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第一篇：零花錢調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查目的
時(shí)代在不斷發(fā)展，同學(xué)們的零花錢也一樣隨著消費(fèi)指數(shù)的增長(zhǎng)而不斷地增長(zhǎng)。隨著年齡越來越大，就讀的年級(jí)越來越高，可支配的零花錢也越來越多。但是我們是不是都能夠很妥善地運(yùn)用好自己的零花錢呢?為此我們特地開展了對(duì)“中學(xué)生零花錢的使用情況”這一課題的研究，將初、高中學(xué)生的零花錢的使用情況進(jìn)行對(duì)比，以此讓更多的學(xué)生都能正確地意識(shí)到自己支配零花錢的方法是否妥當(dāng)，從而更加妥善地保管和分配好自己的零花錢，有節(jié)制地使用零花錢，在適當(dāng)?shù)牡胤绞褂昧慊ㄥX，不做“月光族”。
二、調(diào)查范圍
我校初高中學(xué)生。
三、調(diào)查方法
問卷調(diào)查。發(fā)放問卷300份，收回問卷，除去廢卷，其中有效卷250份。
四、調(diào)查結(jié)果
首先，我們就初、高中學(xué)生關(guān)于零花錢方面的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷調(diào)查中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：初中學(xué)生使用零花錢的情況普遍較節(jié)制，父母每個(gè)月所給的零花錢基本在30-50元不等，父母所給的零花錢基本能夠滿足他們，并且他們能夠較為妥善地分配好自己的零花錢，量力而為，一般很少會(huì)出現(xiàn)問父母多要零花錢的情況。當(dāng)然，父母方面也有一定的影響因素，在初中這個(gè)年齡段，學(xué)生父母都可以理性地教育孩子使用零花錢，不會(huì)過多地追加給孩子零花錢，這一方面也使得初中生普遍較為節(jié)約，在使用零花錢的時(shí)候三思而后行，不將自己的零花錢浪費(fèi)在不該花的地方。初中生一般將自己大部分的零花錢使用在購買文具和滿足自己的興趣愛好(如購買自己喜歡的雜志，收集一些物品等)方面，這與高中生有很大的區(qū)別。初中生使用零花錢時(shí)，有一定數(shù)量的人會(huì)記帳，雖然原因是出于父母所迫，但是他們還是會(huì)認(rèn)真地去做，因此這一點(diǎn)也很好地體現(xiàn)出了父母對(duì)于孩子的零花錢使用情況的重視，讓孩子意識(shí)到什么錢是應(yīng)該用的，什么錢是不該用，或者是被浪費(fèi)掉的，從而促使孩子能夠更正確地分配好自己的零花錢。但是初中生也有一點(diǎn)不足，那就是他們較喜歡與自己的同學(xué)進(jìn)行攀比，在調(diào)查問卷中同樣也體現(xiàn)出了這一點(diǎn)，但他們的攀比通常較為理性，在自己的能力范圍內(nèi)，購買一定的文具，或時(shí)尚的飾品來進(jìn)行攀比，盡管會(huì)因此花費(fèi)一些錢，但是由于父母的控制，因此此現(xiàn)象并不十分嚴(yán)重。
相對(duì)而言，高中生的零花錢使用情況就不怎么節(jié)制了，他們的零花錢通常在50元以上不等，但是有些父母就較為機(jī)智，他們會(huì)給孩子一個(gè)調(diào)節(jié)的空間。例如高中生普遍擁有自己的手機(jī)，父母每個(gè)月給孩子100元的零花錢，50元作為零用，50元作為電話費(fèi)，讓孩子自己進(jìn)行調(diào)節(jié)控制，這樣一來，父母就可以不用擔(dān)心自己的孩子零花錢與話費(fèi)都超支使用，每個(gè)月限定100元，讓他們自己進(jìn)行調(diào)節(jié)，這不但省了父母的心，同時(shí)也能夠在一定程度上培養(yǎng)我們自己分配零花錢的能力，一舉兩得。高中生與初中生有很大程度上區(qū)別的一點(diǎn)是：高中生的零花錢多用于聚會(huì)派對(duì)，或朋友出去逛街上。大家比較多的會(huì)和自己的朋友進(jìn)行聚會(huì)，在KTV中唱歌或在高檔餐廳里吃飯，這樣每人每次平均會(huì)花費(fèi)50—100元，那么如果每?jī)蓚€(gè)月一次的話，基本上所有的零花錢就都是用在這上面了，使得大部分的高中生都不能滿足于父母所提供的零花錢。因此，高中生就更加容易問父母要求追加更多的零花錢，父母一般也不過問孩子零花錢的使用情況，有一些較為富裕的家庭每個(gè)月甚至?xí)o孩子的零花錢超過200元，孩子如果開口要，就會(huì)再追加，并且多是孩子要多少就會(huì)給多少，這一點(diǎn)也致使許多的高中學(xué)生零花錢的使用情況較為浪費(fèi)。他們會(huì)去許多高消費(fèi)的地方，或者購買許多高檔奢侈的日用品，由于父母多半采取放任自流的態(tài)度，使得高中生很難把握好自己零花錢的使用情況。但是比起初中生較為樂觀的一點(diǎn)是：高中生很少會(huì)和自己的同學(xué)進(jìn)行攀比。當(dāng)自己已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀之后，每個(gè)人的喜好必定會(huì)發(fā)生一定的差異，因此大家不再為了同一樣?xùn)|西進(jìn)行比較，而是各取所需，用零花錢購買自己喜歡的、自己需要的東西，不會(huì)由于攀比而造成太大的浪費(fèi)。
五、思考與建議
根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們提出四點(diǎn)建議：
1.
量力而為，不購買自己能力范圍以外的東西;
2.
和父母約法三章，給一個(gè)適度的零花錢，不要太多，也不要太少;
3.
不要因?yàn)檫M(jìn)行無謂的攀比而浪費(fèi)了太多的零花錢;
4.
盡量養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，這樣才能更好地分配自己下月零花錢。
這是
第二篇：中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告新版篇
中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告3篇
中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告3篇
中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告一：
現(xiàn)如今，大多數(shù)學(xué)生每周或每月都可以從父母那里拿到一定數(shù)額的錢，這就是零花錢。但是，身為零花錢使用者的我們，對(duì)以下四個(gè)問題是否了解呢? 目的探究中學(xué)生零花錢的花費(fèi)情況 調(diào)查方法 1.問卷調(diào)查 口頭了解 3.網(wǎng)絡(luò)搜索 調(diào)查情況 問題1： 零花錢的來源 9 4.4%的中學(xué)生的零花錢來自父母
沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活開銷一般老師都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的關(guān)愛。少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì)通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時(shí)接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年齡相對(duì)來產(chǎn)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。
問題2： 零花錢的數(shù)額
初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費(fèi)層次更均。初中生的年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給不孩子太多錢支配，只有在一些郊游，外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況才會(huì)相對(duì)慷慨一些，一般在平時(shí)，就每次給幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零花錢在50元以下。相對(duì)來說，高中生各方面的開支比較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)也明顯多于初中生，對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長(zhǎng)們會(huì)毫不猶豫，同時(shí)孩子的平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。
問題3：
零用錢的使用情況 中學(xué)生零用錢三大流向： 購書，零食及儲(chǔ)蓄。值得一提的是有3 5%的中學(xué)生朋友把未花完的零用錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。
問題4： 對(duì)零用錢的態(tài)度 中學(xué)生普遍缺乏理財(cái)能力
一個(gè)人很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢就有折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴;一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后自不
會(huì)大手大腳，小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓他感到錢來得容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
建議
為了讓中學(xué)生樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀，不讓學(xué)生的心靈被金錢所吞噬，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：
一、政府有關(guān)部門做到：
1、有關(guān)部門去各中小學(xué)門前查處一些無牌無證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校門前的環(huán)境。
2、到學(xué)校、各村宣傳到無牌無證的小吃攤檔，浪費(fèi)金錢的害處和不浪費(fèi)金錢，勤儉節(jié)約的好處等。
3、多張貼宣傳標(biāo)語等。 二、學(xué)校做到：
1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 2、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢，樹立正確的金錢觀。3、引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)，不搞攀比，樹立正確的消費(fèi)觀。三、家長(zhǎng)做到：
1、樹立正確的榜樣。孩子是通過觀察父母的言行來學(xué)習(xí)的;2、告訴孩子金錢是什么?金錢意味著什么?讓孩子樹立正確的金錢觀。
3、控制孩子的零用錢的數(shù)目; 四、學(xué)生自己做到：
1、根據(jù)實(shí)際，計(jì)劃開支。不要零碎地、頻繁地問父母要錢，這樣難免他們不耐煩，也容易造成多花錢的錯(cuò)覺。你應(yīng)該根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況預(yù)算一下，如每月做個(gè)月份計(jì)劃，一次性向父母要，然后自
己掌握，控制使用。譬如說，一個(gè)月消費(fèi)的項(xiàng)目和總金額相對(duì)穩(wěn)定;各項(xiàng)目按重要程度劃分先后慢急來分配金額，盡可能減少開支的盲目性和隨意性;2、堅(jiān)持記賬，節(jié)約開支。自己手中的錢怎樣花，堅(jiān)持記賬，就是學(xué)習(xí)對(duì)自身消費(fèi)行為的管理和反省。這樣可直觀地了解自己零用錢的變化和使用情況，逐步避免消費(fèi)行為中的盲目和混亂，檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節(jié)省的。這不僅有利于節(jié)約，更有利于實(shí)現(xiàn)有效的自我約束、自我管理;3、好鋼用在刀刃上。盡可能把零用錢用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購零食、同學(xué)之間輪流請(qǐng)客的做法是最不可取的。金錢并不像平常說的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對(duì)金錢的貪欲，即對(duì)金錢過分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹立正確的金錢觀，學(xué)會(huì)合理使用金錢，讓祖國的花朵不被金錢腐蝕!中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告二：
中學(xué)生零花錢數(shù)量及用途的調(diào)查報(bào)告 時(shí)代在進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，人們的生活水平在逐漸提高，家家戶戶都邁入小康生活。而隨著人們生活水平的不斷提高，家中孩子的零花錢也漸漸變得可觀了，尤其表現(xiàn)在中學(xué)生身上。現(xiàn)在的中學(xué)生，都出生在新的世紀(jì)，都是祖國的花朵,都是家中的 小皇帝。如今社會(huì)上經(jīng)常有中學(xué)生濫用零花錢的報(bào)道，于是我進(jìn)行了一次中學(xué)生用錢數(shù)量及用途的調(diào)查。
通過抽樣調(diào)查的50學(xué)生，零花錢總數(shù)504元，平均每日20元以上的有6人，8%;10元以上的有26人，占52%;5元以上的有14人，占28%;無零花錢的有4人，占8 %。從零花錢的使用情況來看，零花錢多的同學(xué)多數(shù)錢用來買比較高級(jí)的玩具，零花錢少的同學(xué)多數(shù)用來買低級(jí)玩具和不是很衛(wèi)生的零食，他們總是把眼睛看準(zhǔn)那些外觀很大、外表花俏、價(jià)格便宜、里面既有玩具又有零食的東西，尤其是對(duì)那些可以摸獎(jiǎng)的小物件情有獨(dú)鐘，總是在那周圍轉(zhuǎn)悠，一次又一次地把錢往那個(gè)地方送，直至最后一無所有。
而由于這些同學(xué)一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，他們的學(xué)習(xí)情緒變得越來越差，無法安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少受到影響。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的同學(xué)中，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，偶爾還要遲到，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道，直讓全班同學(xué)折服，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮，顯然他們平時(shí)用于積累語言的時(shí)間太少。同時(shí)同學(xué)為了向父母討得零花錢，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的 經(jīng)驗(yàn) ：
家里有客人來時(shí)、爸媽要打麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí)，是討零花錢的最好時(shí)機(jī)，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè) 勝仗。還有一些同學(xué)，家里貧窮，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用，怎么辦呢?只好霸道地從同學(xué)那里強(qiáng)行 借，借 了還從不還，甚至偷偷地 順手牽羊 直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。從中可以看出父母太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多，不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具，不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。而同學(xué)們不當(dāng)家不知
柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到 教育體系的改革使我們成為 系統(tǒng)抽樣法和問卷調(diào)查
首先，用高二年級(jí)總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以應(yīng)抽取的人數(shù)，余下5人，用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法隨機(jī)抽取5名同學(xué)排除;將剩余的240名學(xué)生分別編號(hào)，并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人;然后，從 通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了零用錢多且愛出去玩的學(xué)生約占總數(shù)的3 3.3%，而這些學(xué)生中有7個(gè)人上課有不專心聽講、不按時(shí)完成作業(yè)的情況。通過詢問得知，他們周末的時(shí)候一般都會(huì)出去玩或者其他，但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復(fù)習(xí)和寫作業(yè)上，他們說：
學(xué)習(xí)之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢可以自我支配。當(dāng)問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說：
腦袋里光想著玩了，上課也有些聽不進(jìn)去，周末當(dāng)然也就忘記還要寫作業(yè)了。經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會(huì)有種 錢多花不完 的心理，自然而然的會(huì)去把心思放在娛樂方面，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，不專心聽講、不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有所下滑。對(duì)于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)控制他們的可支配零用錢，對(duì)學(xué)生們的娛樂行為進(jìn)行控制和約束，并減少或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規(guī)定，避免那些學(xué)生因享受過的多娛樂而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
在調(diào)查過程中也同樣存在著不足，在對(duì)學(xué)生活動(dòng)上我應(yīng)該對(duì) 其他 這一項(xiàng)進(jìn)行更多的分析，應(yīng)該通過學(xué)生對(duì) 其他 這一項(xiàng)的填寫進(jìn)行比較和整理。
再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習(xí)了。
八、附錄 調(diào)查表 姓名________ 年齡________
1.你每周的零花錢大約為
A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上 你的零花錢都用在什么方面
A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網(wǎng) E.其他_________________ 3.你經(jīng)常去一些娛樂場(chǎng)所么? A.是 B.否
4.你想怎么度過你的業(yè)余時(shí)間? A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí)D.其他________________ 5.實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢? A.學(xué)習(xí)B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其他 ________________ 調(diào)查1： 姓名_學(xué)生甲_ 年齡_16_ 1.你每周的零花錢大約為
A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上 你的零花錢都用在什么方面
A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網(wǎng) E.其他_____________________ 3.你經(jīng)常去一些娛樂場(chǎng)所么? A.是 B.否
4.你想怎么度過你的業(yè)余時(shí)間? A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí)D.其他_____________________
5.實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢? A.學(xué)習(xí)B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其他 ___________________ 調(diào)查2： 姓名_學(xué)生乙_ 年齡_16_ 1.你每周的零花錢大約為
A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上 你的零花錢都用在什么方面
A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網(wǎng) E.其他____________________ 3.你經(jīng)常去一些娛樂場(chǎng)所么? A.是 B.否
4.你想怎么度過你的業(yè)余時(shí)間? A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí)D.其他____________________ 5.實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢? A.學(xué)習(xí)B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其他
附送：
中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文三篇
中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文三篇
中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文一：
本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)是新校搬遷的 回顧本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在取得上述成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方。如：
1、有些學(xué)生隨地亂扔廢棄物、拔田徑場(chǎng)上的人工草。
2、個(gè)別不參賽的同學(xué)隨便上跑道，極個(gè)別的同學(xué)不服從紀(jì)檢老師和同學(xué)的要求.3、運(yùn)動(dòng)員沒有把號(hào)碼布扣在胸前。 4、起點(diǎn)和終點(diǎn)工作的不夠嚴(yán)緊和有序。
5、教師的參賽項(xiàng)目太少，要多增加教師的集體項(xiàng)目。
6、中長(zhǎng)跑收小號(hào)碼布的裁判沒有落實(shí)，并且要增加小號(hào)碼布。 7、學(xué)生裁判培訓(xùn)的次數(shù)及實(shí)習(xí)次數(shù)要增加。8、場(chǎng)地保衛(wèi)工作要加強(qiáng) 中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文二：
在秋高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)。9月30日我校隆重召開了 我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂 金秋趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上午8時(shí)，隨著秦利民校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。各班運(yùn)動(dòng)員精神飽滿，邁著整齊的步伐進(jìn)入場(chǎng)地，接受全校師生的檢閱。學(xué)校崔書記致開幕詞，并預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。教育局相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)也參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。
比賽開始后，場(chǎng)邊的啦啦隊(duì)員們加油聲此起彼伏。運(yùn)動(dòng)員們斗志昂揚(yáng)，努力拼搏、奮勇爭(zhēng)先，他們你追我趕，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，賽出了成績(jī)。他們不但為本班級(jí)贏得了榮譽(yù)，還以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)的真諦：
參與就是快樂。會(huì)場(chǎng)上的氣氛既熱烈又和諧，各班還精心排練了舞蹈和歌曲節(jié)目，他們的精彩演出也得到了全校師生熱烈的掌聲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)還設(shè)置了拔河比賽以及師生接力和教師接力比賽。通過比賽，體現(xiàn)了同學(xué)間和老師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。整個(gè)場(chǎng)面扣人心弦，也妙趣橫生。老師們也以實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)了重在參與的奧林匹克精神。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的意志，賽出了風(fēng)格，更賽出了水平。相信在經(jīng)過激烈的比賽之后，同學(xué)們一定能夠體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的激情與快樂，也會(huì)將這種熱情轉(zhuǎn)化到今后的學(xué)習(xí)中去，刻苦努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來改變自己的命運(yùn)。
1、體育教師全力以赴，盡職盡責(zé)。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功召開，離不開全體體育教師的共同努力。為了運(yùn)動(dòng)會(huì)加班加點(diǎn)，從制定規(guī)程、發(fā)放規(guī)程報(bào)名、編排秩序冊(cè)、開幕式的預(yù)演和學(xué)生裁判培訓(xùn)工作，全體體育教師都能憑著團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的精神做好本職工作。
2、各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任的配合校運(yùn)會(huì)成功舉行，離不開各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任的配合。他們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作做到一絲不茍。對(duì)學(xué)生裁判員、彩旗隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、健美操隊(duì)的學(xué)生訓(xùn)練確保學(xué)生到位。
三、學(xué)生能力的提高，多種意識(shí)的培養(yǎng)。
一個(gè)人的全面發(fā)展，應(yīng)該是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面的和諧發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)該具有高尚的品德，淵博的學(xué)識(shí)，創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力，更應(yīng)該擁有強(qiáng)健的體魄。
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，學(xué)生裁判對(duì)學(xué)生體育意識(shí)與自我管理意識(shí)的培養(yǎng)發(fā)揮了體育運(yùn)動(dòng)本身得天獨(dú)厚的功能，幾千多名的學(xué)生觀看比賽，在旁助威打氣，那種吶喊聲，歡呼聲，歡笑聲，響徹校園上空,真讓人感受
到生活的意義，生命的精彩。運(yùn)動(dòng)員在瀟灑比賽的同時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)、拼搏、勇敢、果斷的意識(shí)品質(zhì)。
中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文三：
港尾中學(xué) 時(shí)成績(jī)與實(shí)際名次不相符，特別是25日上午的比賽，當(dāng)天收到三份運(yùn)動(dòng)員的投訴書，經(jīng)核實(shí)都屬計(jì)時(shí)錯(cuò)誤導(dǎo)致。
四.徑賽裁判長(zhǎng)蔡毅容、林田土兩位老師對(duì)工作積極主動(dòng)，運(yùn)籌帷幄，挽回了許多終點(diǎn)裁判的失誤而造成的損失。
五.安全保衛(wèi)組在高建明組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全組老師各司其職，早來晚歸，營造了良好的賽場(chǎng)秩序，兩天比賽的中午，都有三位保衛(wèi)科人員放棄午休在賽場(chǎng)值班。
六.負(fù)責(zé)成績(jī)公布的廖月琴、鄭玉鳳、黃藝紅、李俊奇、曾行洲等老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，加班加點(diǎn)，成績(jī)做到及時(shí)準(zhǔn)確。
七.徑賽發(fā)令員郭月斌、林國鵬兩位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)學(xué)生比賽中出現(xiàn)的問題反饋到發(fā)令員時(shí)，他們就會(huì)在起跑前不厭其煩，反復(fù)交代參賽運(yùn)動(dòng)員。
八.宣傳報(bào)到組共播出稿件將近兩百篇，鼓舞士氣，激發(fā)同學(xué)熱情，積極配合檢錄組通知參賽運(yùn)動(dòng)員報(bào)到。
九.賽場(chǎng)上的學(xué)生志愿者發(fā)揮了很大的作用，他們幫助給老師們送水，搬動(dòng)比賽器材，打掃賽場(chǎng)衛(wèi)生等等。
十.年段長(zhǎng)、班主任在報(bào)名階段都能認(rèn)真宣傳，積極發(fā)動(dòng)，秩序冊(cè)印發(fā)后絕大多數(shù)班主任都能將本班運(yùn)動(dòng)員參賽場(chǎng)次和時(shí)間分解出來，抄寫在黑板上并通知給每位運(yùn)動(dòng)員。比賽期間各班都能組織學(xué)生服務(wù)隊(duì)為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁，成立宣傳報(bào)道組及時(shí)展現(xiàn)賽場(chǎng)上的好人好事。
十一.保管員朱再勝老師在比賽結(jié)束后能及時(shí)收回比賽器材，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有器材遺失后，用盡一切辦法將其追回，表現(xiàn)出了一個(gè)保管員的強(qiáng)烈責(zé)任感。
運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕后的幾點(diǎn)思考：
1.許多運(yùn)動(dòng)員不懂比賽規(guī)則，如在賽跑過程中，什么情況可以串道，什么情況下不能串道，有些運(yùn)動(dòng)員不知道，很多運(yùn)動(dòng)員接受檢錄后不知道100m，200m從哪里起跑。今后我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的體育教學(xué)工作，讓學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)和基本技能。學(xué)生每天至少體育鍛煉一小時(shí)，每位學(xué)生至少要掌握一項(xiàng)終身受用的體育技長(zhǎng)，我們與這個(gè)要求還有一定差距。
賽前要開一次運(yùn)動(dòng)員會(huì)議，將比賽規(guī)則和比賽的注意事項(xiàng)向運(yùn)動(dòng)員講清楚，如哪些屬于違規(guī)行為，特別是接力賽中，交棒的運(yùn)動(dòng)員不能阻礙別道運(yùn)動(dòng)員的正常比賽，最近兩屆都有接到運(yùn)動(dòng)員投訴;再者就是跑過終點(diǎn)后運(yùn)動(dòng)員要回道以便核對(duì)成績(jī);道序號(hào)碼牌賽完后要及時(shí)交回檢錄處;按秩序冊(cè)編列時(shí)間提前到檢錄處等等。如果賽前開這樣的會(huì)存在困難，也要將有關(guān)內(nèi)容印發(fā)給班主任貫徹到同學(xué)中去。只有這樣，才能使比賽更加有序高效，裁判也會(huì)更加公正公平。
3.徑賽中，100m的終點(diǎn)和其他類的終點(diǎn)不同，這給終點(diǎn)裁判帶來很大的不便，因?yàn)橐?jīng)常移動(dòng)工作臺(tái)。今后若運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有改造的話，應(yīng)將100m的起跑線拉后若干米，使終點(diǎn)一致。若條件具備的話，應(yīng)添置一部計(jì)時(shí)裁判梯形座椅供計(jì)時(shí)裁判員坐。
4.運(yùn)動(dòng)會(huì)前，應(yīng)按12個(gè)比賽項(xiàng)目，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人召集本項(xiàng)目所有參與的老師，布置相關(guān)工作，只有這樣，工作才能層層落實(shí)，責(zé)任到人，組委會(huì)根據(jù)崗位需要，將工作人員分配給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人再給每位工作人員布置工作。這樣便于管理及比賽期間的臨時(shí)調(diào)配。
5.在4*100m的班級(jí)接力比賽中，高三年班的名次被取消，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)參加接力的四位同學(xué)中有一位別班學(xué)生。
零花錢調(diào)查報(bào)告
對(duì)于小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告〈〉
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