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第一篇：水資源調(diào)查報告

現(xiàn)在,全世界有八十多個國家約20億人口正面臨著水資源危機，我國人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第一百二十七位。我寫這份調(diào)查報告，目的是讓大家節(jié)約水資源，對人類來說，水，就是生命。

洗車店用水?dāng)?shù)據(jù)驚人

現(xiàn)在的洗車店不計其數(shù)，一個洗車店每天大概洗30輛車，每洗一輛車大約用50千克水，雖然一輛車用水微不足道，但如果有10家洗車店，一天就洗300輛車，用水50x365=5475噸！這是多么驚人的數(shù)據(jù)??！僅10家就用了這么多……

游泳池浪費水嚇人

如今好多人喜歡游泳，有許多游泳館都相繼開業(yè)。一個一般的游泳池一星期換一次水，大約是20噸，一年大概有52個星期，也就是一年一個泳池要換掉52x20=1040噸！更可怕的是，一個游泳館起碼有2個游泳池，也就是一年要20xx噸水，而全國的游泳館數(shù)以千計，那么一年的用水量將是一個多么龐大的天文數(shù)字?。?/p>

全自動洗衣機的用水量

現(xiàn)在許多人家里都有了全自動洗衣機。一臺全自動洗衣機一次能洗三件衣服，洗一次要100千克水，還要反復(fù)兩次，也就是洗三件衣服要300千克水，甚至更多。何況一年不知要洗多少件衣服……

不僅如此，還有許多地方在浪費水，比如：洗頭、沖便這些日常用水量一年都要以千萬來計算。有很多國家成千上萬的孩子被渴死，或者因為喝了不干凈的水而死，可見水是多少重要。

為了節(jié)約水資源，我想提出幾點建議：

1、讓同學(xué)們在課余時間散發(fā)一些節(jié)約用水的傳單，加強宣傳，提高市民節(jié)約用水的意識。

2、讓各位家長盡量不要出去洗車、洗頭，在家里自己洗，減少一些用水。

3、讓游泳館的老板把游泳池建在海邊，充分利用海水。讓我們一起來節(jié)約用水，珍惜生命吧！

第二篇：水資源調(diào)查報告

我住在駿景花園，一眼就可以望到廣州的“母親河”珠江。我們的側(cè)面就是棠下村，棠下村有一條小河，小河里有很多污水和垃圾，這條河里的水會源源不斷地流向“母親河”珠江！

一、問題提出

為什么珠江的環(huán)境越來越臟了呢？為什么珠江上的穢物多了？為了我們廣州的母親河，我在著做了一次詳細調(diào)查。

二、調(diào)查方法

訪談法。掌握訪談法的類型及特點；個別訪談的一般過程；重點掌握別訪談的技巧。其他了解。

觀察法。掌握觀察法的含義，類別，基本原則和特點

文獻法。掌握文獻和文獻研究的含義；重點掌握文獻研究的特點和作用；文獻的定性研究的特點和步驟；文獻的內(nèi)容分析的含義及步驟；文獻定性與定量研究的關(guān)系。其他了解。

利用著三種調(diào)查方法，一定可以搜集到相關(guān)的資料的。

信息通道涉及方面具體內(nèi)容

書籍珠江環(huán)境預(yù)防措施不隨地扔垃圾

上網(wǎng)珠江環(huán)境對我們的傷害珠江環(huán)境不會對我們造成傷害

1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。

2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。

3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個角落。

4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)

5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾。這些東西成了我們的“新”的一大害。

三、結(jié)論

看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環(huán)境，我們責(zé)無旁貸！

第三篇：水資源調(diào)查報告

摘要：大沽河是一條令人驕傲的河流。古往今來，無數(shù)文人墨客為之傾倒。詩情才氣在這個地方表現(xiàn)得淋漓盡致，然而，回看今朝，大沽河當(dāng)年的風(fēng)采已經(jīng)完全褪去?，F(xiàn)在只剩下一條經(jīng)常斷流、被挖的坑坑洼洼的河基，與漂著塑料袋、垃圾袋的臭河。

記得小時候大沽河里有許多生物，鯽魚，嘎拉，說不上名字的各種生物。究竟是誰，將大沽河變成了現(xiàn)在這個模樣?我們又該怎樣治理?

關(guān)鍵詞：大沽河水污染治理

相關(guān)背景：雨露滋潤禾苗壯，萬物生長都離不開水。水是構(gòu)成生命的基本單位，是生命的起源地。俗話說：“人可三日無食，但不可一日無水?！边@句話形象的道出了人類生存對淡水的依賴。醫(yī)學(xué)測量顯示，水在人體主要器官中所占的比例是相當(dāng)大的，占人體總重的70%!地球表面70%被水覆蓋，但是淡水資源僅占所有水資源的2.5%。將近70%的淡水固定在冰層中，還有一部分淡水滲透在土壤里或深層地下中，無法被人類使用。既然水資源這么重要，但還會有人去污染它呢?

在我們生活的村莊【城市】中，水的污染現(xiàn)象是十分嚴重的。有工業(yè)對它的污染，農(nóng)業(yè)對它的污染，生活廢水對它的污染……在我們?nèi)祟惿a(chǎn)活動造成的水體污染中，工業(yè)廢水導(dǎo)致的水體污染現(xiàn)象最為嚴重。

工業(yè)污染的罪魁禍首就是工業(yè)廢水不達標排放，它占工業(yè)排出的污染物的大部分。工業(yè)廢水中所含的污染物因工廠種類不同而千差萬別。從工廠排出的污水中含有大量的重金屬，如汞，鎘，鉛，鉻等等及其它有毒有害物質(zhì)。這些東西對我們?nèi)松眢w傷害是非常大的，如鉛就會使人導(dǎo)致貧血、神經(jīng)錯亂，還會影響兒童的智力發(fā)育，導(dǎo)致智力下降。鉻會使人的皮膚潰瘍、致癌，甚至死亡。

業(yè)污染對水體的污染也很大。因為近年來農(nóng)藥、化肥的使用量日益增多，而且使用的農(nóng)藥和化肥只有少量附著或被吸收，其余絕大部分殘留在土壤里。這些殘留的農(nóng)藥和化肥通過降雨，不但會經(jīng)地表徑流的沖刷流入河流中，造成水體的富營養(yǎng)化，使水中的生物死亡，還會滲入地表水，對當(dāng)?shù)鼐用竦挠盟斐捎绊憽?/p>

當(dāng)然，城市污染源也不容小視。它主要來源于生活污水，是我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的各種污水的混合液。其中也包括廚房、洗滌室、浴室和廁所等地排出的污水。據(jù)統(tǒng)計，世界上僅城市污水就多達500立方公里!

解決方案：

根據(jù)組內(nèi)討論，我們將活動分為五步：

1.將4人小組分為兩隊并商議確定個人任務(wù)及研究方向。

2.收集河水樣，附近工廠資料并匯總。

3.對收集的漢鈾醒芯浚⒔岷喜牧賢撇餛渲形廴疚鎩

4.將研究結(jié)果與資料結(jié)合，并利用所學(xué)知識得出減少漢鈾廴荊換漢鈾吹姆椒ā

1.在排出口用直徑與管道相同的鐵網(wǎng)，用來網(wǎng)住未被前方攔住的垃圾。

2.將水通入水泥池內(nèi)，用氯氣對水進行曝氣消毒。

3.將消過毒的水通入下一個池子，池子是由帶活性炭的可拆卸墻壁構(gòu)成。

4.最后再將水通過管道排入河中。

建議廠子搬遷到大沽河周圍150米以外。

經(jīng)過這次研究與調(diào)查，我們探過重重迷霧，發(fā)現(xiàn)污染河水的其實就是我們?nèi)祟愖约?。讓我們從現(xiàn)在做起，珍惜、保護水資源。等待著沽河的下一次變化。

第四篇：水資源調(diào)查報告

1 水資源匱乏存在的問題表現(xiàn)

1. 1 生產(chǎn)生活用水持續(xù)緊張，生態(tài)環(huán)境變壞

人類生產(chǎn)活動的不斷推進，特別是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)，對于水環(huán)境的影響是致命的。由于在生態(tài)環(huán)境保護方面的缺失，以及 CO2 排放引發(fā)的溫室效應(yīng)，特別是一些工業(yè)污染項目的開發(fā)，對于各條河流的干流和支流的生態(tài)環(huán)境，均產(chǎn)生了重要的破壞作用。在上游來水方面，以黃河為例，自 1986 年為轉(zhuǎn)折點，總體呈減少趨勢，特別是夏秋季明顯減少，冬春季有所增多。

1. 2 超計劃用水，湖泊、濕地水量銳減

全國地表水資源最缺乏的地區(qū)一直是采取多采、多取水的方式，從河流中進行取水作業(yè)，保障經(jīng)濟生活。這樣的方法對于下游地區(qū)的影響巨大。自從我國實施主要河流水量統(tǒng)一調(diào)度以來，在全國一盤棋的總框架下，河流干流用水指標進行了全面的調(diào)配，已不允許水資源匱乏地區(qū)占有過多。這使得作為地區(qū)蓄水池的當(dāng)?shù)刂行『?、濕地進水量難以達到以往標準。

1. 3 水資源匱乏地區(qū)用水結(jié)構(gòu)不合理

在水資源匱乏地區(qū)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和工業(yè)布局存在不合理的現(xiàn)象，對于耗水量大、用水效率低的行業(yè)發(fā)展，沒有嚴格執(zhí)行產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準入制度，存在部分小規(guī)模、低水平項目建設(shè)。對于用水和后期的治理均產(chǎn)生一定負面影響，這也進一步增加了水資源的供需矛盾。在農(nóng)業(yè)灌溉用水方面，由于水利改造工程在一定程度上不能滿足現(xiàn)實需要，渠系灌溉用水利用程度偏低，在農(nóng)業(yè)灌溉用水過程中的輸水浪費較為突出。加之經(jīng)濟快速發(fā)展迅速，水資源需求大大增強，使現(xiàn)有水資源承載壓力過大等等，都加劇了水資源短缺的緊張局勢，成為水資源匱乏地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要制約。

2 水資源匱乏地區(qū)水資源開發(fā)利用的對策

2. 1 從建設(shè)美麗中國的高度，合理推進水資源科學(xué)利用

水資源匱乏地區(qū)，要認真按照黨的十八大提出的建設(shè)“美麗中國”的構(gòu)想和要求，對眾多的自然水域不能只索取不投入，要懂得保護、懂得回報。無論是發(fā)展養(yǎng)殖、工業(yè)生產(chǎn)，都要考慮水資源的承載能力，要將養(yǎng)殖、工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程中水資源的消耗進行科學(xué)的評價體系。通過科學(xué)合理的評價，合理地平衡和保護水域生態(tài)環(huán)境。加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，徹底改變九龍治水的機制和制度，減少地方政府行政上、決策上對水利管理的干預(yù)，放水一條生路，通過科學(xué)合理地確立一個全方位、全領(lǐng)域、全過程的統(tǒng)一的水權(quán)轉(zhuǎn)換機制，進一步增強工業(yè)、城市和生態(tài)供水保障能力，為地方經(jīng)濟協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

2. 2 合理規(guī)劃農(nóng)田用水，大力發(fā)展井渠水利灌溉

維持水資源匱乏地區(qū)中小湖泊、水庫的有效蓄水庫容，對于彌補水資源匱乏地區(qū)地下水資源不足具有重要的意義。通過豐水期蓄水、涸水期使用等有效手段，合理調(diào)配水源處理。同時，對供水指標進行嚴格控制，強化用水隱患排查治理，使各類風(fēng)險察于未萌，止于未發(fā)。對已確定的用水隱患治理項目，各協(xié)同部門應(yīng)優(yōu)化工作流程，加快工作節(jié)奏，盡快下達資金計劃，各單位明確項目負責(zé)人，認真組織項目實施，加強過程監(jiān)控。對治理難度大、危險程度高的隱患實行分級管理、掛牌督辦、動態(tài)監(jiān)控，對涉及多個部門的隱患，要加大協(xié)調(diào)力度，合力推進整改，確保水資源的合理使用和有效管理。

水資源匱乏地區(qū)節(jié)水工作要力爭做到:①著力推進工業(yè)和城市節(jié)水攻堅。地方黨委政府和水利主管部門，要突出以人為本的水資源管理本質(zhì)和核心;②全力推進節(jié)水科技進步。要以科技為先導(dǎo)，大力推進節(jié)水型企業(yè)、節(jié)水型社會建設(shè)。節(jié)水科技要重點強化預(yù)算管理，牢固樹立過緊日子思想，突出“全員、全過程、全要素”成本費用控制，進一步細化和量化水資源管理可控成本的管理指標。全面啟動能效對標管理，組織落實節(jié)能節(jié)水技措項目，實現(xiàn)節(jié)能節(jié)水項目的全面進步;③切實加大水資源匱乏地區(qū)節(jié)水示范區(qū)建設(shè)力度。充分發(fā)揮典型示范帶動效應(yīng)，建立起一批節(jié)能節(jié)水的示范項目、示范區(qū)、示范縣，大力加強節(jié)水技術(shù)、節(jié)水常識的宣傳，在全社會營造全面節(jié)水、全員節(jié)水、全過程節(jié)水的理念，形成濃厚的節(jié)水氛圍。

2. 3 水資源匱乏地區(qū)要合理研究規(guī)劃

要根據(jù)水資源匱乏地區(qū)水面功能，制訂研究的水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并對規(guī)劃組織開展環(huán)境評價，確定水面增養(yǎng)殖容量、養(yǎng)捕結(jié)構(gòu)、增養(yǎng)品種和捕撈強度，合理布局，研究利用水面。防止片面追求經(jīng)濟效益，破壞水域生態(tài)環(huán)境的行為。要正確處理好水資源匱乏地區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖與環(huán)境、資源保護、水利建設(shè)等多方面的關(guān)系。盡可能科學(xué)合理地利用現(xiàn)有水源。

2. 4 發(fā)揮水資源匱乏地區(qū)水資源的綜合功能，為工業(yè)發(fā)展提供用水

對于地方政府已建和新建的工業(yè)項目，必須有充足的取用水作保證，而且工業(yè)用水不能對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境產(chǎn)生不良影響。在引用河流水日趨緊張的情況下，從湖泊中就近取水，凈化后用于工業(yè)生產(chǎn)，并建設(shè)好循環(huán)使用、循環(huán)供水的渠道。這對于發(fā)展水資源匱乏地區(qū)工業(yè)，振興水資源匱乏地區(qū)經(jīng)濟具有重要的作用。水資源匱乏地區(qū)可作為工業(yè)用水水源的湖泊，應(yīng)遵循公益優(yōu)先的原則，對于水域面積大，有效蓄水多的湖泊，可以實行略低于農(nóng)田農(nóng)田水利灌溉用水的用水價格。

3 務(wù)必落實責(zé)任，強化執(zhí)行，切實推動水資源科學(xué)利用工作部署

3. 1 要審時度勢、掌握水資源管理大局

各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認識到水資源利用工作的極端重要性，充分認識到水利管理是衡量工作業(yè)績和歷史功過的基本標準，聚精會神，埋頭苦干，把問題想的更復(fù)雜一些，把工作想的更周密一些，把措施定的更具體一些。堅決防止出現(xiàn)麻痹、松懈思想，克服潛意識中的惰性和厭戰(zhàn)情緒，要始終保持狠抓水資源管理工作不脫節(jié)、不變形、不打折扣。要把責(zé)任落實到人，嚴格管理，嚴格要求，嚴防死守，堅決遏制水資源管理事故的發(fā)生。

3. 2 各級部門要立足本職、狠抓落實

各級政府部門要按照直線責(zé)任和屬地管理范疇，層層落實水資源管理職責(zé)，結(jié)合分管業(yè)務(wù)實際，認真辨識風(fēng)險，查改隱患，制定落實強化措施，加強水資源管理知識培訓(xùn)，組織系統(tǒng)水資源管理檢查，確保在本系統(tǒng)、本部門得到有效落實。水資源管理部門要加強橫向、縱向監(jiān)督，確保工作落實。

3. 3 水資源管理隊伍要承壓奮進、不辱使命

水資源管理干部員工承擔(dān)著繁重的任務(wù)，擔(dān)當(dāng)著重要的角色，更發(fā)揮著不可替代的作用。全力做好水資源管理工作是功在當(dāng)代、利在千秋，積德行善的事，要繼續(xù)倡導(dǎo)勤懇務(wù)實、不服輸、不懈怠、不做表面文章，逐步解決水資源管理管理“根兒”上深層次問題，真正筑牢安全發(fā)展、清潔發(fā)展的根基。

參考文獻:

［1］王俊，荊旭春，王昌高，王云璋 . 黃河上游可利用降水量及其變化特點分析［J］. 灌溉排水學(xué)報，20xx，28(02):112 － 115.

［2］高鴻永，伍靖偉，段小亮，等. 地下水位對河套灌區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響［J］. 干旱區(qū)資源與環(huán)境，20xx，22(04):134 －138.

［3］遼寧地勘局第一水文地質(zhì)工程地質(zhì)大隊遼河石油勘探局，供水公盤錦市水資源管理處 . 遼寧省下遼河平原南部上第三系地下水勘察評價報告［R］. 錦州:遼寧地勘局第一水文地質(zhì)工程地質(zhì)大隊遼河石油勘探局，供水公盤錦市水資源管理處，1997.

第五篇：水資源調(diào)查報告

教學(xué)目標：

1、知識目標：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、結(jié)合綜合運用已學(xué)知識和經(jīng)驗分析問題，解決問題;發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內(nèi)容的理解。

2、能力目標：發(fā)展學(xué)生獨立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識與能力。情感目標：增強學(xué)生環(huán)保意識，促進學(xué)生養(yǎng)成用水的好習(xí)慣。

教學(xué)生難點：

重點：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，縱使運用已有知識和經(jīng)驗分析問題和解決補票問題。

難點：在縱使運用所學(xué)知識解決問題的過程中，發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。

教學(xué)安排：一課時

教學(xué)準備：

教具：實驗報告單、紙杯、礦泉水瓶

學(xué)具：每組一裝滿500ml自來水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計時器、計算器。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入(3分鐘)

1、出示樓蘭古國的復(fù)原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導(dǎo)致沙漠化)

2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個沒有擰緊的水龍頭一年浪費多少水：今天，讓我們來做這個滴水的實驗，板書課題。

二、探究新知(30分鐘)

1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：

2、小組討論：在課堂上，時間較短，你準備設(shè)計什么實驗測出1分鐘滴水多少克?

3、設(shè)計活動方案：

(1)各小組匯報、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來的水，計算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會滴掉多少水。

(2)實驗要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測量這些數(shù)據(jù)?準備測量的工具。

小組分工，按實驗步驟進行。

(3)教師說實驗工具，各組學(xué)生依次擺好。

4、動手實驗

(1)各組領(lǐng)實驗單，記錄員負責(zé)填寫實驗單(每6人為1小組)

(2)教師巡視，各組人員相互合作，進行1分鐘滴水實驗，并記錄下數(shù)據(jù)。

(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數(shù)據(jù)偏大或編小。

(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談?wù)勗趺醋鰧嶒灥?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴格操作計時器，計時時間偏長;扎孔大小不一樣，水量大小不同等。

(5)通過這個實驗，你了解到什么?

(6)小結(jié)：實驗應(yīng)嚴謹，應(yīng)做好合理分工，規(guī)范操作。

5、如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實驗相同，即1個水成頭平均1分鐘滴水3克，請計算1年會滴多少水?

(1)計算時，需注意什么?指名回答(小時、天、年)，每兩個時間單位之間的進率不同。

(2)計算器計算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克

(3)把得到的數(shù)字分級，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說點什么?

6、補充資料

研究表明：1個人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個水龍頭平均1分鐘滴水3克來計算：

(1)一年滴掉的水可供一個人大約飲用多少天?(指名反饋)

1576800÷1400≈1126(天)

答：一年滴掉的水可供一個人大約飲用1126天，即三年左右。

(2)全校師生按1000人計算，這水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用

多少天?(集體反饋)

1576800÷1400÷1000≈1(天)

答：這個水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用1天。

7、在這次活動中，你的表現(xiàn)怎樣?請參照教材90頁“自我評價”欄，評一評吧!

三、鞏固拓展：(3分鐘)

閱讀教材第90頁，我國是一個嚴重缺水的國家，是全球13億人均水資源最貧乏的國家之一。再現(xiàn)樓蘭古國的現(xiàn)狀圖片，為了恢復(fù)樓蘭古國的古文明的欣欣向榮景象，我們應(yīng)該怎么做?

四、課堂總結(jié)，通過這個實驗?zāi)阒懒耸裁?(3分鐘)

五、布置作業(yè)：(1分鐘)

1、留心觀察身邊的水龍頭是否關(guān)緊，是否滴水，應(yīng)及時處理。

2、列舉生活中浪費水的現(xiàn)象，并提出建議。

3、在校園內(nèi)舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。