài)可減輕海嘯破壞力。

世界自然基金會的最新調(diào)查表明，在這次印度洋海嘯襲擊中，凡是珊瑚礁和紅樹林保存完整的地方其受災(zāi)的程度明顯輕于其他地方。馬爾代夫雖然是島國,然而由于政府采取了嚴(yán)厲的保護(hù)珊瑚礁措施,在海嘯襲擊時(shí)珊瑚礁起到了“減震器”的作用,大大減少了該國的損失。該基金會的調(diào)查還顯示,在過去20年中,印度尼西亞的紅樹林減少了30%,泰國減少50%,斯里蘭卡減少得更多。同時(shí),在印度洋地區(qū),大面積的珊瑚礁被人為地破壞,使海岸線直接受到了海浪的沖擊。）

以上是我調(diào)查的4個(gè)目前為止比較嚴(yán)重的幾個(gè)問題，也是人們比較關(guān)注的幾個(gè)問題。

第二篇：環(huán)境調(diào)查報(bào)告

一、 關(guān)于校園

校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍。

中校校區(qū)：整體滿意度較高(90%)，但仍存在一些問題，問題如下：

(1)壁報(bào)欄的管理不夠規(guī)范，常常被貼得面目全非。

(2)休閑木椅、石凳太少，也沒有專門的休閑草皮，無法滿足同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)或娛樂的需求。

(3)自習(xí)室不能滿足同學(xué)們的需求，平時(shí)自習(xí)室還可以滿足同學(xué)們的需求，但是在期末考試期間，往往由于教室太少很多同學(xué)不能上自習(xí)，圖書館門前甚至在開門之前一個(gè)小時(shí)就有人排隊(duì)，這樣會對同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成不良影響。

二、關(guān)于教室

教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要場所，同樣，安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學(xué)安心學(xué)習(xí)，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)效率，反之，亂糟糟的教室只能讓同學(xué)遠(yuǎn)離而不想學(xué)習(xí)?？梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的，也是同學(xué)們比較關(guān)心的問題，但在這次調(diào)查中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題：

(1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴(yán)重，不能及時(shí)打掃衛(wèi)生。

(2)桌洞內(nèi)有較多的雜物，很多同學(xué)吃完東西之后便隨手往桌洞內(nèi)一塞，而不丟進(jìn)垃圾筒，因此桌洞內(nèi)隨處可見口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆，儼然成了廢棄日用百貨。

(3)課桌文化盛行。文化分好的和壞的，看來課桌文化只能屬于第二種了，有85%的同學(xué)表示反感厭惡，10%的無關(guān)緊要，5%的隨波逐流。文化的內(nèi)容無非是打油詩、無聊之語及一些學(xué)科答案。試問：為何身為一個(gè)高等學(xué)府的大學(xué)生竟仍創(chuàng)下課桌文化?一則無心學(xué)習(xí)亦或上課無聊，便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識，認(rèn)為無關(guān)緊要，只是畫上幾筆而已?？梢?，身為大學(xué)生環(huán)保意識竟如此缺乏，看來呼喚每一個(gè)人保護(hù)環(huán)境，保護(hù)美麗的校園迫在眉睫。

(4)窗臺、窗簾太臟，很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰，包括濕手、粉筆灰、皮鞋而黑板亦是亂涂亂畫嚴(yán)重。

(5)課堂的氣氛較差，同學(xué)們普遍都比較隨意，有的甚至在課堂上吃東西，曠課的較多，而認(rèn)真聽講的很少，發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個(gè)課堂，看來，如何保證上課效率，活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。

教室存在太多問題，而如何解決呢?最關(guān)鍵的還在于人的本身：

首先，提高每個(gè)人的環(huán)保意識，宣傳教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性，倡議大家一起來關(guān)注教室衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)習(xí)之地，依靠每個(gè)人的自覺性來維護(hù)教室安靜、整潔。

其次，將保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，落實(shí)到班級，可以通過專門的檢查、監(jiān)督機(jī)制，督促大家保護(hù)好環(huán)境，表現(xiàn)好的可以給予一定的獎勵，通過宣傳表揚(yáng)，授予環(huán)保衛(wèi)士的稱號，激勵同學(xué)保護(hù)環(huán)境。

三、關(guān)于餐廳

校園、教室是同學(xué)們生活重要的一部分，而吃則是不可缺少的一部分。吃的衛(wèi)生直接關(guān)系到個(gè)人的身體健康，因此餐廳成了同學(xué)們最為關(guān)注的話題。

餐廳基本上能滿足同學(xué)們的需要，餐廳的就餐環(huán)境很好，桌凳干凈，且有電視機(jī)供同學(xué)們了解新聞，餐具也經(jīng)過了高溫消毒，但也存在一些不足之處：

(1)打飯時(shí)插隊(duì)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，往往是一進(jìn)來看見熟人便讓人代打或直接插到前面，出現(xiàn)了一個(gè)隊(duì)伍老是不見減或一人打三四份的情況。

(2)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，垃圾桶內(nèi)很多剩菜剩飯，往往有的同學(xué)吃一兩口便倒了，全然不知粒粒 `皆辛苦的含義。

(3)學(xué)校餐廳的菜色和面食有些單調(diào)，每年都沒有任何改變，新生還好，但是對于高年級的學(xué)生來說，就有些單調(diào)了。

四、關(guān)于宿舍

講完了學(xué)習(xí)的地方、吃的地方，接下來便是住的地方宿舍的衛(wèi)生環(huán)境了。

(1)低年級同學(xué)的衛(wèi)生保持較好，也經(jīng)常拖地，但高年級就顯得很亂，地不拖，被子不疊，甚至地也不掃。

(2)宿舍內(nèi)東西擺放雜亂，書架書桌往往是雜物一大堆，床上更是如此，沒疊的被子、書、衣服等。

針對宿舍存在的問題，我們覺得應(yīng)定期檢查不定時(shí)抽查，連續(xù)不和格的應(yīng)制定相應(yīng)的懲罰措施，最重要也是最關(guān)鍵的便是靠同學(xué)的自覺，宿舍是我家，衛(wèi)生靠大家。通過大家的努力改善宿舍環(huán)境。

學(xué)校環(huán)境與同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，希望通過大家的努力營造美麗家園。最后，我們的隊(duì)員在這次調(diào)查過程中都非常地賣力認(rèn)真，在這里，向他們表示衷心的感謝，也希望我們的建議能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，大家一起來把我們的校園建設(shè)得更美好!祝愿師大的明天更美好!