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關(guān)于中職學(xué)生抽煙狀況的教育調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查對(duì)象：廣西桂林商貿(mào)旅游技工學(xué)校烹飪67班學(xué)生

二、調(diào)查時(shí)間：2012年9月14日—2012年11月9日

三、調(diào)查目的：了解中職生的吸煙狀況，幫助中職學(xué)生戒除煙癮，同時(shí)為中職學(xué)校開(kāi)展控?zé)煿ぷ魈峁┮恍┛茖W(xué)依據(jù)。

四、調(diào)查內(nèi)容：包括學(xué)生的基本情況，學(xué)生的吸煙情況，學(xué)生對(duì)吸煙危害性的認(rèn)識(shí)，吸煙與周圍人群的關(guān)系，首次吸煙年齡、原因。

五、調(diào)查結(jié)果

中職生中男生吸煙比例比較高，少數(shù)女生也有吸煙行為。校內(nèi)的廁所旮旯，校外的馬路、網(wǎng)吧都成了他們避開(kāi)老師和家長(zhǎng)吸煙的最佳場(chǎng)所。面對(duì)如此嚴(yán)重的“毒情”，教育工作者憂心忡忡，也采取了各種措施，可是效果并不理想。這主要是在分析中學(xué)生吸煙這一問(wèn)題時(shí)過(guò)分地強(qiáng)調(diào)社會(huì)、家庭等客體環(huán)境的影響。通過(guò)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前吸煙中學(xué)生主要存在以下幾種心理上的偏差：

1、標(biāo)新立異心理。學(xué)生隨著生理心理的發(fā)展，自我意識(shí)不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng)，時(shí)刻想以“新”“ 異”來(lái)吸引別人，而吸煙恰好能滿足這一心理。

2、追求風(fēng)度心理。目前，電影電視錄相等娛樂(lè)傳播媒介對(duì)學(xué)生心理的影響極大。一些吸煙學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物，覺(jué)得吸煙很有風(fēng)度，有男子漢味。的確，這些道德認(rèn)識(shí)還處在不成熟階段的中學(xué)生往往錯(cuò)誤地將吸煙與威武、灑脫聯(lián)系在一起。

3、好奇玩玩心理。這部分主要是低年級(jí)學(xué)生，好奇心強(qiáng)，凡事想親身實(shí)踐一下，但克制力差，他們認(rèn)為吸煙好玩、稀奇，開(kāi)始只抱著玩玩試試的心情，哪知一抽不可收。

4、交際心理。這部分學(xué)生由于受社會(huì)上香煙外交的影響，借香煙來(lái)拉關(guān)系，搞交際，顯示哥們之間的情義。

5、擺闊心理。這些學(xué)生不買煙則已，一買全是一些中高檔名煙。想以此顯示其富有，是“款爺”，借此壓服別的同學(xué)，在班上樹(shù)立“錢(qián)”威。

6、屈從心理。俗話說(shuō)：“近墨者黑”。一些學(xué)生受到伙伴負(fù)效應(yīng)影響，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑或壓力，也吸上了煙。

六、討論與建議

1、關(guān)于吸煙的危害

吸煙對(duì)人體的危害是一個(gè)緩慢的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間才能顯示出來(lái)，尼古丁又有成癮作用，使吸煙者難以認(rèn)識(shí)。吸煙可誘發(fā)多種癌癥、心腦血管疾病、呼吸道和消化道疾病等，是造成早亡、病殘的最大病因之一。

2、關(guān)于被動(dòng)吸煙的危害性

被動(dòng)吸煙就是指一個(gè)不吸煙者在一個(gè)曾經(jīng)吸了20支煙的房間。吸入相當(dāng)于自己直接吸一支煙的煙氣。如果一名非吸煙者長(zhǎng)期居住在被動(dòng)吸煙的環(huán)境中的話，那么其最終患有肺部腫瘤的平均紀(jì)律也比生活在無(wú)被動(dòng)吸煙環(huán)境中高24個(gè)百分點(diǎn)。

3、環(huán)境對(duì)吸煙的影響

調(diào)查中有很多同學(xué)都認(rèn)為自己吸煙是被別人誘導(dǎo)的。第一次吸煙并不是自己真的想去吸煙。部分上課教師在講課期間吸煙，也使得一些同學(xué)感到“羨慕”或“效仿”。而且校外生活中，如公共汽車、火車、商店等場(chǎng)合吸煙太普遍。對(duì)沒(méi)有吸煙者影響很大，有的同學(xué)認(rèn)為“與其別人吸煙自己被動(dòng)吸，還不如自己也成為主動(dòng)吸煙者”。另外，學(xué)生的人際交往中，仍把“煙搭橋”視為一種交際手段。朋友見(jiàn)面，老鄉(xiāng)見(jiàn)面都是先遞上一支煙。所以，“不吸煙難進(jìn)社交圈”便深深印入某些學(xué)生的意識(shí)中?？傊捎谥新殞W(xué)生的年齡小，心理還不成熟，外界不良環(huán)境很容易誘發(fā)他們的吸煙行為。

4、學(xué)生吸煙行為給學(xué)校帶來(lái)的其他危害及其影響

廣西桂林商貿(mào)旅游技工學(xué)校占地面積較小，隨著招生人數(shù)的不斷擴(kuò)大，住校生越來(lái)越多使得宿舍人員比較擁擠。學(xué)生在宿舍里面吸煙，不但影響宿舍的空氣質(zhì)量，也給其他同學(xué)的健康帶來(lái)了危害。躺在床上吸煙更易引發(fā)火災(zāi)，給學(xué)生的生命安全會(huì)帶來(lái)極大的威脅。應(yīng)該對(duì)于男生宿舍因?yàn)闊燁^引起的火災(zāi)事件引起高度重視。

作為一所學(xué)校，很多學(xué)生三五成群地在校園里，教室里、走廊上吸煙，樣子極不像學(xué)生，極不符合學(xué)生的身份。從他們的身上看不出當(dāng)代中職生的一點(diǎn)朝氣，有的只是更多的不成熟與不文明。

針對(duì)上述分析中暴露的問(wèn)題，綜合建議建議：

1、開(kāi)主題班會(huì)。讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)：學(xué)生吸煙有害健康，正在成長(zhǎng)發(fā)育的中小學(xué)生尤其應(yīng)該遠(yuǎn)離煙草。學(xué)生抽煙問(wèn)題當(dāng)成阻礙學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行對(duì)待，當(dāng)成進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)的重點(diǎn)問(wèn)題治理進(jìn)行對(duì)待，當(dāng)成學(xué)生管理教育的突出問(wèn)題進(jìn)行對(duì)待。

2、全校上下、全體動(dòng)員、全方位進(jìn)行監(jiān)督檢查。政教處要加強(qiáng)學(xué)校一級(jí)的校園文明監(jiān)督檢查，年級(jí)組要設(shè)立本年級(jí)的校園文明監(jiān)督崗，班級(jí)要成立本班的文明行為督查小組，專門(mén)檢查和監(jiān)督本年級(jí)、本班的學(xué)生在校內(nèi)外的抽煙等不文明行為。

3、加大通報(bào)、教育、違紀(jì)處理的力度。對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的抽煙行為立即通報(bào)，開(kāi)展教育和引導(dǎo)。找出原因，尋求對(duì)策。

a、讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明書(shū)，應(yīng)包含本人何時(shí)開(kāi)始吸煙？目前每天抽幾根煙及是否有煙癮？煙的來(lái)源？什么牌子？與誰(shuí)一起吸煙？經(jīng)常在什么地方抽煙等內(nèi)容。

b、情節(jié)嚴(yán)重的可對(duì)本人進(jìn)行一系列的違紀(jì)處理并通報(bào)家長(zhǎng)，共同協(xié)商共同教育學(xué)生事宜。

4、學(xué)校要多開(kāi)展一些豐富多彩的校園文體活動(dòng)，讓大部分的學(xué)生能走出宿舍，活躍業(yè)余文化氛圍，樹(shù)立學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分顯示中職生的朝氣與特點(diǎn)。

5、加強(qiáng)“健康教育”課程的教授。從健康角度入手，進(jìn)行有關(guān)吸煙危害、戒煙方法、醫(yī)學(xué)、心理等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高自我認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)保健意識(shí)，尤其是加強(qiáng)對(duì)那些吸煙頻繁學(xué)生的“健康教育”，讓他們從各個(gè)層面上了解吸煙的危害性。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的心理健康咨詢工作。對(duì)那些煙癮較大的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們有一個(gè)積極的心態(tài)去對(duì)待吸煙。

7、教室、宿舍、餐廳燈校內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙。尤其要控制任課老師、班主任的吸煙狀況。至少不能當(dāng)學(xué)生的面吸煙，對(duì)他們也要進(jìn)行一些這方面的教育與指導(dǎo)。

8、把“不吸煙”作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的一個(gè)指標(biāo)，納入“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀共青團(tuán)員”考核的必備條件，從而限制校園內(nèi)吸煙現(xiàn)象，引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣。

學(xué)生吸煙，毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)需要正視和糾正的不當(dāng)行為。但是，在糾偏過(guò)程中，不能一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就不顧三七二十一，當(dāng)頭棒喝。其實(shí)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤行為，要以平常心待之，否則，可能會(huì)在學(xué)生心目中造成對(duì)錯(cuò)誤的放大，無(wú)意中對(duì)學(xué)生造成新的傷害。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)吸煙行為時(shí)，首先要進(jìn)行多方面的觀察、了解和溝通，分析學(xué)生出現(xiàn)這種情況的原因，弄清楚學(xué)生是因?yàn)楹闷?，還是因?yàn)槟７露鼰煟涣私鈱W(xué)生吸煙的發(fā)展程度，是剛剛接觸，還是偷著吸煙有一段時(shí)間了；還要注意觀察同伴交往的情形，了解是和其他學(xué)生結(jié)伴抽煙，還是單獨(dú)進(jìn)行；多和學(xué)生溝通談心，分析是在學(xué)校受到的影響，還是有家庭或其他生活背景的影響等等，這樣進(jìn)行細(xì)致到位的了解之后，才能找準(zhǔn)學(xué)生吸煙的真正成因，從學(xué)生呢個(gè)的心理發(fā)展和生活背景等角度來(lái)對(duì)吸煙行為加以矯正?？傊?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，切忌視如洪水猛獸，而 是要辯證地、全面地去看，找到有針對(duì)性的解決方法，使教育行為能讓孩子接受，避免造成愛(ài)的傷害。