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第一篇：研究報(bào)告作文500字優(yōu)秀作文

漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們平時(shí)讀書、寫文章、看報(bào)，都離不開漢字。我不禁想到：漢字的演變過程是什么樣的？有些什么字體？每種字體都有什么特點(diǎn)？帶著這些問題，我做了一些研究報(bào)告。

二、調(diào)查方法

1、查閱有關(guān)的書籍。

2、上網(wǎng)查找。

3、詢問老師。

三、資料整理

信息渠道：上網(wǎng)、詢問老師

最有名的字：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。

歷史背景：甲骨文是商周時(shí)期刻在龜甲或獸骨的象形字體。金文是商周時(shí)期刻在銅器上的字體。小篆是最早統(tǒng)一的字體?？瑫恢蓖ㄓ弥两?。

書法特點(diǎn)：小篆，字體略長(zhǎng)而整齊，筆畫圓勻秀美。隸書，結(jié)體精巧，線條較重頓挫，富有變化?？瑫?，方形方正，筆畫規(guī)整平直。

四、研究結(jié)論

1、中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書體眾多，如小篆、楷書、行書……

2、我國(guó)漢字流傳悠長(zhǎng)，像甲骨文現(xiàn)在還有被研究辨認(rèn)。

3、我國(guó)古代書法家留下了許多書法作品，如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》、米芾的《蜀素貼》等。

通過這一次的研究后，我深深地體會(huì)到漢字的偉大，它的實(shí)用性強(qiáng)，藝術(shù)性美，包容性大……

第二篇：研究報(bào)告作文500字

初三第二學(xué)期了，更苦了。每天只有那么一點(diǎn)時(shí)間DD110分鐘，不，不夠：拖堂45分鐘，上廁所，打水15分鐘，課間訓(xùn)練10分鐘，只剩下40分鐘。在這40分鐘里，卻要對(duì)那些使命作回復(fù)了。似乎那些使命跟時(shí)間是成反比例的，使命愈多，時(shí)間愈少。還有，致命的一點(diǎn)是，課堂上毫無(wú)生氣，日常規(guī)范的牌子板掛在那兒，一動(dòng)不動(dòng)的，即使是13級(jí)的臺(tái)風(fēng)也吹不動(dòng)。當(dāng)然啦，它已陷進(jìn)了墻壁了，旁邊還被根死死地纏繞著，似乎很痛。咦，怎么這么像“身負(fù)重任”的我們呢……

聽著《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，望著天空，似乎那烏云中有一個(gè)光點(diǎn)，像是黑暗與光明之間的.那扇門，只要我走下去，就能達(dá)到……我能跨出去的！

唉，又英語(yǔ)連堂！MyGod，help me leave here！不過，上次才說要走下去，隔幾天就視而不見，不太行吧？要堅(jiān)持，為了自己，無(wú)論如何都要熬過去！

“嗒，嗒，嗒，嗒，嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒，嗒嗒，嗒，嗒……”

發(fā)現(xiàn)新大陸！原來(lái)上英語(yǔ)課都可以有些趣味，原來(lái)也不太悶。咦，誰(shuí)在笑？是那日常規(guī)范的牌子嗎？應(yīng)該吧，你看，根再?zèng)]死死地纏繞它，而是輕輕地抱著它，它是多么的舒服，快樂。

也許，我們?cè)诟约鹤鰧?duì)，就像以前它一樣，結(jié)果把自己弄“痛”了，我們應(yīng)該像它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何苦中作樂，學(xué)習(xí)它那樣開懷地笑，在黑暗中制造光亮，像煙花一樣，在黑夜中放射光芒，開懷大笑！

烏云全跑了，燦爛的陽(yáng)光灑滿大地。笑聲亦如是。

每一天都過得很充實(shí)，很開心。使命似乎少了，每節(jié)課都似乎很有趣……