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第一篇:大學生社會實踐調查報告模板
現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下:
作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用,而且為我們將來走向社會收集更多的工作經驗,奠定堅實的基礎。暑假是我們進行實踐的重要時間,所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為,社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換,避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結合,培養(yǎng)出符合社會需求的高素質人才。社會告訴我們:我們在剩下的兩年大學中,不僅要學習好專業(yè)知識,還要全面提高自己的實際能力!
我學習的專業(yè)是對外漢語,將來的發(fā)展方向有可能是教育工作方面的,我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產主義理想,有道德,有知識,有體力,立志為人民做貢獻,為祖國做貢獻,為人類做貢獻的新人,幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,而且我自己比較喜歡小朋友,基于這些想法,在輾轉考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,我又該找怎樣性質的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業(yè)知識的了解,如何能更好地服務社會等等的問題之后,最終,我決定到自己家鄉(xiāng)的童星幼兒園進行社會實踐。
在我們這個城市里,有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假,但是很多家長因為要工作而不能照看孩子,他們就會把孩子們送到我們幼兒園進行托管。所以我在這次實踐中,就有機會去接觸一批新來的幼兒,這些孩子都是3-4歲的小不點。周六一大早,我就準時到幼兒園報到,幫助老師收拾、布置教室。
回到家后,我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來。其實,在準備去幼兒園實習的前幾天,我內心是很矛盾的。矛盾在于,我很想去實習,因為很想去感受一下幼兒教師的生活;但又害怕去實習,因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。雖然我快是大三的學生,學習專業(yè)知識兩年了,但是并沒有完全掌握好所學的知識,何況理論與實踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。
實習第一天的早晨七點,我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,孩子也來得差不多了。送走了家長后,一進教室,我就頭大了。我們班共有30個孩子,差不多都哭了,哭聲連成一片,此起彼伏。我沒有經驗,我就傻傻地去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭得臉都花了?!蔽覄傉f完,那孩子哭得更來勁了。哎!我當時真是有點急了,這時,老師打開電視機,放起了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以,我們的視線不可以離開一下,得處處操心。
經過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),雖然這班小孩的年齡差不多,但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習的頭幾天,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該先讓他們去上廁所;他們不會自己換衣服、穿鞋的時候,我會主動幫他們換衣服、穿鞋等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。經過老師提示后,我才認識到我這種行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。況且,這么多孩子都需要愛,我們不能同時忙過來,面對不同的孩子,我只有努力學習去接受他們,同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力,應該就是“授之以魚不如授之以漁”。因此,在接下來的實習階段,我總是鼓勵幼兒,讓他們自己來,教他們學會換衣服,學會穿鞋,學會上廁所等等。
第一周的實習結束后,我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。雖然在學校里學到一些理論知識,但是由于缺乏實踐經驗,所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習,我只能面對新環(huán)境,迎接新挑戰(zhàn),慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去。
繼續(xù)第二周的實習,幼兒園的老師讓我參與到她們的教學工作當中去。一開始,我只是向老師們學習如何寫好教案,如何備課,有時會輔佐老師完成課堂教學工作。幼兒上課時,我和他們一起聽老師講課。通過聽課,我初步了解到幼師的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的授課特點。見習了幾天,在老師們的鼓勵下,我鼓起了勇氣去上課。那天開始上課時,我懷著激動、緊張的心情,揣著教案邁上了人生中的第一個講臺。剛走上講臺時,往臺下掃視一下,那么多的眼睛在看著自己,我感覺到自己的雙腿在抖動,原有的自信都不見了,事前背好的“臺詞”全都忘了,腦子里一片空白,自己竟不知所措了?我不斷地回想著見習時老師上課的情景,然后提醒自己,一定要保持笑容,只有笑,才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離。幸好,老師在旁邊小聲給我提示,教我怎樣做。我深呼吸了一口氣,終于讓自己進入了講課的狀態(tài),經過自己的一番努力和老師的幫助,總算比較順利地完成了第一次的講課。老師們告訴我,幼兒園重點培養(yǎng)學生的健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。雖然我的第一節(jié)課不是很成功,但我從中總結了不少經驗,所以我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領域的科目。在短短的一周內,我基本把那五個領域的課都上了一遍。
經過反思,我看到了自己在教學工作方面的一些不足,如:
1、我的語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友。
2 、評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。
3 、沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好地做到因材施教。
4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為,不能迅速靈活地應答和處理。
同時我也總結了一些比較滿意的方面,如:
1、對于教學活動態(tài)度認真,備課和準備充分。
2 、虛心地請教和接受老師的建議與指導。
3 、組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。
4、在教學活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設計和準備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。
第二篇:暑期社會實踐調查報告
實踐摘要
我居住的小鎮(zhèn)上有來自云南各縣的農民工,他們?yōu)樯畋疾β?,他們的生活狀況和孩子的受教育情況令人堪憂。為了更好的了解這個特殊群體,我志愿當了一名當?shù)叵M變簣@的教師。這所當?shù)厥召M中等的幼兒園,收納了大部分農民工子女,在教孩子簡單英語的同時走訪孩子的家長。調查中我深刻認識到教育和社會的關懷對這個群體的重要性。
實踐背景
身為農民工子女的我特別關注鎮(zhèn)上來自各縣的農民工人,他們住房租最低的房子,破舊陰暗潮濕。他們?yōu)樯畋疾β?,做最苦最累的活,那最少的工錢,養(yǎng)著很多的孩子。我深切的體會著生活的艱辛,同時又對實惠心存深刻的感激。身為大學生的我強烈意識到自己應該為這個群體做點實事,對社會有所回報。在父親的幫助下我當了希望幼兒園的志愿老師,從孩子身上看這個群體,這樣家長不會又太多疑慮,能更好的與家長溝通。
實踐意義
我們的祖國在迅速的向前發(fā)展,人們的生活蒸蒸日上,而農民工們卻背井離鄉(xiāng),帶著孩子四處奔波飄蕩,被發(fā)展遺忘在身后。他們是發(fā)展的基石,是發(fā)展的功臣,卻被社會遺忘。他們沒有文化,讓孩子接受教育的意識薄弱,長久下去會給社會進步造成阻礙,甚至會成為社會安全的巨大隱患。關注這個群體,尋找解決問題的辦法,給他們幫助,實現(xiàn)共同發(fā)展,這樣我們的社會才是一個溫暖的大家庭,我們的國家才會穩(wěn)定強大。
實踐內容
上課時間和孩子們一起玩耍一起學習,孩子們早上8:30送到學校,下午4:30有家長親自接走。孩子們的世界天真爛漫,而那些來自農民工家庭的孩子,稚嫩的笑臉后已經能看到隱約的成熟。在這樣的環(huán)境里,沒有嘲弄沒有欺負,從小教育孩子們相互尊重相互愛護,我們的世界將會多么美好呢?
下午家長來領孩子時,幾個孩子的家長總是來的很晚,他們實在太忙。在和家長的接觸種發(fā)有寫家庭有很多孩子,當問起是否知道計劃生育政策時,他們的回答讓人震驚。在一位家長的家鄉(xiāng),計生辦的人到村子里查戶口時,全村不管老少男女都會拿著鋤頭棒子趕走他們,砸壞了車的擋風玻璃,打傷了計生辦主任。導致計生辦的人不敢管,很多孩子沒用戶口。這些孩子怎么辦?沒有戶口不會被社會承認,不能念初中,高中,不能辦身份證,那他們長大了呢?不能合法結婚,他們的孩子也不會被社會承認。這樣惡性循環(huán)后果不堪設想。因為抓計劃生育,現(xiàn)行的法規(guī)對超生的家庭罰的很重,要落下戶來一個戶頭至少要花兩萬。這么多孩子,哪里來那么多錢。唯一行得通的辦法是,針對這些群里制定特殊的政策,寬大接納這些已經出生的孩子,加大計劃生育宣傳力度,讓計劃生育觀念深入人心。
走訪中發(fā)現(xiàn)幾乎所有家長給孩子接受教育的意識很差,大多數(shù)家長認為孩子有沒能力上大學,讀個初中高中沒用,還不如從小學掙錢,有寫孩子的哥哥姐姐已經小小年紀就走人社會,孩子受教育最高程度是初中,很多孩子沒進過學堂。有的家長在親戚的慫恿下竟然答應讓孩子結對到市里乞討。大多數(shù)家庭無力支付孩子的學費,更多的家庭仍然有很深的重男輕女的思想,不愿意讓女兒讀書。對父母進行教育很迫切。然而農民工都不是本地人,政府不愿意找麻煩不管,把這些人故意遺忘。行得通的辦法是,教育局針對這些孩子制定專門政策,應許孩子們上學,免除學雜費,生活費自理。這樣家長看到社會對教育的關注,意識到教育的重要性自愿送孩子上學。
然而現(xiàn)在這些急需做出行動的政府部門卻沒有注意到這個特殊的群體。調查中發(fā)現(xiàn)這群人本身有躲藏心理。人生人情冷暖世態(tài)炎涼他們都嘗盡了,只能選擇躲避的方式活著,給自己和孩子造成心理陰影。社會是一個大家庭,不能拋棄弱勢群體,我們應該敞開胸懷接納他們,用寬容和關懷讓他們感受到大家庭的溫暖。
實踐總結
金錢和名譽固然惹人卻經不起時間的沖刷不是人生唯一的追求,真正為別人做些實事才是真正值得最求的目標,這樣的人生才有意義。一個人的力量太小,我深切的體會到了。云南高校里學習的同學們,在外學習的同胞們,我們需要一起努力。
第三篇:暑期社會實踐調查報告
今天我們去了社會實踐的第二站,許昌市老年公寓。很巧的是,我們去的時候看到了,我們學校的話劇團也在社會實踐。他們在為表演話劇。
我們卻被分派新裝修的房間里打掃衛(wèi)生,具體的就是擦窗戶,擦墻磚。我們來福利院就是幫忙的,當然也不能挑三揀四。不能怕苦不能怕累??墒牵高^,這個現(xiàn)象,我們也不得不思考一個問題,技多不壓身。在我們畢業(yè)的時候,我們是不是應該有自己的一技之長呢。而不
是靠我們的體力來勞動。我們應該有思想。當然,勞動不分貴賤。我們應該向所有勞動工作者致敬。但我個人,或許更提倡用思想去勞動。長期的體力勞動對人的健康也不好。大熱的天,我們在沒有空調的屋子里打掃衛(wèi)生。我們夠不到的地方,就讓我們去搬個床頭柜站上面。男生勞動的時候都特照顧女生。男生做完自己的手頭的活都會主動來幫我們女生,讓我們去屋子外面涼快一會。
這就是我們的男生,新裝修的屋子里沒有水龍頭,我們都是用盆子里的水在擦東西。
由于天真的很熱,才一會,我們就需要不停的擦汗。那是咸咸的味道。衣服也是了,到最后衣服估計會擰出水。
臟兮兮的玻璃被大家猜的很干凈,大家心里是滿足和幸福。我捕捉到了他們的笑容。
最后的窗戶我們完全可以用來做鏡子,能映出人來。我還對著鏡子拍了一張。
在我們勞動的最后,因為天太熱,所以我們去室外找水龍頭,洗洗臉。那是室外他們洗菜的地方,旁邊是食堂。
這一次去老年公寓,真的感覺不太好?;蛟S這個老年公寓時間久了。雖然有一些新裝修的房子。但是,它做飯的地方看上去,我真的沒有吃飯的沖動。還有樓道里的味道也不太好聞。有些老人生活不能自理,但是工作人員如果清理的勤快,味道不會那么濃。院子里的娛樂運動設施也不太健全。
政府可以用籌集善款等方式,去幫助老年公寓,更好地改變一下環(huán)境,這樣老人才能更舒心。
在這個地方,我看到的都是中老年人,沒有年輕的力量,應該是老年人照顧老年人??墒怯捎诠ぷ魅藛T是老年人,我想無論在力氣還是什么上,年輕人可能更好些。或許只是學護理專業(yè)的學生,畢業(yè)不愿意來這種地方呆著。
這就需要政府和年輕人的反思。如果,政府加大對老年公寓的投入,改善其環(huán)境,提供相對合適的工資,這樣不就有學生去了,這樣政府也促進了就業(yè)。
如果,年輕人自己的思想得到更好的提升,或許也會有更多的青年力量風險給老人。
最美不過夕陽紅。老人們辛辛苦苦忙碌一輩子,貢獻了一輩子,做兒女的不應該養(yǎng)著他們嗎。社會不應該更好地去服務他們嗎。
最近老年法進入了修訂的階段,其中特別增加了這樣的內容,對于那些獨居的老人,負責贍養(yǎng)老人的子女有義務經?;丶铱纯蠢先恕?/p>
這樣一個法律規(guī)定國際上來說是相當罕見的,但是我覺得它體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)的美德。另外從當前這個現(xiàn)實來講,這樣一個法律規(guī)定也是有必要的,最主要是把一種原來從道德上、從傳統(tǒng)上大家都會自覺去做的一些事情,現(xiàn)在把它給予一個法律的要求??墒沁@種做法我們不該深思嗎。
現(xiàn)在中國已經有超過1億的老人他們是空巢的,就是說他們不跟子女住在一塊。如果說老年人在經濟方面生活有困難,相應的會有地方上照顧,有小區(qū)的照顧,但是對于老人來說,最重要的還是精神上的慰藉,就是子女能夠經常陪著自己來看看自己。這樣一種要求絕對不過分,但是現(xiàn)在確實有一些子女他們就不能經常,甚至不回家去看。
如果這個老年法經過修訂以后它能夠正式成為法律條文,人們可以根據(jù)相關的法律條文起訴這些子女,基本上人們也不希望用法律要求子女去看父母,但是有了法律規(guī)定之后,他會成為對一些不孝敬父母的子女對他們是一種約束??墒怯心膫€父母會告自己的兒子。
所以,愛父母,多回家看看,也不要送他們去老年公寓。你也不想自己以后被兒子送進去。就現(xiàn)狀來說,中國的保障體系有待完善,老年公寓也不見得是老年人的天堂。你做的事情,你的兒子也在看著。言傳不及身教。
真心希望,我們更愛老人,社會也能給予更好的服務。
第四篇:大學生社會實踐調查報告模板
基本格式:
(一)標題:寫明調查對象[1]的名稱及內容,如《關于下崗工人再就業(yè)問題調查》、《關于重慶市社會治安問題的調查》。
(二)導語:此為社會調查的開頭部分,也稱前言、導言。此部分需寫明社會調查的意圖、性質、時間、地點、對象,以及調查的范圍和采用的調查方法。
(三)主體:這是社會調查報告的核心部分,也稱正文
1、情況部分:介紹調查所得到的基本情況,應注重具體事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文字應簡明、準確,條理分明,也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。
2、分析部分:重點分析所調查事情或現(xiàn)象的產生背景、原因、實質,條分析縷,有事件有依據(jù),抓住問題的實質、規(guī)律,揭示出其重要意義或危害性,給人印象深刻,提醒人們或領導注意。
3、建議部分:在有力的分析下,根據(jù)實際情況,提出解決問題的建議,為有關部門恰當處理提供參考。
(四)結語:總結全文、深化主體、警策世人,也可在建議部分結束
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為了進一步的了解身邊的白色污染情況,我們意想到,只是在網上和書本中調查資料是不夠的,所以我們走訪了政府部分,??茨軌虻玫揭恍┕俜降馁Y料和建議,完善我們的社會實踐。
我們聯(lián)系并走訪了上海市黃浦區(qū)環(huán)境保護局的符局長。在符局長熱忱的幫助下,我們了解到了更多的資料。
采訪錄音整理:
1、普通老百姓對塑料袋的依靠性非常高,而且久長以來免費領取塑料袋已被視為天經地義的事,國務院的“限塑令”會使很多人感到不便,政府部分如何來處理這個題目?
答:關鍵是人的理念題目,一般老百姓對環(huán)保也有所關注,如空氣質量等等與生活息息相干的題目,但在觀念上以切實的行動配合環(huán)保的意識其實不強。所以我們會加強對政策的宣傳。由于免費,現(xiàn)在國內家庭使用塑料袋都是用了就扔,消耗了很多可以節(jié)省的塑料袋,而在國外,塑料袋大多不是免費發(fā)放的。通過收費,可以增進塑料袋的重復利用,從而減少塑料袋的消費量,減輕對環(huán)境的壓力。同時,我們也會提倡使用替換產品,如布袋等,以減少塑料袋的消費量。
2、我們的問卷調查發(fā)現(xiàn),很多人都以為限塑令的執(zhí)即將造成不便,且有相當多的人對塑料袋對環(huán)境的污染不了解,對該政策有所非議。
答:很多人對塑料袋對環(huán)境的侵害不了解。不可降解的塑料袋埋進土中即便1__年也難以腐爛降解,即便是現(xiàn)在生產的可降解塑料袋,也需要相當長的時間,而若燃燒處理也對環(huán)境不利。而如今中國眾多人口在生活中所消耗的大量塑料袋對環(huán)境有很大壓力。我們政府部分應當配合政策加大相干環(huán)保知識的宣傳力度。假如大家都能從環(huán)保的角度來看題目,應當都能接受。由于環(huán)保不但是環(huán)保部分的事,而是人人有責的。
3、“限塑令”的執(zhí)行必將對現(xiàn)有塑料袋產業(yè)造成沖擊,這也關系到相當多的人就業(yè)題目,政府部分如何看待呢?
答:“限塑令”對塑料袋的厚度有了國家標準,禁用了超薄塑料袋,這也是增進塑料袋的質量,從而進步其被重復使用能力?,F(xiàn)在國內的塑料袋行業(yè)主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)構成,很多是小作坊式的?!跋匏芰睢钡膶嵤┧率沟乃芰洗枨罅拷德浜退芰洗鼑覙藴实某雠_,將促使這一行業(yè)的優(yōu)化整合,一些企業(yè)或許會消失或轉產,留下來的將是合格的企業(yè),這也是市場經濟的自然調理。
4、6月份限塑令的實施對生活會的影響。
答:不會造成大的影響。一項政策的實施,老百姓總有一個適應的進程,隨著時間的推大家自然而然會習慣,政策的實施是引導大家過更環(huán)保的生活。主要工作是加大對政策的'宣傳力度,同時提倡重復利用塑料袋或使用紙袋布袋。
完成了這次采訪后,我們收獲很多。我們意想到白色污染和國務院的通知其實不只是我們表面的看到的這么簡單,這其中包括著很多潛層次的東西,處處流露著政府對百姓及社會的關心。一項政策的實施不但加速了對抗白色污染的腳步,加強全民的環(huán)保意識,還能整頓整個塑料袋生產市場,真是一舉多得,在這里不能不佩服政府部分的深謀遠慮。