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第一篇：我的研究報(bào)告作文500字

我家養(yǎng)著一只可愛的小白兔，它是在我一次生日時(shí)買來的。

小白兔全身雪白，像是用無暇的白玉雕刻成的，摸上去，像一匹光滑的絲綢。它的耳朵長長的，立在頭頂上，在陽光的照耀下透著粉紅的光澤，就像在凝神傾聽真遠(yuǎn)方的動(dòng)靜。一雙眼睛又圓又紅，像閃閃發(fā)亮的紅寶石鑲嵌在它的眼眶里。它的鼻子像一個(gè)倒三角似的。不停地亂動(dòng)，好像聞到了什么氣味。嘴巴是三瓣的，吃東西時(shí)，還會(huì)發(fā)“嘖嘖”的響聲。它的前腿短，后腿長。只要它前腿一弓，后退一蹬，就能跳出好遠(yuǎn)。

小白兔的尾巴短短的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)小絨球，可愛極了！

小白兔可貪吃了。有一次，我拿來一片菜葉，小白兔見了，抬起爪子想抓來吃?？晌覅s把菜葉放在了柜子頂上。小白兔見柜臺(tái)子上有扶手，就抓住扶手爬了上去，大口大口地吃了起來。小白兔也很貪玩。一次。我正在聚精會(huì)神地看書，而小白兔跑過來，一會(huì)兒拉拉我的袖口，一會(huì)兒拉拉我的褲腿。一會(huì)兒還“嘖嘖”地叫起來，拉我去跟它玩。當(dāng)我責(zé)怪它時(shí)，它就會(huì)躲到沙發(fā)底下，不管我怎么呼喚它，它就是不出來。我只好拿來菜葉，把它引出來。小白兔聞到了菜葉的氣味，就再一次中了“計(jì)”――爬了出來。

小白兔有時(shí)很貪吃。有時(shí)很貪玩，但有時(shí)它也很乖。它怕見陌生人，他一見陌生人來摸它，它就以最快的速度躲到我的身后，而我摸它時(shí)，它就會(huì)非常溫順地蹲下來，讓我撫摸它的毛，沒有一丁點(diǎn)反抗的意思。

我的小白兔真可愛！

第二篇：關(guān)于研究報(bào)告的500字作文

篇一：調(diào)查報(bào)告作文500字

以前的龍山河非常清澈，可是現(xiàn)在卻污水滿河而且河里都是垃圾。這又是怎么回事呢？帶著這個(gè)問題，我和付某去河邊進(jìn)行了調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我們到了河邊，進(jìn)行了近距離的觀察。我們發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)污水排放管道，而且有一些像魚蟲的不明生物。我們又觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。

分析

1.這條河常年清澈見底，魚死的也很少，又沒有那么臭，而且垃圾也不多。因此按一般情況，應(yīng)該不會(huì)那么臭，而且死那么多。而實(shí)際上卻糟得很！

2.我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小河的一段在公路下面，公路上有很多車輛來往。小河附近有許多做買賣的，這條河離著這他們非常近。

結(jié)論

小河非正常受到污染的原因有：

1.有的人隨便往河里扔垃圾、吐痰、抖*抹。小河里的水被弄臟，所以就被污染了。

2.有些工廠因用過的污水沒地方排放，就引了一條管道，通到河里。因廢水排放，小河就被污染了。

3.由于河里有污水，有的魚是直接喝了污水被毒死，還有的是吃了被污染的紅*不明生物致死。死魚身上發(fā)出的臭氣污染了河水。

4.有的小孩在河邊玩的時(shí)候，想尿尿了，就隨地大小便，尿到河里。河水因尿液變得非常臭。

種種跡象表明，小河被污染，大多是人為因素造成的，并且與污水排放有很大的關(guān)系。如果人們吃了被毒死的魚，后果可想而知。

篇二：調(diào)查報(bào)告作文500字

內(nèi)容來源：1，問父母和親戚鄰居2，上網(wǎng)查資料3，實(shí)地考察

報(bào)告內(nèi)容：

寶雞市在陜西關(guān)中西部，是一座古老而又充滿歷史典故的城市。它是華夏始祖炎帝的故鄉(xiāng)，周秦王朝的發(fā)祥地，素有“炎帝故里，青銅器之鄉(xiāng)，佛骨圣地，民間美術(shù)之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。

寶雞原來的名字叫做陳倉，因?yàn)橛嘘悅}山而得名。兩千多年前，秦文公在這里修建了“陳倉城”。秦始皇統(tǒng)一七國后，在此設(shè)下陳倉縣。唐朝時(shí)改名寶雞縣，此地名一直沿用至今。

寶雞的歷史可追溯到上古三皇時(shí)期。相傳，中華民族的始祖之一炎帝就誕生于寶雞的蒙峪。據(jù)考*，寶雞原有三個(gè)神農(nóng)祠，其中以九龍泉的神農(nóng)祠最壯觀。九龍泉，泉出九穴，其水清澈透底，香甜甘美。此遺址在今寶雞渭河南岸神農(nóng)鄉(xiāng)峪泉村。

寶雞自古以來，就是關(guān)中的要地。漢劉邦“明修棧道，暗渡陳倉”的>故事就發(fā)生在這里。陳倉改名為寶雞是唐朝安史之亂時(shí)的事情。最初，唐肅宋是改陳倉縣為鳳翔縣，后因城南雞峰山常有“寶雞啼鳴”，唐肅宋認(rèn)為是吉祥之兆，于是他改“鳳翔”為“寶雞”，將陳倉縣改稱為寶雞縣。從此，寶雞這個(gè)吉祥而美麗的地名就一直被沿用下來了。

現(xiàn)在的寶雞市管轄地區(qū)有三個(gè)，即金臺(tái)，渭濱和陳倉區(qū)。管轄的縣有九個(gè)：鳳翔，歧山，扶風(fēng)，眉縣，隴縣，千陽，麟游，鳳縣，太白縣。市域面積1.82萬平方公里，總?cè)丝?75萬，其中市區(qū)人口75萬。

篇三：調(diào)查報(bào)告作文500字

暑假里，媽媽給我報(bào)了書法班，書法班里的同學(xué)一下了課就去小賣部買垃圾食品吃，老師多次講了不要吃垃圾食品，同學(xué)們就是不聽，上課還被扔了好幾包，下課還背著老師偷偷的吃，老師只好下??

關(guān)于對吃垃圾食品的調(diào)查報(bào)告

暑假里，媽媽給我報(bào)了書法班，書法班里的同學(xué)一下了課就去小賣部買垃圾食品吃，老師多次講了不要吃垃圾食品，同學(xué)們就是不聽，上課還被扔了好幾包，下課還背著老師偷偷的吃，老師只好下課守在門口看著，不讓同學(xué)們買東西。

吃垃圾食品只會(huì)影響身體健康，不會(huì)對身體有利，所以我們盡量少吃。比如吃辣條，當(dāng)辣椒的辣味刺激舌頭、嘴的神經(jīng)末梢，大腦會(huì)立即命令全身“戒備”，如：心跳加速、唾液或汗液分泌增加、腸胃加倍“工作”，同時(shí)釋放出內(nèi)啡肽。若再吃一口，腦部又會(huì)以為有痛苦襲來，釋放出更多的內(nèi)啡肽。持續(xù)不斷釋放出的內(nèi)啡肽，會(huì)使人感到輕松興奮，產(chǎn)生吃辣后的“快感”。吃辣椒上癮的另一個(gè)因素是辣椒素的作用。當(dāng)味覺感覺細(xì)胞接觸到辣椒素后會(huì)更敏感，從而感覺食物的美味。在人們吃辣椒時(shí)，只要不將口腔辣傷，味覺反而敏感了。此外，在食用辣椒時(shí)，口腔內(nèi)的唾液、胃液分泌增多，胃腸蠕動(dòng)加速，人在吃飯不香、飯量減少時(shí)，就產(chǎn)生吃辣椒的念頭。

我希望同學(xué)們不要再吃垃圾食品了，這樣會(huì)對身體有害！

篇四：調(diào)查報(bào)告作文500字

在集體朝會(huì)中，楊校長說過關(guān)于小干部扔垃圾的問題。通過我們這次>環(huán)境保護(hù)調(diào)查，有少許同學(xué)每次都把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里，而大多數(shù)同學(xué)只是偶爾才把垃圾扔了進(jìn)去。對亂扔垃圾的同學(xué)，怎么去教育他們呢？我們來聽聽老師和同學(xué)們的高見吧！周老師說，作為老師我們要以身作則，注重言傳身教。楊老師說，對亂扔垃圾的同學(xué)我們應(yīng)該讓他為集體義務(wù)服務(wù)一次。劉思含同學(xué)說，老師或同學(xué)看見有同學(xué)亂扔垃圾的話，就讓他加入今天做清潔的行列，并給他們講一些關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的故事。還有侯欣藝同學(xué)說，懲罰亂扔垃圾的同學(xué)抄課文。三年級(jí)五班的劉雅雯同學(xué)說，她看到亂扔垃圾的人，就會(huì)不由自主地上前去阻攔，她還說每個(gè)人都要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓不愛護(hù)環(huán)境的事情遠(yuǎn)離我們?，F(xiàn)在，我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一些愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)吧！五年級(jí)二班的王儀偉很愛護(hù)環(huán)境，而且做得很好，他身為勞動(dòng)委員，每天下午放學(xué)后都會(huì)留下來檢查同學(xué)們做清潔，天天如此，大公無私。還有同學(xué)觀察到何益萱同學(xué)做的很好，在每節(jié)課下課以后她都仔細(xì)檢查自己座位下有沒有垃圾，如果有她會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶，還會(huì)提醒別的同學(xué)這么做。

在許多班級(jí)，都會(huì)經(jīng)常開展有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。有些班上開展了以下活動(dòng)，比如：文明伴我行、環(huán)境伴我成長的活動(dòng)，選舉環(huán)保員監(jiān)督、為垃圾桶套上垃圾袋等等活動(dòng)。

行勝于言！我們要愛護(hù)環(huán)境，做文明的少先隊(duì)員！

第三篇：研究報(bào)告作文500字

今天語文課上，我們進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)成果的展示。剛看到我們自己的PPT時(shí)，我不禁心潮澎湃，調(diào)查研究時(shí)的一幕幕都浮現(xiàn)在我眼前……

我先選好了小組，熱火朝天的.活動(dòng)就拉開了帷幕。在調(diào)查研究之前，我們得先確定主題。要研究什么呢？

“小學(xué)生的近視情況？”

“多切合實(shí)際呀！”

“不行，已經(jīng)有好幾組都選這個(gè)主題了?！?/p>

“網(wǎng)絡(luò)的利與弊？”

“也不行，我們都寫過一篇這樣的作文了，一點(diǎn)兒也不新穎?！蔽覀冊谌豪锲咦彀松嗟赜懻撝瑓s始終拿不定主意。突然，我瞥見廚房里一塑料袋的蘑菇。

“對了，我們就研究塑料袋的使用情況吧！”

“可以呀！”

我們一拍即合，主題就確定好了。接著，我們進(jìn)行了人員分工，我和涵宇一組，負(fù)責(zé)到附近的天虹超市進(jìn)行實(shí)地考察和采訪。

周六早上八點(diǎn)，我們在天虹超市碰頭，先進(jìn)行了實(shí)地考察，然后采訪就開始了，我們決定先采訪售貨員。我們一步步走向售貨員，到底要問什么呢？該怎么問呢？售貨員阿姨會(huì)配合嗎？這些問題一直在我的腦海里打轉(zhuǎn)。我們越走越慢，仿佛腳有千斤重，每邁一步都要費(fèi)九牛二虎之力。我們好不容易走到了售貨員面前，但卻面面相覷，都不知道怎么開口。終于，我鼓起勇氣，深吸一口氣：“阿姨，您好！我們要進(jìn)行關(guān)于塑料袋使用情況的調(diào)查，想問您幾個(gè)問題可以嗎？”“當(dāng)然可以呀！”這個(gè)肯定回答，讓我們信心倍增，接下來的采訪就更順利了。

“同學(xué)齊心，其利斷金。”在團(tuán)結(jié)的力量下，我們克服了許多困難，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓這次研究性學(xué)習(xí)成為我們美好的回憶。

第四篇：研究報(bào)告作文500字

今天，劉老師讓我們帶一個(gè)蘋果.一把直尺和一根長三十厘米的線。

我們好奇地紛紛議論起來。有的說：“帶蘋果來到底干什么呀？”有的說：“會(huì)不會(huì)讓我們吃??？”......

原來劉老師叫我們帶蘋果.線和直尺來是因?yàn)槲覀円芯刻O果！

第一步是看蘋果是外觀。我的蘋果個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖，紅黃相間的外皮上有一些小點(diǎn)點(diǎn)。

第二部是量身材。首先量蘋果的高度。我的蘋果高五點(diǎn)六厘米。彭詩云的最高，是七點(diǎn)五厘米。王晨的最矮才四點(diǎn)七。然后是量腰圍。我的蘋果才二十五厘米，我本來以為我的是最瘦的，沒想到還有二十三厘米的小個(gè)子---那就是成宣奇的小蘋果！

第三步是聞氣味。我剛把蘋果拿到鼻子邊就聞到了一股誘人的香氣隨風(fēng)飄來！我就想：我的蘋果一定很好吃，不然這香氣怎么會(huì)這么濃這么誘人呢？！

第四步是削果皮。劉老師問誰會(huì)削蘋果皮，陳璐瑩立即舉起手說：“老師，我會(huì)我會(huì)......”于是劉老師就叫她上臺(tái)表演削果皮。陳璐瑩細(xì)心地削著，她削的.實(shí)在是太好了---果皮從頭到尾都沒有斷過！獲得了全班同學(xué)的一片喝彩聲！接著老師又叫從沒有削過的陳加上臺(tái)表演，結(jié)果哄笑聲一浪高過一浪，因?yàn)樗鞯挠趾裼致?/p>

第五步是吃蘋果?？偹憧梢猿粤?，我們一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的吃了起來！

第六步是嘗蘋果籽。我把一個(gè)籽放進(jìn)了嘴里細(xì)細(xì)的慢慢的咬，感覺先是有股瓜子的味道，到后來慢慢的就越來越苦了。

這堂課真是有趣極了！

第五篇：研究報(bào)告作文500字

在這秋末冬初之際我們來到了中科院植物研究所。

早晨8：30，我戴著使我自豪的班徽，準(zhǔn)時(shí)到了研究所，這里位于美麗的植物園附近，到處都是植物，深綠的、淺綠的、碧綠的、淡黃的'、褐黃的、火紅的，橘紅的，艷麗多姿。秋風(fēng)颯颯，天氣很涼，周國的空氣仿佛冒著絲絲冷氣，我們站在一起淡笑風(fēng)生。

隨著班旗開始在空中飄蕩，我們進(jìn)入了第一個(gè)項(xiàng)目一聽植被與環(huán)境變化國家重點(diǎn)中科院實(shí)驗(yàn)室的報(bào)告，這可是全國最權(quán)威的植被實(shí)驗(yàn)室！

掌聲雷動(dòng)，張主任上臺(tái)，開始了他的講解。所謂植被，其實(shí)就是地球的皮膚，它可以進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換，物質(zhì)循環(huán)，它是生態(tài)系統(tǒng)第一性生產(chǎn)者，也是人類賴以生存的環(huán)境。聽到這里，我們一個(gè)個(gè)眼睛瞬間放光這不就是生物課學(xué)的知識(shí)嘛！剛好快要考試了，這樣一來一下就加深了記憶。張主任給我們講述了他們團(tuán)隊(duì)多年來如何通過實(shí)驗(yàn)畫出了全國植被分布圖，雖然張主任戴著眼鏡，但還是不難看出他的神采奕奕，重溫一遍實(shí)驗(yàn)成功的喜悅，自然情緒高漲?？僧?dāng)他講到全球變暖導(dǎo)致凍土融化，造成嚴(yán)重后果時(shí)，眉頭緊蹙起來，語氣也黯淡了下去，我心底泛起同情一被全球變暖傷害的生物，真的好無辜，我們一定要做好環(huán)保，不僅為了自己，也為了其他生物。

后來我們又遇到了幽默的英國博士，看了新奇有趣的實(shí)驗(yàn)，受益匪淺。

五顏六色的葉子在風(fēng)中飄蕩，回應(yīng)著我們的歡聲笑語。