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        關(guān)于大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查報告(范文6篇)

        發(fā)布時間:2023-03-08 08:26:22

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        第一篇:大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查報告

        旅游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分,人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松,其實更多的是對生活的體味。但隨著旅游逐步深入生活,關(guān)于旅游的投訴也常見于報端。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示,五分之一的受訪者對隨團(tuán)旅游表示不滿意,不滿意的原因主要來自導(dǎo)游和旅行社方面。對于沒有隨團(tuán)出游的受訪者,旅游費用以及旅行社的信譽仍是主要的影響因素。

        該項調(diào)查于20xx年2月底在———(地點)實施,調(diào)查采用電話訪問的方法,共完成有效問卷20份,調(diào)查對象為年齡在18—60歲之間,家中有電話的居民。調(diào)查結(jié)果可以推論隨團(tuán)旅游:不滿意

        旅游服務(wù)一直以紛爭不斷而出名,從調(diào)查顯示的結(jié)果看,人們對隨團(tuán)旅游的評價的確不高。在有隨團(tuán)旅游經(jīng)驗的受訪者中,有五分之一的人對其最近一次隨團(tuán)旅游表示不滿意,而表示滿意的只有三分之一,近一半的受訪者表示服務(wù)一般。

        導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級標(biāo)準(zhǔn)”。這兩項的比例分別達(dá)到30、8%。其次是“擅自變更行程安排”占23、1%,和“配套設(shè)施不完善”占15、4%。

        在整個旅游過程中,游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報名環(huán)節(jié)。而在旅行途中,導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后,則很容易轉(zhuǎn)化成對導(dǎo)游的不滿。

        還有費用和信譽:參團(tuán)出游的主要障礙

        也有很多人沒有隨團(tuán)出游過。其中,有些人是由于“沒有時間”,而有些人是因為“費用較高”。還有一小部分的受訪者表示不隨團(tuán)旅游是因為“對旅行社不信任”。從這一結(jié)果看,費用和旅行社的信譽問題是阻礙人們參團(tuán)旅游的重要因素。

        從分析看,家庭收入越高,有隨團(tuán)旅游經(jīng)歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時,90%左右的人沒有隨團(tuán)旅游的經(jīng)歷,而在家庭月收入達(dá)到5000元以上時,則超過一半的人有隨團(tuán)出游的經(jīng)歷??磥?,盡管對旅行社而言,價格的可調(diào)節(jié)余地不太大,但普通工薪階層對旅游費用的可支持能力依然有限。

        或許在達(dá)到效益情況下,價格還可以適當(dāng)調(diào)整,畢竟目前,降價仍是看家法寶。但對于信譽問題,樹立起良好的形象,扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時間內(nèi)即可達(dá)到的,因為人們更愿意接受與自己觀念相近的意見。

        第二篇:大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查報告

        目前我國大學(xué)生的自由支配時間比較多,但是有些大學(xué)生對這么多的時間卻不知道該怎么合理的安排,虛度了大學(xué)的寶貴光陰,合理有效安排課余時間關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì)。為了全面了解大學(xué)生課余時間安排情況,為學(xué)校教育提供資料,引導(dǎo)大學(xué)生合理利用課余時間,全面提高素質(zhì)。因此我們小組在20__年5月25日至6月5日對西華師范大學(xué)(新區(qū))的在校學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時間的利用情況進(jìn)行了問卷抽樣調(diào)查,這樣抽樣隨機調(diào)查,工作量變小,整理分析簡單方便,信息也相對真實可靠,更加準(zhǔn)確地反映了我校本科生安排課余時間的全貌。

        一、前言

        自由地安排課余時間為當(dāng)代大學(xué)生的成長和發(fā)展提供了良好的契機,然而有許多大學(xué)生不能合理地利用課余時間,虛度了大學(xué)的光陰。引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)上大學(xué)生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時間,拾遺補缺,提高學(xué)習(xí)效率,掌握扎實過硬的專業(yè)理論;在實踐上大學(xué)生可以利用課余時間來發(fā)展個人愛好,有更多時間來學(xué)習(xí)更為廣闊的其他學(xué)科知識,參加社會實踐,從而實現(xiàn)自我發(fā)展、自我設(shè)計,實現(xiàn)自我價值,這樣可以更加深入社會,了解社會。

        因此,我們09級五班第一小組5名成員分別在20__年5月25日到6月5日十天時間內(nèi),對于西華師范大學(xué)(新區(qū))的全體學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時間的利用情況以問卷的形式進(jìn)行了隨機抽樣調(diào)查。問卷共120份,其中有20份為備份,100份作為統(tǒng)計材料,并分工合作錄入原始數(shù)據(jù),做出各題選項所占的百分比及柱狀圖,直觀的反映出大學(xué)生課余時間利用情況。

        該調(diào)查報告主要是通過分析、研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀及所存在的問題找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的因素,并通過對這些因素的分析提出相應(yīng)的、可行的解決大學(xué)生課余生活問題的對策與建議,以豐富大學(xué)生課余生活、提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量。

        二、調(diào)查概況

        (一)調(diào)查背景

        充足的課余時間為當(dāng)代大學(xué)生的自由成長和發(fā)展提供了良好的條件,然而,再沒有了中學(xué)時期老師及家長的時刻監(jiān)督,大學(xué)生的課余時間在忙什么?他們的課余時間活動內(nèi)容與分配結(jié)構(gòu)怎樣?大學(xué)生的課余生活是否健康?諸如此類的問題,是衡量當(dāng)代大學(xué)生能力素質(zhì)的高低及能否得到社會認(rèn)可的重要指標(biāo)。為此,我們做了一次大學(xué)生課余時間利用情況的社會調(diào)查。

        本次社會調(diào)查作為本專業(yè)課程《社會調(diào)查研究與方法》的課外實踐活動及期末作業(yè),由本小組成員在老師的指導(dǎo)下,明確分工、相互協(xié)作,完成本次調(diào)查任務(wù)。

        (二)調(diào)查目標(biāo)

        本次調(diào)查旨在全面了解大學(xué)生課余時間利用狀況,獲取相關(guān)數(shù)據(jù),并對其進(jìn)行統(tǒng)計、分析,為學(xué)校提供教育資料,以引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間,促進(jìn)大學(xué)生健康成長和發(fā)展。調(diào)查對象為隨機抽取的120名西華師范大學(xué)新區(qū)在校學(xué)生,由本調(diào)查小組5名成員于20__年5月25日至6月5日內(nèi)分工協(xié)作完成,調(diào)查過程嚴(yán)謹(jǐn)無誤,所得數(shù)據(jù)真實可靠。

        (三)調(diào)查方法

        本小組采用問卷法進(jìn)行調(diào)查,共發(fā)放120份問卷,實際收回120份,有效問卷118份,2份為廢卷。其中再隨機抽取100份有效問卷作為數(shù)據(jù)錄入基數(shù),便于統(tǒng)計與計算。被調(diào)查者均為自主填寫問卷,未對其進(jìn)行誘導(dǎo)、激勵。調(diào)查中雖發(fā)現(xiàn)問卷略有紕漏,但并不影響調(diào)查結(jié)果,大部分被調(diào)查者對問卷十分滿意,是一次成功的社會調(diào)查活動。

        三、調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析

        (一)課余時間的充足程度

        從表中第五題調(diào)查結(jié)果中我們可以看出56%的大學(xué)生認(rèn)為自己的課余時間充足,37%的課余時間一般,7%幾乎不夠用。

        由此我們可以分析得出,大多數(shù)的大學(xué)生課余時間都在可控范圍之內(nèi),大部分人有足夠的時間可供利用。少數(shù)人則是課余時間不足,甚至不夠用。對于該現(xiàn)象的產(chǎn)生原因進(jìn)行分析,可能的因素有:①我校不同學(xué)院或者不同專業(yè)的課程安排不同,有的課程安排多,有的課程安排較少。課程安排的參差不齊使得我校大學(xué)生對課余時間的充足度感受不同,同時反映出我校課程安排上,課余時間都較為寬松。②大學(xué)生受主觀上心理因素的影響,對課余時間的滿足度不同。③對課余時間利用程度不同,主觀因素上對課余時間的充足度認(rèn)識不同。

        (二)對于課余時間的具體利用狀況

        據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(第六題)顯示我校大學(xué)生課余時間利用上用時最多的是上網(wǎng)占總比例59%,其次睡懶覺的占48%,學(xué)習(xí)的占39%,參加活動的占26%,運動的占25%,最少的是逛街占1%。

        第七題的統(tǒng)計結(jié)果則顯示,有41%的大學(xué)生在課余時間里用于上網(wǎng)的時間占25%―50%,23%的同學(xué)則是上網(wǎng)時間占總課余時間過半。同時第八題調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示56%的大學(xué)生上網(wǎng)時主要用于上網(wǎng)或者打游戲,學(xué)習(xí)查資料的占總比例的34%。第九題調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果中,大學(xué)生參與校上、院上或者社團(tuán)等活動中,偶爾參加的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的49%,經(jīng)常參加的24%,極少或者不參加的占27%。

        對于課余時間中進(jìn)行體育鍛煉的調(diào)查(第十二題)結(jié)果顯示,64%的大學(xué)生用于體育鍛煉的時間在0―3小時,3―6小時占19%。

        從所得數(shù)據(jù)結(jié)果中看,我校的大學(xué)生對于課余時間的利用上,上網(wǎng)和睡懶覺所用時間最多,其次是用于學(xué)習(xí)、參加活動和上網(wǎng)。在大學(xué)生課余上網(wǎng)時,他們主要是用于聊天打游戲等娛樂消遣活動,學(xué)習(xí)和查資料的相對較少。在活動參與上,大學(xué)生參與活動較多。然而,調(diào)查結(jié)果中我校大學(xué)生用于體育運動的課余時間與其它活動安排相比而言較少。

        我們可以得出以下結(jié)論:①我校大學(xué)生在課余時間中主要用于放松自己,參加活動、娛樂身心。②隨著信息的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的便利,當(dāng)代大學(xué)生在課余時間里主要以上網(wǎng)的方式娛樂,其中聊天、打游戲占主要方面。③大學(xué)內(nèi)學(xué)生組織安排活動多,而且大學(xué)生都積極參與,在課余生活中占了重要地位。④在課余時間里,大學(xué)生普遍忽略了體育鍛煉,參與體育活動的時間較少,這對大學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展不利。

        綜上可以看出,我校大學(xué)生在課余時間的安排上存在著不合理的地方,安排的形式也過于單一,大學(xué)課余生活顯得較為單調(diào)枯燥。就學(xué)習(xí)方面而言,課余安排中學(xué)習(xí)占少部分。

        (三)課余利用的學(xué)習(xí)安排和具體學(xué)習(xí)情況

        在對我校大學(xué)生課余學(xué)習(xí)安排的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計中,每周用于學(xué)習(xí)的課余時間安排(第十題)中,4%的大學(xué)生課余時間用于學(xué)習(xí)的占0%,安排30%以內(nèi)的課余時間用于學(xué)習(xí)的大學(xué)生占大學(xué)生總數(shù)的48%,40%的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)的課余時間占30%―40%。

        在考試前上自習(xí)該比例占38%,其次就是從來就不去上自習(xí)的,占35%;沒課就去上自習(xí)的占26%,偶爾想起就去上自習(xí)的占27%,另外在雙休日假期休息日去上自習(xí)的一共加起來占6%。

        根據(jù)這一結(jié)果可以看出多數(shù)人學(xué)習(xí)態(tài)度積極,較多人有效地利用課余時間參加學(xué)習(xí)。但是同時也反映出部分同學(xué)自覺學(xué)習(xí)動力不足,除非期末考試來臨,才知道抓緊時間看書。

        (四)對于課余時間的利用中認(rèn)為最應(yīng)該做的事情

        這一問題(第六題的主觀問題),多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該做的是學(xué)習(xí),選擇利用課余時間學(xué)習(xí)的人數(shù)總共占63%,另外有10%的人希望課余時間更多的用來睡懶覺,其次便是利用課余時間參加運動,這一選項占到9%,另外便是希望利用課余時間做兼職的人占到6%。

        根據(jù)這一點查結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)主觀上還是認(rèn)為學(xué)習(xí)是對于大學(xué)生來說是比較重要的,另外大學(xué)生普遍具有積極向上的意愿的,但是在大學(xué)生中出現(xiàn)的實際情況確是課余時間用來上網(wǎng)的情況最普遍,占59%,而主要利用課余時

        間用來學(xué)習(xí)和查資料的僅占34%。并且在上網(wǎng)的同學(xué)中,有56%的大學(xué)生主要做的事情是聊天以及打游戲。為什么會出現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用意愿和實際利用情況出現(xiàn)如此大的差別呢?我認(rèn)為首先主要是大學(xué)生普遍沒有良好的自我控制的毅力,導(dǎo)致他們不能夠堅持在課后繼續(xù)參加學(xué)習(xí);其次,便是可能大學(xué)生所學(xué)習(xí)的學(xué)科并不是自己喜歡的科目,所以會出現(xiàn)在課后找一些娛樂活動來進(jìn)行消遣;再次,這個調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了在當(dāng)今這個信息時代網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生的吸引和影響是巨大的,并且現(xiàn)在這個情況下,多數(shù)人都沒能夠抵制網(wǎng)絡(luò)帶來的誘惑。

        (五)在調(diào)查結(jié)果中自己對與課余時間作出的安排

        大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱恼n余時間作出系統(tǒng)的合理的安排,他們很多都將學(xué)習(xí)和娛樂活動等相結(jié)合,提出了一個適合自己實際情況的安排,并且在安排中很多人也有提到在學(xué)習(xí)娛樂之余做適當(dāng)?shù)募媛毠ぷ?,以鍛煉自己的能力。根?jù)大學(xué)生對于自己課余時間的安排和實際大學(xué)生課余時間的利用情況的巨大差距可以建議大學(xué)生要時常根據(jù)自己的自身情況,結(jié)合課余時間為自己制定一份科學(xué)合理的大學(xué)生課余時間利用計劃,適當(dāng)分配學(xué)習(xí)、工作和娛樂的時間,做到課余時間的合理利用,促進(jìn)自己各方面都有一個良好的發(fā)展和提高。

        四、結(jié)論與建議

        (一)調(diào)查結(jié)論

        通過對西華師范大學(xué)(新區(qū))在校學(xué)生課余生活的抽樣調(diào)查,從總體上對大學(xué)生的課余時間及課余活動狀況、大學(xué)生對待課余時間的安排狀況以及課余生活對大學(xué)生的影響情況等有了一個初步的了解,并對不同性別、不同年級、不同時間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實際行動之間進(jìn)行了對比分析。同時通過上述的課余生活狀況和對比分析發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如部分同學(xué)課余生活安排盲目、部分的課余生活都限于純粹的娛樂放松、充分正確利用率不高、對課余生活的認(rèn)識及評價不正確、課余生活對大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問題??傊?,通過本次調(diào)查,反映出目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量較高,但是還有許多的問題與不足。無論是學(xué)生個人、還是學(xué)校都要高度的重視這一問題,及時從各個方面采取有效的措施來解決大學(xué)生課余生活的問題。

        (二)對策建議

        1.從學(xué)生自身入手,加強對課余生活安排的指導(dǎo)。

        要改變大學(xué)生目前的課余生活利用狀況.解決大學(xué)生課余生活上的問題,關(guān)鍵要從大學(xué)生自身人手,調(diào)查結(jié)果顯示,有68%的同學(xué)對課余生活都是稍作安排,40%的同學(xué)認(rèn)為課余時間應(yīng)該放松自己、緩解壓力??梢钥闯龊芏嗤瑢W(xué)還沒有合理安排課余時間的意識。因此,亟需加強對大學(xué)生課余生活的指導(dǎo),使他們從主觀上認(rèn)識到課余生活的重要性以及如何安排好自己的課余生活,以提高課余生活的質(zhì)量,變被動為主動。

        2.從理論準(zhǔn)備入手,加強課余生活研究。

        要對學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)必須要有充分的理論準(zhǔn)備。于光遠(yuǎn)先生在1993年就提出:“要玩得有文化、玩得有學(xué)術(shù),要研究玩的學(xué)術(shù),要掌握玩的技術(shù),要發(fā)展玩的藝術(shù)”。但是到目前為止,我國還沒有一個關(guān)于課余生活的專業(yè),沒有專門的課余生活的課程.也沒有知名的課余生活安排方面的專家。因此,要大力開展在課余生活方面的研究,為指導(dǎo)大學(xué)生的課余生活奠定好理論基礎(chǔ)。

        3.從學(xué)校及社團(tuán)活動入手,開展豐富有質(zhì)量的課余活動。

        調(diào)查結(jié)果顯示,有29%的同學(xué)都是偶爾參加活動。學(xué)校及社團(tuán)活動應(yīng)該是在“業(yè)余、自愿、多樣、收益、質(zhì)量”的原則下開展的,學(xué)校及社團(tuán)在開展活動時不僅要考慮到學(xué)生的興趣、愛好。而且要合理、全面、豐富,既要包括各種專業(yè)知識的學(xué)習(xí),又要包括各類文體性與社會性的活動,在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識、技能和社會經(jīng)驗的同時找到自己的興趣與愛好,豐富自己的課余生活。此外,也有15%的同學(xué)課余時間用于做兼職,增強社會實踐經(jīng)驗。因此,學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動,讓學(xué)生多與外面的世界接觸,掌握必要的社會實踐經(jīng)驗,為今后走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

        4.從學(xué)校的設(shè)施設(shè)備入手,完善課余活動場所。

        學(xué)校除了對學(xué)生進(jìn)行課余生活指導(dǎo)、開展豐富的活動外,還要加強對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè),盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動和娛樂空間。隨著大學(xué)生課余時間的不斷增多,課余生活將會逐漸的演變成大學(xué)生活的中心內(nèi)容。因此,在不久的將來,人們會逐步認(rèn)識到合理的課余生活對于大學(xué)生發(fā)展的積極意義以及豐富課余生活和提高大學(xué)生整體素質(zhì)的重要性。

        第三篇:大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查報告

        一、 調(diào)查背景

        大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍,他們有著敏捷的思維,善于獨立思考和接受新事物、新思想,注重個人的現(xiàn)實利益,對自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會風(fēng)氣、社會道德和法制教育的不足,致使其對法律沒有足夠的信任,因此沒有確立對法律的權(quán)威。其次,大學(xué)生法律意識不成熟。從年齡上講,大學(xué)生是一個跨越青年和成年的群體,尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀、價值觀和世界觀,其法律意識帶有明顯的不成熟性。社會環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,個別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差。另外,當(dāng)今大學(xué)生法律意識淺薄,不知道如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前,沒有足夠的膽識和法律意識,缺乏正義感。與此同時,由于長期受“應(yīng)試教育”的影響,大學(xué)生所知道的一些法律知識,大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo),而不主動學(xué)習(xí)法律法規(guī)。

        有研究表明,改革開放以來,大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多,占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。中國犯罪學(xué)研究會會長、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過一項調(diào)查,1965年,青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%,其中大學(xué)生犯罪約占1%;期間,青少年犯罪開始增多,占到了整個刑事犯罪的60%,其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年,青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%,其中大學(xué)生犯罪約為17%,而且犯罪類型向智能化、多樣化發(fā)展,同社會犯罪比,其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示:“象牙塔”并不平靜,大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮。

        總之,當(dāng)前由于受到多種因素的干擾,在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底的建立起來。但是,眾所都知,法律是維持社會秩序的基本,也是維護(hù)正當(dāng)利益的利器,只有充分了解法律、運用法律,才能更好的保護(hù)我們的合法權(quán)益,而擁有良好的法律意識和法律知識是運用法律的前提。因此,我們進(jìn)行了以大學(xué)生法律意識為主題的問卷調(diào)查,希望對大學(xué)生這一特殊群體法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析,增強我們大學(xué)生的法律意識。

        二、調(diào)查目的及意義:

        1、對大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的研究及分析,是有針對性地開展法律教育,提高大學(xué)生法律意識,培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺性的基礎(chǔ)。 從年齡上講,大學(xué)生是一個橫跨青年和成年的群體,由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀,其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,個別大學(xué)生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差。因此,準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀和法律需求,對于提高法律教育的針對性,切實提高大學(xué)生法律意識,培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實意義。

        2、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識,是建設(shè)社會主義法治國家的長遠(yuǎn)方針,是國家法制建設(shè)的百年大計,是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要。1997年,在中共xx大報告中明確提出依法治國是我國治國方略,“建設(shè)社會主義法治國家”是我們的目標(biāo),而社會主義法制的出發(fā)點和歸宿在于公民法律意識,它在一定程度上又可以決定法律本身的命運。大學(xué)生群體是社會主義建設(shè)的主力后備軍。這個群體的法律意識強弱,直接影響我國依法治國方略的實現(xiàn)。了解大學(xué)生的法律意識及存在的問題,提高大學(xué)生的法律意識。

        三、調(diào)查方式:20__年10月1日至12月1號,我們通過發(fā)送問卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查,無記名填寫調(diào)查問卷,共征集問卷97份。人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析,從而得出調(diào)查結(jié)論。

        四、調(diào)查對象:當(dāng)代大學(xué)生

        五、調(diào)查問卷結(jié)果及分析

        通過問卷調(diào)查,對大學(xué)生法律意識有了基本了解,共100人,調(diào)查情況如下:

        1、你在哪里長大 ( )

        A 城市 B 農(nóng)村

        2、對于盜版問題 ( )

        A 很反感 B 無所謂,便宜就好

        C 根據(jù)質(zhì)量而定 D 向有關(guān)部門舉報

        3、在路上看到有人偷東西時,你的做法( )

        A 明哲保身,視而不見 B 悄悄的提醒被偷的人 C 報警 D 大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷 E 說不清

        4、甲、乙兩人是親密無間的朋友,因買房需要,甲向乙借款二萬元,五年內(nèi)歸還,您認(rèn)為甲應(yīng)當(dāng)寫借條給乙嗎?( ) A、不用寫 B、應(yīng)當(dāng)寫 C、寫不寫都無所謂 D、說不清

        選項

        小計10 81 8 1 100

        比例 10% 81% 8% 1%

        A、不用寫 B、應(yīng)當(dāng)寫 C、寫不寫都無所謂

        D、說不清 本題有效填寫人次

        5、你知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限是( )

        A、三個月 B、六個月 C、一年

        6、你對闖紅燈的看法( )

        A 不闖,違反交通規(guī)則 B大家都闖,我也闖 C 看情況

        7、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是( )

        A、懂得法律知識但不會實際運用 B、缺乏法律知識

        C、能運用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實問題

        8、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告? ( )

        A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從不

        9、學(xué)校或相關(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時,你覺得( ) A、能學(xué)到東西 B 太形式?jīng)]意義 C不愿去,浪費時間 D 沒參加過

        10、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時,你首先( )

        A拿起法律的武器 B訴諸武力 C通過關(guān)系解決 D根本沒有在意過 E 感覺委屈但也無能為力

        選項

        小計64 5 19 4 8 100

        比例 64% 5% 19% 4% 8%

        A 拿起法律的武器 B 訴諸武力 C 通過關(guān)系解決 D 根本沒有在意過 E 感覺委屈但也無能為力 本題有效填寫人次

        11、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實生活中的用處 ( )

        A 非常有用 B 一般 C 基本沒用 D、法律不如權(quán)力有用

        12、你生活中的法律知識是從什么地方來的( )

        A 電視上 B報紙上 C 學(xué)校課本上 D 家庭的影響 E 其他

        13、你認(rèn)為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問題的頻率為( )

        A 20次以上 B 10次 C 5次 D 5次以下 E 0次 選項 小計4

        9 比例 4% 9% A 20次以上 B 10次

        14、你希望多了解一些法律知識嗎( )

        A 希望 B 無所謂 C 不希望

        15、您認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是( )

        A 法大于權(quán) B 權(quán)大于法 C 有時權(quán)大于法,有時法大于權(quán) D 說不清

        (一)法律知識的重要性及對法律知識來源的認(rèn)識

        據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有62%的大學(xué)生不知道勞動法里面規(guī)定使用期最長時間。由此可知他們對法律知識了解并不多,無疑對以后的就業(yè)等有一定影響。而對于學(xué)?;蛳嚓P(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時,37%的大學(xué)生認(rèn)為能學(xué)到東西愿意去,47%的大學(xué)生覺得太形式?jīng)]意義,8%的大學(xué)生不愿去,覺得浪費時間,而沒參加過的大學(xué)生8%。令我們欣慰的是希望多了解一些法律知識的大學(xué)生占79%,覺得無所謂的占20%,但還是有1%的大學(xué)生不希望多了解法律。大學(xué)生法律知識的來源51%是來自于學(xué)校的教育,28%是來源于電視,8%來源于報紙,受家庭影響的只占3%,其他來源的占10%。這無疑表明了大部分大學(xué)生法律知識缺乏,學(xué)校系統(tǒng)的法律知識教育不足,不能滿足大部分學(xué)生的需求,大學(xué)生對法律的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

        (二) 主動運用法律知識的意識及能力

        通過對學(xué)生遇到盜版問題的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門舉報的人只占4%,絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時,有11%的人選擇明哲保身,視而不見;悄悄的提醒被偷的人占50% ,選擇報警的只占13%,大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占7%,19%的大學(xué)生覺得說不清。

        接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對闖紅燈問題的看法,發(fā)現(xiàn)選擇不闖,違反交通規(guī)則的占60% ,還有6%的大學(xué)生選擇,大家都闖,我也闖;34%的大學(xué)生選擇看情況。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時, 拿起法律的武器的只占64%,訴諸武力的占5%,通過關(guān)系解決的占19%,根本沒有在意過的占4%,還有8%的大學(xué)生感覺委屈但也無能為力。這不禁引起我們的思考,還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢?據(jù)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識,而認(rèn)為掌握了必要的法律知識且能靈活運用于解決現(xiàn)實問題的學(xué)生只占18%,懂得法律知識但不會實際運用的學(xué)生占 30%。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動運用法律知識的意識,對法律知識的理解和運用只停留在感性意識階段,缺乏理性法律意識,實際運用能力不足。

        (三) 對法律的信任度和對當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度

        法無處不在,法是我們生活的重要工具。但據(jù)調(diào)查還有20%的大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用;只有25%的大學(xué)生認(rèn)為法律在現(xiàn)實生活中非常有用,50%的認(rèn)為一般,甚至還有5%的大學(xué)生覺得基本沒用。那么,為什么會有大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用呢?為此,我們進(jìn)行了更深入的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán),而認(rèn)為權(quán)大于法的占45%,34%的大學(xué)生認(rèn)為有時權(quán)大于法,有時法大于權(quán),還有10%得大學(xué)生覺得說不清。這一方面說明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全,司法不公乃至 司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無阻;另一方面這種消極的法律意識也會嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立,表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失,也反映了不利于大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。

        六、大學(xué)生法律意識缺乏的原因

        (一)學(xué)生發(fā)面的原因

        (1)缺乏主動性和遠(yuǎn)見性

        根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻(xiàn)資料,我們發(fā)現(xiàn),面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生會把更多的時間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上,他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識,鍛煉好各方面的能力,將來能找到一份好工作,因而不必浪費那么多的時間去學(xué)習(xí)法律知識。

        而且,法律知識有相當(dāng)?shù)目菰?,缺乏吸引力,因而,很少有大學(xué)生會主動去學(xué)習(xí)法律知識,對學(xué)校開的相關(guān)課程,也只是要求考試過關(guān)就行,對于學(xué)校舉行的法律知識講座,去的人更是少上加少。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣,很難提起學(xué)習(xí)的興趣。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分,輕實效,并沒有意識到法律的長遠(yuǎn)作用以及有形和無形的影響。因此,在這種思想的支配下,大學(xué)生很難有扎實的法律基礎(chǔ)。

        (2)缺乏實踐性

        根據(jù)訪談,一部分大學(xué)生反映,法律知識好像真的離我們很遠(yuǎn),我們在課堂學(xué)到的知識長時間不用,缺乏實踐,很快也就忘記了。在我們學(xué)校,雖然開設(shè)了相關(guān)課程,但只是詳述了相關(guān)的法律知識理論,缺乏實踐經(jīng)驗的考驗,因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識,卻不會應(yīng)用,只是流域形式。

        (二)教師方面的原因

        通過參考相關(guān)的文獻(xiàn)資料,我們了解到: 除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè),老師都不會過高的要求專業(yè)的學(xué)生,只要能夠不影響課堂秩序就可以了,因此學(xué)生也會在私下做自己的事情。有些老師對此也不以為意。另外,老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)程,講述知識,使課堂氣氛乏味,學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí)。

        (三)學(xué)校方面的原因

        通過參考相關(guān)的報道,我們認(rèn)識到:學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程,同時一周也只是一大節(jié)課而已,想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰(zhàn)的,說明學(xué)校對大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠。另外,高校的法律教育存在理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象,造成學(xué)生死讀書的情況,而缺乏實踐。

        七、提高大學(xué)生法律意識的措施

        (一)學(xué)生方面:提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的意識,多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性,如促進(jìn)社會和諧的發(fā)展、大學(xué)生形成正確的信仰等。當(dāng)然還可以組織法律主體活動,模擬實踐等方式加強大學(xué)生自身的道德修養(yǎng),讓道德修養(yǎng)與法律同時進(jìn)步。

        (二)教師方面:打破常規(guī)教學(xué)模式,采用理論與實踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的欲望。在課堂教學(xué)重,可以結(jié)合現(xiàn)實生活的例子,提高學(xué)生的法律意識,也可以打破常規(guī)教學(xué)局限,組織主題活動,讓學(xué)生在生活中體驗法律的重要性,更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。除了課堂教學(xué)外,還可以運用多種方式,讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識,如法律知識競賽、法律主題活動等,這樣效果也會比課堂教學(xué)好很多。

        (三)學(xué)校方面:實行“依法治?!?,營造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的氛圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革,開展校園法制文化活動,以適應(yīng)素質(zhì) 教育對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要求。多組織專家講座,對學(xué)生進(jìn)行普法教育;開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、知識競賽、模擬法庭等活動,使學(xué)生能自主參與、身臨其境,從而受到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動,讓大學(xué)生從實際中獲得法律知識。重視理論與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,盡量提供學(xué)生實踐的平臺,讓他們展示自己的才華,增加對法律知識的認(rèn)識。

        (四)社會方面:健全法律運行機制,加強道德規(guī)范建設(shè),創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開放,時代感強,主觀上期望法治,關(guān)心國家法制建設(shè),但世界觀還未完全成熟,易受外界環(huán)境影響,因此,立法、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化、科學(xué)化,執(zhí)法的程序化,守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡,進(jìn)行生動的法制宣傳,創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。

        八、總結(jié)

        根據(jù)此次大學(xué)生法律意識的調(diào)查可以看出:大學(xué)生法律觀點偏差,法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識水平不高。作為大學(xué)生,應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng),這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會的基本條件。然而,當(dāng)前大學(xué)生法律意識水平還很低,違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識貧乏,法制觀念淡薄,他們不懂得用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益。分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ),對于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器,尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說,更應(yīng)該懂得法律,使用法律,只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益,而知法,守法,維權(quán)更是我們了解法律的過程??傊?,大學(xué)生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會,學(xué)校,國家,個人共同努力,只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高。

        九、研究心得

        通過這次時長2個月的關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查,我們不僅認(rèn)識到當(dāng)前大學(xué)生法律意識的缺乏,更重要的是在過程中,我們深入研究,通過參考文獻(xiàn)、問卷調(diào)查、訪談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺乏的原因以及相關(guān)措施。同時我們的實踐能力和動手能力都通過這次調(diào)查得到了提高,分析問題、解決問題的能力也得到提升。剛開始我并不知道有問卷心這個網(wǎng)站,經(jīng)過老師的輔導(dǎo),我學(xué)會了許多以前沒要接觸到的新知識。在學(xué)校調(diào)查反談中,我的口語交際能力也得到提高,膽量也大了,思路也拓寬了,了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識情況還進(jìn)行了交流。在寫調(diào)查報告的時候也是頻頻出錯,在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙。借此機會,我也認(rèn)識到了自己存在的許多不足之處,如剛開始的時候我不會做表格,不知道怎么報告格式,禮貌也不足等等。吸取此次經(jīng)驗,在今后的學(xué)習(xí)中我將會更加努力,不斷完善自己,取長補短,虛心請教。

        與此同時,這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘。法律是至關(guān)重要的,我們要做一個守法的好公民就必須懂法,會法;法律也是無處不在的,像盜版、偷竊、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律,這些都與我們息息相關(guān),時常發(fā)生在我們身邊。因此,我們必須提高法律意識,學(xué)法、懂法、守法。最后,大學(xué)生的法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要社會、學(xué)校、家庭共同努力,這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大提高。

        第四篇:大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查報告

        大學(xué)生作為社會以后的中堅力量和建設(shè)群體,我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的,社會之所以給我們一個接受高等教育的機會,國家給我們創(chuàng)造力一個和諧的校園,就是為了培養(yǎng)一個對社會對國家有用的人才。但是,隨著經(jīng)濟的發(fā)展競爭的加劇,大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn),愈來愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識自己的位置。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間,發(fā)展自己的個性,培養(yǎng)技能,增長知識,修養(yǎng)身心,使自己的綜合素質(zhì)有所提高,圓滿的度過自己的大學(xué)生活,這是我們必須思考的問題。所以,大學(xué)生們在課余時間都在做些什么,這就顯得尤為重要。對大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。

        第一部分

        一、調(diào)查方案

        調(diào)查方式:問卷調(diào)查,QQ,口頭隨即調(diào)查

        調(diào)查對象:成都紡織高等??茖W(xué)校在校學(xué)生,機械工程學(xué)院同學(xué)為主 調(diào)查時間:20xx年5月20日—20xx年5月24日

        調(diào)研團(tuán)隊:

        二、問卷設(shè)計

        關(guān)于大學(xué)生課余時間安排和利用的調(diào)查問卷 為了了解大學(xué)生課余時間的安排合理和利用,特意展開此次調(diào)查,了解我校學(xué)生課余時間的安排和利用,以便展開更好的活動安排,及時發(fā)現(xiàn)一些問題,并得到改善。感謝您的配合! 1、您所在的年級是( )

        A、 大一 B、大二 C、大三

        2、您一般利用課余時間做什么( )

        A、體育運動 B、玩游戲 C、看書學(xué)習(xí) D、兼職 E、其他

        3、除了雙休日,您平均每天大概有多少課余時間( )

        A、1~2小時 B、3~5小時 C、6~8小時 D、8小時以上

        4、您平均每天用多少課余時間用于參加社團(tuán)活動?( )

        A、半小時 B、30分鐘~1小時 C、 1小時以上 D、 幾乎沒有

        5、您覺得您的課余時間比較側(cè)重哪些方面?( )

        A、學(xué)習(xí)專業(yè)課程 B、 體育鍛煉 C、上網(wǎng)娛樂 D、人際交往

        6、對于課余時間的安排,您感到( )

        A、力不從心,經(jīng)常會被其他事打擾

        B、一般般,會有隨大流的情況

        C、還可以,比較充實,能自主安排

        D、很滿意,時間掌握在自己手中

        7、認(rèn)為課余時間安排給您帶來最大的收獲是( )

        A、生活井然有序,活得充實而快樂

        B、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步

        C、開闊眼界,掌握了更多的知識技能

        D、結(jié)識更多的朋友

        E、個人工作能力得到迅速提升 F、賺錢能實現(xiàn)個人經(jīng)濟獨立

        G、其他

        8、您通過什么方法來合理安排您的課余時間(

        A、自己制定時間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行

        B、向師長討教經(jīng)驗

        C、跟同學(xué)朋友交流,互相監(jiān)督

        D、跟父母反映并尋求父母的幫助 E、自我獎勵法

        F、其他

        9、您認(rèn)為利用課余時間去做義工如何?( )

        A、好 B、不好 C、無所謂

        10、課外您會看什么類型的書( )

        A、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書

        B、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無關(guān)的書

        C、課本

        D、幾乎不看書

        11、課余時間有沒有想過學(xué)習(xí)( ) )

        A、有,而且做了

        B、經(jīng)常想,可是做不到

        C、有時會想

        D、從沒想過

        12、您認(rèn)為課余時間對您有何影響( )

        A、讓您有更多的時間

        B、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼

        C、讓你有更多的時間閱讀你喜歡的書籍

        D、參加一些課外活動增強你的能力

        E、做自己想做的事

        F、無所事事

        13、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時間才算合理?請簡單寫寫您的看法。(開放題)

        第二部分

        一、調(diào)查存在問題

        調(diào)查樣本容量偏小,不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一,大二人數(shù)較多,大三人數(shù)較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多,其他院系同學(xué)少;故主要對大一,大二進(jìn)行分析,且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析 。

        二、調(diào)查情況分析

        調(diào)查表明,約有81.9%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題,只有7.2%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面:

        第一,目標(biāo)不明確,茫然無所適從;

        第二,不會合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間;

        第三,不夠珍惜時間,時間使用效率不高;

        第四,對業(yè)余時間沒有計劃性,容易隨心所欲;

        第五,自制力差,易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃;

        第六,還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛、逛街”、“周圍沒有形成珍惜時間的氛圍”等。

        針對大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時間使用方面存在的問題,我們調(diào)查小組對在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,認(rèn)為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%,認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對學(xué)校開展時間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度,這說明學(xué)生們急需這方面的知識,迫切需要學(xué)校教育中給予專門的、科學(xué)合理的指導(dǎo),以便提高學(xué)習(xí)、工作效率,減少時間浪費現(xiàn)象,能在有限時間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對學(xué)校教育中開展時間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度,原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行,卻不能從個人角度進(jìn)行個人指導(dǎo),因此效果不會很好,再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了,業(yè)余時間的使用是自己的事情,不需要學(xué)校的干預(yù)。

        第三部分

        一、調(diào)查結(jié)論:

        從調(diào)查情況來看,現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了,大學(xué)的課程沒有象高中那樣多,所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?,F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的,或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。

        二、對策建議: 從入學(xué)的第一天起,就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)三年有一個正確的認(rèn)識和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂,為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作,每一個剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點,大學(xué)生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”,而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點,你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生。 專家建議,大學(xué)生應(yīng)該利用課余時間來做10件事情:

        1,外出旅行:讀萬卷書,不如行萬里路!大學(xué)生如果在課余時間能夠游歷祖國名山大川,對增長見識、放松身心無益是好事情。

        2,兼職實習(xí):大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時間去參加社會上的兼職、實習(xí),既可以獲得一定經(jīng)濟收入,也可以增加自己的時間經(jīng)歷。 3,結(jié)識人脈:21世紀(jì)人脈很重要,大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng),可以在課余時間參加一些實名制的社交網(wǎng)站,比如校內(nèi)網(wǎng)、互助求職網(wǎng)、等,拓寬自己的人際圈。4,加入社團(tuán): 參加社團(tuán)有利無害,大學(xué)生課余時間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán),更可以參加一些校外的公益性青年組織,像互友會、一些互助會等,都很適合大學(xué)生。

        5,互幫互助:我們大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女,普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學(xué)生課余時間可以多參加一些互助活動,學(xué)會與人交流、互助。6,練習(xí)口語: 外語的重要性不言而喻,大學(xué)生在課余時間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語表達(dá)能力,也可以參加一些培訓(xùn),比如新東方的培訓(xùn)等。

        7,考資格證書:客觀來講,職業(yè)資格證書的作用非常有限,有證書并不代表你有相應(yīng)的能力。但是有些證書,比如計算機類、外語類,以及與專業(yè)相近的證書,還是要考一下的。

        8,談一場戀愛: 到了談情說愛的年齡,大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場戀愛哦。但是無論是男生還是女生,都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負(fù)責(zé)。

        9,關(guān)心國家大事:作為國家民族的未來和希望,大學(xué)生應(yīng)該在課余時間,通過電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事,切不可兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。

        10,發(fā)展興趣特長:每個人都有自己的興趣愛好,大學(xué)生們要利用業(yè)余時間多多發(fā)展自己的特長哦,不要僅僅只是愛好,要升級為一項特長,這個特長要優(yōu)于一般人!

        三、總結(jié): 對于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實踐調(diào)查,收獲頗豐。對本調(diào)查組而言,它促使我們深入地了解了社會,拓展了實際工作能力,更強化了我們在組織、表達(dá)、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對我們將來的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,為我們的業(yè)余生活指明了方向。對于其它個體而言,它引起了他們的關(guān)注及自省,起了警示作用,真是“一舉多得”。

        最后,要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持,感謝其他調(diào)查成員!

        第五篇:大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查報告

        一轉(zhuǎn)眼,離背上行囊,踏入大學(xué)校園的時候已經(jīng)過去一年半了。在這段時間里,我深刻感受到大學(xué)生活的個中滋味。在現(xiàn)在這個時代,大學(xué)生的自由時間越來越多,每個人都在利用這段時間做著不同的事情,彰顯自己的個性,點綴和豐富自己的生活。由此,我不禁感嘆:大學(xué)生們在課余時間到底做些什么呢?于是,我就此展開了一個有關(guān)于大學(xué)生課余生活的社會實踐調(diào)查報告,希望可以引發(fā)大學(xué)生的思考。

        為了了解當(dāng)代大學(xué)生的課余生活情況,我對100名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,并且在這次調(diào)查中,我采取了任意抽樣調(diào)查的方式,和給出了10個選項。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進(jìn)行了收集和分析。

        結(jié)果如下:1.打球等體育鍛煉 17% 2.院?;顒蛹肮ぷ?6%3.課余學(xué)習(xí),鞏固專業(yè)知識 21%4.閱讀課外書刊及報紙,增長見識 9%5.看電視,電影及小說等 10%6.勤工儉學(xué) 6%7.上網(wǎng)聊天,打游戲 13%8.睡覺 5%9.社交活動,與朋友聊天,逛街 7%10.打牌及其他活動 8% 從調(diào)查報告中看出,大學(xué)生選擇的多元化,而這也正是因為社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步。他們不再只是圍繞著學(xué)生最基本的職責(zé)-學(xué)習(xí),更多的出現(xiàn)了新的活動方式。打球等體育鍛煉和課余學(xué)習(xí)成為了大學(xué)生的主要選擇。對于每一個人來說,都需要一個強健的身體。于是,大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時,積極鍛煉。這樣,他們不僅收獲了知識,也擁有了健康。從而,他們更有本錢,用今天搏明天!其次,隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代,更多的大學(xué)生都手持一部手機甚至電腦。于是,他們便能更方便的上網(wǎng)聊天,打游戲和看電視,電影及小說等。他們總是認(rèn)為在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,需要通過這種方式好好釋放一下。只不過,有時在其中也可以收獲點什么,他們這么對我說。例如:游戲中的戰(zhàn)友情誼,電視里的深刻道理...還有,6%的大學(xué)生積極參加院校的活動和工作,6%的大學(xué)生勤工儉學(xué),他們似乎收獲了更多,在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對于未來的就業(yè)也是很有幫助的。另外還有一部分人參加社交活動,和朋友聊天,逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。女孩子對事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。對于課本以外的知識有著強烈求知欲的人也占了一定比例,他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時時關(guān)心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。事實上這可以增長我們的見識,不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習(xí)慣追求簡單的生活節(jié)奏,于是選擇了睡懶覺。確實,睡覺是最簡單方便的,也同樣是最經(jīng)濟實惠的。除此之外,睡覺還可以養(yǎng)顏,這讓某些女孩子特別心動。最后,還有8%的大學(xué)生選擇打牌或其他活動,沒事便三四人湊一桌,可以一邊打著牌,一邊吃著小零食,好像挺愜意的。

        也許正因為世界上的人都不盡相同,便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃,所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。但是,作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調(diào)查報告,是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式,希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。

        第六篇:大學(xué)生誠信的調(diào)查報告

        隨著社會的發(fā)展,但近年來,大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,從考試作弊、拖欠學(xué)費和助學(xué)貸款到偽造就業(yè)簡歷等不誠信的行為層出不窮,引起了人們的廣泛關(guān)注。

        為了了解東北財經(jīng)大學(xué)在校本科生的誠信情況,我們展開了“大學(xué)生誠信狀況調(diào)查”活動。本次調(diào)查采用隨機抽樣的方式,調(diào)查了120位同學(xué)對學(xué)業(yè)誠信、經(jīng)濟誠信、社會誠信的態(tài)度,收回問卷120份,問卷回收率高達(dá)100%,其中有效問卷113份,問卷有效率高達(dá)94.2%。

        一、大學(xué)生誠信的基本現(xiàn)狀

        現(xiàn)狀一:大學(xué)生誠信的基本狀況

        問卷的第一部分設(shè)置的是宏觀上大學(xué)生對誠信問題的認(rèn)識,可以劃分為三個方面:

        第一方面,對誠信基本問題的看法。

        第二方面,測評家庭、社會、學(xué)校環(huán)境對大學(xué)生誠信教育的影響程度。

        第三方面,測量學(xué)生對與學(xué)業(yè)、經(jīng)濟、社會三方面誠信的基本看法。

        調(diào)查結(jié)果顯示:大學(xué)生誠信的基本狀況良好。

        現(xiàn)狀二:社會誠信現(xiàn)狀

        調(diào)查結(jié)果顯示,我校本科生的社會誠信平均水平低于學(xué)業(yè)誠信與經(jīng)濟誠信,因此,我們應(yīng)加強社會誠信的培養(yǎng),避免出現(xiàn)學(xué)生社會誠信的缺失。社會誠信是學(xué)生誠信最重要的體現(xiàn),是以后踏入社會后最應(yīng)該具備的素質(zhì),然而,社會誠信平均水平最低,存在問題最多。

        現(xiàn)狀三:學(xué)業(yè)誠信現(xiàn)狀

        調(diào)查結(jié)果顯示,我校本科生學(xué)業(yè)誠信水平較高,但是,也存在一定的問題:學(xué)業(yè)誠信缺失最嚴(yán)重的問題是論文方面的一稿多投現(xiàn)象,此后的三項均為日常學(xué)習(xí)中的上課出席、作業(yè)完成情況以及考試紀(jì)律方面的誠信缺失。

        現(xiàn)狀四:經(jīng)濟誠信現(xiàn)狀

        我校在校生總體的經(jīng)濟誠信水平很高。大學(xué)生經(jīng)濟誠信缺失最嚴(yán)重的是拖欠學(xué)費問題

        現(xiàn)狀五:誠信總體狀況

        問卷從學(xué)業(yè)誠信、經(jīng)濟誠信、社會誠信三個維度考核了學(xué)生的誠信意識,從調(diào)查數(shù)據(jù)我們可以看出:我校學(xué)生總體的誠信狀況較好,未出現(xiàn)嚴(yán)重的誠信缺失問題。

        二、結(jié)論與建議

        (一)男女誠信水平存在差異

        調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,女生的學(xué)業(yè)誠信顯著大于男生,男生的社會誠信顯著大于女生,經(jīng)濟和總體誠信無顯著性差異。根據(jù)進(jìn)一步的定性調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn):

        普遍來說女生更加重視考試或論文相關(guān)的學(xué)業(yè)內(nèi)容,對于一些可能產(chǎn)生不良后果的舉動比較地謹(jǐn)慎,或者說大多數(shù)女生不敢于挑戰(zhàn)這方面的誠信缺失現(xiàn)象,所以女生這方面的誠信水平較高。

        而男生相對來說沒有女生重視考試或論文相關(guān)的學(xué)業(yè)內(nèi)容,他們對待學(xué)業(yè)的態(tài)度也不如女生那么認(rèn)真,對于一些可能產(chǎn)生不良后果的舉動也沒有女生謹(jǐn)慎,或者說大多數(shù)男生敢于挑戰(zhàn)這方面的誠信缺失現(xiàn)象,甚至樂于挑戰(zhàn),所以男生這方面的誠信水平較低。

        (二)收入與誠信之間的關(guān)系

        低收入家庭的同學(xué)們的經(jīng)濟誠信低于其他同學(xué),在眾多關(guān)于經(jīng)濟誠信的題目中,造成這一結(jié)果的原因是Q20(您如何看待為申請困難生而虛報家庭信息的行為)與Q22(您如何看待拖欠繳納學(xué)費的行為)兩道題目。而這兩個題目均涉及到貧困生的上學(xué)問題,對于Q20,我們可以理解為我們的貧困生申請制度不完善。Q22和Q20之間有很大關(guān)系,家庭貧困,繳納學(xué)費有困難的同學(xué)在沒能成功申請貧困生和助學(xué)貸款的情況下就成為了拖欠繳納學(xué)費的人。而除了Q20和Q22的其他題目,如借錢不還、逃票等關(guān)于經(jīng)濟誠信的問題,就跟家庭收入并沒有多大關(guān)系,所以經(jīng)濟誠信水平低與家庭收入低并沒有直接的關(guān)系。

        現(xiàn)行的教育資助制度應(yīng)該從以下幾方面加以改進(jìn):

        第一方面,簡化申請助學(xué)貸款的步驟,抓住核心內(nèi)容。在確定該學(xué)生確實家境困難,需要國家資助才能完成學(xué)業(yè)的情況下即可提供貸款。很多同學(xué)因為一個蓋章而錯過申請的機會,很多同學(xué)怕麻煩而放棄申請。

        第二方面,增大貸款的力度。很多家庭貧困同學(xué)的申請沒有審批通過,在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,教育投入也在相應(yīng)增大。我們應(yīng)該靈活的開展助學(xué)貸款的審批工作,很多沒有獲得助學(xué)貸款的同學(xué)家庭式存在困難的,雖然不是非常困難,有能力繳納部分學(xué)費,這樣的情況下我們就可以發(fā)放半份的助學(xué)貸款。

        第三方面,豐富資助的形式。在發(fā)放貸款的同時,更多的應(yīng)該為貧困大學(xué)生創(chuàng)造崗位,聯(lián)系兼職等等。

        總之,我們要以服務(wù)者的姿態(tài)去面對家庭經(jīng)濟狀況存在問題的同學(xué),解除他們經(jīng)濟上的。

        (三)年級與誠信狀況的關(guān)系

        教育時間越長,誠信水平越低,造成這一結(jié)果的原因是什么呢?通過對本次調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn),環(huán)境對學(xué)生誠信水平的影響是巨大的。

        在學(xué)業(yè)誠信方面,低年級的'學(xué)生誠信水平高,而高年級學(xué)生的誠信水平低,主要是由于:隨著在校時間的不斷增加,中學(xué)期間的壓力逐漸被大學(xué)比較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境所取代。再加上各個大學(xué)學(xué)風(fēng)普遍存在一定的問題,就造成了學(xué)習(xí)在實際實行過程中演化成了以考試成績?yōu)橹饕獙W(xué)習(xí)目的的被動式學(xué)習(xí)。因而造成了學(xué)業(yè)誠信逐年級遞減的情況。

        在社會誠信方面,低年級的學(xué)生誠信水平高,高年級學(xué)生的誠信水平低,主要是由于:隨著接觸社會的增多,我們身處的環(huán)境從初入大學(xué)時的象牙塔逐漸被競爭激烈的環(huán)境所取代。就造成了“一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事”的單純的學(xué)生演化成為需要為將來的工作生活著想的社會人。因此造成了社會誠信逐年級遞減的情況。

        針對于改善校園學(xué)風(fēng)問題,我們應(yīng)該從以下幾個方面加以努力:

        第一方面,提高教師的整體素質(zhì)。近些年,隨著大學(xué)的不斷擴招,大學(xué)教師的需求也不斷增大,越來越多的年輕教師一定程度上降低了教師的整體水平,教師水平的下降也直接導(dǎo)致了課程質(zhì)量的不斷下降,致使學(xué)生對很多課程都逐漸被動失去興趣。

        第二方面,改革大學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度。中國的學(xué)生重考試成績而輕學(xué)習(xí)能力的提升,大多數(shù)學(xué)科都是依靠瞬間記憶,我們應(yīng)當(dāng)將一個學(xué)生一門課程的評價均勻分散在一個學(xué)期,將平時考核的綜合結(jié)果當(dāng)做期末的成績等辦法都可以更好的評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

        第三方面,降低各專業(yè)之間的限制。讓有興趣的同學(xué)盡情學(xué)習(xí)自己感興趣的課程而不用拘泥于自己的專業(yè),大學(xué)的教育應(yīng)該是通過大量不同類別的課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,而不只是培養(yǎng)一個專門的技術(shù)性人才。

        總之,大學(xué)生的誠信狀況在一定程度上會影響到祖國未來的發(fā)展方向。關(guān)注大學(xué)生的誠信狀況,并解決大學(xué)生在誠信上存在的問題,會對祖國未來的發(fā)展起到積極地影響作用。

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